UNIVERSITE DE KINSHASA

FACULTE POLYTECHNIQUE
Département de PREPOLYTECHNIQUE

COURS DE DESSIN TECHNIQUE

Par :
Nestor MANDUKU MBUTA
Ingénieur Civil Mécanicien
Chef de Travaux, Chargé de Cours

© Mars 2025

1
Table des matières
Table des matières ........................................................................... 1
AVANT-PROPOS .............................................................................. 4
CHAPITRE I : GENERALITES .................................................................... 5
OBJECTIFS DU COURS : .......................................................................................................... 5
I.0. INTRODUCTION .................................................................................................................. 5
I.0.1. Définition ...................................................................................................................... 5
I.0.2. But .................................................................................................................................. 5
I.1. ROLE ET TYPES DES DESSINS TECHNIQUES.................................................................... 6
I.1.1. Rôle du Dessin Technique ....................................................................................... 6
I.1.2. Normalisation .............................................................................................................. 7
I.1.3. Différentes formes de Dessins Techniques ......................................................... 9
1.1.4. Différents objets du dessin industriel ................................................................. 10
I.2. ETUDE DU DESSIN INDUSTRIEL........................................................................................ 11
I.3. BASES DE L'ETUDE DU DESSIN INDUSTRIEL .................................................................. 11
I.4. ACCESSOIRES ET MATERIELS DE DESSIN ..................................................................... 12
I.4.1. Les accessoires de dessin ..................................................................................... 12
I.4.2. Les papiers utilisés en dessin................................................................................. 16
Chapitre II : EXECUTION MATERIELLE DES DESSINS ......................................... 17
II.1. PRESENTATION DES DESSINS......................................................................................... 17
II.1.1. Les formats des papiers utilisés en dessin technique ................................... 17
II.1.2. Le pliage ................................................................................................................... 18
II.1.3. Le Cadre ................................................................................................................... 19
II.1.4. Le Cartouche d’inscriptions ................................................................................ 19
II.1.5. La nomenclature .................................................................................................... 21
II.2. LES ECRITURES .................................................................................................................. 24
II.2.1. Forme des caractères ........................................................................................... 24
II.2.2. Dimensions des caractères ................................................................................. 24
II.4. L’ECHELLE ......................................................................................................................... 34
Application de divers types d’échelles ...................................................................... 36
II.5. L’EXECUTION D'UN DESSIN ........................................................................................... 37
II.5.1. Dessin avec les instruments. ................................................................................ 37
II.5.3. Représentation manuelle des objets ................................................................ 41
CHAPITRE III : TRACES GEOMETRIQUES DES FIGURES PLANES ET FORMES DE REVOLUTION 44
III.1. TRACES GEOMETRIQUES DES FIGURES .................................................................... 44
III.1.1. INTRODUCTION ....................................................................................................... 44
III.1.2. PERPENDICULAIRES ................................................................................................ 45
III.1.3. PARALLELES .............................................................................................................. 47
III.1.4. ANGLES (se référer aux figures ci-dessus) ....................................................... 48
III.1.5. CIRCONFERENCES ................................................................................................. 49
III.1.6. TANGENTES (se référer aux figures ci-dessus) ................................................ 51
III.1.7. RACCORDEMENTS ................................................................................................. 51
III.1.8. POLYGONES REGULIERS ....................................................................................... 53

1
 III.1.9. COURBES USUELLES ................................................................................................ 55
III.2. FORMES DE REVOLUTION ............................................................................................ 59
CHAPITRE IV : REPRÉSENTATION DES SOLIDES .............................................. 61
IV.1. SYSTEME DE PROJECTIONS NORMALISE ................................................................. 61
IV.1.1. Les conventions fondamentales ...................................................................... 61
IV.1.2. Application : Système de projection normalisée ........................................ 63
IV.1.3. Les vues particulières ........................................................................................... 75
IV.1.4. Le choix des vues ................................................................................................. 78
IV.1.5. Les particularités de représentation................................................................ 80
IV.2. COUPES ET SECTIONS .................................................................................................. 82
IV.2.1. Le but des coupes ................................................................................................ 82
IV.2. 2. La marche à suivre ............................................................................................. 82
IV.2.4. Les hachures .......................................................................................................... 84
IV.2.4. COUPE SIMPLE (PAR UN SEUL PLAN) ................................................................ 85
IV.2.5. Les coupes brisées................................................................................................ 87
IV.2.6. Les coupes partielles ........................................................................................... 89
IV.2.6. Remarques très importantes ............................................................................. 90
IV.2.7. Sections ................................................................................................................... 90
IV.2.7. L’application de la représentation des coupes simples ........................... 93
IV.3. PERSPECTIVES ................................................................................................................ 98
IV.3.1. Le but ....................................................................................................................... 98
IV.3.2. Perspective cavalière ......................................................................................... 98
IV.3.3. Perspectives axonométriques ......................................................................... 105
IV.3.4. Cotation ................................................................................................................ 109
CHAPITRE V : PRÉSENTATIONS SIMPLIFIÉES ................................................ 110
V.1. FILETAGES ...................................................................................................................... 110
V.1.1. Représentation. .................................................................................................... 110
V.1.2. Cotation. ................................................................................................................ 111
V.1.3. Remarques. ........................................................................................................... 112
V.2. ENGRENAGES ............................................................................................................... 112
V.2.1. Dessins de détail. ................................................................................................. 112
V.2.2. Dessins d'ensemble. ............................................................................................ 112
V.2.3. Représentations simplifiées. .............................................................................. 112
V.2.4. Exemples de représentations. .......................................................................... 113
CHAPITRES VI : ÉTATS DE SURFACE ........................................................ 114
VI.1. GENERALITES ................................................................................................................ 114
VI.2. INDICATIONS DE FAÇONNAGE .............................................................................. 114
VI.2.1. Signes de façonnage. ...................................................................................... 114
VI.2.2. Utilisation de ces signes. ................................................................................... 114
VI.2.3. Exemples d'emploi. ............................................................................................ 115
CHAPITRES VII : COTES ..................................................................... 116
VII.1. EXECUTION MATERIELLE DE LA COTATION.......................................................... 116
VII.1.1. Généralités .......................................................................................................... 116
VII.1.2. Eléments de la cotation .................................................................................. 116
2
 VII.1.3. Groupement des cotes ................................................................................... 118
VII.2. DISPOSITION MATERIELLE DES COTES ................................................................... 121
VII.2.1. Lignes d'attache, lignes de cotes et flèches............................................. 121
VII.2.2. Chiffres de cotes. ............................................................................................... 121
VII.2.3. Adjonction de lettres ou symboles. .............................................................. 121
VII.2.4. Dispositions particulières. ................................................................................. 122
VII.2.5. Application de la cotation ............................................................................. 122
VII.2.5. Recommandations. .......................................................................................... 127
FAUTES A EVITER ................................................................................................................... 128
I. VOCABULAIRE TECHNIQUE DES FORMES D'UNE PIECE .................................. 132
II. INTRODUCTION A LA CONCEPTION ASSISTEE PAR ORDINATEUR (CAO) ............... 135
Pour la petite histoire du Dessin Assisté par Ordinateur… ....................................... 135
 UN HAUT NIVEAU DE PRÉCISION ........................................................................ 137
 UN GAIN DE TEMPS CONSIDÉRABLE .................................................................. 137
 UN STOCKAGE ET UN PARTAGE FACILITÉS....................................................... 137
 UNE VISUALISATION DES PLANS À LA FOIS UNIVERSELLE ET
PERSONNALISÉE ................................................................................................................ 137
1/ SolidWorks ........................................................................................................................ 138
2/ Fusion 360 ......................................................................................................................... 140
3/ AutoCAD .......................................................................................................................... 141
Liste des logiciels de DAO : .................................................................................................... 142
BIBLIOGRAPHIE ............................................................................ 151

