22ème ANNEE D’EXPERIENCE

GROUPE DE REPETITION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

GENERAL ET TECHNIQUE
LIEUX DES COURS
 ECOLE CATHOLIQUE SAINT LOUIS 1 DE BONABERI (Face complexe Belavie nouvelle route)
LIEUX DES COURS 
 ECOLE PRIMAIRE PRIVEE <<LES MADAS>> DE BOJONGO (Face école des infirmiers)
TD CONGES DE PÂQUES : PHYSIQUE 1ère C
GENERAL
SUJET 1 ET TECHNIQUE
PARTIE I : EVALUATION DES RESSOURCES/ 24points
EXERCICE 1 : Vérification des savoirs : / 8pts
1. Définir : Intervalle optique, radiation monochromatique 2pts
2. S’agissant de l’œil réduit, Complète la phrase suivante par quatre des cinq mots ou groupe de
mots suivants : l’iris, rétine, pupille, intensités lumineuses, conditions de Gauss. 1pt
La ………….. est l’ouverture centrale de …………. Elle protège l’œil contre les fortes …………et permet ainsi à
l’œil d’utiliser sa lentille dans les ……………
3. Enoncer des Lois et Théorème : Loi de Wien ; Théorème de l’énergie cinétique. 2pts
4. Préciser les unités des grandeurs suivantes : Puissance intrinsèque ; chaleur latente de fusion. 1pt
5. Répondre par vrai ou faux. 0.5ptx4
5.1. L’incertitude élargie sur une mesure est toujours proportionnelle à l’incertitude type
5.2. La loi d’Ohm est un exemple de model non proportionnel
5.3. Au cours d’une transformation isochore, la température reste constante
5.4. Le télescope de newton donne d’un objet situé à l’infini une image réelle et agrandie
Exercice 2 : Savoir-faire /8points
Partie A. et Instrument d’optique /5.5points
1. Œil réduit / 1.75point
Un oeil a son PR à 1,5 m et son PP 13 cm de l’œil
1.1. Quel est le défaut de cet œil ? En déduire la vergence de la lentille correctrice. 0.25pt+ 0.5pt
1.2. Déterminer le PP de cet œil après correction. 1pt
2. Microscope/3.75points
2.1. A l’aide d’un schéma, donner le principe de formation et la nature de l’image obtenue par un
microscope d’un petit objet placé avant le foyer objet de l’objectif. 1.25pt
2.2. Un microscope possède les caractéristiques suivantes :
Intervalle optique : ; distance focale de l’objectif : f1 = 5mm; distance focale de l’oculaire : f2 = 5cm.
A travers cet appareil, on observe l’image d’un objet AB situé à la distance d = 5,15mm devant l’objectif.
Déterminer la position par rapport à l’objectif de l’image définitive A’B’ de l’objet AB. 2.5pts Partie B.
Energie Mécanique /2.5points
1. Un cycliste roule à vitesse constante v = 12 km.h-1 le long d'une route rectiligne. Le cycliste et sa
machine ont une masse m = 80 kg. On prendra pour valeur de l'intensité de la pesanteur g = 9,8N.kg1. On
considérera le cycliste et sa machine comme un solide glissant à la surface de la route. On admettra que
les forces qui s'opposent à l'avancement du cycliste sont équivalentes à une force unique ⃗ toujours
parallèle à la route, de sens contraire au déplacement et d'intensité f = 50 N.
1.1. Sur un segment AB de la route horizontale, le cycliste doit pédaler pour garder la vitesse v. Expliquer,
en appliquant le théorème précédent, pourquoi le cycliste doit continuer à pédaler pour garder la même
vitesse. 1.5pt
1.2. Le cycliste aborde maintenant un segment BC de la route qui descend de 4 m lorsqu'on parcourt 100
m. Pour garder la même vitesse v = 12 km.h-1 ; doit-il continuer à pédaler ou doit il freiner ? Justifier la
réponse. 1pt
Exercice 3 : Utilisation des Acquis /8points
En vue de déterminer le point de fonctionnement d’un circuit à une maille contenant un générateur (E, r)
et un résistor (R), on réalise une expérience qui a donné les résultats notés dans le tableau suivant :
I(A) 0.2 0.5 1 1.5 3 3.5
UG 11.5 11.511 10 119.110 6 10 510 9.1 9.
UR 0.8 2.2 2 6.2 11.8 14.2
1. Décrire, schéma à l’appui, le protocole qui a permis de réaliser ce tableau de mesure. 2pts
2. Tracer dans (sur la feuille annexe à rendre avec la copie) un même repère les caractéristiques intensités
– tension UG = f(I) et UR =g(I) du résistor. 2 pts
3. Déterminer graphiquement le point de fonctionnement F du circuit. 0,5 pt
4. Déterminer graphiquement la f.é.m. E et la résistance interne r du générateur G. 1 pt
5. Déterminer graphiquement la résistance R du résistor. 1 pt
6. En arrondissant les valeurs obtenues aux questions 3.4 et 3.5 à l’unité la plus proche, utiliser la Loi de
Pouillet pour vérifier le résultat obtenu à la question 3.3. 1.5pt

PARTIE II: EVALUATION DES COMPETENCES/ 16points

Le projet de bitumage de la route reliant les carrefours Banna et carnaval étant lancé, votre oncle est
obligé de déménager car sa maison est sur l’emprise de la voie publique. Ayant des soucis de finance, il fait
savoir qu’il a besoin d’au moins 12 000F pour compléter les frais de transport. Dans son magasin, il trouve
un métal estimé à environ 8kg. Il désire faire une estimation du prix de vente de ce métal afin de voir si la
vente du métal peut lui permettre de programmer le déménagement pour ce week-end. Pour cela, il fait
appel à toi élève de première C.
Guidé par ton enseignant de physique, tu réalises la suite des expériences suivantes :
Expérience 1 : dans un calorimètre de capacité thermique inconnue, contenant 223g d’eau à 18.3°C, ils
versent 172g d’eau à29.8°C. L’équilibre thermique s’établir à la température de 22.9°C.
Expérience 2 : ils vident le même calorimètre. Ils versent dans ce calorimètre 219g d’eau à 18.8°C. Ils
plongent ensuite un morceau de métal inconnu de masse 85g, pris à la température de 91°C dans le
calorimètre. La température d’équilibre thermique atteinte est 20.7°C.
Document 1 : Tableau des chaleurs thermiques massiques :
Matériaux/liquides Eau argent zinc Diamant Fer Cuivre
Chaleur massique (J/Kg/K) 4185 239 338 628 460 385

Document 2 : prix du kg de quelques métaux sur le marché

Métaux argent zinc Diamant Fer Cuivre
Prix du kilogramme 1000 1250 9875 400 850
A l’aide d’un raisonnement scientifique et à partir des documents ci-dessus, dire si votre oncle peut
programmer son déménagement.

