Premier Devoir surveillé numéro 2 T.C.

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semestre Sciences de la vie et de la terre Option Français
2015/2016

I- Restitution des connaissances (6pts)

•Donnez la définition de :
Point de flétrissement :........................................................................................................
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 Relier chacune des expressions de la colonne A avec sa définition exacte dans la colonne B : (1,5 pts).
Colonne A Colonne B
1) Eau capillaire a- Eau contenue dans l’espace lacunaire et qui s’écoule par gravité
2) Eau hygroscopique b- Eau facilement utilisable par les plantes.
3) Eau de gravité c- Eau fortement retenue par le sol, sous forme de
très minces couches autour des particules.
Exercice 1 : 2pts
 Cocher (X) la bonne réponse dans chaque série de propositions :
1- Le sol est composé de :
a- Constituants minéraux.
b- Constituants minéraux et organiques.
c- Constituants minéraux, organiques et d’êtres vivants.
d- Constituants minéraux, organiques et de fluides (eau+ gaz).
2- La structure du sol :
a- C’est la façon dont les particules terreuses sont disposées.
b- C’est la composition granulométrique du sol.
c- Est déterminée en séparant les éléments solides du sol par tamisage.
d- Est déterminée grâce au triangle des structures.

Exercice 2 : 1,5 p

 Complétez le dessin en écrivant les titres :

L’écologie ou science de l’environnement c’est la science qui s’intéresse à l’étude des relations entre les
êtres vivants et leur milieu. Cette étude est faite en plusieurs étapes :
 Observation des êtres vivants dans leur l’écosystème : ce qui relève une ou plusieurs problématiques
et mène à proposer des hypothèses.
 Etude au laboratoire : ce qui fournit de résultats expérimentaux concernant les propriétés physico-
chimique des constituants du milieu.
 Analyse et interprétation des résultats, ce qui met en évidence la relation entre l’être vivant et son
milieu.
 Observation de l’écosystème :
On propose, en ce qui suit, l’étude de la répartition du chêne liège dans la forêt de Maamoura.
Le document 1 présente une coupe qui montre la distribution horizontale de la végétation dans une zone
de la forêt située entre Rabat et le plateau de Zaiir.

1- Analysez la coupe et relevé le facteur responsable de la répartition du chêne liège dans cette région. 4p
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2- À l’aide de votre réponse à la question 1, Proposez une hypothèse pour expliquer la répartition du
chêne liège dans la région étudiée. 2p
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 Etude au laboratoire :
Pour vérifier l’hypothèse proposée précédemment
on présente les expériences suivantes :
Expérience 1 : (Document 2)
- On place un échantillon de 100 g d’un sol provenant
du plateau de Zaiir dans un tube , en suite on verse
100 ml d’eau disilée.
- On prend le temps t1 d’écoulement de la
première goutte d’eau dans l’éprouvette graduée.
- On mesure le temps t2 et le volume obtenu à
l’arrêt de l’écoulement de l’eau dans l’éprouvette.
Les resultats obtenus sont sur le document 2.
 3- Calculez la perméabilité et capacité de rétention de l’eau de l’échantillon de sol étudié. 2p
On répète la même étude pour des échantillons de sol provenant du plateau de Merchouch (Document 1)
et on trouve des résultats très proches à ceux obtenus pour l’échantillon provenant du plateau de Zaiir .
4- Que pouvez-vous conclure ? 2p
Expérience 2 :
Cette expérience est réalisée en deux étapes sur des jeunes pieds de chêne liège.
- Le tableau suivent présente les conditions et les résultats de la première étape :

- A la fin de la première étape on fait l’analyse chimique des plants qui ont été planté dans les sols A
et B :
* dans le sol A l’analyse a montré que les plants présentent une concentration normale en fer.
* dans le sol B l’analyse a montré que les plants présentent une concentration très faible en fer.
 interprétation des résultats :
5- A l’aide des données de l’étude réalisée, expliquez l’absence du chêne liège sur le plateau
de Merchouch (Document 1). 4p