Grammaire En grammaire,en fonction de ce que préconise le « Référentiel pour le Cadre européen commun » (Alliance Francaise, CLE International), pour réussir sans (trop) de difficultés les épreuves de lunité Ba du DELE il est nécessaire cE oresenorme compost) vol Dage 206) En cas de doute ou doubli,consultez es pages indiquées entre parentheses ou encore, pour les points non présentés c-aprés, une grammaire de référence,pire icatif ou au subjoncti selon le sens quil exprime Timaginer. expriment ainsi la certitude DS { d une subordonnée ind! crore [Link] ion dela ase an Eger comorendetendechangent i indépendamment dela construction de a phrase ‘Unmeme verb peat tre su “Tesverbes dopnion els que pense, uleasueen fonction dea construc -Qurlquesverbes ls gue deere a ead ils sont suivis de 'indicatif ou du subjonctif Issont suivis: =del'indicatif: * la forme affirmative, +3 la forme interrogate intonative ou avec «este que = Is expriment alors la certitude. ~dusubjonctif: * la forme negative la forme interrogative avec inversion. Is expriment alors e doute. = Mole Exemples Sens Acasa Tipense guile went ce soir Incerogativeavecinzonation | Indicait | Tuestimes que cesttrop cher? Certitude Interrogative avec estce que Este quis eroient gue jesuis meade? ‘Negative Tne pense pas quel vienne csc Interrogative avec inversion Sees Croient-ils que je sois malade ? a Verbes Exemples Sens a Tien quits arriveront dans la scr = une information| isdsent qu nous eles attendions post une demande Now suppose vous eet? nous pensons Ssppocer | supposes que vous arrive. que ferervous? = hypothése - uae vu, ja compris que tat ta méret =u ui essemblesl rendre _[Secomprends quline satendepasdréssr. ilne tavalle pas 8 LTE 700200010 1mm Un mae verbe peu te suv dun inf ou dune subordonnée une subordonnée au subjonctif ‘Leverbe dela proposition subordonnte dit obigatorementtre infin 4 leave dela proposition principale et cell de a subordonné a idea subordonnde sont les mm ‘La majorité des verbes exprimant la volonté. | ct sot =primantlavolont opinion lacroyance, ont directement suis de infin __ Damen dl pine ovee deerme iain sb pee es {Eegplnn: bi da vere dela roposon rinse ce ue dea ubordonde sont es nee certanes expressions telesque ame pint sa aie infiniti est alors préckd dea preosion de MESO eur qu. gamenerveque. « lest du verbe dea proposition subordonné suberdonne ete complement indirect dv an cecas innit nest psoligataire mals prterang, tet vee dela principaleaa Phraseincorrecte ‘a__| Nous désirons que nous partions demain ‘b _| Gali plait qui soit choisi pour ire | imordonne queje vienne tout de suit Phrasecorrecte ‘Nous désirans partir demain. Galli plait détre choisi pour le le. Timiordonne de venir tout de suite. ESURPETeTaeioeas mere Servers 000" 2. Lesconjonctions qui marquent une conséquence simple sont toujours suivies de indicat. CCestlecas des conjonctions de ele sorte que, de elle) fagon que. de elle) mane que lorsquilles expriment lamanite,ainsique e a conjonetion a len que, © °°" Mee “ae mane que los ions sont toujours précédées dune virgule. '. Les conjonctions qui marquent une conséquence souhaitée ou un but sont suivies du subjonctif quand lesujet dela proposition principale et celude la subordonnée sont differents ‘Cest le cas des conjonctions : de (telle) sorte que, de tele) facon que, de (telle) maniére que. pour que, afin que, depeur que fe de crainte que ne) ¢ Les conjonctions qui marquent une conséquence souhaitée ou un but sont suivies du subjonctif quand lesujet dela proposition principale et celui de la subordonnée sont les mémes. Les conjonctions subissent alors une modification * pour que ~ pour, * de tll sorte que. de (tlle fogon que de tlle) maniere que (tell) sorte de tell) fagand de ell) maniére@. * afin que. de peur que ine de crainte que (ne) afin de de peur de ne), de crainte de ne) cas Exemples ‘a__| Elle porta un imperméableet avait un paraplule de tell