SUJET 2
EXERCICE 1 : VERIFICATION DES SAVOIRS / 8 points
1. Définir : Energie potentielle; mesurage 0,75ptx2=1,5pt
2. Enoncer : La loi de Wien ; Le principe des échanges de chaleur 0,75ptx2=1,5pt
3. Donner la différence entre un récepteur électrique passif et un récepteur électrique actif et citer un
exemple dans chaque cas 1pt
4. Comment se fait la mise au point d’une Lunette astronomique ? 0,5pt
5. Citer les conditions de Gauss d’obtention d’une image nette 1pt
6. Expliquer à l’aide d’un schéma le comportement d’un œil hypermétrope pour une observation à l’infini
0,5pt
7. Répondre par Vrai ou Faux 0,25ptx4=1pt
7.1. Le passage d’un niveau d’énergie inférieur à un niveau d’énergie supérieur est une émission.
7.2. Le travail d’une force non conservative exercée sur un système dépend toujours du chemin suivi par
ce système.
7.3. Dans la loi de Boyle et Mariotte des gaz parfaits le volume du gaz est proportionnel à sa température.
7.4. La tension électrique aux bornes d’un générateur augmente lorsque l’intensité du courant dans le
circuit augmente.
8. Citer deux modes de transfert de la chaleur et les deux effets de la chaleur sur un corps. 0,25x4=1pt

EXERCICE 2 : APPLICATION DES SAVOIRS / 8 points

I. Lumière / 1,5pts
L’analyse du spectre de lumière d’une lampe à vapeur de sodium, révèle la présence de raies colorés sur
un fond noir de longueur d’onde 𝜆 bien définie.
1. De quel type de spectre s’agit-il ? 0,5pt
2. Quelles sont les longueurs d’onde des raies de ce spectre appartenant au domaine de l’infrarouge ?
0,5pt
3. S’agit-il d’une lumière polychromatique ou monochromatique ? Justifier. 0,25ptx2=0,5pt
II. Incertitudes / 1pts
Lors d’une expérience en focométrie sur un banc optique les élèves mesurent les deux distances
extrêmes de l’objet par rapport à la lentille pour une image nette sur l’écran ils trouvent dmin=20cm et
dmax=70cm. Calculer l’incertitude type de cette mesure 1pt
III. Quantité de chaleur / 1pts
Pour transformer 120kg d’éthanol liquide entièrement en gaz, on lui fournit une quantité de chaleur de
102000KJ lorsqu’il est à sa température d’ébullition. Calculer sa chaleur latente de vaporisation. 1pt
IV. œil réduit/ 2pts
Les limites de vision distincte d’un œil sont situées entre 50cm et 5m.
a- Quelle anomalie présente cet œil ? justifier 1pt
b- Calculer la vergence de la lentille correctrice à accoler à cet œil pour qu’il observe nettement les objets
situés à 25cm. 1pt
V. Energie cinétique/ 2,5pts
1- Une voiture de masse 5000kg monte un plan incliné d’un angle θ=30° par rapport à horizontal grâce à
la force motrice constante F= 25500N. La force de frottement constante qui s’oppose à l’avancement de la
voiture est une force constante 𝑓⃗ d’intensité 𝑓=500N. g = 10 N/kg
1.1- Faire le schéma et représenter toutes les forces qui s’exercent sur la voiture. 1pt
1.2 Calculer la variation de l’énergie cinétique de cette voiture. 1pt
1.3. Déduire la nature du mouvement de la voiture. 0.5pt
EXERCICE 3 : UTILISATION DES SAVOIRS / 8 points
I. Lentille mince / 4pts
On voudrait déterminer la distance focale d’une lentille L2, en utilisant une lentille L1 de vergence 10δ
Pour cela, on réalise l’expérience suivante: Les deux lentilles sont distantes de 50cm, L2 est à droite de L1,
leurs axes principaux confondus. Un objet réel AB de taille 2cm est placé sur l’axe principal à 20cm du
centre optique de L1. L’image définitive donnée par L2 est virtuelle et situé à 12cm de son centre optique.
1.1. Calculer la distance focale L2 et donner sa nature. 2pts
1.2. Construire à l’échelle 1cm pour 10cm sur l’horizontal et 1cm pour 1cm sur la verticale l’image A’B’ de
l’objet AB à travers le système des deux lentilles L1 et L2. 2pts
R1 R3
II. Energie électrique / 2pts I I2
I- Déterminer les courants I, I1 et I2 dans chaque branche
du circuit ci-contre. 2pts I1
E=24V, r=3𝛺, R1=R3=5𝛺 R2=6𝛺
II. Quantité de chaleur. / 2 points
Pour déterminer la température d’un four, on procède (E, r) R2
comme suit : On y place un morceau de fer de masse
22,3 g et quand il a pris la température du four, on le
plonge rapidement dans un calorimètre de capacité thermique
84 J.°C-1 contenant 450 g d’eau à 15°C. La température de l’eau
s’élève jusqu’à 25°C.
2.1. Quelle est la température du four si la chaleur massique du fer est 480 J/kg/°C ? 1pt
2.2. Pour déterminer la chaleur massique d’un liquide, on remplace l’eau du calorimètre par 100 g de ce
liquide à la température de 15°C. Le même morceau de fer, préalablement porté à 100°C, est plongé dans
le liquide dont la température s’élève à 19,1°C. Quelle est la chaleur massique du liquide ? 1pt
Données : Ce = 4190 [Link]-1 .K-1.
PARTIE 2 : EVALUATION DES COMPETENCES / 16 points
SITUATION PROBLEME 1 / 10 points
Au cours d’une séance de travaux pratiques, un groupe d’élève désire observer à travers un appareil
d’optique un objet invisible à l’œil nu. L’un d’eux se plaint de n’avoir pas observé l’objet à travers cet
appareil d’optique comme les autres. Le moniteur du laboratoire lui fait comprendre qu’il doit avoir une
vision anormale. Sachant qu’il ne voit nettement qu’entre 10 𝑐𝑚 et 2,5 𝑚 et les lentilles de cet appareil ont
été enlevées et remises dans le kit de lentilles, contenant quatre lentilles portant les inscriptions :
𝐿1∶ 250𝛿, 𝐿2∶ 1𝛿, 𝐿3∶ 20𝛿 et 𝐿4 :−2𝛿. le moniteur lui propose d’utiliser ces lentilles du kit pour monter
sur l’appareil. Ensuite, il lui recommande de bien régler l’appareil pour qu’il puisse bien percevoir l’objet
dans ses limites de visions distinctes. La distance entre les centres optiques des lentilles est 𝐷=20 𝑐𝑚 et
l’œil doit être positionné au foyer principal image de l’oculaire. Mais l’élève n’arrive pas à faire le bon
choix des lentilles pour l’objectif et l’oculaire. Et d’obtenir la latitude de mise au point correspondant à son
œil.
A l’aider d’un raisonnement scientifique, aide cet élève à bien percevoir à l’œil nu cet objet à travers
l’appareil. 10pts
SITUATION PROBLEME 2 / 6 points
Un joueur de tennis frappe, à l'instant de date t =0, une balle
de masse m = 58g à une hauteur h =2,40m au-dessus du sol
et lui communique alors une vitesse horizontale V0= 116km/h.
la balle décrit une trajectoire parabolique et touche le sol en h
point A. On négligera les frottements; l'intensité de la pesanteur A
g =9,8N/kg
Un élève assistant au spectacle, fasciné par la physique et
ce sport décide de calculer la vitesse de la balle à l'instant t1
où celle-ci touche le terrain au point A. Il trouve donc une
valeur de 32,9m/s.
A l’aider d’un raisonnement scientifique prononce toi sur la valeur de la vitesse proposée par l’élève 6pts

