Lundi 9 mars GEOGRAPHIE
THEME 2 : LES MOBILITES HUMAINES
TRANSNATIONALES :
Chapitre 2 : Un monde de migrants :
Introduction
A l’oral
➢ Projection de 2 photos – décrire ces photos, voir les
conditions à bord.
➢ Dans quelles conditions se déroulent les migrations ?
Ces 2 photos montrent des migrants venus d’Afrique
traverser la mer Méditerranée avec des bateaux abîmés. La
traversée est dangereuse, les migrants risquent leur vie.
Pourquoi les migrants traversent-ils la mer Méditerranée ? Qui
sont-ils ?
I. La Méditerranée et l’Europe : des espaces de migrations :
Compétences travaillées :
➢ Comprendre et analyser des documents
➢ S’informer dans le monde du numérique
Activité – Salle informatique – Migrer en Méditerranée et en
Europe
Consignes :
✓ Réalise ces différents exercices dans l'ordre et en
respectant les consignes. Ce travail est à faire en 2 heures.
✓ Pense à enregistrer sous le fichier sur ton dossier perso (à
partir de « Démarrer », aller dans « ordinateur » puis
« perso » et le nommer comme cela : NOM et prénom –
classe – activité Migrer en Méditerranée.
✓ Les exercices doivent être réalisés sur l’ordinateur et non
sur le cahier durant les 2 heures, d'où l'importance
d'enregistrer le travail.
EXERCICE 1 :
Consignes :
✓ Clique sur « Démarrer » puis « ordinateur » et va dans le
dossier « Mon groupe » puis le dossier « H/G/EMC ».
✓ Sélectionne la vidéo : « Cartes sur table – Partie 1 ».
✓ Visionne la vidéo une première fois de 35 secondes à 2
minutes 10. Ne pas aller plus loin !!
✓ À partir de cet extrait vidéo, remplis le tableau suivant en
respectant les consignes données. Le compléter en bleu !
✓ La colonne de droite est à remplir avec les informations
données par la vidéo, en étant le plus précis et le plus
complet possible.
Astuce : Visionne une 2nd fois la vidéo en faisant des pauses
pour remplir le tableau.
Ce qui est demandé Réponses à donner
Pays et régions de départ des
migrants – être le plus
complet possible
Les raisons qui poussent les
migrants à partir de leurs
pays – être précis en donnant
les pays de départ, la ou les
raison(s) qui provoque le
départ
Expliquer le rôle de la Libye
avant 2011.
Que se passe-t-il en Libye en
2011 ? Quelles sont les
conséquences pour les
migrants ?
EXERCICE 2 :
Consignes :
✓ Toujours dans le dossier « Mon groupe », puis
« H/G/EMC », sélectionne la vidéo : « Cartes sur table –
Partie 2 ».
✓ Visionne la vidéo une première fois du début à 2 minutes
05.
✓ À partir de cet extrait vidéo, réponds aux questions
suivantes en faisant des phrases, en bleu et en étant le
plus précis et le plus complet possible.
Astuce : L'extrait vidéo peut être visionné une 2nd fois avec des
arrêts !
1-a) Quelles routes terrestres utilisent les Syriens pour
fuir leur pays ? Être complet.
1-b) Quels sont les obstacles rencontrés par les Syriens
avant d'entrer en Europe avec cette route terrestre ? En
retenir 2.
1-c) Décris les routes maritimes utilisées par les Syriens
(départ, transport, arrivée). Retiens 2 routes maritimes.
1-d) Quel est le danger pris par les migrants sur les routes
maritimes ?
2-a) Donne le nom des pays, le trajet de la première route
utilisée par les Érythréens pour fuir.
2-b) Quels sont les 2 obstacles rencontrés ?
2-c) Par où passe la 2ème route ? Est-ce un trajet sans
risque ? Justifie avec un exemple donné par la vidéo.
EXERCICE 3 :
Consignes :
✓ Reviens dans le dossier « Mon groupe », puis dossier
« H/G/EMC ».
✓ Ouvrir le fichier contenant le « Texte Exercice 3 – Le
parcours d'un migrant ».
✓ Lis les questions puis le texte.
✓ Réponds aux questions suivantes en bleu, sans faire de
phrases mais en étant précis et complet.
1- Quel pays Abderrahmane quitte-t-il ? Pourquoi ?
2- Identifie les différentes étapes de sa migration : de son pays
vers l'Europe.
3- Relève au moins 3 éléments du texte montrant les dangers de
cette migration.
EXERCICE 4 :
Consignes :
✓ Pour terminer l'activité, tu vas, à 2, rédiger la conclusion du
I.
✓ Tu es capable, sous la forme d’un développement construit,
d’écrire un texte organisé de 9 – 10 phrases, cohérent et
ponctué qui explique les migrations en Méditerranée.