sorte quelle ne sest pas mouillée | lis nous ont envoyé un plan précis de peur que nous ne trouvions pas a maison, | Elle baissele volume de la télévision de fagon bien entendre le téléphane. mona m POR arene nnn Les verbes accompagnés de prépositions peuvent étre suivis de “unnom: [Link] du verbe change selon la préposition qui 'accompagne, ' la préposition change en fonction de la nature des complements; = uninginiti: la préposition qui accompagne le verbe peut se apporter [Link], bau complément direct, .aucomplément indirect. Cas | Verbes Construction Construction A quelque chose é quelquun Je pense ames amis, @ leur maison. a | penser [queique chosede quelgu'un “Je pense beaucoup de bien de cet horame. ‘quelque chose de quelque chose “Je pense du malde ce projet de voyage. aquelquechose Elle joué au hanc-ball et dla pétanque. » Jouer [de quelque chose Eillejoue du piano et de la guitare. ‘sur quelque chose Ellea joué sur les mots, ©ions det de lement par les préposi Les verbes sont accompagnés principal : [cas _| Prépositions Verbes ee ee al a ‘Commencer @ Tracommencé a travaller@ Tage de 6 ons. z de ‘Attendre de Tattends de recevoir $0 lettre pour me décider. 2 [Alder quelatun “Traides ton fis@ fire ses devoirs? S de Remercierquelquunde | ismeremercent de Tes aider 4 comprendre. 2 [Enseigner a= 2 TTenseigne a parler francais aux éangers. i de “Souhaiter de. “Nous soubaitons @ Pierre de faire un bon voyage. yg ESTE CRT eras sprste formes impersonnelis expiant es degrés de ceria verb 218 proposition subordonnée est aaa acicad lla forme mpersonnelle est affirmative et efit rh, oo affirmative etl fat hypothétique, possible: bau conditionnel, sla forme impersont q i lement imaginé. pensé. eer subjonctf sila forme mpersonnelle est negative et le falt seu Les formes es plus fréquentes sont les suivantes; Les forme ei ext posible que parte quest probable que ly ade i est douteun er eeval que ies br que est certain quest incontestable qu. ances que. est vraisemblable que jest indiscutable que, ilest indéniable que cas Formes impersonnelles Exemples ‘a | Hest probable que Trest probable que nous irons @ Paris. b [est veaisemblable que “lest vraisemblable qu‘avec du temps il pourrait le faire €__ |inest pas certain gue Tiniest pas certain que nos amis puissent venir. = naan meester (Peter (NT i fla préposition +@ «les plus fréquemmentutilisés sont: pte disposé enc, hail, a. Lesadjectifs suivis {mpuissant, lent, prét. prompt. by Lesadjctissuivs dela préosition «de» es lus fréquemment wis sont: capable certain, content incapable, inquiet, las, bre, oo vou. désolé,é[Link]é er, furieux. heureux, honteux. impatient, matheureux, nécessaire, satisflt sar surpris. susceptible. ‘cLesadjectfs suivis dela préposition «8 »ou «de le plus fréquemment utilisés sont: Sortable /asageeoble facile utile Intl possible / Impossible. inéressant,amusant. dre triste, bon, jl long, agréableé [Link] agréable de pratiquerce sport. Exemples: Cest un sport Elleest lente @ repondre. - Nous sommes heureux de travaillr ici, 7) vit [Les pronoms relatifs comy tes pronans relatifs compos sont formés dune prépostion suv des pronoms: equ. laquel (asc Lega nni cect ere nne e aein quel aque peat re empacé pat qu pout une personne 1a prépeiin es «les pronoms relatifs composts sont saga eel alaqeleoumqulslesqvel)eurguels esque) . Serpe Leertanneseurguces qu pense sont sais de mes parents. moanapy, silapréposition est de» les pronoms relatifs composts sont (Ge + lequed, de laquelle, desquels (de + lesquels), desquelles (de + lesquelles) endmple: Le botiment prés duqueljhabite est la maitie. « mpeut aussi sagit des prépositions: ave sur, sous, chez, dans pour. par. Feemple: La voiture avec laquelle je vais travailler est ma sceur n relief plus fréquente & Yoral qu'a écrit, consiste@ insister sur un élément d'une phrase. .6dés sont alors possible. smn Lamiseet ‘Deux proct a Lareprise de l'élément «sil gagit dun pronom (sujet ou objet) i est repris par un pronom tonique. Exemple: Je ne suis pas fatigué, moi. - Et elles, vous les aidez? « Silsagit dun nom commun ou propre, ilest repris par un pronom personnel Exemple: £t@ tes amis, tu leur as dit que tu partais? « Silgagit dun nom, il est repris parle pronom démonstratif neutre «ca» Exemple: La science-fiction, tu lis ¢a?