SUJET 3
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES (24points)
EXERCICE 1 : Vérification des savoirs (8points)
1.1. Définir : induction électromagnétique ; point de fonctionnement d’un circuit. 2 pts
1.2. Donner l’expression de l’incertitude type double lecture sur un appareil gradué. 1 pt
1.3. Choisir si le courant induit circule dans la spire dans le sens 1 ou dans le sens 2 dans les cas suivants :
1pt

1.4. Faire le schéma du dispositif expérimental mettant en évidence le champ magnétique créé par le
courant électrique? 1 pt
1.5. Citer les deux effets de la chaleur sur un corps. 1 pt
1.6. Enoncer le 1er postulat de Bohr. 1 pt
1.7. Schématiser un œil hypermétrope pour une observation rapprochée. 1pt
EXERCICE 2: APPLICATION DES SAVOIRS /8POINTS
1. Une bobine plate a un rayon R de et comporte N spires .
1.1. Montrer que l’inductance L de la bobine plate peut être donnée par l’expression : L = 2π².10-7N²R
1.2. Faire l’application numérique R= 6cm et N=80 spires 0,5pt
1.3- Cette bobine est parcourue par courant i=-6t+2 . Calculer la f.é.m. e qui se crée aux bornes de cette
bobine
2. Un fil métallique de résistance R =4 Ω plonge dans un calorimètre de valeur en eau μ =50g contenant
une masse d’eau m=200g et de massiques Ce=[Link]-1.K-1. On fait passer dans le fil un courant
d’intensité I =5 A. Quelle doit être la durée de passage du courant pour que l’élévation de température soit
égale à 10°C si l’on néglige les pertes ? 2pts
3. L’analyse du spectre de lumière d’une lampe à vapeur de sodium, révèle la présence de raies colorés sur
un fond noir de longueur d’onde 𝜆 bien définie.

3.1. De quel type de spectre s’agit-il ? 0,5pt

3.2. Quelles sont les longueurs d’onde des raies de ce spectre appartenant au domaine du visible?
3.3. S’agit-il d’une lumière polychromatique ou monochromatique ? Justifier. 0,5ptx2=1pt
Exercice 3 : Utilisation des savoirs /8points
1. On dispose d'un chariot (C1) de masse m = 200g astreint
à effectuer, sur une piste horizontale, un mouvement rectiligne
le long d'un axe x'x (voir figure ci-contre). Ce chariot, supposé ponctuel, est initialement au repos en un
point A. Il est mis en mouvement sous l'action d'une force motrice 𝐹⃗ constante de valeur F = 1,5 N et de
direction parallèle à x'x orienté de A vers B. Cette force permet au chariot d'atteindre un point B distant de
20 cm de A avec la vitesse VB = 5,976 km/h.
1.1- Calculer la variation de l'énergie cinétique ∆Ec=EcB - EcA, lorsque le chariot (C1) passe de la position A
à la position B ainsi que le travail WAB(𝐹⃗ ) de la force F entre ces deux positions. 2x1pt
1.2- Déduire l'existence d’une force de frottement ⃗ et déterminer son intensité. 0,5pt + 1pt
2. Une lentille divergente a pour vergence - 10δ. On place à 15cm derrière cette lentille un objet AB de
2cm de hauteur.
2.1- Déterminer les caractéristiques (position, nature, sens, grandeur) de l’image A’B’ formée par cette
lentille. 2pts
2.2- Vérifier les résultats à l’aide d’une construction graphique. Préciser les échelles utilisées. 1,5pt
3. Un microscope de puissance P=320δ. Le diamètre apparent de l’image d’un objet observé à travers ce
microscope est α’=1.68x10-3 rad. Calculer la taille de cette objet. 1pt

PARTIE B: EVALUATION DES COMPETENCES (16points)

En explopitant ce graphe et à l’aide d’une démarche scientifique, aider les élèves à résoudre leur problème
SITUATION-PROBLEME 2
Paul décide de se lancer dans le petit élevage de la volaille. Pour cela, il achète un coq et une poule de
bonne race Quelques mois plus tard, il est très content, car sa poule vient d'éclore en lui donnant dix jolis
poussins. Sa joie ne sera cependant que de deux jours, car à la surprise totale, il retrouve la mère poule
morte et les poussins tous pâles. Son voisin lui propose de chauffer les poussins pendant un mois ; il se
rappelle qu'il dispose d'une lampe type « Gaudard » (réservoir: 0,7 L; luminosité 25 W; autonomie 24h) et
d'une lampe à incandescence de caractéristiques (25 W, 220 V, rendement thermique: 90%). ll se
demande lequel des systèmes de chauffage choisir.
Données:
- Quantité chaleur dégagée par 1kg de pétrole lampant =43105 kJ; densité du pétrole lampant=0,77 ;
Prix=350 F CFA/Litre
- Energie électrique: Prix du kwh: 0à 110kwh = 50 F CFA/kwh ; Plus de 110 kwh = 79 F CFA / kwh
- masse volumique de l'eau : 𝞀eau= 1000 kg/m3
1. A l’aide des calculs, dis lequel des deux systèmes de chauffage produit le plus de chaleur. 4pts
2. Par un raisonnement scientifique, aide Paul à faire le bon choix économique entre les deux systèmes de
chauffage 4pts