3
AVANT-PROPOS
Ces notes de cours ont été conçues pour donner aux étudiants de la
Prépolytechnique des notions de base en Dessin Technique ou Dessin Industriel,
dont ils ont besoin pour leur formation d’ingénieurs afin de les rendre capables de
lire et d’exécuter aisément un dessin technique. Ceci est bénéfique en particulier
pour ceux qui n’ont pas fréquenté des écoles secondaires/humanités techniques.
Elles se basent sur le programme du Cours de Dessin Technique en
Prépolytechnique de la Faculté Polytechnique de l’Université de Kinshasa. Aussi,
étant donné que l’ordinateur demeure actuellement un outil de travail
incontournable, nous avons bien voulu ajouter quelques notions de base sur le
Dessin Assisté par Ordinateur (DAO), en vue d’inciter les étudiants à l’usage des
logiciels utilisés dans les processus de conception en DAO tels que : AutoCAD,
DraftSight, BricsCAD, Trimble Sketchup, FreeCAD, LibreCAD, etc.
Ces notes de cours se subdivisent en deux grandes parties : la plus
grande partie s’étale sur les notions théoriques nécessaires pour la compréhension
du cours et la seconde partie, sur les exercices nécessaires pour appliquer la
théorie, dont certains seront à résoudre pendant les travaux pratiques mais aussi
à domicile par les étudiants eux-mêmes.
L’expérience de plusieurs années d’enseignement nous a montré que
les étudiants qui ont fréquenté des écoles secondaires/humanités techniques, ont
pour la plupart tendance à négliger la théorie et finissent par échouer à la fin de
l’année. Il est donc souhaitable que chaque étudiant fasse comme s’il apprenait
pour la première fois et se mette sérieusement au travail pour éviter des surprises
désagréables à la fin de l’année.
Ceux qui ont fréquenté des écoles secondaires autres que techniques
n’ont pas à s’inquiéter car le but de ce cours est de mettre tout le monde au
même niveau de compréhension afin de donner la même chance à tout le
monde pour avoir un bon bagage pour la suite de leurs études à la faculté
Polytechnique comme dans leur vie professionnelle.
Nous espérons que ces notes vont aider les étudiants à mieux maîtriser
les notions de base du Dessin Technique.
Dans cette édition, nous avons ajouté un certain nombre d’exercices
qui ont fait l’objet des interrogations et d’examens des années antérieures.

Nestor MANDUKU
Ingénieur Civil Mécanicien
Chef des Travaux, Chargé de Cours de Dessin Technique

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CHAPITRE I : GENERALITES
OBJECTIFS DU COURS :
Le cours de dessin technique permet à chaque étudiant de :
 Définir et décrire les principales familles de dessin technique.
 Se familiariser avec les instruments de dessin.
 Se familiariser à l'expression graphique propre à cette discipline, aux règles
qui la régissent et à sa maîtrise opérationnelle (tracé, développements,
projections, perspectives parallèles, etc.) ;
 Reconnaître les éléments de présentation d’un dessin technique : Les
principaux dessins techniques, les formats, les éléments graphiques
permanents, une échelle ;
 Lire un cartouche d’inscription et une nomenclature ;
 Reconnaître les principaux types des traits.

I.0. INTRODUCTION
I.0.1. Définition
• Le dessin technique est le langage universel de la communication
technique entre les différents intervenants des secteurs industriels. Il permet
de représenter graphiquement ou schématiquement un objet technique.
• Le dessin technique est un langage universel ; c'est-à-dire que le monde
entier lit et parle ce langage technique de la même façon et sur les mêmes
bases. Il a donc ses propres codes et ses propres conventions universelles,
ainsi que sa propre lecture. Appelé dessin technique ou aussi dessin
industriel, ce langage figuratif (dessin ou figure) nous permet de lire les
représentations techniques ; ce qui favorise une communication technique
commune à tous les dessinateurs, ingénieurs et spécialistes du métier.
• Le dessin technique est un langage normalisé utilisé par les techniciens du
monde pour communiquer.

I.0.2. But
L’objectif visé consiste à faire acquérir à l’étudiant la connaissance de
différents concepts de base nécessaires pour lire et représenter graphiquement,
sur une surface, des objets tridimensionnels. L’étudiant doit être à mesure de
pouvoir aussi lire et inscrire, sur ces représentations graphiques d'objets, les
informations requises à leur bonne compréhension et qui pourraient
éventuellement servir à leur fabrication. « Développer l'esprit d'observation, une
méthode d'exécution et le sens de la précision » sont la clé de la maîtrise du Dessin
Technique.

5
I.1. ROLE ET TYPES DES DESSINS TECHNIQUES
I.1.1. Rôle du Dessin Technique
Dessiner est une activité qui permet, à l'aide de moyens graphiques, de
représenter ou de suggérer des objets, des personnages, des paysages, des idées,
des sensations...
Un dessin technique sert de référence à toutes les personnes impliquées
dans la construction d'un objet. Il renferme tous les détails importants comme les
dimensions, les formes et l'échelle utilisée. Le dessin peut être fait à l'ordinateur ou
à la main.
Grâce au dessin, on peut concrétiser les idées sur la conception de nouveaux
instruments, appareils et mécanismes de machines. On peut arriver aussi à
concrétiser les formes et les dimensions des machines et des éléments qui les
composent…
On peut sans crainte dire que la technique ne se serait pas développée
si les hommes ne connaissaient pas le dessin.
Si deux techniciens s'entretiennent sur des thèmes techniques, on peut
vite se rendre compte que tôt ou tard, l’un de deux prendra un crayon et va
commencer à dessiner sur un papier pour faire comprendre son idée à l'autre.
C’est ainsi qu’on dit que le dessin est un langage des techniciens.
Grâce à ce langage, nos deux techniciens vont arriver facilement à mieux se faire
comprendre, ce qui serait certainement plus difficile que s'ils n'utilisaient que des
mots courants.
Le dessin est avant tout un moyen de compréhension entre le
concepteur et l'exécutant. Mais pour qu'un dessin soit compréhensible, il doit être
clair et simple, et doit contenir toutes les informations utiles aux utilisateurs ; c'est
pourquoi, les techniciens utilisent un type de dessin spécial appelé : Dessin
Technique ou Dessin Industriel (selon qu’il est orienté à l’industrie), exécuté selon
des règles conventionnelles bien définies (normes).

