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Rapport D'enquête CAP Sur L'éducation À La Santé Complète (ESC)

Le rapport d'enquête sur l'éducation à la santé complète (ESC) évalue les connaissances, attitudes et pratiques des jeunes de 15 à 24 ans concernant la santé sexuelle et reproductive. Bien que l'ESC soit perçue positivement, des obstacles tels que le manque d'information et l'influence des normes socioculturelles limitent son accessibilité. Des recommandations sont proposées pour améliorer l'intégration de l'ESC dans les programmes éducatifs et renforcer la sensibilisation.

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djibrine bichara bourkou
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Rapport D'enquête CAP Sur L'éducation À La Santé Complète (ESC)

Le rapport d'enquête sur l'éducation à la santé complète (ESC) évalue les connaissances, attitudes et pratiques des jeunes de 15 à 24 ans concernant la santé sexuelle et reproductive. Bien que l'ESC soit perçue positivement, des obstacles tels que le manque d'information et l'influence des normes socioculturelles limitent son accessibilité. Des recommandations sont proposées pour améliorer l'intégration de l'ESC dans les programmes éducatifs et renforcer la sensibilisation.

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Rapport d'Enquête CAP sur l'Éducation à la Santé Complète (ESC)

1. Introduction L'éducation à la santé complète (ESC) est un programme essentiel visant à


améliorer les connaissances, attitudes et pratiques des jeunes en matière de santé sexuelle et
reproductive. Cette enquête a été menée afin d'évaluer le niveau de sensibilisation des jeunes
sur l'ESC et d'identifier les besoins et obstacles rencontrés.
2. Objectifs de l'Enquête
 Évaluer les connaissances des jeunes sur l'ESC.
 Identifier les attitudes des jeunes vis-à-vis de l'ESC.
 Analyser les pratiques des jeunes en matière de santé sexuelle et
reproductive.
 Proposer des recommandations pour améliorer l'accès à l'ESC.
3. Méthodologie L'enquête a été réalisée auprès d'un échantillon de jeunes de 15 à 24 ans
dans différents milieux (urbain et rural). Une méthode mixte a été adoptée, combinant des
questionnaires quantitatifs et des entretiens qualitatifs.
4. Résultats
4.1 Connaissances
 XX% des jeunes interrogés connaissent l'existence des programmes
d'ESC.
 XX% ont une compréhension correcte des notions de base en santé
sexuelle et reproductive.
 Les sources d'information principales sont : les écoles, les pairs et
les réseaux sociaux.
4.2 Attitudes
 XX% considèrent l'ESC comme un programme essentiel pour leur
développement.
 XX% pensent que l'ESC devrait être enseignée à tous les jeunes sans
distinction de sexe.
 XX% expriment des réticences dues à des normes culturelles et
religieuses.
4.3 Pratiques
 XX% des jeunes interrogés ont déjà eu accès à une formation en
ESC.
 XX% affirment utiliser des services de santé sexuelle et
reproductive.
 XX% ont adopté des comportements éclairés en matière de
prévention des IST et des grossesses précoces.
5. Obstacles Identifiés
 Manque d'information et de sensibilisation.
 Influence des normes socioculturelles et religieuses.
 Accès limité aux services de santé sexuelle et reproductive.
6. Recommandations
 Renforcer les campagnes de sensibilisation sur l'ESC.
 Intégrer l'ESC dans les programmes scolaires et extra-scolaires.
 Assurer une formation continue des enseignants et des acteurs
communautaires sur l'ESC.
 Améliorer l'accessibilité et la qualité des services de santé sexuelle
et reproductive pour les jeunes.
7. Conclusion L'enquête révèle que bien que l'ESC soit globalement perçue positivement par
les jeunes, des obstacles persistent quant à son accessibilité et son acceptation. Une approche
multisectorielle est essentielle pour renforcer son intégration et maximiser son impact.

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