~ Tu lis ¢a. la science-fiction ? [Link] de la structure «+ Cest + élément + un pronom relatif. Exemple: Tu prépares le diner ou moi?~+ C'est toi qui prépares le diner ou (cest) moi? « Cest + lélément + la conjonction « que » Exemple: Elle a répondu avec du retard é son amie. Cest avec du retard quelle a répondu a son amie, Les pronoms compléments «en » et «y » remplacent toujours quelque chose d'inanimé a Les pronoms «en »et «y » peuvent remplacer un complément de lieu, .y »remplace un lieu oi on va ou bien un lieu ob Yon est. Exemples: Je vais @ Paris.~*Jy vais. Je travaille @ Paris. Jy travail ‘en » remplace un lieu dou lon vient. Exemple: Ils reviennent dltalie,~ is en reviennent. ».Lepronom sen = remplace + un nom précédé de: de la, de du, des Exemples: Je boisdeVeau,+Jen bois. _Ilfait du sport.~ Il en fait. sunnom précédé dune quantité: un, une, deux bouteilles de, un peu de, pas de. Exemples: Elle ne boi jamais @alcoo. elle ren bot jamais. Nous achetons deux kilos de pommes.~ Nous en achetons deux kilos. + un nom précéde de la préposition «de » Exemple: Ils parient de leurs études. ~ Ils en parient. ¢-Lepronom ay» remplace un nom précédé dea préposition «@». Exemple: Les enfants pensent aux cadeoux de Nol. ~ Les enfants y pensent RENTS 0001002000100 Pest EEE Lapréposition «de» peut servi introduireinfnitif complément dun nom précédé généralement dun article défi. .Cest lecas de certains noms tels que: le fait edn, Yordre, le parti, le cas, Yenvie.. Exemples: bilea ledondechanterjuste. Le faitde parler francais est un avantage, ».Dansia plupart des cas 'infinitifest le complement dun nom signifiant un sentiment, une attitude, tune sitteticn fe bonheur, lenvie, le plaisir la peur, la volonté, le courage, lamabilité la tristesse, la gentillesse, Tamiti, ta possibile la faclité, la copacité Exemples ilalecourage de longer. Elle eu le malheur de perdre ses bagages.6 Dansceraines expressions ou exclamation le om ies pas prt arte Exemples: Que boneurdepouvoirsereposer! Jol adalenon conse adomrerauxmocsemplyt ee MAT Ientiterismodsiotan pre decane opie beet: desis oy ‘Selon ler mots ou les process de modalation ves le degre de certitude er plus ou moins fot Lamodalisationarecoursa + en adjectfs sd evident certain vaiseblable probable posible Ezepl: vo plewot = est probable qlva peste + dor adverbes rev : sans aucun doute daprés ce quon dit, selon route vraisemblance.. Exemple: Iva plewvor ~ va sans aucun doute plewvour + des verbesdopinion: penser. croie supposer affirmer, assure Exemple: va pleuvoir ~ Je pense qu va plewvolr + un verbe modal devoir pouvoir fair Exemples iva piewwoir ~ I pourrait plewvoir Taplu ~ add pleuvoir, es euphémismes, des litotes_ + des comparaisons, des métaphores, ‘Exemple pleut fort. ~ tombe des cords. il tombe des hallebardes. ine pleut pas peu. sagt de mots et expressions qui introduisent. expriment les notions: =decause, de consequence et =doppositon. @. Expression de la cause {cause est essentillement introduite pr les conjonctons parce que comme et puisque ‘Letableau suivant permet de comprendre quel est leur emplo. Personne A Personne ‘Aneconnai pasacause de action de ‘AveneuequetonaB.~ [Tens/Tuvesaucinéna? —_| pare quit rop maui pour Pourquoi? + [ler pramener! ‘ne connal pasta cause cetactionde 8 Ane pose pas de question 48 Asconstate>quelguechose. = | Tusors? | comme tft trop mouvais pour B prnd a parle spontanémen, aller me promenesjewars ou cinema dennelaraison de son action, = a ‘Aconnaltlacausede action peoegtmandedeB [2eveisdiapeste Tuer | non mais pulague tay ws Aproposequelquechosea. + | aucquechies + tveur bien poster mes letres? B prendla parce spontanément explique tne action demande ueluechose.