République Algérienne Démocratique et populaire

Ministère de l’éducation nationale

Lycée ___________________________
COMPOSITION DU 1er TRIMESTRE – Français
Niveau : 1AS
Filière : Tronc commun Sciences et technologie.  Durée : 120 minutes
Nom et Prénom : ______________________________________ Classe : _______

TEXTE : Le Voyage Infini de l'Eau

L'eau, ressource précieuse et indispensable à la vie, est omniprésente sur notre planète sous des formes
diverses : pluie, neige, sources, lacs, rivières et océans. Substance composée de deux atomes d'hydrogène et
d'un atome d'oxygène (H₂O), elle possède des propriétés uniques qui permettent son existence sous
différents états physiques. Bien que transparente, sans odeur ni saveur, l'eau se présente sous trois états
principaux : liquide (pluie), gazeux (brouillard et nuages) et solide (glace). Elle est au cœur du cycle naturel
qui relie la Terre, l’atmosphère et les océans.
Ce cycle de l'eau, orchestré par le Soleil, permet un échange constant entre océans, terres et ciel. Les
rayons solaires chauffent les océans, provoquant l'évaporation de l'eau de mer. Cette vapeur d'eau,
transportée par les vents, s'élève et refroidit en altitude, formant de minuscules gouttelettes qui créent les
nuages. En fonction de la température et de la pression, ces nuages se déplacent vers les terres, où ils
libèrent leur eau sous forme de précipitations : pluie, neige ou grêle.
Ces précipitations alimentent les sols et les nappes phréatiques, nourrissant la végétation ainsi que les
rivières et les lacs. Une partie de cette eau retourne ensuite aux océans par les cours d’eau, tandis qu'une
autre est restituée à l’atmosphère par la transpiration des plantes, fermant ainsi la boucle du cycle de l'eau.
En période de froid intense, l'eau liquide se transforme en glace. Par exemple, en hiver, l'eau qui ruisselle
des toits gèle et forme des glaçons. De plus, lorsque la température est extrêmement basse, l’eau des nuages
gèle et se cristallise en flocons de neige. Ces cristaux retombent alors sur le sol, habillant la Terre d'un
manteau blanc, comme si la nature elle-même déposait une couverture de duvet scintillant pour protéger et
endormir le paysage durant l'hiver.
Ainsi, on considère que le cycle de l'eau, régulé par des phénomènes naturels, assure le renouvellement
de cette ressource indispensable à la vie.
Ghislain de Marsily,
www.cieau.com
Texte publié le 15 juillet 2024.
QUESTIONS
I) Compréhension de l’écrit :
1. Complétez le tableau suivant :
Qui a écrit ce A qui est-il Quel est le sujet Repérez la source et Pourquoi l’auteur a-t-il écrit ce texte ?
texte ? destiné ? principal ? la date de
publication.

2. En une phrase et avec vos propres mots, formulez l’idée principale du texte.
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___________________________________________________________________________________
3. A) Relevez 4 mots ou expressions du champ lexical de « l’eau » dans le texte.
___________________________________________________________________________________
B) Repérez, également, 4 mots ou expressions du champ lexical du « froid » dans le texte.
___________________________________________________________________________________
4. Quelles sont les trois formes principales que peut prendre l'eau ? Donnez un exemple pour chaque forme.
 _______________________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________________

5. Expliquez, en 3 lignes et avec vos propres mots, le rôle du Soleil dans le cycle de l'eau.
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6. Pourquoi le cycle de l'eau est-il décrit comme un "voyage infini" ? (Cochez la bonne réponse)
 Parce que l'eau ne quitte jamais l'océan.
 Parce que l'eau circule constamment entre les océans, la Terre et l’atmosphère sans fin.
 Parce que le cycle de l'eau s'arrête lorsque l'eau devient solide.
 Parce que l'eau change de couleur à chaque étape du cycle.
7. D’après le texte, comment se forme la neige ?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8. En vous référant au texte, cochez "Vrai", "Faux" ou « pas mentionnée » pour les affirmations suivantes :
A. Le Soleil est responsable de la formation de la neige. ☐ Vrai ☐ Faux ☐ Pas mentionné
B. Les nuages sont constitués de petites gouttelettes d'eau. ☐ Vrai ☐ Faux ☐ Pas mentionné
C. Les précipitations ont un effet sur la végétation. ☐ Vrai ☐ Faux ☐ Pas mentionné
D. Le cycle de l'eau contribue au renouvellement de l’eau sur Terre. ☐ Vrai ☐ Faux ☐ Pas mentionné
E. En hiver, l'eau des toits se transforme en glace en raison du froid intense.
☐ Vrai ☐ Faux ☐ Pas mentionné
F. Les rivières et l'eau jouent un rôle clé dans la production d'électricité grâce à l'énergie hydraulique.
☐ Vrai ☐ Faux ☐ Pas mentionné
G. Les verbes du texte sont conjugués au présent de l’indicatif pour indiquer une vérité générale.
☐ Vrai ☐ Faux ☐ Pas mentionné
9. A qui ou à quoi revoie chacun des pronoms « elle », « ils » et « on » encadrés dans le texte ?
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
10. Complétez le tableau suivant par des phrases du texte
Phrase du texte Procédés explicatifs
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________  Une définition
___________________________________________________________________
 Un exemple
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________  Une comparaison
II) Production de l’écrit :
Traitez l’un des deux sujets suivants :
Sujet 1 :
Vous avez un(e) ami(e) à qui ce texte pourrait plaire. Vous décidez de lui résumer le texte en transmettant
les informations essentielles. Rédigez un résumé fidèle, clair et structuré, en respectant une longueur
correspondant à environ un quart du texte original. Assurez-vous de reformuler les idées principales tout en
conservant leur sens.