Un dessin technique n'est clair et lisible que si les différents éléments qui
le constituent sont présentés de façon correcte sur le papier de dessin. La
simplicité d'un dessin technique s'obtient en utilisant des signes conventionnels
simples qui remplacent les fragments de l'objet difficiles à dessiner ; exemple : les
filets d'une vis ou les dents des roues dentées...
Les symboles et les signes simplificateurs sur les dessins doivent, bien sûr,
être compris de la même façon par tout le monde, principalement par le
concepteur et l'exécutant. Sinon, il peut arriver que l'objet soit mal exécuté suite
à une incompréhension entre le concepteur et l'exécutant. Cette situation n'est
pas souhaitable car, au lieu de simplifier le travail, elle ne fera que le compliquer.
Cela conduit à une perte inutile de temps et de matériels pour les usines.
Dans le but d'éviter d'éventuelles incompréhensions, on s'est arrangé qu'au sein
d'une même usine ou d’un même atelier de production, que tous aient les mêmes

6
signes et symboles à travers lesquels ils peuvent tous se comprendre. C'est le cas
de deux usines (ou ateliers) différentes de production qui doivent forcément avoir
les mêmes signes et symboles leur permettant de bien se comprendre sur les
dessins des pièces ou des éléments de machines présentés, etc. Il est donc
indispensable que toutes les usines d'un même pays ou de plusieurs pays aient les
mêmes simplifications, les mêmes signes et symboles conventionnels.
Aussi, dans ce cadre, les techniciens sont-ils arrivés à normaliser les règles et lois
qui régissent les dessins techniques : ce sont les normes.

I.1.2. Normalisation

a. Définition :
La normalisation consiste à définir, en considérant de catégories déterminées de
besoins, des gammes de produits ou de méthodes propres à satisfaire, ces besoins
en éliminant les complications et les variétés superflues.
En tant que langage conventionnel, servant d’intermédiaire entre tous les
techniciens, le dessin technique obéit à des règles et conventions bien précises
appelées NORME
Dans la réalité, une norme est un document où sont consignées toutes les règles
techniques relatives à un produit. Ce document est élaboré sur le plan
international par une organisation nommée ISO (International Standard
Organisation) et adaptés en France et aux pays francophones par AFNOR
(Association Française de Normalisation). Chaque norme est identifiée par un
groupe de lettres et un groupe de nombres :
• Les lettres NF signifient Normes Française ;
• Une lettre qui désigne l’indice de classe. (Voir le tableau ci-dessous) :

Remarque : L’indice de la classe correspondant à la mécanique donc au Dessin

est la lettre E.
Exemple d’identification d’une norme.

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Normaliser un produit consiste :
 A réduire le plus possible le nombre de modèles différents de ce produit, et,
pour chaque modèle, le nombre de produits de dimensions différentes, tout
en assurant tous les besoins des usagers.
 A fixer les formes, les dimensions, les tolérances, de façon que les pièces
normalisées soient interchangeables.
 A fixer la qualité du produit par l'indication des matériaux à utiliser, des
traitements à leur appliquer, des essais de vérification à effectuer, etc.
b. Organisation de la normalisation :
La normalisation des produits est préparée par des Bureaux de Normalisation
spécialisés dans une branche particulière de l'industrie (mécanique, électricité,
automobile, bâtiment, etc.); ces bureaux préparent les projets de "normes"
relatives à un produit; une enquête est ensuite effectuée auprès des organismes
ou personnes intéressées, par les soins des Associations de normalisation, qui
centralisent et coordonnent tous les travaux; après rédaction du texte définitif,
ces normes sont ensuite présentées aux Commissaires à la normalisation, qui
vérifient et signent l'arrêté d'homologation de la norme; celle-ci est ensuite
diffusée par les Associations de normalisation. L'organisation est sensiblement la
même dans chaque pays, et les travaux de normalisation de différents pays sont
coordonnés par l'Organisation Internationale de Normalisation (International
Organization for Standardisation, ISO en sigle).
Pour illustration, nous avons des organisations telles que : Association Canadienne
de Normalisation (ACNOR), Norme de l’industrie Horlogère Suisse (NIHS) et en
Suisse les normes VSM, etc. American Iron and Steel Institute (AISI), American
Society for Testing and Materials (ASTM), Deutsches Institut für Normung (DIN),
British Standards (BS), American National Standards Institute (ANSI), JIS – Japanese
Industrial Standards (JIS), Association Française de Normalisation (AFNOR),
Standards Australia (AS), American Society of Mechanical Engineers (ASME),
Organisation internationale de Normalisation (ISO), etc.
Chaque norme est identifiée par des lettres et un nombre : par exemple les lettres
NF (norme française) suivie d'une lettre particulière à chaque classe de normes (E
pour la mécanique, A pour la métallurgie, C pour l'électricité, etc.), d'un nombre
de 5 chiffres qui est le numéro de la norme, enfin de la date d'homologation.
Exemple : NF. E 04-102 (septembre 1963) (Normes relatives aux sections et
coupes).
Exemple de présentation de norme :
Pour citer une norme technique (telle qu'une norme ISO) dans une liste de
références, on indique les renseignements suivants : nom de 'organisation ayant
développé la norme, titre de la norme, code et numéro de la norme, maison
d'édition (ou organisation qui a publié la norme).

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ISO 3952-1 :2003
La Norme internationale ISO 3952-1: 2003 définit les symboles graphiques pour les
éléments des schémas cinématiques de produits.
3952 : Ce nombre fait référence à la série de normes ISO 3952, qui traite des
schémas cinématiques et des symboles graphiques.
1 : Il s’agit de la partie spécifique de la norme. Dans ce cas, la partie 1 concerne
les symboles graphiques.
2003 : Année de publication.
En résumé, la norme ISO 3952-1 :1981 fournit des symboles standardisés pour
représenter les éléments cinématiques dans la documentation technique,
facilitant ainsi la communication et la compréhension des schémas de produits.
c. Avantages de la normalisation :
La normalisation d'un produit permet de le fabriquer en grande série, donc de
diminuer son prix de revient ; on le trouve facilement dans le commerce sans avoir
à le fabriquer spécialement, on le remplace facilement ; les produits normalisés
sont interchangeables, d'une qualité constante ; l’emploi des produits normalisés
conduit à une diminution des stocks, à une réduction des délais de livraison, etc.

I.1.3. Différentes formes de Dessins Techniques

Il existe plusieurs types de Dessins Techniques. En construction des machines, on

rencontre le plus souvent les types suivants :
1. Dessin : Terme désignant toutes les représentations graphiques, et plus
particulièrement celles qui sont établies en totalité ou en majeure partie avec
l'aide d'instruments de guidage et de mesure ; cette représentation étant la
plus exacte possible quant aux formes et aux positions.
2. Croquis : Représentation graphique plus ou moins exacte quant aux formes et
aux positions, pouvant être exécutée avec ou sans l'aide des instruments de
guidage et de mesure.
3. Esquisse : Représentation graphique correspondant à la période d'élaboration
d'un dessin, généralement exécutée au crayon, en trait fin, pour permettre les
rectifications.
4. Schéma : Représentation graphique, sous une forme symbolique plus ou moins
poussée, des fonctions remplies par une succession d'organes, et de leurs
liaisons.
5. Epure : Représentation graphique, à caractère géométrique, exécutée en trait
fin (détermination de trajectoire, recherche d'une vraie grandeur, tracé de
statique graphique, etc.).
6. Graphique : Représentation ou diagramme exprimant les relations existant
entre deux ou plusieurs grandeurs (abscisse d'un pied de bielle en fonction du
temps, pression dans un cylindre moteur en fonction de l'abscisse du piston,
etc.).