SUJET 4
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES / 24pts
EXERCICE 1: VERIFICATION DES SAVOIRS 8pts
1- Définir : Accommodation ; enceinte adiabatique 2pts
2- Répondre par vrai ou par faux 2pts
a- Les parties de l’œil réduit sont : le cristallin, la pupille et la rétine.
b- La focométrie permet de déterminer la distance focale d’une lentille.
c- Un arc tendu possède de l’énergie sous forme cinétique.
d- La chaleur latente de vaporisation de l’eau est la quantité de chaleur nécessaire pour vaporiser un
kilogramme d’eau à 100°C.
3- Citer 02 exemples de lentilles divergentes 1pt
4- Donner deux défauts d’accommodation de l’œil avec leurs méthodes correctrices. 2pts
5- Enoncer le théorème de l’énergie cinétique. 1pt
EXERCICE 2: APPLICATION DES SAVOIRS 4pts
A/ Le microscope
Un microscope est constitué de deux lentilles de distances focales 0,05m et 0,004m. La distance entre leurs
centres optiques est de 0,254m.
1. Calculer l’intervalle optique ¨. 0.5pt
2. Calculer sa puissance intrinsèque. 0.5pt
3. En déduire son grossissement commercial. 0.5pt
B/ L’énergie mécanique
Un ressort de raideur k = 20N/m est comprimé de 5cm suivant son axe.
1. Calculer l’énergie potentielle emmagasinée par le ressort au cours de cette compression.
2. En déduire la vitesse initiale d’une bille de masse 10g, lancée par ce ressort. 1pt
C/ Les Lentilles minces
On considère une lentille sphérique mince de distance focale 2 cm. On place à 5 cm en avant de la lentille,
un objet AB de hauteur 1cm.
1. Construire l’image A’B’ de AB à travers cette lentille, puis donner ses caractéristiques. 2pts
2. Déterminer ces caractéristiques par calcul. 2pts
3. On accole à cette lentille une autre, de manière à obtenir un système de vergence 10
dioptries. Calculer la vergence de la lentille accolée. 1pt
EXERCICE 3 : UTILISATION DES SAVOIRS 8pts
A/ Un œil myope voit nettement les objets situés entre 10cm et 4m.1. Déterminer la nature et la vergence
de sa lentille correctrice. 2pts
2. Quelle est la nouvelle position de son PP ? 2pts
B/ On introduit un bloc de glace, de masse 200g à -10°C dans une enceinte adiabatique contenant 300g
d’eau chaude à 60°C. Calculer la température d’équilibre du mélange. 4pts
Données : Lf = 333550J/kg ; Ceau = 4190 [Link]-1.K-1 ; Cglace = 210 [Link]-1.K-1 .
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES / 16pts
Situation-problème 1 : Dieudonné veut charger sa moto de 150kg sur le pont d’un camion. Sachant que
le pont est à 130cm au-dessus du sol, il estime qu’en la soulevant verticalement, l’opération nécessite un
travail minimal plus faible qu’en poussant la moto le long d’une planche formant un angle de 30° avec
l’horizontal. On donne g = 10N/kg.
1- En utilisant un raisonnement scientifique, vérifies si Dieudonné a raison. 4pts
2- Sachant que Dieudonné ne peut pas exercer une poussée supérieure
à 600N, Aide le à trouver une solution pour charger sa moto. 4pts
Situation-problème 2 : Une formation sanitaire a reçu une livraison de certaines solutions à usage
médical. Le laborantin en chef ayant réceptionné la livraison, remarque que l’étiquette d’un des flacons est
décollée et perdue. Afin d’identifier le contenu du flacon décide d’utiliser les notions de calorimétrie à cet
effet. Pour cela, ils remplacent l’eau du calorimètre de valeur en eau 𝜇=25 g ,par 100g de ce liquide et
l’ensemble est maintenu à la température de 45°𝐶 et y introduisent 10 morceaux de glace de masse 𝑚=2g,
à la température de -5°𝐶. Après un temps suffisant, l’équilibre est atteint et la température du mélange est
de 4.122°𝐶. le document1 et le document 2 fournissent les informations 1.à l’aide d’un raisonnement
logique et en exploitant les doc 1et doc 2, ci-dessus aider le laborantin à identifier le contenu du flacon
DOCUMENT 1

DOCUMENT 2

SUJET 5

PARTIE A EVALUATIONS DES RESSOURES

Exercice 1 : Vérification des savoirs 8 points
1.1 Définir : spectre continu ; Energie d’ionisation Flux magnétique 1.5pt
1.2 Énoncer le théorème de l’énergie cinétique. 1pt
1.3 Donner la relation traduisant la loi de faraday et expliciter ses termes. 0,5pt
1.2 Énoncer : la loi de Lenz. 0.5pt
1.3 Donner l’expression de la puissance intrinsèque d’un microscope en expliciter ses termes. 0 .5pt
1.4 Donner les unités des grandeurs physiques suivantes : Puissance d’une loupe, inductance d’une bobine.
0,25pt
1.5 Répondre par vrai ou faux : 0,25pt x 6
1.5.1 Dans un microscope, la distance focale de l’objectif est inférieure à celle de l’oculaire. 0,25pt
1.5.2 Le spectre émis par un corps chaud est discontinu. 0,25pt
1.5.3 L’énergie d’un photon est proportionnelle à sa longueur d’onde. 0,25pt
1.5.4 Une lentille se comporte comme une loupe lorsque l’objet AB est situé entre le foyer objet et le
centre optique. 0,25pt
[Link] grandissement est positif lorsque l’objet et son image sont de même nature 0,25 pt
[Link] un circuit série la tension aux bornes du générateur est toujours supérieure à celle aux bornes
d’un récepteur. 0,25pt
1-6- Citer deux de transfert de chaleur 0,25pt x 2
2-
2-1-. Reproduire et compléter des rayons lumineux, l’objet AB et l’image A’B’ qui manquent sur les
schémas ci-contre. 1 ,5pt

Exercice 2 : Application des savoirs et des savoir-faire 8points

1-La longueur d’onde d’une lumière est λ= 0,71x10–6 m.
1-1-Déterminer la fréquence de vibration de cette onde. 0.5pt
1-2-Calculer l’énergie d’un photon de cette lumière. Données : C = 3x10– 8 m/s ; h = 6,62x10-34 J.s 1pt
2- Un corps chaud à T = 5900 K, présente un maximum d’intensité lumineuse.
A quel domaine appartient cette radiation ? Justifier. 1pt
3- Pour constituer une batterie de piles de f.é.m. E = 60 V et de résistance interne r = 0,2 Ω, on utilise les
piles de caractéristiques chacune E0 = 2 V et r0 = 0,02 Ω. Déterminer le nombre total de piles à utiliser.
1pt
4- L’énergie du niveau n de l’atome d’hydrogène est : En =-13,6/n2 eV ;1eV =1,6x10-19 J. Calculer la
longueur d’onde de la radiation émise lorsque l’électron quitte du niveau n= 4 au niveau n=2 et préciser s’il
s’agit d’une absorption ou d’émission de photon. 1,5pt
5-Un solénoïde, de longueur 𝒍 = 𝟎, 𝒎 et de résistance R = 10 Ω, a un diamètre D = 5 cm. Lorsque
l’intensité du courant est I = 0,1 A, l’induction magnétique à l’intérieur du solénoïde est B = 3,77.10–5 T.
On donne la résistivité du cuivre : ρ = 1,6 .10–8 Ω.m. Calculer:
5-1-Le nombre N de spires du solénoïde ; 1pt
5-2-Le diamètre d du fil cylindrique de cuivre utilisé pour le bobiner. 0,5pt
5-3- Un cadre plan, rectangulaire, de côtés a = 2 cm et b = 3 cm, comportant N = 20 spires est
disposé dans un champ magnétique 𝐵 ⃗⃗ uniforme et d’intensité B= 4x10–2 T, de façon que la normale au
cadre fasse, avec le champ magnétique 𝐵 ⃗⃗, l’angle θ=60°.
5.3-1-Définir flux magnétique et calculer le flux magnétique qui traverse le circuit dans la position
considérée. 1,5pt
5.3-2-On fait décroître l’intensité du champ magnétique 𝐵 ⃗⃗ de 4x10–2T à 0 selon la loi :
𝑩 = 𝟎, - 𝟎,𝟎𝟒𝒕 où 𝒕 représente le temps en secondes.
3.2.1. Calculer la f.e.m. induite au cours de cette opération. 0,5pt
3.2.2. Calculer l’intensité du courant induit dans le circuit dont la résistance est R = 0,5 Ω. 0,5pt
Exercice 2 Utilisation des savoirs 8points
Partie A Energie électrique
A. Bilan énergétique dans un circuit électrique 3 points
Un générateur de f.é.m. E = 9 V et de résistance interne r = 6 Ω est monté en série avec un résistor de
résistance R = 8 Ω et un électrolyseur de f.c.é.m E’ = 8 V et de résistance interne r’ = 6 Ω.
1. Représenter le schéma du montage. Indiquer le sens du courant. 1pt
2. Calculer l’intensité I du courant dans le circuit. 0,75pt
3. Calculer la puissance chimique P’ de l’électrolyseur. 0,75pt
4. Calculer le rendement énergétique η de l’électrolyseur. 0,5pt
Partie B Looping 5 points
Un solide de masse m se déplace dans une glissière constituée d’une partie rectiligne BC suivie d’une partie
circulaire de centre O et de rayon R. Les frottements sont négligés. On donne g = 10 [Link]-1. L’origine des
altitudes est le point B. Le solide est lâché de C sans vitesse.
1- Représenter en B et en A les forces appliquées au solide. 1pt
2- Exprimer l’énergie mécanique en A et en C en fonction
des données. 0,5pt x 2
3-Exprimer la vitesse en A en fonction des données. 0,5pt
Calculer VA si m = 100 g, R = 0,5 m et BC = 2 m,  = 1,2 rad, = 1 rad. 0,5pt
3- La vitesse minimale en D doit être supérieure à √𝟏𝟎𝑹
si non le point D n’est pas atteint.
a. Quel doit être l’énergie minimale en C permettant
d’atteindre D ? 0,75pt
b. En déduire l’altitude minimale de C permettant d’atteindre D. 0,75pt
5. Calculer le rendement énergétique η de l’électrolyseur 0,5pt

