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Tle CD

Le document est une composition trimestrielle pour l'épreuve d'informatique du collège privé laïc Meukouontchou au Cameroun, pour la classe de Terminale D. Il comprend des questions sur les systèmes informatiques, les systèmes d'information et les bases de données, ainsi que des exercices d'algorithmique et de programmation. Les élèves doivent démontrer leurs connaissances sur divers concepts informatiques, y compris la création de tables SQL et la programmation en C.

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République du Cameroun COMPOSITION TRIMESTRIELLE N°2 / MARS 2025 ANNEE SCOLAIRE 2024 - 2025

MINESEC
DRES LITTORAL DEPARTEMENT D’INFORMATIQUE
COLLEGE PRIVE LAIC EPREUVE DE INFORMATIQUE
MEUKOUONTCHOU
CLASSE: Tle D COEF: 2 DUREE : 02H00
APPRECIATION DE LA COMPETENCE Non acquis En cours d’acquisition acquis Expert.
VISA DU PARENT NUMERO DU PARENT :
NOTES Partie 1 : /10 Partie 2 : Note totale
/10 /20
Aucun document ou matériel en dehors de ceux remis aux candidats par les examinateurs n’est autorisé.

PARTIE I : SYSTEMES INFORMATIQUES 06.5 PTS


1. Développer les sigles suivants : RAM ; CPU ; HDD ; UAL 0,25pt*4 = 1pt
2. Citer le composant interne à l’unité centrale, permettant de stocker les informations en cours de
traitement. 1pt
3. Votre ordinateur dispose d’un écran dont les dimensions sont 270 mm en largeur et 340 mm
en longueur.
a. Calculer sa taille en pouce. 0.5pt
b. En plus de la taille, citer une autre caractéristique d’un écran. 0,5pt
4. Faire un schéma fonctionnel simplifié de l’ordinateur. Suivi d’une description. 1pt*2 = 2pts
5. Citer deux matériels informatiques permettant d’entrer l’information dans l’ordinateur. 1pt
6. Présenter deux mesures de protection de ces équipements informatiques. 0.5pt

PARTIE II : SYSTEMES D’INFORMATION ET BASES DE DONNEES 07 PTS


Exercice 1: (3points)
Un Proviseur souhaite mettre sur pied un système d’information pour la gestion des résultats aux

examens dans son lycée. Pour ce faire, l’équipe en charge du projet a réalisée le schéma ci-après:

1. Donner la signification du sigle MCD. 0,25pt


2. Nommer ce schéma. 0,25pt
3. Répondre aux affirmations suivantes par Vrai ou Faux et justifier la réponse. 0.5pt
a. Un élève fréquente une et une seule école
b. Dans une matière sont inscrits plusieurs élèves
4. Représenter le MLD (Modèle Logique de Données) qui découle de ce schéma. 0.5pt*4 = 2pts

Exercice 2 : (4points)

Soit la base de données intitulée « MAINTENANCE » permettant de gérer les interventions des
techniciens d’une société de maintenance de matériels informatiques.

N.B. : Une intervention relative à un matériel donné est assurée par un seul technicien. Cette base est
décrite par la représentation textuelle simplifiée suivante : TECHNICIEN (CodTech, NomTech,
PrenTech, DNais).
Nom de la Description type taille
colonne

CodTech Code du technicien Texte 4

NomTech Nom du technicien Texte 25

PrenTech Prénom du technicien Texte 25

DNais Date de naissance du technicien Date /

1. Quelle est la clé primaire de la table TECHNICIEN ? 0,5pt


2. Ecrire la commande SQL qui crée la table TECHNICIEN ? 1pt
3. La direction des ressources humaines a recruté un nouveau technicien ayant les informations
suivantes :
CodTech NomTech PrenTech DNais

T500 FOUDA Cédric 20/04/1985

Ecrire la requête SQL permettant d’ajouter ce technicien à la base de données. 1pt


4. Pour faciliter les affectations des interventions de ses techniciens chez les clients en fonction de la
proximité, la société décide de compléter les informations de chaque technicien par son lieu de
résidence. Ecrire la requête SQL permettant d’ajouter la colonne intitulée Quartier à la table
TECHNICIEN. 1pt
5. Le technicien ayant le code ‘T350’ a informé la société qu’il a changé de Quartier. Et réside
maintenant à ‘BALI’. Ecrire la requête SQL permettant de réaliser cette modification. 1pt
6. L’on souhaite imprimer la liste des techniciens résidant au quartier NYALLA. Dire lequel des objets
d’une base de données, est indiqué pour ce faire. 0,5pt.

PARTIE III : ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION 06.5 PTS


Soit l’algorithme ci-contre :
S⟵0;
1. Donner la valeur finale de S pour le tableau T suivant : 1pt pour (i ⟵ 1 à 5) faire
si (T[i] > 0) alors
15 -8 -21 50 17
S ⟵ S+T[i]
finsi ;
finpour ;
2. Que fait cet algorithme ? 0.5pt
3. L’on souhaite traduire cet algorithme en C.
a. Définir IDE 0.5pt
b. Citer deux exemples d’IDE que vous pouvez utiliser pour écrire un programme C. 0.5pt
c. Traduire cet algorithme en C. 1pt
4. Citer deux algorithmes permettant de classer les éléments d’un tableau dans l’ordre croissant ou
décroissant. 0.5*2 = 1pt
5. Ecrire la portion de programme en C permettant d’afficher le maximum et le minimum de ce tableau.
2pts

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