REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work - Fatherland
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL REGIONAL DELEGATION OF THE LITTORAL
DELEGATION DEPARTEMENTALE DU WOURI DIVISIONAL DELEGATION OF WOURI
COMPLEXE SCOLAIRE BILINGUE NAL NAL BILINGUAL ACADEMIC COMPLEX
B.P. 3712 Douala / Tél : 242663521 [Link] Douala/PHONE :242 66 35 21
Email : cosbinal@[Link] Email : cosbinal@[Link]
Site : www. [Link] MINI-SESSION DE FÉVRIER 2025 Website : www. [Link]
Noms et prénoms de l’élève : F M Classe : 5e…….
Trimestre 1 Evaluation du Date : 04 Février 2025 Discipline : Durée :1H30mn
module N°5 ET 7 MATHEMATIQUES
Compétence évaluée : être capable de déployer un raisonnement logique et communiquer à l’aide du langage
mathématique en faisant appel aux transformations et configurations du plan pour résoudre un problème.
Travail de l’élève Appréciations
Ressources :…………………………… Cote :
CTBA CBA CA CMA CNA
Compétences :…………………………
Note/20 :
Visa, nom et commentaire de L’enseignant : Signature et nom du parent ou Tuteur :
Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES 14,5 points
I/ACTIVITES NUMERIQUES : 7,25 points
Exercice 1 : 2,25points
1. Déterminer la valeur numérique de l’expression littéraire A = 3𝑥 − 1,3 pour 𝑥 = 1,2 . 0,75pt
…………………………………………………………………………………………………………………
2. Détermine la valeur de l’inconnue x dans chacune des équations ci-dessous : 0,5 pt × 3
a) (−6) + 𝑥 = (+10) b) (−2) × 𝑥 = (−20) c) 𝑥 + (+8) = (−2)
𝑥 =.............. 𝑥 = ………… 𝑥=…………..
𝑥 =.............. 𝑥 =............. 𝑥 =…………..
Exercice 2 3pts
1. Remplace les pointillés par le nombre qui convient :
67980 = ............ ; 183 ×185 = ....... ; .... ×45 =85 1 pt
[Link] les opérations suivantes :
𝑎) (−1,75) + (−13,25)=……………… …………. ; 𝑏) (−3,35) − (−17,45) =. . . . . . . . . . . . . . . . . .
𝑐) (−12) × (−6)=..........………… ………………….. ; 𝑑) (+1,25) × (−7) =. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 2pts
Exercice 3 2pts
1. Comparer chaque nombre ci-dessous à 0.
(-3)3 …………… (-1)29………… (4)5……………… (-7)18 ……………….. 1pt
[Link] dans l’ordre décroissant les nombres suivants
-5 ; -15 ; 32 ; -84 ; -32 . …………………………………………………….. 1pt
II/ACTIVITES GEOMETRIQUES 7,25 points
Exercice 1 2,25points
a) Construis un polygone régulier ABC
de côté 2,5 cm. 0,75pt
b) Sur la même figure, construis la
symétrie du triangle ABC
par rapport au point A. 1pt
c) Quelle est la nature exacte de la figure
géométrique obtenue …………………………….
.....................................................0,5pt
Exercice 2 2pts
1. Réponds par vrai ou faux.
a) Un rectangle est un parallélogramme qui possède un angle droit. …………………………………..
b) Un hexagone est un polygone qui a 8 cotés…………………………………………………………………...
c) Un quadrilatère qui n’a que deux côtés à support parallèles est un trapèze. ………………………
d) Tout point appartenant à la droite (D) est son propre symétrique par rapport à (D). …………………..
2. Remplace les trous par les mots ou expressions suivantes : triangle , isocèle , rectangle et équilatéral
a) Un triangle qui a deux angles de même mesure est un triangle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
b) Lorsque deux angles d’un triangle mesurent chacun 60˚,ce triangle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) Si deux angles d’un triangle mesurent chacun 45˚, alors ce triangle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1/2
d) Si un triangle a deux angles complémentaires, alors ce triangle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exercice 3 : 3points
Observe bien la figure ci-dessous et complète les vides.
On donne
AI=IC=3cm ; BH = 1,5cm 0,50 pt × 4
a) …………….......... est la médiatrice du segment [AI]
b) le symétrie du point C par rapport à la droite à la
droite (HI) est …………………………………………………….
c) Une hauteur du triangle ABC est ……………………….
d) Une médiane du triangle ABC est ……………………….
e) Le triangle ........ est un triangle isocèle en …………
f) Le symétrique du point A par rapport au point H est
……………………………………………………….
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES (5,5pts)
Parcelle de A 20 m B Parcelle de
OWONO MESSI
15 m ??
Parcelle de NANA
D C E
??
Trois enfants MESSI, OWONO et NANA héritent de leur père un terrain dont l’image est indiquée ci-dessus. Les trois
enfants décident de consacrer ce terrain à l’agriculture.
La parcelle 1 dont la forme est celle du triangle rectangle BCE appartient à MESSI ; il cultive sur celle-ci des ananas. La
production sur 50 m2 est estimée à 80 ananas.
La parcelle 2 dont la forme est celle du rectangle ABCD appartient à OWONO ; il cultive sur celle-ci des pastèques. La
production sur 50 m2 est estimée à 60 pastèques.
La parcelle 3 dont la forme est celle du demi-cercle de diamètre DC appartient à NANA ; il cultive sur celle-ci des
plantains. La production sur 50 m2 est estimée à 75 régimes de plantains.
Tâche 1 : Quelle est la production d’ananas de MESSI ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1,5 pt
Tâche 2 : Quelle est la production de pastèques de OWONO ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1,5 pt
Tâche 3 : Quelle est la production de plantain de NANA ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1,5 pt
Présentation : 1pt
2/2