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1.1.4. Différents objets du dessin industriel

1. Dessin d'avant-projet : Dessin représentant dans ses grandes lignes une des
solutions viables atteignant le but visé et donnant les éléments d'un choix à la
personne qui a posé le problème ; il fait apparaître notamment les chaînes
cinématiques, les transformations de mouvement, la forme grossière des
pièces principales et l'encombrement.
2. Dessin de projet : Dessin, tracé aussi exactement que possible, représentant
dans tous ses détails la solution adoptée ; il comporte l'indication des jeux et
de leur tolérance, l'indication des dimensions essentielles, des masses et tous
renseignements complémentaires jugés nécessaires.
3. Dessin de définition : Dessin définissant, complètement et sans ambiguïté, les
exigences auxquelles doit satisfaire le produit dans l'état de finition prescrit ; ce
dessin fera foi dans les relations entre les personnes qui donnent des ordres et
celles qui les exécutent, notamment pour la réception des produits. Pour
remplir ce rôle, le dessin de définition du produit fini doit comporter l'indication
des caractéristiques mécaniques et chimiques des matériaux, une cotation
fonctionnelle précisant les états limites de matière admissibles, enfin,
éventuellement, des prescriptions de correction géométrique et d'état
microgéométrique des surfaces (ces différents termes seront expliqués dans la
suite du cours).
4. Dessin d'ensemble : Dessin obtenu en traçant l'assemblage des pièces
constitutives de l'ensemble d'après les cotes des dessins de définition ; il permet
notamment de contrôler la cohérence de ces derniers dessins.
Selon leur utilisation, on les nommera :
- dessin d’assemblage ;
- dessin de montage ;
- dessin d’installation ;
- dessin de nomenclature.

5. Dessin de fabrication : Dessin représentant un semi-produit ou le résultat d'un

assemblage et donnant les renseignements nécessaires à la fabrication ou à
la transformation considérée ; ce dessin précise notamment les cotes usinées
et leur tolérance, ces cotes s'identifiant aux cotes fonctionnelles ou en résultant
par le calcul.
C’est un dessin détaillé élaboré à partir d’un dessin de définition. Il contient
toutes les indications nécessaires à l’exécution de la pièce en atelier.
6. Dessin d'opération : Dessin de fabrication indiquant les cotes à obtenir lors
d'une seule opération d'usinage ou d'assemblage déterminée, ainsi que les
surfaces d'appui et les surfaces de serrage.

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7. Dessin de vérification : Dessin précisant et illustrant la méthode à utiliser pour la
vérification d'une grandeur déterminée (état de surface, masse, dimension,
etc.).
8. Dessin d'illustration de textes techniques : Dessin accompagnant un texte
technique pour en préciser le sens par l'image.

I.2. ETUDE DU DESSIN INDUSTRIEL

Nous avons dit que le dessin industriel était appelé le "langage des techniciens" ;
comme dans l'étude de toute langue, les deux exercices élémentaires du dessin
industriel sont la lecture et l'écriture.
• Le premier, appelé lecture de dessin a pour but, la compréhension de
l'appareil faisant l'objet du dessin, aux points de vue de la forme, des
dimensions, du fonctionnement, etc. ; il est surtout utile aux techniciens qui
effectuent la fabrication de l'appareil.
• Le deuxième a pour but, l'exécution du dessin d'un appareil donné ; il
concerne plus particulièrement les dessinateurs et techniciens de
conception ; mais en réalité les deux exercices sont complémentaires l'un
de l'autre et sont tous deux utiles à tous les techniciens.
De plus, dans l'étude d'une langue, après les exercices de lecture et d'écriture,
viennent les exercices de langage et de rédaction, qui permettent à l'élève
d'exprimer sa pensée au moyen de cette nouvelle langue ; de même, en dessin
industriel, après la lecture et l'étude de l'exécution d'un dessin viennent les
exercices dits de construction qui ont pour objet, à l'aide des notions acquises en
technologie de construction, de résoudre de petits problèmes techniques qui
peuvent revêtir de nombreuses formes : modification de forme ou de montage,
compléments à apporter à un dessin incomplet, etc.
Ces différents exercices se présentent, soit sous forme de dessins d'ensemble, soit
sous forme de dessins de détail (dessins d'une pièce isolée); ils peuvent s'effectuer
d'après un modèle remis à chaque élève (croquis d'après nature), ou d'après un
dessin, ou d'après un texte (dessin dicté), ou de mémoire; les exercices de dessin
peuvent donc revêtir de nombreuses formes.

I.3. BASES DE L'ETUDE DU DESSIN INDUSTRIEL

 Apprentissage graphique.

L'exécution d'un dessin nécessite la connaissance de l'emploi des instruments et

la possession de quelques qualités : habileté manuelle, précision, propreté,
rapidité, etc., que la pratique du dessin permet d'acquérir ou de perfectionner.

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  Bases théoriques.

a. Constructions géométriques : Leur connaissance est indispensable ; de plus,

leur tracé développe l'habileté manuelle des élèves et les habitue à travailler
avec précision. Leur étude sera faite dans la suite du cours.
b. Géométrie descriptive : La représentation des corps en dessin industriel est
basée sur les principes de la géométrie descriptive ; de plus celle-ci est
nécessaire pour la détermination exacte des sections planes et des
intersections de solides, fréquentes en dessin industriel. Nous vous faisons
confiance car vous avez ou vous aurez assez de notions du cours de
Géométrie descriptive.

c. Etude des conventions normalisées du dessin technique : vues, coupes et

sections, présentation des dessins, etc. ; cette étude sera faite dans la suite du
cours.

 Bases techniques.

L'étude de la technologie de construction est nécessaire pour la compréhension

du fonctionnement des appareils étudiés et pour la résolution des problèmes
techniques posés dans les dessins de construction.

I.4. ACCESSOIRES ET MATERIELS DE DESSIN

I.4.1. Les accessoires de dessin

Pour dessiner, nous devons posséder des accessoires de dessin et savoir

bien s'en servir. Parmi les accessoires de dessin les plus courants, on citera :
la planche à dessin (papier à dessin), la table à dessin, le té, les équerres
(30 et 60), le compas et ses accessoires, les règles avec une échelle
millimétrée, le rapporteur d’angle, les crayons dur (2H) ; demi-dur (HB) et
tendres (2B), les gommes et les pistolets à dessin qui représentent des formes
ou des diagrammes de différentes figures géométriques…

Les dessins se font sur du papier fixé sur la planche à dessin ou sur la table à
dessin fait en bois sec et mou, par des punaises ou par du papier collant.
La surface de la planche à dessin (ou table à dessin) doit être parfaitement
plane et lisse, sans bosses ni creux. La planche à dessin (ou la table à dessin)
est inclinée ; ce qui permet de donner du confort au dessinateur. Le bord
gauche ou l'arête gauche de la planche à dessin (ou table à dessin) doit
être parfaitement droit et bien lisse, car c'est le long de ce bord que se
déplace le té lors du traçage des traits horizontaux et parallèles.
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1. Le té (6) : Il sert à tracer des traits horizontaux et à conduire l'équerre lors du
traçage des traits verticaux et obliques.
C'est une longue latte faite en bois dur dont l’une des extrémités est liée
perpendiculairement à une petite partie (on rencontre aussi des tés en plastic
et en acier). Cette partie perpendiculaire permet de conduire le té le long du
bord gauche de la planche à dessin. Un bon té doit posséder un pied dont
l'arête supérieure (est droite et lisse (voir figure ci-dessous).