+ + Puisque a vos a Poste tu veux poser mes lettres @ ——— eeb. Expression de la conséquence Laconséquence est introduite par une conjonction exprimant. ~sot une simple consequences bien que ndcati soit une conséquence, un but que ion souhaite~ pour que + le subjoncti) ~soit une conséquence «résultat » dune intensité~ si(+ adjectif ou adverbe) + que felement adjectf ov advert + Exemples: [I a trop mangé, si bien qu'il est malade. : Ns Elle mia envoyé un sms pour que nous alions la chercher 4 la gare Tues (tellement) adroite que tu réussis tout! c. Expression de lopposition Elle peut étre introduite: par une conjonction : alors que, tandis que: = par une préposition : au lieu de, contrairement = par un mot de liaison : mais. au contraire, en revanche, par contre. Exemples: [ltravaille mais [Link]. II travaile tandis que moi. non, ET mien (Ne. que est une expression adverbiale ayant le méme sens que ladverbe seulement. ‘Ala forme simple comme alla forme composée, «ne et « que » se placent avant et apres le verbe. ‘Exemple: IIa seulement eu le temps de boire un café.~-II na eu que le temps de boire un café. ESM VETS eee 0000000 La préposition « sans » exprime absence, le manque et donc la négation. Elle semploie suivie dun infinitif pour exprimer deux actions réalisées par une méme personne, « sans » introduisant une négation. Exemple:: Je devais prendre un train, alors e suis partie, je nai pas perdu de temps! Se devais prendre un train, alors je sus partie sans perdre de temps SM CS crn a. Formation ‘Souvent le radical du passé simple est le méme que celui du participe passé. Exemples: Parler~ parlé-jeparlai Dire--dit~jedisAvoireu-jeus Boire~bu~je bus b. Terminaisons Personne A Personne B Personne B ie ~al___aimer-jaimai “is finir-jefinis je tins je retins cus __savoir-jesus _|jevins-jerevins ijelejon |-a —cimer-ilcima sit finiril fini elle tint -elle détint sut savoir ilsut alle vine - elle revint Tefeles [erent oimerilsaimerent |-irent finir-ilsfinirent | elles tinrent curent_savoir-ilssurent_| elles vinrent Emploi Tlexprime une action ou unfit terminé qui eu lieu dans un passé sans len avec le tempsoi on se trouve actuelement Exemple: Hier. if prit le méme train quillapris aujourdlh Le passé simple est un temps du récit qui est généralement réservéA'écrit. Actuellement, seules des 3 personnes du singulier et du pluriel sont utilisées.june action antrieure une autre acti Mn ‘On ules pases sucomprsts pour parler tune action an ia galement danse paedequiest exprimée au passé compost. Ce temps est surtout utilise Tere Iessbordonndes de temps. : = Exempt Dis qilont srt ks enfnts ae ont mis cour. Ouand ele eu finale elleet lea poster. | XVII [Le passé présent (forme composée “nnn My "iy Lepartcipe present surcompost se forme lide des verbes «tre ou « avoir» au partic Bod Fats du verte Le party preset surempos indie ie ante PP baa xemple:Ayant mange cocks ls sont tombees malades,Lexique En lexique, pour réussir sans (trop) de dfficultés les épreuves de lunité B2 du DELE lest nécessaire « diavoirdes connaissances lexicales relat. sujets actualité eta relatives aux sujets actualité et aux faits de société que ce sit ten compréhension ou en production orales et écrites ns “Ta politique, ~laculture:cinéma,litérature,arts plastiques..