✓ Il s’agit de présenter les différentes routes empruntées
par les migrants : tu dois réutiliser les 3 exercices
effectués précédemment.
✓ Tu commences par rédiger une introduction.
✓ Puis, ton développement comporte un 1er paragraphe, où tu
présentes les différents pays d'où partent les migrants ;
les raisons multiples qui les poussent à partir.
✓ D’un 2nd paragraphe, où tu parles des différentes routes
utilisées par les migrants pour rejoindre l'Europe et des
obstacles et dangers rencontrés par ces derniers.
✓ N’oublie pas d’écrire une conclusion en une phrase !
Correction EXERCICE 1 :
des Ce qui est demandé Réponses à donner
exercices
• Pays de la Corne de l'Afrique
– Somalie ou Érythrée.
Pays et régions de départ • Pays d'Afrique de l'Ouest –
des migrants – être le plus Nigéria ou Mali.
complet possible • Pays d'Afrique du Nord –
Libye, Algérie, Égypte.
• Syrie.
• On fuit la Somalie car il y a
la guerre, le terrorisme ;
Les raisons qui poussent les l'Érythrée car c'est une
migrants à partir de leurs dictature.
pays – être précis en • On fuit l'Afrique de l'Ouest
donnant les pays de départ, car il y a de la pauvreté, de la
la ou les raison(s) qui violence (terrorisme).
provoque le départ • Guerre civile en Syrie.
• Pays d'Afrique du Nord
instable.
• La Libye est un pays où se
croisent les routes
migratoires africaines.
Expliquer le rôle de la Libye
• Un pays prospère (qui se
avant 2011.
développe bien) qui accueille
des migrants.
• Contrôle des frontières.
Que se passe-t-il en Libye • Chute du dictateur en 2011 –
en 2011 ? Quelles sont les depuis, guerre civile.
conséquences pour les • De ce fait, de nombreux
migrants ? migrants partent, c'est la fin
du contrôle des frontières.
EXERCICE 2 :
1-
1-a) Ils utilisent une route terrestre pour rejoindre
l'Europe, celle passant par la Turquie.
1-b) Les obstacles rencontrés par les Syriens sont d'abord
que le coût par cette route terrestre est élevé ; puis, les
contrôles aux frontières de l'Europe sont renforcés, une
barrière est construite.
1-c) Les routes maritimes utilisées par les Syriens pour
rejoindre l'Europe sont multiples. Les Syriens tentent de
rejoindre la Grèce ou l'Italie depuis la Turquie en
traversant la mer Égée sur des bateaux surchargés. Ou ils
passent par avion pour aller en Algérie. Ils arrivent en Libye
et traversent la Méditerranée.
1-d) La traversée est souvent mortelle.
2-
2-a) Les Érythréens passent par le nord : Soudan, Égypte
pour rejoindre Israël.
2-b) Les Érythréens rencontrent deux obstacles : du
racket ou une mise en esclavage.
2-c) La 2ème route mène en Libye par le désert. Il faut
traverser de nombreuses zones de violences. Après la
Libye, certains tentent de traverser la Méditerranée, avec
des risques de naufrages.
EXERCICE 3 :
1- Abderrahmane quitte le Soudan « à cause des violences ».
2- Les étapes de sa migration : après avoir quitté le Soudan,
Abderrahmane traverse pendant 5 mois le désert pour rejoindre
les côtes libyennes. Il paye des passeurs pour traverser la
Méditerranée, en pneumatique. Il arrive à l'île de Lampedusa, qui
appartient à l'Italie.
3- « trois jours en enfer » ; « panne de carburant » ; « l'eau
commence à monter dans le bateau ».
Conclusion EXERCICE 4 :
Les migrations en Méditerranée sont multiples. Pour la
plupart, elles ont comme sens des pays du sud vers les pays du
nord de la Méditerranée. Les migrants viennent de différentes
régions et partent pour de multiples raisons. De la Corne de
l'Afrique pour fuir la guerre (Somalie) ou la dictature
(Érythrée) ; de l'Afrique de l'ouest pour fuir la pauvreté ; ou
encore la Syrie pour fuir la guerre civile.
Pour se rendre en Europe, les migrants utilisent
différentes routes à la fois longues et dangereuses. Après avoir
traversé des pays d'Afrique, le désert où des terroristes
agissent, les migrants partent par des embarcations. La sécurité
n'est pas garantie. Les naufrages sont nombreux, tout comme le
nombre de morts.
Au sein de l'Europe, on retrouve aussi des migrations
entre pays au sein de l'espace Schengen : la zone de libre
circulation des personnes dans l'Europe. Des personnes migrent
d'Europe de l'est vers l'Europe de l'ouest.