PARTIE B EVALUATION DES COMPETENCES 16 points

Compétence 1 8 points

BLESSING veut obtenir les caractéristiques de deux dipôles A et B. Elle décide de réaliser le schéma du
dispositif expérimental
Elle demande à sa sœur Daniella de la classe de PD de l’Institut Victor Hugo de l’aider ;
1 Réaliser le schéma du dispositif expérimental en indiquant le mode opératoire Au cours de l’expérience
on a obtenu les valeurs consignées dans le tableau ci-dessous 1,5pt
2 En exploitant le tableau ci-contre et en lien
avec tes connaissances détermine la nature de chacun
des dipôles et en déduire le point de fonctionnement de ce circuit
COMPETENCE 2 / 8 points
Une pompe électrique d’intensité nominale I = 5A, de facteur de puissance supposé k= 0,85 a un
rendement de 90% et fonctionne sous une tension alternative de 220V. Elle est utilisée pour faire
fonctionner un dispositif de jet d’eau devant un hôtel de ville.
Elle pompe l’eau jusqu’à une altitude de 3 mètres avec un débit de 0,033 mètre cube par seconde. Le
Super Maire de la Ville a deux options pour alimenter la pompe.
Option 1 : Un secteur ENEO qui facture le kilowattheure à 50 F et les taxes représentent 19,25 % de la
consommation.
Option 2 : Un circuit comportant un groupe électrogène de résistance interne 10 ohms en série avec un
résistor de protection de résistance R =90Ω. Ce groupe électrogène consomme le super dont le litre coute
630 F. Un litre de super produit 115200kJ=32 kWh.
Après un mois (720 heures) de fonctionnement, quelle est l’option la plus avantageuse au Super Maire le
candidat utilisera une démarche scientifique. 8pts

SUJET 6

PARTIE B : EVALUATION DES RESSOURCES /24points

EXERCICE 1 : EVALUATION DES SAVOIRS / 08 points
1.1) Définir : Acuité visuelle, puissance d’un instrument optique 2pt
1.2) On considère l’instrument suivant : identifier le et annoté le. 0,25pt x 4
1.3) Enoncer la loi de Wien 0,75pt
1.4) Répondre par vrai ou faux : 0,25pt x3
1.4.1) La Presbytie diminue progressivement l’élasticité du cristallin avec l’âge,
1.4.2) Les verres correcteurs d’un œil myope rapprochent son punctum proximum
1.4.3) Dans un microscope la vergence de l’objectif est la plus faible.
1-5) Un feu d’artifice après combustion est porté à la température T=4557°C. Il émet ainsi de l’énergie
sous forme de lumière. Préciser la couleur de la lumière émise par ce feu d’artifice. 0,5pt

Couleurs Violet Bleu vert jaune orange rouge

λ en (nm) [𝟒𝟎𝟎 − 𝟒𝟐𝟓] [𝟒𝟐𝟓 − 𝟒𝟗𝟏] [𝟒𝟗𝟏 − 𝟓𝟕𝟓] [𝟓𝟕𝟓 − 𝟓𝟖𝟓] [𝟓𝟖𝟓 − 𝟔𝟒𝟕] [𝟔𝟒𝟕 − 𝟖𝟎𝟎]
1-6) Donner le principe de fonctionnement du microscope 1pt
1-7) Sur un microscope on lit l’indication suivante: Donner la signification de chacune des valeurs. 0,5pt x
2
1-8) Citer les différentes sources de lumière et donner en un exemple dans chaque cas. 0,5pt x 2
EXERCICE 2: APPLICATION DES SAVOIRS / 08 points
A) MICROSCOPE
Un microscope est constitué d’un objectif et d’un oculaire que l’on assimilera à des lentilles minces. La
distance focale de l’objectif est de 3 mm, la vergence de l’oculaire de 50 δ et la distance entre l’oculaire et
le foyer image de l’objectif est de 170 mm.
A.1) Détermine à quelle distance de l’objectif devra se trouver l’objet à examiner pour que son image à
travers l’instrument soit vue par un œil normal sans accommodation. 1,5pt
A.2) Détermine quel sera dans ces conditions le rapport de la grandeur de l’image intermédiaire donnée
par l’objectif à celle de l’objet (grandissement de l’objectif) 1,5pt
A.3) Détermine dans les mêmes conditions que précédemment la puissance de ce microscope 1,5pt
A.4) Déduire de la question précédente le grossissement commercial du microscope. 1,5pt
B) LUMIERE
B.1) Quelle est la fréquence f d’une radiation de longueur d’onde λ=0,65μm ? On donne la célérité de la
lumière dans le vide : C=3x108m/s 0,75pt
B.2) Soit un atome qui passe d’un niveau d’énergie E1=-2,6ev à un niveau d’énergie E2=-5,3ev
B-2-1) S’agit-il d’une absorption ou d’une émission ? 0,5pt
B-2-1) Calculer la longueur d’onde du photon correspondant 0,75pt
EXERCICE 3 : UTILISATION DES ACQUIS /08 points
On se propose de déterminer la distance focale f d’une lentille mince en utilisant 3 méthodes distinctes.
Méthode 1:
On dispose d’un objet lumineux AB = 1 cm, placé perpendiculairement à l’axe optique de la lentille. A est
sur l’axe optique et à 12 cm de O le centre optique de la lentille. L’image réelle A’B’, renversée se forme
sur un écran à 6 cm de O.
3.1.1) calculer la distance focale de la lentille. Est-elle convergente ou divergente ? 1 pt
3.1.2) Représenter à l’échelle 1:4 pour l’axe optique et 1:1 pour les ordonnées, la lentille, son axe optique,
L’objet AB. Construire l’image A’B’ à partir de deux rayons issus de B. 1,5pt
Méthode 2:
On déplace la lentille et l’écran de manière à obtenir une image réelle renversée de même hauteur que
l’objet la distance D’ entre l’objet et l’écran est alors de 16 cm.
3.2.1) Exprimer la distance focale en fonction de D’ et calculer f. 1,5pt
3.2.2) Détermine à quelle distance de l’objet se trouve la lentille. 1 pt
Méthode 3 :
L’objet lumineux AB et l’écran sont séparés par une distance fixe D. En déplaçant la lentille, on constate
qu’il a deux positions O1 et O2 de la lentille pour lesquelles on a une image nette sur l’écran.
3.3.1) Exprimer la distance focale en fonction de D et d (distance entre O1O2) 1,5pt
3.3.2) Calculer f sachant que D = 25 cm et d = 15 cm 1,5pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES /16points
Situation problème 1 :
Le jeune BISSA souffre d’un défaut d’accommodation. Sa mère l’amène à l’hôpital afin de consulter un
ophtalmologue. Les examens révèlent que BISSA ne voit nettement que des objets situés entre 20 cm et 2
m. L’ophtalmologue lui prescrit des verres correcteurs à placer à 1 cm de l’œil lui permettant de voir
comme un œil normal c'est-à-dire entre 25 cm et l’infini. Avec l’ordonnance (prescription du médecin),
BISSA et sa mèrese rendent chez l’opticien (celui qui vend les verres correcteurs) et achètent les verres
après que celui-ci ait pris connaissance de la prescription. Seulement, après le port des verres, BISSA se
plaint de migraine et d’aggravation des troubles visuel.
KOUAM, grand frère de BISSA s’associe à deux de ses camarades de première C pour analyser ces verres
au laboratoire du lycée. Ils mesurent la distance lentille objet d1 et la distance lentille écran d2 et on obtient
le tableau ci-dessous
d1 (m) 1,80 1,20 1,00 0,70 0,50 0,40 0,30 0,20
d2 (m) 0,20 0,21 0,22 0,24 0,28 0,33 0,45 1,80
A l’aide d’un raisonnement scientifique et sur la base des informations disponibles, prononcez-vous sur
l’origine de la persistance du mal de BISSA 8pts
Consigne : on s’aidera de la représentation graphique 𝟏/𝒅2= 𝐟 (𝟏/d1) .Echelle : 2 cm pour 1 m-1