~1a santé =lareligion. le droit et la justice. Pee histoire =Véducation, ~ladéfense. la mode, ~Tecologie —Téconomie, le monde du travail ttre pour ler eusptencemman Are rn CL erat « decomprendre de dégager pus ite poesbleles der document qs oral oy écrit et our cla rea appe cues se contnssances eas courte eaten sd domaine abrde “eet aucgiccngron ae ren « desexprimerdefegonspntaneet de ore aveciance et fone ret: eee emntietoieieeaiatatamremed oo ere ne Per snepesdexpresionpermetant de lies lacines usu xa EU EEE eee nee veesecck ere ‘finde réaliser sans trop de difficutés les activités de comprehension et expression, il est indispensable ‘Atfavoie des connaissances lexicales relatives aux différents aspects du théme abordé cere an mesure de reconnaltre a écrit et dutiliser de fagon approprie en expression orale ou rite {essynonymes et es antonymes d'un mot connu, mais ausilespolysémies dun méme terme en fonction ducontexte, 1. Lexique du théme abordé Tisagit de pouvoir retrouver ou identifier le plus grand nombre de mots relatifs ce theme, Poneteta convient de considérer, de prendre en compteles différents aspects du theme abordé all les aspects possibles sont Sile theme est par exemple celui du monde du lelieu de travail: “es partenaires de travail Ties conditions de trovall:lieu, horaires. rythmes, conges 2s droits et obligations du travailleur: les conflts les problémes Pout le théme précédent, les termes pourraient ete: eo re ravalls fa socitélentreprise, emogasin, usne fate. le borate, e bureau éok charter: danse rane de travail: heures supplémentares temps plein temps parte, mi-temps, pauses, pointer te tease ao hash ks 38 congés, vacances, RTT (ecupération de terps de travail 5 semaines. 6 semaines Congés maternivé, congé parental, congé mall ere aires de travalllepatron le chef le ecteutricel lea) PDS, lela) DRH areceurtrice) Hesressources huraines unfe colleue, ela) secrétaire~ es aree igations du travailleur le respect du contrat. lo ponctualit la protection soci le doit esis Tabligation de reserve lee) syndicate syndiquée déégué syndic, comité entreprise- oer ro eiaer lames: le débrayage débrayer. agree fir gre. agréve sur lets, a gréve du 22 Telicenciement, la mise a ped 2, Synonymie, antonymie et polysémie nsynonyime est un mot qula le nme sens ou pratiquement lemémme sens quun are ‘Unsmnonyie es in du contexte un mothe pourra pas ie rempacé par nimport equel de sts synonymes. ‘Exemples: Ilest gentil avec tout le monde» lest attentionné, Treesgemmot gentil pour moi = aimable~Cet enfant est enti» sage, obéissant Gest gentil chee to. = Jol coquet ~ Cest un gentil peti chien. = mignon“Deempl enemas : chaud + froid ima cee les antonymes eux-mémes: grand « pas petit-gras = pas mince Unt polsémiqu es un mot qui lasers sens. ao eee eee temple: Une onde =1 Une cane oes gens orent un cece aerate Un ie we roped hedge sto CE LL TTY 000100000 cceemmmmnnny psa compréhension Lefai que dan un ete elexqu sit present en contexte faite beaucoup a comer En incon dpe detertececcrseresear cerr a Ee camprendre leleique. Tres strates son lis partiulierement utilisées souvent en nde tenige es eee en correspondance inference xia les reseau lenient 1. Les mots en correspondance manent textes notamment des entretens on sapercoit que les mots se correspondent sexplicitent ‘utuellement. La strategie consistera alors, pendant la lecture du texte vétifier sihowtee oc Guano ants entre les mots dun paragraphe et ceuxd un autre, entre ceux dune renarque cu d'une comps geen Gl éponse afin den titer parti pour comprendrele texte Les mats ncsenea ceo ‘compris gre aux mots connus qui leur correspondent, 2. Linférence lexicale sourpan nombre de textes lettre ainsi que e chapeau, sy en a un, permettent ‘inférer,cest-i-dire Speen, Gansces textes la présence dun certain nombre de mats on hen ie rac synonymes qui appartiennent au théme, au domaine aborde, te (4G rs aie appel ces connaissances lexicales mais auss& ses con ‘rat Ivaaussi bien sectionnerles termes propresau sujet que eke ee ui 3. Les réseaux lexicaux On constate que dans le cas de certains textes qui exposent un inaissances dans le domaine ‘nee concernent pas, eerie Fist important. pour le futur candidat & un exame {Exprimeroralement ow écrit de posséder un caters nombre de strategies, Peat trouver le mot qui convient a écrit. coer Uae Ales appliquer chaque fois quils se révelent nécessaires, big apel ie ~unantonyme, ~un procédé de description, une comparaison,