2. Les équerres (1 & 2) : Elles servent à faire de petits dessins sans utiliser le té, ainsi
qu'à tracer des traits verticaux et obliques (à 30°, 45° et 60°) en utilisant le té.
Pour faire un dessin technique, on utilise généralement deux sortes d'équerres
:
 une équerre isocèle possédant deux angles de 45° et un de 90°
 une équerre non isocèle avec les angles de 30°, 60° et 90°
3. Le compas (3) : c'est un accessoire très important en dessin car il sert à tracer
des cercles mais aussi des angles. Il existe des compas démontables équipés
de plusieurs têtes, des bouts différents et des rallonges à utiliser selon le besoin.
 lorsque l'on veut tracer de grands cercles, on utilise la rallonge et le bout
pointu ci-après:
On peut aussi utiliser le compas à verge pour faire de très grands cercles (les deux
figures de gauche ci-dessous).
 Pour tracer des cercles avec l'encre, on place dans le compas un bout
muni d'un tire-ligne (la 3ème figure ci-dessus).

13
  Le tire-ligne sert à tracer à l'encre des lignes droites et légèrement courbes
(la figure de droite ci-dessus).
 Si l'on veut transplanter une cote de la règle vers le papier et vice-versa, on
doit se munir d’un compas à deux bouts pointus.
 Pour faire des cercles très petits, on utilise un compas spécial appelé : le
balustre (figure ci-dessous).
4. La règle ou latte (4, 5 & 9) : avec échelle en millimètres normalisée. Elle sert à
mesurer sur le dessin les dimensions de l'objet. Les lattes sont faites soit en bois,
soit en matière plastique (figure ci-dessus).
Il existe des règles avec des échelles réduites ou agrandies ; c'est le cas de la règle
à trois faces ou règle à section transversale triangulaire. Il comporte 6 échelles
possibles :
Exemple l'échelle 1 : 20 signifie que chaque mesure prise sur cette face de la règle
doit être multipliée par 20 en réalité (figure ci-dessous).
5. Le rapporteur (13) : Il sert à mesurer et à lire les angles sur les dessins mais
cependant, ce sont des instruments peu fiables car ils donnent des grosses
erreurs. De ce fait, ils ne sont utilisés que pour mesurer des angles sur les dessins
moins précis. Les rapporteurs sont souvent faits en acier, en plastique ou en
bois (figure ci-dessous).
6. Les pistolets (8) : ils sont utilisés pour tracer les lignes courbes qui ne sont pas
des arcs de cercles. Alors dans ce cas, pour tracer une telle ligne, on marque
d'abord quelques points par lesquels sera posé convenablement le pistolet,
puis on trace.
Souvent, on utilise un ensemble de pistolets appelé ensemble de Burmestre.
Les pistolets sont souvent faits en bois ou en matière plastique. Ils sont normalisés.
On distingue : la forme elliptique (E), la forme hyperbolique (H) et la forme
parabolique (P).
A part les accessoires cités ci-haut, pour faire les dessins techniques, on utilise aussi
les instruments nécessaires suivants : les crayons, les plumes (plumes simples,
plumes à palettes et plumes à godet), les stylos à encre, l'encre noire de Chine
(quelques fois de couleur), les gommes pour effacer les traits non désirables du
crayon, les grattoirs pour enlever les traits d'encre.
7. Les crayons (14 &15) : on a les types de crayons suivants : 4H, 3H, 2H, H, F, HB.
B, 2B, 3B.
Le crayon 4H est le plus dur et 3B le plus tendre. Les crayons 4H et 3H servent à
faire des traits fins ; 2H et H pour finaliser le dessin ; F, HB jusqu'à 3B, servent à
faire des croquis à main levée.
N.B. H (hard: dur), B (black: noir), F (firm: fort).
Les crayons doivent toujours être bien taillés. On utilise pour cela le taille-
crayon et autres instruments tels que lames de rasoir…

14
 Outre les crayons, il existe des porte-mines qui sont pourvus des mines de
même dureté que celle des mines des crayons. L'avantage est qu'ici, les
mines ont des dimensions bien précises ; exemple : 0,3 ; 0.5 et 0.7 mm de
diamètre.
8. Les plumes et les stylos (12) : ils servent pour tracer à l'encre. Les bouts sont
différents et peuvent varier :de 0.5 à 5 mm et correspondent à l'épaisseur du
trait donné par ces plumes et stylos : Plume à palette, Plume à godet et Stylo
à encre.

Les plumes Les gabarits

9. Les formes ou gabarits : on les utilise pour écrire les lettres à l’encre ; ils sont aussi
appelés trace-lettres ou normographes et sont souvent en plastic mais aussi en
bois dur (figure ci-dessous). Les autres gabarits pour dessiner les cercles et les
arcs de cercles sont en matière plastique et sont normalisés (figure ci-dessous).

10. Matériels requis pour le cours de dessin

15
I.4.2. Les papiers utilisés en dessin.

On utilise en dessin les papiers suivants :

1. Les papiers ordinaires : (en quadrillé ou en sans lignes) pour les esquisses et
les croquis à main levée.
2. Le papier à dessin : (papier bristol) pour faire des dessins au crayon et à
l'encre qui sont en un seul exemplaire. Ce papier est blanc, non transparent,
sa surface est rugueuse et mate ou lisse et un peu brillante.
Il existe plusieurs types de papiers bristol qui ne diffèrent que par leur qualité.
Le papier bristol de qualité supérieure est épais et ne s'imbibe pas d'encre,
ne s'allonge pas ni ne se froisse sous l'effet de l'humidité, et ne s'abîme pas
lorsqu'on efface avec la gomme.
♦ le papier bristol rugueux et mat sert aux dessins faits au crayon,
♦ le papier bristol lisse et brillant, pour les dessins faits à l'encre.
3. Le papier à croquis : pour faire des dessins au crayon et à l'encre, qui doivent
être répétés plusieurs fois sous forme de clichés sur papier photosensible.
C'est un papier transparent, de couleur grise et à la surface mate et brillante.
Un bon papier à croquis doit être épais et transparent.
4. Le calque technique ou papier-calque : c'est un papier transparent
(ressemble à un papier trempé dans l'huile), épais et sert à calquer les dessins
faits sur des papiers ordinaires. On utilise directement l'encre pour calquer un
dessin sur du papier-calque. On pose tout simplement le papier-calque sur
le dessin à calquer et on calque.
5. Le papier millimétré : sert souvent à dessiner les graphes desquels on peut
lire des données chiffrées.
6. Le papier-calque millimétré : pour les graphes.

