Cours privés Saint Vallier Année scolaire : 2024-2025
Cellule de SVT Niveau : 2nd L
SERIE D’EXERCICES SUR LES FACTEURS EDAPHIQUES
Exercice 1 :
A- Donne la définition des mots suivants : Structure du sol ; point de flétrissement ; texture ;
calcicole ; le sol ; la perméabilité ;
B- Choisis pour chaque question la ou les propositions exactes :
1°/ le sol : 2°/ la capacité de rétention d’eau augmente
a-est une ressource répartie de manière égale à quand :
la surface de la terre. a)-la texture du sol est croissante.
b)-sous forme uniquement sous l’action de b)-la texture du sol est décroissante.
micro-organismes. c)-le sol est pauvre en humus.
c)-se forme très lentement. d)-en présence du complexe argilo-humique
d)-est utilisé uniquement pour la production
agricole.
3°/ Un sol ne possédant pas de colloïdes a 4°/ Plus un sol est riche en grains de grosse taille :
a- Une structure grumeleuse a- Plus il est poreux.
b- Une structure particulaire. b- Plus il retient l’eau
c- Une structure compacte c- Plus il attire l’eau par capillarité
C- Repère les affirmations correctes et corriger celles qui sont fausses :
1) La structure du sol la plus favorable au développement des plantes est la structure
compacte.
2) La capacité de rétention en eau d’un sol augmente avec l’augmentation du diamètre de ses
graines.
3) Les vers de terre participent à l’enrichissement du sol en sels minéraux.
4) L’Eau hygroscopique est l’Eau utilisable par la plante.
D- Le document ci-dessous représente les différents types de structures, identifie chaque structure en
justifiant votre réponse et dis la structure la plus propice pour l’agriculture.
E- Complète le paragraphe ci-dessous par les mots de la liste suivante : perméabilité, compacte,
la structure, éléments, glomérulaire, la porosité, particulaire, organique.
…..(1)…..du sol présente la manière de regroupement des différente …..(2)…..minéraux et
…..(3)…..du sol, l’assemblage de ces constituants détermine …..(4)…..et la …..(5)…..Ainsi on peut
distinguer différentes structures : …..(6)….. , …..(7)…..et…..(8)…..Cette dernière constitue la plus
fertile et adéquat à l’agriculture.
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Exercice 2 :
A partir des définitions proposées, remplis la grille ci-après puis propose une définition pour le mot caché.
(Les numéros des réponses proposées correspondent à ceux de la grille)
Elle représente l’ensemble des êtres vivants animaux et végétaux qui peuplent un
1.
biotope.
2. Elle désigne le mode d’assemblage des particules minérales du sol.
3. Volume total des espaces libres occupés par l’eau et l’air.
4. Particules minérales de diamètre inférieur à 0,02 mm.
5. L’ensemble formé par le cadre de vie et les êtres vivants qui peuplent un habitat.
Caractéristique d’une espèce végétale qui produit des éléments qui empêchent le
6.
développement d’autres espèces.
7. Famille de Cenchrus biflorus.
8. Elle désigne l’aptitude du sol à laisser (passer) circuler l’eau.
Exercice 3 :
Il existe trois types de vers de terre : ceux qui vivent en surface, dits épigés (EP), ceux qui vivent dans
le sol, dits endogés (E) et ceux qui creusent des galeries verticales dans le sol appelés anéciques (A).
Le tableau ci-dessous montre la répartition de ces trois types de vers en pourcentage (%) dans deux
sols différents.
Type de sols E (%) A (%) EP (%)
Limono argileux 24 75,5 0,3
limoneux 13,1 82,8 3,3
1) Analyse les résultats de ce tableau.
2) Quel est le facteur édaphique qui intervient dans la répartition de ces trois types de vers ?
3) Donne une explication du mode de répartition des vers dans ces différents sols.
Exercice 4 :
On peut déterminer le pourcentage du sable, limon et l’argile on utilisant le diagramme triangulaire
document (1).
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DOCUMENT 1
1) Détermine les pourcentages des constituants des échantillons A, B et C (document 1)
2) Quel est le constituant principal de chaque échantillon du sol.
L’étude granulométrique de deux types de sol X et Y a donné les résultats représentés par le tableau
suivant :
3) Calcule les pourcentages de chaque constituant des deux types de sol X et Y.
4) Détermine la texture des deux sols X et Y, en utilisant le diagramme des textures.
5) Précise, en se basant sur vos connaissances, le sol qui a la capacité de rétention d’eau la plus
élevée. Justifier la réponse.
Sol
X Y
constituants
Sable 10g 140g
Limon 10g 40g
Argile 180g 20g
Exercice 5 :
A- Pour le document suivant représente la répartition de 3 types de vers de terre 1, 2 et 3, en fonction du
pH du sol. Que pouvez-vous déduire de l’analyse de ce document ?
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B- Une propriété terrienne dispose d’un sol avec les propriétés physiques suivantes :
Constituants Pourcentage
Sable 6%
Limon 23%
Argile 71%
1) Détermine la texture du sol à l’aide du diagramme des textures.
2) Donne sa structure.
3) Donne les caractéristiques de cette structure.
Exercice 6 :
Par ses propriétés physico-chimiques, le sol affecte (ou agit sur) le comportement de certaines plantes.
Le document 1 (ci-dessous) montre la relation entre la texture du sol et la capacité de rétention en
eau.
1) Détermine à partir du document 1 la valeur de la capacité de rétention en eau (CRE) pour :
a- Le sable fin
b- Le limon +argile
2) En utilisant le document 1, détermine la relation entre la texture du sol et la capacité de
rétention en eau.
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