Situation problème 2 :
Pour charger certaines billes de bois dans un camion, une société forestière opte pour le plan incliné. C’est
ainsi qu’une bille de bois de masse m = 1,5 ×103 kg est poussée le long d’une pente inclinée d’un angle α=
11°, par un engin exerçant une force constante parallèle à la ligne de plus grande pente du plan incliné. A
l’instant initial, le centre d’inertie G de la bille coïncide avec le point O et est au repos. Le point O est
l’origine de l’axe (x’x) parallèle à la pente, et orienté vers le haut (figure ci-dessous). On admet que la bille
glisse sans rouler.
Entre les points O et A distants de d = 80 m, l’engin exerce une force motrice d’intensité F sur la bille.
Celle-ci arrive en A avec une vitesse d’intensité vA = 16 m.s-1. Données g=10N/kg
Dans un premier temps : On néglige les forces de frottements.
Deux élèves de Première Scientifique voulant évaluer la force motrice sont en désaccord sur sa valeur. L’un
propose 5262 N et l’autre 6984 N.
Dans un second temps : on admet que les frottements ne sont pas négligeables, elles équivalent à une
unique force 𝑓⃗ parallèle au plan incliné et de sens opposé au déplacement, d’intensité 6,2.103N. Il devient
alors un peu difficile de faire monter la bille de bois. La société forestière prime les employés si la bille de
bois arrive en A avec une vitesse inférieure à 4 m/s. KAM membre d’une équipe d’employer propose alors
de régler le moteur de l’engin si bien que la valeur F’ de la force motrice développé soit 9,2x103N.
A l’aide d’une démarche scientifique et des informations ci-dessus :
1. Départage les deux élèves. 4pts
2. Pourrait-on envisager une éventuelle prime pour KAM et ses amis ? 4pts