NB : dessiner les mains propres, tenir le matériel propre, toujours bien affûter son
crayon.

16
Chapitre II : EXECUTION MATERIELLE DES DESSINS

II.1. PRESENTATION DES DESSINS

II.1.1. Les formats des papiers utilisés en dessin technique
1

On a les formats des papiers allant de A0 à A5 (A0, A1, A2, A3, A4 et A5). A0 est le
format le plus grand et A5 est le plus petit. Les formats intermédiaires sont trouvés
en divisant chaque format les précédant par deux.
Ainsi donc, on a : A1 = A0/2, A2 = A1/2, A3 = A2/2, A4 = A3/2 et A5 = A4/2.
Nous avons :
 Format A4 : dimension 210 x 297, soit 0.0625 m² ;
 Format A3 : dimension 420 x 297, soit 0.125 m² ;
 Format A2 : dimension 420 x 594, soit 0.25 m² ;
 Format A1 : dimension 841 x 594, soit 0.5 m² ;
 Format A0 : dimension 841 x 1189, soit 1.0 m².

17
Pour dessiner sur un format donné, on commence d’abord par faire le cadre, puis
on fait le cartouche comme nous allons le voir dans la suite du cours.

II.1.2. Le pliage
Il s'effectue pour aboutir au format A4, suivant les indications des fig. 2.3 à 2.6 ci-
dessus, de façon que la partie inférieure droite, qui porte le cartouche, soit en
avant. Dans le cas de reliure par perforation, la marge de gauche pourra être
agrandie ; on pourra également utiliser une bande adhésive, portant les
perforations et fixée sur le dessin. Il y a lieu de remarquer que les dessins scolaires
ne sont généralement pas pliés car souvent exécutés sur les formats A3 et A4.

18
II.1.3. Le Cadre
Chaque format de papier doit comporter un cadre. Le cadre est limité par
rapport à l'arête du papier, par une distance de 5 à 10 mm selon les formats
utilisés. Pour les formats A4 et A3, on prendra 5 à 7 mm (voir les travaux pratiques).

II.1.4. Le Cartouche d’inscriptions

C'est un tableau réservé aux différentes inscriptions telles que les remarques, le
nom du constructeur, du concepteur, du dessinateur, de l'établissement ou de
l'institution où le dessin a été exécuté, du numéro du dessin, son titre, de l'échelle
avec laquelle le dessin est fait, du poids de la pièce et les matériaux avec lesquels
la pièce sera exécutée, du symbole de l'établissement ou le type de projection
utilisé, du format du papier utilisé etc. Il donne tous les renseignements possibles
sur le dessin.
Quelle que soit la disposition adoptée pour le dessin, le cartouche doit être
disposé de telle façon qu'après pliage au format A4, il apparaisse en bas du
dessin ; à cet effet, pour les formats A0, A2 et A4, le cartouche doit être placé en
bas et à droite de la feuille de dessin placée en hauteur ; pour les formats A1 et
A3, il doit être placé en bas et à droite de la feuille disposée en largeur (fig. 2.3 à
2.6 ci-dessus). Sa largeur ne doit pas dépasser 190 mm, c'est-à-dire la largeur du
format A4 diminuée de deux marges de 10 mm (cadre).

Le cartouche comporte deux zones : une zone d'identification, encadrée par un

trait continu fort, et une zone d'exploitation (fig. ci-dessous).

1. Zone d'identification.
Elle comporte obligatoirement :
 Le numéro du dessin et le type de format (symbole normalisé ou code
chiffré); en écriture normalisée;
 Le titre (objet du dessin ou nom de la pièce dessinée) ;

19
  L’échelle, ou l'échelle principale et les échelles secondaires, disposée à
gauche du titre ;
 Le symbole de la méthode de projection (méthode E ou méthode A)
disposé en dessous de l’échelle ;
 La date d'édition peut également être indiquée dans la zone
d'identification, à droite du titre ;
 Le nom du dessinateur ;
 Le nom de la firme.

2. Zone d'exploitation.

Elle peut comporter les mises à jour, les dates des différentes opérations (dessin,
contrôle, etc.), avec le nom ou la signature des opérateurs, un numéro
complémentaire, des renseignements techniques divers. Toutes ces rubriques sont
disposées au gré de l'utilisateur.
(Figures ci-après).

Mais toutefois, pour le format A4 vertical, on peut utiliser (mais pas forcément) toute la
largeur du cadre pour placer le cartouche.
Il existe plusieurs formes de cartouche, celle que nous allons adoptée
au cours est la suivante :

Rep Nbr Désignation Matière Observation

FACULTE
Echelle Noms et prénoms
POLYTECHNIQUE/UNIKIN
SYMBOLE
FORMAT PREPOLYTECHNIQUE
ISO TITRE DU DESSIN
DATE N° DESSIN

20
Le tableau ci-après donne les dimensions de chaque cellule.

N° Désignation Largeur Hauteur

1 Faculté Polytechnique 80 15
2 Symbole ISO 25 15
3 Echelle 40 15
4 Titre 80 25
5 Observation 60 10
6 Date 40 10
7 Format 15 15
8 Numéro du dessin 80 10
9 Noms et prénoms 80 15
10 Observation 60 10
11 Matière 60 10
12 Désignation 60 10
13 Nombre des pièces 10 10
14 Repère 10 10
15 PREPOLYTECHNIQUE 80 15

II.1.5. La nomenclature
II.1.5.1. Définition.
Une nomenclature est une liste complète des éléments constituant un ensemble
ou un sous-ensemble faisant l'objet d'un dessin ; sa liaison au dessin est assurée par
des repères.
II.1.5.2. Emplacement.
La nomenclature peut être faite, soit sur le dessin lui-même, soit sur une feuille
indépendante.

1. Nomenclature sur le dessin : Son sens est celui de lecture du dessin, donc celui
du cartouche pour les formats A0, A2, A4 en hauteur et les formats A1 et A5 en
largeur (sens 1); pour les autres dispositions (A0, A2, A4 en largeur, A1 et A5 en
hauteur).
La largeur recommandée est celle du cartouche : 190 mm au maximum. La
nomenclature est normalement établie de bas en haut ; exceptionnellement, les
nomenclatures peuvent être établies de haut en bas en partant du cartouche.
Au besoin, la nomenclature se poursuit dans les formats A4 voisins ; dans ce cas,
éviter toute inscription dans les zones de pliage.
2. Nomenclature sur une feuille indépendante : Elle est exécutée sur une feuille au
format A3 ou A4, avec marges comme un dessin, et cartouche d'inscriptions
comportant la zone d'identification, à l'exception de l'échelle. La

21
 nomenclature est lue de préférence dans le sens de lecture du cartouche ;
elle est établie, soit de haut en bas, soit de bas en haut.
3. Contenu : La nomenclature doit contenir, pour chaque pièce de nature
différente :
 Le repère numérique,
 La désignation,
 La référence à un dessin ou à une norme.
Elle peut contenir en outre tous les renseignements jugés utiles : nombre
de pièces identiques, numéro de pièces, état de livraison, matière, masse unitaire,
etc.
4. Dessins scolaires : Sur ces dessins, la nomenclature peut être réduite aux
colonnes suivantes : repère, nombre, désignation de la pièce, matière,
observations. Les repères portés sur le dessin, généralement enfermés dans un
cercle, sont reliés aux pièces par un trait fin terminé par un point (à l'intérieur
de la pièce) ou par une flèche (arrêtée sur le contour de la pièce) ; aligner les
repères sur des lignes horizontales ou verticales pour faciliter leur recherche (fig.
ci-dessous). Désigner chaque pièce par sa fonction (boulon de serrage de A
par exemple) ; désigner la matière d'une façon aussi précise que possible et,
pour cela, utiliser les désignations normalisées quand elles existent. Dans la
colonne "observations" porter les indications d'usinage, les traitements
thermiques ou de surface, etc.
Placer la nomenclature au-dessus ou à gauche du cartouche ; la commencer
par le bas pour faciliter les additions ou pour réparer les oublis.

