Les Plans Pour l’examen Régional

➢ Le Plans Simple
➢ Le Plan Dialectique

Exemple d’Introduction :
Module N° 01
Dans l'œuvre de (Antigone/La Boite à merveilles), l'auteur traite le thème (Sujet) Dans ce sens, certains parents ou
certainespersonnes sont pour ce sujet ; alors que d'autres estiment le contraire.
Donc quel est le choix le plus judicieux ?
Exemple :
Dans l'œuvre d'Antigone, l'auteur Jean Anouilh traite le thème de la liberté. Le roi impose une loi et sa nièce Antigone
veut êtrelibre et faire ce qu'elle veut. Dans ce sens, certains parents donnent plus de liberté aux adolescents, alors que
d'autres la ré[Link] quel est le choix le plus judicieux
Module N° 02
Il va sans dire que (Sujet) est un thème très polémique et très débattu dans notre société. En effet, ce sujet partage les avis
en deuxcatégories : certains pensent que................................. alors que d'autres .................. s'y opposent.
Donc à qui doit-on donner raison ?
Exemple :
Il va sans dire que la liberté est un thème très polémique et très débattu dans notre société. En effet, ce sujet partage les
avis en deux catégories : certains parents pensent qu'il faut donner plus de liberté aux adolescents, alors que d'autres
parents s'y [Link] à qui doit-on donner raison ?
Module N° 03
Il est incontestable que ......... est un sujet très discuté et très passionné dans le monde d'aujourd'hui. Dans notre sujet, les
Personnes concernées par ce thème sont …......................À cet égard, certains ..................Pensent qu'il serait
bénéfique/contreproductif de ..........Alors ce point de vue est-il judicieux ?
Exemple :
Il est incontestable que la liberté est un sujet très discuté et très passionné dans le monde d'aujourd'hui. Dans notre
sujet, les personnes concernées par ce thème sont les membres de la famille. À cet égard, certains parents pensent qu'il
serait bénéfique dedonner plus de liberté aux adolescents. Alors ce point de vue est-il judicieux ?
Module N° 04
La question de (Sujet)’une des questions les plus débattues et les plus problématiques dans la société d’aujourd’hui.
Problématique en ce qu’elle divise les gens en deux catégories : Les partisans et les opposants.
Exemple :
La question de la liberté est l’une des questions les plus débattues et les plus problématiques dans la société d’aujourd’hui.
Problématique en ce qu’elle divise les gens en deux catégories : Les partisans et les opposants.

Exemple de Développement :
Module N°01 :
En ce qui me concerne (pour moi, pour ma part, de mon côté, personnellement), je pense (croie, estime, apprécie,
juge) que(Sujet) est une mauvaise idée car il suffit seulement de réfléchir un peu de temps pour se rendre compte que
cette obsession est entièrement juste/injuste.
 D’abord (Argm 01) ……..Ensuite (Argm 02) ……… Par ailleurs (Argm 03) ………Enfin (Argm 04)…….

Module N°02 :
Les personnes qui disent que Thèse………étayent (renforcent, soutiennent, supportent, consolident) leur thèse
par bonnombre(beaucoup) d’arguments.
D’abord Arg 1 ……. à titre d’exemple ……Ensuite …..Arg 2 ……. Par exemple ……En ajoutant ….. Arg 3……
comme leprouve l’exemple suivant ……Enfin …. Arg 4 ………

Cependant (Par contre, en revanche, toutefois, néanmoins Tandis que) d’autre personnes s’y opposent en se défendant
par d’autrespreuves. Pour eux Arg 1 ........... de plus Arg2………… …………Sans oublier ARG3 .................comme le
témoigne l’exemple de……….
Module N°03 :
Pour moi je pense que (Sujet) est une chose (Bénéfique/néfaste) car il suffit seulement de réfléchir un peu de temps pour se
rendre compte que cette idée (juste) (Injuste)
Au premier lieu ( Arg 1) ……..Au second lieu (Arg 2) ……………………..Finalement (Arg 3)……

Exemple de Conclusion :
Module N°01 :
Pour conclure, on peut déduire de ce qui précède que (une idée générale / une question ouverte)

Module N°02 :
En guise de conclusion, (Sujet) a des avantages comme il a des inconvénients, alors les gens doivent savoir comment se
comporterà l’égard de ce sujet.
Module N°03 :
En ce qui me concerne (pour moi, pour ma part, de mon côté, personnellement, A mon opinion), je serai tenté de
dire quej’approuve (accorde, agrée, admets) / je serai tenté de dire que je refuse (décline, déchois, je suis contre) ce
(Sujet/Comportement)