SUJET 7

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOUCES /24points

EXERCICE 1 : Vérification des savoirs /8points
1.1. Définir : chaleur latente, auto-induction. 1,5pt
1.2. Donner la différence entre un spectre continu et un spectre discontinu. 0,75pt
1.3. Donner l’unité SI du flux magnétique. 0,25pt
1.4. Quel intérêt présente le télescope de Newton par rapport à la lunette astronomique ? 0,5pt
1.5. Enoncer le théorème de vergence et la loi de Wien. 2pt
1.6. Donner principe de fonctionnement d’un alternateur. 1pt
1.7. Donner les relations traduisant l’effet joule et la loi de Faraday. 0,5pt
1.8. Expliquer l’importance de la variation de la vergence du cristallin et nommer ce processus. 0,5pt
1.9. Donner l’expression de l’incertitude élargie d’une grandeur physique dont la mesure a été effectuée
une fois. 1pt
EXERCICE 2 : Application des savoirs /8points
2.1. Energie cinétique et énergie mécanique/1,5point
On abandonne sans vitesse initiale d’une côte d’inclinaison  , un solide
(s) de masse m=250kg. La résultante des forces de frottements entre A
et M est donnée par la relation f  0,3cos . On donne   20 et
g=10N/kg.
2.1.1. Sachant que la distance AB=3,5m, calculer la vitesse VB d’arrivée du solide en B. 0,75pt
2.1.2. A l’instant où le solide (s) arrive au point M, sa vitesse est VM=1,6m/s et il percute l’extrémité libre
d’un ressort horizontal de raideur K 30 N.m1. En considérant qu’au-delà de M les frottements sont
négligeables, calculer le raccourcissement du ressort xm. 0,75pt
2.2. Association des résistances et incertitude /0,75point
On monte en série les résistances R1 (8,0 0,1) et R2 (13,44 0,01) . Déterminer la résistance
équivalente Req
2.3. Lumière/1,5point
Un feu d’artifice après combustion est porté à la température T=3867°C. Il émet ainsi de l’énergie sous
forme de rayonnement (lumière). Déterminer la couleur, la fréquence et l’énergie en eV de la lumière
émise par ce feu d’artifice. Données :C  3108 m/s , h  6,63 1034 J.s, 1eV=1,6x10-19J
Couleur Violet Bleu Vert Jaune Orange Rouge
Domaine de longueur d’onde (nm) 380-446 446-520 520-565 565-590 590-625 625-780
2.4. Lentilles/0,75point
On accole les lentilles de distances focales
f1 100mm et f2  20cm. Déterminer la distance de la lentille ainsi obtenue et préciser sa nature.
2.5. Microscope/1,5point
Sur un microscope sont portés les indications suivantes : Objectif x60, Oculaire x25 et ∆=18cm.
2.5.1. Calculer la distance focale de l’oculaire sachant que l’observateur est à œil normal. 0,5pt
2.5.2. Calculer le grossissement commercial du microscope. 0,25pt
2.5.3. En déduire la puissance intrinsèque de ce microscope et la distance focale de l’objectif. 0,75pt
2.6. Lunette astronomique/2points
Une petite lunette astronomique afocale est constituée de deux lentilles de distances focales 40mm et
[Link] observateur emmétrope observe avec la lunette une étoile E supposée ponctuelle dans une
direction qui n’est pas celle de l’axe optique sans accommodation.
2.6.1. Identifier l’objectif et l’oculaire puis calculer le grossissement de la lunette. 0,75pt
2.6.2. Sur le document en annexe à remettre avec la copie, tracer, sans soucis de l’échelle, mais en
respectant les cas particuliers la marche à travers la lunette de deux rayons issus de E. 0,75pt
2.6.3. Un observateur myope ne peut voir sans se fatiguer que des objets situés à 96cm au plus de son
œil. Il règle donc la lunette en conséquence pour une observation sans fatigue et place son œil au
voisinage du foyer image de l’oculaire. Déterminer la position de l’image E1 donnée par L1 de E par rapport
à O2 . 0,5pt
EXERCICE 3 : Utilisation des savoirs /8points
3.1. Calorimétrie/1point
Une installation industrielle de production de vapeur d’eau fonctionne par effet joule dans les conditions
suivantes :
- 50kg d’eau est admise liquide dans la chaudière à la température 1  30 C ;
- elle en ressort une minute après sous forme de vapeur à la température 2  180C ;
-la tension sous laquelle les résistances chauffantes sont U 1200V. Données relatives à l’eau : chaleur
massique du liquide Ce  4190 [Link] 1.K 1; chaleur massique de la vapeur CV  1870 [Link] 1.K 1 ; chaleur
latente de vaporisation LV  2260000 J. kg[Link] l’intensité du courant dans les résistances. 1pt
3.2. Magnétisme/3,5points :Une bobine de résistance totale R10
constituée de 200 spires de rayon 6cm est placée dans un champ
magnétique 𝐵 ⃗⃗ dirigé suivant son axe comme l’indique la figure (a).
3.2.1. On fait varier l’intensité du champ magnétique 𝐵 ⃗⃗ (figure b), il
apparait un courant électrique dans la bobine. De quel phénomène
physique s’agit-il ? Auto-induction ou induction magnétique. 0,25pt
3.2.2. Donner l’expression de l’intensité du champ magnétique B en fonction du temps. 0,75pt
3.2.3. Calculer la f.é.m induite dans la bobine. 0,75pt
3.2.4. Calculer les intensités du courant induit et du champ magnétique induit dans la bobine. 1pt
3.2.5. Représenter le courant induit, le spectre magnétique induit et les faces induites de la bobine. 0,75pt
3.4. Caractéristiques des dipôles /3,5points
Un groupe d’élèves de la classe de première C réalise un montage constitué d’un générateur G et un
électrolyseur L montés en série. Les mesures effectuées sur les dipôles donnent les résultats suivants :
I(A) 1 2 3 4 5
UL(V) 7 11 15 19 23
UG(V) 10 8 6 4 2
3.4.1. Faire le schéma du montage qui a permis d’obtenir les résultats du tableau ci-dessus. 0,75pt
3.4.2. Tracer sur le même système d’axes les caractéristiques intensités-tensions UG=𝑓(𝐼) du générateur et
UL= 𝑓(𝐼) de L’électrolyseur. Prendre 1cm pour 0,5A et 1cm pour 2V. 1,5pt
3.4.3. Déterminer les caractéristiques des deux dipôles. 1pt
3.4.4. Déterminer graphiquement le point de fonctionnement F de ce montage. 0,25pt
PARTIE B: EVALUATION DES COMPETENCES /16points
Situation problème 1 : Pour construire le dernier niveau d’un immeuble ,un entrepreneur a adapté la
machine simple ci-dessous (document A) pour faire monter le matériel de construction suivant: poutres
tissées en fer de masse commune 75kg ; récipient contenant 60 litres de béton de masse 252 kg et les
panneaux préfabriqués de masse commune 648kg.
Document A : Machine simple Document C: Fonctionnement du moteur
Alimenté par une batterie constituée de 20 petites
batteries montées en mixte (cinq branches de quatre
petites batteries) de caractéristiques communes :
-Force électromotrice E0=30V ;
-Résistance interne r0=0,5Ω ;
- Intensité électrique nominale de la batterie I= 4A
Document D : Données-A cause des frottements
divers, seulement 90% de la puissance mécanique du
moteur est transmise à la charge;
- Intensité de la pesanteur du lieu g 10m.s2
-Vitesse de montée de la charge, constante de valeur
V  6,4 cm/s

Pendant la montée de la charge (poutre, récipient

ou panneau préfabriqué), le câble s’enroule autour
de la gorge de la poulie 2 fixée sur l’arbre (axe)
d’un moteur
Document B : Tensions (103N) de rupture des Document E : Caractéristiques des moteurs
câbles disponibles disponibles (Force contre électromotrice réglable de
N°1 N°2 N°3 N°4 N°5 N°6 valeur maximale E’ ; Résistance interne r’).
4,42 6,7 6,48 2,52 0,75 9,79 N°1 N°2 N°3 N°4 N°5 N°6
E’(V) 115,2 44,8 93,3 44,8 115,2 12
r’(Ω) 0,4 18,4 6,3 0,4 0,8 20,6
En exploitant les informations ci-dessus, choisir les câbles et le moteur convenables de la machine simple,
pour faire monter les charges. 10pts
Situation problème 2:
Dans la commande du matériel des travaux pratiques de son lycée, un enseignant a demandé une lentille
convergente. Sur la facture accompagnant la commande, on peut lire : C  8 . Après essai il a obtenu les
résultats ci-dessous:
𝑶𝑨(cm)
̅̅̅̅ -20,0 -30,0 -40,0 -50,0 -60,0 -80,0
̅̅̅̅̅
𝑶𝑨′(cm) 33,3 21,4 18,2 16,7 15,8 14,8
1. Propose un protocole expérimental permettant d’obtenir ces mesures. 2pts
2. A l’aide d’une démarche scientifique, Aide cet enseignant à se prononcer sur la validation de la
commande. 4pts
SUJET 8

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES 24POINTS

EXERCICE 1 : Evaluation des savoirs. 8points
[Link] : point de fonctionnement d’un circuit, champ magnétique, auto-induction 0,5x3 = 1,5pt
[Link] la différence entre une incertitude type A et une incertitude type B 0,5pt
3. Donner la représentation de thévenin d’un générateur en donnant la signification des grandeurs
utilisées 1pt
4. Enoncer : A) la loi de LENZ B) la loi de JOULE .0,75x2=1,5pt
5. La figure1 ci-contre illustre un défaut d’accommodation. Lequel ?
Comment corriger cette anomalie ? 0,5x2=1pt
6. la figure 2 ci-contre illustre quel phénomène ? reproduire la figure et
représente le sens du courant induit qui circule dans le circuit 1pt
7 . Question à choix multiple (QCM) 0,5x2=1pt
7.1. Pour son retour à l’état fondamental , un atome émet une radiation
d’énergie E = 1,91eV . Cette radiation appartient au domaine :
A) infrarouge B) visible C) ultraviolet D) aucune réponse
7.2. l’expression de l’intensité du champ magnétique crée en son centre
par un solénoïde à N spires et parcouru par un courant électrique est donné par :