22
II.1.5.3. Etablissement d'une nomenclature

1° On commence par repérer chaque pièce sur le dessin d'ensemble par un

numéro.
L'ordre de ces numéros est croissant et il indique approximativement l'ordre du
montage des pièces, à l'exception de certaines d'entre elles (axes, goupilles,
ressorts, pièces normalisées) que l'on regroupe généralement par catégories.
 Aligner les repères,
 Mettre un point à l'extrémité de la ligne d'attache du repère si elle se
termine à l'intérieur d'une pièce. Mettre une flèche si elle s'arrête sur son
contour,
 Ménager périodiquement des repères libres. Ils pourront être utilisés si l'on
ajoute, lors de mises à jour de nouvelles pièces.
2° On établit ensuite la nomenclature :
 soit sur un document séparé ;
 soit sur le dessin lui-même, son sens de lecture est celui du dessin, Il en résulte
deux dispositions possibles.

(Figures ci-après).

23
II.2. LES ECRITURES
L’écriture est une représentation graphique ou visuelle d’une langue, au moyen
de signes inscrits ou dessinés sur un support (papier, carton, bois, mur), et qui
permet l'échange d'informations sans utiliser la voix.
En effet, les textes écrits à la main sur un dessin doivent être lisibles même après
une reproduction en format réduit.
Le dessin technique étant un langage universel, tout ce qu’il utilise doit être
normalisé. C’est le cas des écritures (lettres, chiffres et autres caractères) qu’il
utilise qui sont appelées « écritures normalisées. » (à 75°).
On distingue :
L’écriture type B, droite, ou écriture droite : E
L’écriture type B, penchée, ou écriture penchée, ou écriture inclinée : E
(inclinaison par rapport à la verticale 15°)
Les écritures utilisées sur les dessins techniques doivent être bien lisibles, former un
ensemble homogène, permettre la reproduction facile ; utiliser de préférence
l'écriture droite ; n'employer l'écriture penchée (inclinée à 75°) qu'en cas de
nécessité.
II.2.1. Forme des caractères
Les accents et trémas ne sont mis sur les majuscules qu'en cas de risque
d'ambiguïté.

II.2.2. Dimensions des caractères

Elles sont indiquées dans le tableau ci-dessous ; la dimension nominale est la
hauteur h des majuscules ; les autres dimensions sont exprimées en fonction de h.

24
25
1. Hauteur.

 Majuscules et chiffres : Les valeurs choisies pour la hauteur h sont les termes
d'une série Renard R10, de 2,5 à 25 mm.
 Minuscules sans jambage : Leur hauteur c est égale à 0,63 h ; pour une
valeur de h occupant le rang n dans la série Renard, la hauteur c est égale
à la valeur du terme de rang n – 2 ; exemple : pour h = 12,5, c = 8.
 Minuscules avec jambage : Hauteur égale à h.
La hauteur c ne doit pas être inférieure à 2 mm ; un texte en écriture 2,5 est donc
tout en majuscules.

II.3. TRAITS
La nature et la largeur des traits ont une signification particulière ; il faut donc
nécessaire de leur donner une grande importance.

1. Largeur du trait.

Elle est uniformément égale à 0,1 h.

Dimension nominale h
Dimensions
2,5 3,2 4 5 6,3 8 10 12,5 16 20 25
Hauteurs des majuscules
h 2,5 3,2 4 5 6,3 8 10 12,5 16 20 25
et des chiffres
Hauteurs des minuscules
c = 0,63 h - (2) 2,5 3,2 4 5 6,3 8 10 12,5 16
sans jambage
Hauteurs des minuscules
h - (3,2) 4 5 6,3 8 10 12,5 16 20 25
avec jambage
Largeur du trait d = 0,1 h 0,25 0,32 0,40 0,50 0,63 0,80 1 1,25 1,60 2 2,50
Espacement minimal a = 0,2 h 0,50 0,63 0,80 1 1,25 1,60 2 2,50 3,20 4 5
Interligne moyen
b = 1,6 h 4 5 6,3 8 10 12,5 16 20 25 32 40
recommandé
Interligne minimal b1 = 1,25 h 3,2 4 5 6,3 8 10 12,5 16 20 25 32
Interligne maximal b2 = 2 h 5 6,3 8 10 12,5 16 20 25 32 40 50

2. Epaisseurs du trait
Les trois épaisseurs utilisées dans le dessin technique :

Exemple:
• épaisseur I = 0,25 mm

26
 • épaisseur II = 0,50 mm
• épaisseur III = 1 mm

3. Types des traits

On trouve les traits suivants :

• Trait continu ;
• Trait interrompu long : formé d'éléments aussi longs que le permet la clarté
du dessin ;
• Trait interrompu court : formé d'éléments très courts, nettement plus courts
que les précédents ;
• Trait mixte : formé d'éléments alternativement longs et courts.

4. Emploi des traits

• Trait continu fort : Arêtes et contours vus des vues, sections sorties et coupes
ainsi que les flèches indiquant le sens d'observation.
• Trait continu fin : Lignes de côtes. Fond de filet des filetages vus. Hachures.
Contours de sections rabattues. Contours de pièces voisines.
• Trait interrompu court, moyen : Arêtes et contours cachés, Fonds de filets
cachés.
• Trait mixte fin : Axes et traces de plans de symétrie. Positions extrêmes de
pièces mobiles.
• Trait mixte fort : Indications de surfaces devant subir un traitement
complémentaire.

27
 La nature et la largeur des traits ont une signification particulière ; il faut donc les
observer scrupuleusement.
On utilise deux épaisseurs de trait : fort (ou épais, ou gras) et fin. Le trait peut être
plein (ou continu), interrompu (ou discontinu : petits traits de même longueur) ou
mixte (en alternance trait long – trait court).
On utilise principalement les combinaisons suivantes :
 trait fort continu : contours et arêtes visibles
 trait renforcé continu : contours des sections
 trait fin continu : arêtes fictives vues, lignes de cote, lignes d’attache et
lignes de rappel, lignes de repère, contours de sections rabattues sur place,
filetage (vis) ou taraudage (écrou), surface de coupe (hachures).
 trait fin interrompu (ou pointillé) : arêtes cachées (vues « en transparence. »)
 trait mixte fin : (ou « trait d'axe ») axes des formes de révolution: cercle,
ellipse, cylindre, cône…
 trait mixte fort : principalement traces de plans de coupe.
En dessin technique, un trait se caractérise par : sa nature (continu, interrompu ou
mixte) et sa largeur (fort ou fin).

