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Or thographe

Les sons é et è

Cherchons

un tablier une maison assez l’est

l’hiver un objet être anglais

1. Lis les étiquettes. Quels sont les deux sons proches que tu entends plusieurs fois ?

N
2. Quelles sont les différentes façons d’écrire ces deux sons ?

Je retiens

E
é è
⦁ Les sons et ont une prononciation proche

é
⦁ On écrit le son de différentes manières :

– avec un accent aigu (été, élevé) ;

– avec er (regarder, un chantier) ;

M
– avec ef, ez, ed à la fin des mots (la clef, le nez, le pied)

è
⦁ On écrit le son de différentes manières :

– avec un accent grave (une boulangère) ;

– avec un accent circonflexe (la forêt) ;

– avec ai (un trait) ;

I
– avec ei (la neige) ;

– avec et (un carnet)

C

2 Classe les mots dans le tableau.

Je m’entraîne

é è
Entoure les lettres qui forment le son ou le son

é è
Reconnaî t re le son et le son une étoile – du p apier – du lait – mê me –
E

empaqueter– la fumée – le déjeuner – un éclair– la

1 Regarde ces images. Dans quels mots mère – le maire – préparer – changer – ciseler– un

é è
entends-tu le son ? le son ? palmier – la monnaie – un chevalier – organiser

Prononce les mots à voix haute pour t’aider.

é è
J’entends le son J’entends le son
P

a. b.

3 Recopie le texte, entoure les lettres qui font

✱

é è
le son , souligne les lettres qui font le son

Le lendemain, le lion alla à la poste avec la lettre.

S

Mais il aurait bien aimé savoir ce que le singe avait

écrit. Alors, le lion rebroussa chemin et ordonna au

d.
singe de lire la lettre. Le singe obéit : « Très chère

c. e. f. amie, voulez-vous grimper avec moi dans les arbres ?

J’ai cueilli des bananes. Miam ! On va se régaler !

Bises. Le lion.

– Mais noooooooooooooon ! rugit le lion. Jamais je

n’écrirais une chose pareille ! » Et le lion déchira la lettre.

M. BALTSCHEIT, traduction de B. FRIOT, L’Histoire du lion

qui ne savait pas lire, coll. P’tit Glénat © Éd. Glénat, 2007.

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