Sujet 2 : À partir des notes suivantes, rédigez un texte de vulgarisation scientifique sur la désalinisation de
l'eau : une solution face à la pénurie d'eau douce.
 Notes pour la rédaction :
-Désalinisation : Retirer le sel, eau de mer → eau douce | Méthodes : Filtration (membrane), Chauffage
(évaporation, condensation) | Applications : Eau potable, irrigation, industrie | Avantages : Accès à l'eau,
indépendance des saisons, utilisation variée | Inconvénients : Coût élevé, besoin d’énergie, pollution
Innovations : Membranes plus efficaces, énergie solaire/éolienne, réduire la pollution | Perspectives :
Baisse des coûts, améliorer l'efficacité, solutions écologiques.

CORRECTION :
I) Compréhension de l’écrit :
1. Complétez le tableau suivant :
 2. Formulez l’idée principale du texte en une phrase avec vos propres mots.
→ L'eau suit un cycle naturel et infini qui relie les océans, l'atmosphère et la Terre, permettant le
renouvellement de cette ressource vitale.
3. A) 4 mots ou expressions du champ lexical de « l’eau » dans le texte.
→ Pluie, neige, sources, océans …
B) 4 mots ou expressions du champ lexical du « froid » dans le texte.
→ Froid intense, glace, gel, flocons de neige
4. Les trois formes principales que peut prendre l'eau. Donnez un exemple pour chaque forme.
→ Liquide : pluie
→ Gazeux : brouillard
→ Solide : glace
5. Expliquez, en 3 lignes et avec vos propres mots, le rôle du Soleil dans le cycle de l'eau.
→ Le Soleil chauffe les océans, ce qui provoque l'évaporation de l'eau de mer. Cette vapeur d'eau
monte dans l'atmosphère, où elle se refroidit et forme des nuages. Le cycle continue avec les
précipitations sous forme de pluie ou neige, qui nourrissent la Terre.
6. Pourquoi le cycle de l'eau est-il décrit comme un "voyage infini" ? (Cochez la bonne réponse)
 Parce que l'eau circule constamment entre les océans, la Terre et l’atmosphère sans fin.
7. D’après le texte, comment se forme la neige ?
→ La neige se forme lorsque la vapeur d'eau dans les nuages se refroidit et se cristallise en flocons
de neige. Ces cristaux tombent sur le sol.
8. En vous référant au texte, cochez "Vrai", "Faux" ou « pas mentionnée :
A. Faux – B. Vrai- C. Vrai – D. Vrai – E. Vrai – F. Pas mentionné – G. Vrai

9. À qui ou à quoi renvoie chacun des pronoms « elle », « ils » et « on » encadrés dans le texte ?
→ Elle : l’eau
→ Ils : les nuages
→ On : L’auteur- Les spécialistes – les experts

10. Complétez le tableau par des phrases du texte

Phrase du texte Procédés explicatifs

L'eau, ressource précieuse et indispensable à la vie, est omniprésente sur notre planète sous
des formes diverses. Substance composée de deux atomes d'hydrogène et d'un atome  Une définition
d'oxygène (H₂O).
Par exemple, en hiver, l'eau qui ruisselle des toits gèle et forme des glaçons
 Un exemple
… comme si la nature elle-même déposait une couverture de duvet scintillant…
 Une comparaison

II. Production écrite : (.. points)

 Sujet 01 : Le résumé
  L'eau, indispensable à la vie, se trouve sur notre planète sous plusieurs états : sous forme liquide
(pluie et rivières), gazeuse (brouillard et nuages), et solide (comme la glace et la neige). Elle est
composée de d’hydrogène et d’oxygène (H₂O). Le cycle de l’eau est régulé par le Soleil. Il permet
l’échange constant entre l’atmosphère, les océans et les terres. Le Soleil chauffe les océans, ce qui
provoque l’évaporation de l’eau, qui se transforme en vapeur et se condense pour former des nuages.
Ces nuages libèrent leur eau sous forme de précipitations (pluie, neige ou grêle), qui nourrissent la
Terre. Une partie de l'eau retourne aux océans, et une autre est restituée à l'atmosphère par les
plantes. En hiver, l'eau se transforme en glace, et les flocons de neige recouvrent le sol, créant un
manteau blanc. Ce cycle perpétuel de l'eau assure le renouvellement constant de cette ressource
précieuse.

Sujet 02 : Rédiger un texte de vulgarisation scientifique

La désalinisation est un procédé qui permet de transformer l'eau de mer, salée, en eau douce. Il existe
deux méthodes principales : la filtration par membranes, où l'eau de mer passe à travers des filtres très
fins, appelés membranes, qui retiennent le sel et autres impuretés tout en laissant passer l'eau douce. L'autre
méthode, appelée évaporation et condensation, chauffe l'eau de mer jusqu'à ce qu'elle se transforme en
vapeur, puis cette vapeur est refroidie pour redevenir de l'eau douce.
Ce procédé permet d'obtenir de l'eau potable pour les populations, d'irriguer les terres agricoles dans
les zones arides et de répondre aux besoins industriels en eau. Il offre une solution face à la pénurie d'eau
douce, notamment dans les régions côtières où l'eau de mer est abondante, mais difficilement exploitable
autrement.