A) B) C) L = N x d D) aucune réponse
8. Répondre par vrai ou faux 0,25x2=0,5pt
8.1. la variation de l’énergie potentielle de pesanteur d’un est indépendant du niveau de référence
8.2. dans la loi de VIEN , 𝝀𝐦𝐚𝐱 désigne la longueur d’onde maximale de la radiation émise par un corps
chaud
EXERCICE 2 : Application des savoirs 8 points
2.1. mesures et incertitudes 2pts
On effectue 𝑛 = 17 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒𝑠 de tension aux bornes d’une pile, l’écart type expérimentale vaut 𝜎 = 0,15𝑉,
la moyenne des mesures vaut 𝑼 = 4,20𝑉. Pour un niveau de confiance de 95%, quel est le résultat du
mesurage ainsi que l’intervalle de confiance ? 2pts
2.2. les niveaux d’énergie 2,75pts
Les niveaux d’énergie de l’atome d’hydrogène sont donnés par la relation : 𝑬𝒏 = - 𝑬𝟎/𝒏𝟐 ( 𝟎 = 13,6eV)
2.2.1. Donner la signification et les unités de chaque grandeur de cette relation. 0,25x3 = 0,75pt
On considère la transition d’un atome d’hydrogène du niveau d’excitation 4 au niveau d’excitation 2.
2.2.2. Y a-t-il absorption ou émission de photon ? Justifier. 0,5 pt
2.2.3. On envoie sur des atomes H à l’état fondamental, différents photons d’énergies respectives : 10,2
eV ; 12,1 eV; 14,6 eV. Dire en le justifiant, les photons qui peuvent être absorbés.
0,5x3=1,5pt 2.3. énergie mécanique 3pts Un solide de masse m = 0,5kg peut glisser sans
frottement, sur une piste dont la coupe (A,B,C,D) est située dans un plan vertical (voir figure) .On
donne : sinα = 0,6; sinβ = 0,4; BC = 0,5m; g ≈ 10 N kg
Le niveau horizontal BC , sera choisi comme origine de l’énergie potentielle de pesanteur du système
{solide +terre} 𝑬𝑷𝑩= 𝑬𝑷𝑪= 0

Au départ du solide, en A, l’énergie mécanique du système est β

𝑬𝑨 = 1,2J α
2.3.1. Calculer la vitesse 𝑽 , en A, du solide, sachant que 𝒉𝑨 = 20cm. 1pt
2.3.2. Quelle est la nature du mouvement du solide sur la portion de piste BC . Calculer sa vitesse. 1pt
2.3.3. en appliquant le théorème de l’énergie cinétique , calculer la distance maximale parcourue par le
solide, sur la portion de piste CD , avant de redescendre. 1pt
EXERCICE 3 : utilisation des savoirs 8 points
3.1. énergie électrique consommée dans une portion de circuit 5points
La portion de circuit AB de la figure ci-dessous est parcourue par un courant d’intensité I = 2A dans le sens
indiqué
On donne :
- Dipôle 𝑫𝟏 : 𝑬𝟏 = 6V ; 𝒓𝟏 = 2Ω; - Dipôle 𝑫𝟑 : 𝑬𝟑 = 10V ; 𝒓𝟑 = 1Ω;
- Dipôle 𝑫𝟐 : 𝑬𝟐 = 2V ; 𝒓𝟐 = 3Ω; - Dipôle 𝑫𝟒 : R = 10Ω
3.1.1. Les dipôles 𝐷1 et 𝐷2 fonctionnent-ils en générateur ou en récepteur? Justifier. 1pt
3.1.2. Déterminer les tensions 𝑼𝑨𝑩 ; 𝑼𝑩𝑪 ; 𝑼𝑪𝑫 ; 𝑼𝑫𝑬. 0,5x4=2pts
3.1.3. Déterminer la tension 𝑈𝐴𝐸 et la puissance électrique 𝑷𝒆𝒍 globalement transférée au dipôle
{AE}1,25pt
3.1.4. Déterminer le rendement du dipôle 𝐷2. 0,75pt
3.2. induction électromagnétique
soit le montage ci-contre, comportant deux (02) lampes identiques: 𝑳𝟏
monté en série avec un conducteur ohmique de résistance R et 𝑳𝟐 monté
en série avec un solénoïde de résistance interne r = R .
Observations :
Lorsqu’on ferme le circuit, la lampe 𝑳𝟏 brille instantanément tandis que 𝑳𝟐 s’allume progressivement. dès
que l’on ouvre le circuit, la lampe 𝑳𝟏s’éteint nstantanément alors que 𝑳𝟐 s’éteint progressivement.
[Link] un raisonnement précis et concis, interpréter ces observations. 1,5pt
3.2.2. Le solénoïde utilisé a pour longueur L = 25cm, de diamètre d = 5cm et comporte N=625 spires,
est parcouru par un courant d’intensité 0,5A .
A) calculer l’intensité du champ magnétique crée au centre du solénoïde 0,5pt
B) en ouvrant le circuit, l’intensité du courant qui traverse 𝑳𝟐 s’annule en un temps ∆t = 0,01s .
Calculer la f.e.m d’auto-induction qui prend naissance dans le solénoïde. 1pt

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES : 16points

Situation problème 1 : après une livraison de produit chimique au lycée de FOKOUE ;Mr TSAFACK
chef de département de PCT au lycée de FOKOUE constate qu’il y a un flacon non étiqueté et contenant
une substance liquide. Il confit ensuite la tâche à un groupe d’élèves de 1ere C et D d’identifier la
substance contenue dans le flacon afin que celui-ci soit étiqueté. Ces élèves décident d’utiliser leur
connaissance en calorimétrie pour résoudre le problème. Pour cela, ils remplacent l’eau du calorimètre par
100 g de ce liquide et l’ensemble est maintenu à la température de 25°C et y introduisent un morceau de
glace de masse 𝒎𝒈= 21,9 mg, préalablement porté à -2°C. L’équilibre est atteint lorsque la température
est de 2°C.
Substances Ethanol Eau Acide sulfurique
Chaleur massique C(J/Kg/°C) 2460 4190 1416
On donne : - chaleur massique de la glace 𝑪𝒈 = 2029 J/Kg/°C - valeur en eau du calorimètre 𝝁
= 20g - chaleur latente de fusion de la glace 𝑳𝒇 =3,34x105 J/Kg – chaleur massique de l’eau
𝑪𝒆= 4190 J/Kg/°C
A l’aide d’une démarche scientifique et des informations ci-dessus prenez position sur la nature du liquide
contenu dans le flacon 4pts

Situation problème 2 :
affecté au poste de ’’contrôle qualité’’ d’une entreprise spécialisée dans la fabrication des piles et des
conducteur ohmique de résistance R , MBARGA décide de vérifier la fiabilité des inscriptions portées sur
une pile prête à être commercialisé . sur cette pile on peut lire 20V et 4Ω . Pour y arriver MBARGA réalise
un montage en série dans lequel il connecte la pile à d’autres composants électriques et relève les valeurs
de l’intensité I du courant traversant le circuit et la tension au borne de la pile. Les résultats sont consignés
dans le tableau ci-dessous
U(V) 20 19,80 19,60 19,40 19,20 19 ;00
I(mA) 0 50 100 150 200 250
Le conducteur ohmique de résistance R = 6 Ω monté en série avec la pile testé précédemment, MBARGA
affirme que l’ensemble fonctionne normalement sous une tension U =12V et une intensité I = 2A
A l’aide d’une démarche scientifique et des informations ci-dessus :
1 : prononce-toi sur la qualité de la plie examinée par MBARGA
2 : prononce-toi sur l’affirmation faite par MBARGA
Tu Donneras préalablement le schéma du montage ayant permis relever les valeurs contenues dans le
tableau ainsi que le rôle de chaque élément du schéma.