Activités pour aider les élèves à rédiger un court passage sur la légende
d’Icare
Activité 1 : Le passé composé – « La chute d’Icare »
Objectif : Utiliser le passé composé pour raconter un événement.
Consigne :
Lis ce résumé de la légende d’Icare, puis transforme les phrases au passé composé.
Texte à transformer :
Icare vole avec des ailes faites de plumes et de cire. Il monte trop haut. Le soleil fait fondre
la cire. Il tombe dans la mer.
Correction attendue :
- Icare a volé avec des ailes faites de plumes et de cire.
- Il est monté trop haut.
- Le soleil a fait fondre la cire.
- Il est tombé dans la mer.
Activité 2 : La répétition de « qui » – « Qui est Icare ? »
Objectif : Maîtriser l’utilisation du pronom relatif « qui » pour relier les phrases.
Consigne :
Associe les deux phrases avec « qui » pour ne former qu’une seule phrase.
Phrases à associer :
1. Icare est un jeune homme. Il veut s’échapper de l’île.
2. Il fabrique des ailes. Les ailes sont en cire et en plumes.
3. Il vole vers le ciel. Le ciel est clair et chaud.
Correction attendue :
1. Icare est un jeune homme qui veut s’échapper de l’île.
2. Il fabrique des ailes qui sont en cire et en plumes.
3. Il vole vers le ciel qui est clair et chaud.
Activité 3 : Formation de phrases – « Raconte la légende »
Objectif : Structurer des phrases complètes pour raconter une histoire.
Consigne :
À partir des mots donnés, forme des phrases complètes pour raconter un passage de la
légende d’Icare.
Mots à organiser :
1. Icare / voler / avec / ailes
2. Dédale / construire / ailes / pour / s’échapper
3. Icare / monter / trop haut / soleil
4. cire / fondre / chaleur / soleil
5. Icare / tomber / mer
Correction attendue :
1. Icare vole avec des ailes.
2. Dédale construit des ailes pour s’échapper.
3. Icare monte trop haut vers le soleil.
4. La cire fond à cause de la chaleur du soleil.
5. Icare tombe dans la mer.