Un dessin technique utilise 5 types de traits suivants :

1) le trait renforcé continu
2) le trait continu fort
3) le trait continu fin
4) le trait interrompu fin
5) le trait mixte fin
Ces différents types de traits seront définis dans la suite du cours. Le trait fort doit
être parfaitement lisible (même après reprographie). La largeur du trait fort doit
être au moins le double de la largeur du trait fin :

Typiquement, la largeur des traits pour un dessin à l'encre est : 0,7 à 1 mm (trait
renforcé), 0,3 à 0,4 mm (trait fort) et 0,15 à 0,25 mm (trait fin). Pour le dessin au
crayon, on utilise une mine d'une largeur de 0,5 mm (trait fort) et une mine de
0,15 mm (trait fin).
Le tableau ci-après résume l’ensemble de traits utilisés en dessin technique.

Ensembles des traits

Trait Désignation Applications
Continu renforcé Contours des sections
Continu fort Arêtes et contours vus

28
 Arêtes fictives vues – Lignes de cote, d'attache
et de repère – Hachures – Contours de section
Continu fin (aux
rabattues (sur place) – Constructions
instruments)
géométrique vues – Axes courts – Fonds de
filets…
Continu fin à main
Limite de vues ou de coupes partielles
levée

Continu fin avec Alternative aux instruments du trait continu fin

zigzags à main levée…

Arêtes et contours cachés – Constructions

Interrompu fin
géométrique cachées

Interrompu fort Alternative au trait interrompu fin

Axes de révolution – Traces de plans de

Mixte fin
symétrie – Trajectoires

Mixte fin avec

Traces de plan de coupe
éléments forts

Indication de lignes / surfaces à spécifications

Mixte fort
particulières
Mixte fin à deux Contours de pièces voisines – Positions d'une
tirets pièce mobile…

Remarques
La largeur des traits doit être identique d'une vue à l'autre, quelles que soient la
vue ou l'échelle.
L'espacement entre deux traits parallèles doit être supérieur ou égal au double
de la largeur du trait fort (pour un trait fort de 0,7 mm, l'espacement entre deux
traits est de 1,4 mm.)
L'intersection des traits mixtes et celle des traits interrompus doivent être
pertinentes. Par exemple, l'intersection des traits mixtes fins de deux axes doit se
faire sur la partie la plus longue du trait. Ou aussi, l'intersection de deux traits
interrompus doit se faire sur les parties tracées.

29
5. Application de divers types de traits

Pour réaliser un dessin, on utilise plusieurs types de traits.

30
Le dessin ci- haut montre :
- des traits continus forts
- des traits interrompus fins
- des traits mixtes fins
- des traits continus fins
- des traits mixtes forts
- des traits mixtes à deux tirets
- des traits fins ondulés
Les feuilles suivantes montrent la fonction de ces types de traits.

Arêtes et contours vus

Toutes les formes de l'objet placées juste devant de l'observateur se dessinent en
traits continus forts, épaisseur : 0.7 mm.

Arêtes et contours cachés

Toutes les formes de l'objet sont vues par transparence. Elles se dessinent en traits
interrompus fins, épaisseur : 0.35 mm.

31
Axes et plan de symétrie
Dès que l'on dessine un trou dans un objet, il faut indiquer son centre par des traits
mixtes fins, épaisseur : 0.35 mm.

Pièce voisine
Sur un dessin, lorsqu'on a besoin de montrer une pièce n'appartenant pas au
système, on dessine ces pièces en traits mixtes à deux tirets, épaisseur : 0.35 mm.

32
Limite de coupe
Sur un dessin, lorsqu'on a besoin de montrer une coupe partielle d'une pièce, on
dessine la limite de la coupe en traits continus fins à main levée, épaisseur : 0.35
mm.

Cotation des dessins

Sur un dessin coté, les lignes d'attache et les lignes de cote se dessinent en traits
continus fins, épaisseur : 0.35 mm.

33
Plan de coupe
Sur un dessin en coupe, la représentation du plan de coupe se dessine en traits
mixtes forts, épaisseur : 0.7 mm.

Hachures
Sur une vue en coupe, la représentation des parties coupées se dessine par des
hachures en traits continus fins, épaisseur : 0,35 mm.

II.4. L’ECHELLE

Pour une question de place sur la feuille ou de lisibilité, le dessinateur est souvent
dans l'obligation de choisir une échelle pour son dessin.

L’échelle d’un dessin est le rapport entre la dimension linéaire de la représentation

graphique, sur le dessin original, de la projection orthogonale d’un élément et la

34
dimension linéaire de l’élément lui-même, contenu dans un plan parallèle au plan
de projection. Autrement dit, l’échelle d’un dessin est le rapport entre les
dimensions linéaires du dessin et celles de la pièce originale.
L’échelle d’une reproduction peut être différente de celle du dessin original. On
a ainsi :
 Si le dessin de l'objet tient sur la page en vraie grandeur, on utilisera une
échelle réelle pour dessiner, on parlera d’échelle « vraie grandeur »" :
échelle correspondant au rapport 1/1
 Si l'objet est très grand pour que le dessin tienne sur la feuille, on utilisera une
échelle réduite pour dessiner, on parlera d’échelle de « réduction » :
échelle correspondant aux rapports inférieurs à 1/1. Elles sont d’autant plus
petites que le rapport correspondant diminue et vice versa
 Si l'objet est très petit, pour une question de lisibilité, on utilisera une échelle
agrandie pour dessiner, on parlera d’échelle d’« agrandissement » : échelle
correspondant aux rapports supérieurs à 1/1. Elles sont d’autant plus
grandes que le rapport correspondant augmente et vice versa.

• Pour le dessin réalisé en dessin assisté par ordinateur (DAO), on utilisera

toujours l'échelle réelle pour représenter les objets.
• Pour les dessins de conception, employer de préférence l'échelle 1.
• Eviter autant que possible les échelles qui ne se figurent pas sur le tableau
ci-après et celles trop voisines de l'unité.
• Indiquer toujours nettement l'échelle sur les dessins, généralement dans le
cartouche ; si certains détails sont tracés à une échelle différente de celle
de l'ensemble du dessin, les entourer d'un cadre contenant l'indication de
l'échelle particulière. Si une dimension n'est pas à l'échelle, souligner la
cote correspondante.
Catégorie Indication
200/1 250/1 500/1 1000/1
Echelle
20/1 25/1 50/1 100/1
d’agrandissement
2/1(*) 2,5/1 5/1 10/1
Vraie grandeur (échelle
1/1
recommandée)
1/2 (*) 1/2,5 1/5 1/10
1/20 1/25 1/50 1/100
Echelle de réduction
1/200 1/250 1/500 1/1000
1/2000 1/2500 1/5000 1/10000
(*) Ces échelles ne sont pas recommandées car elles peuvent donner lieu à des impressions
trompeuses à la conception.

Tableau des échelles normalisées.

35
Application de divers types d’échelles

Représentation à l'échelle réelle

Dans le cartouche, on indiquera « Echelle 1 : 1 »

36
Représentation à l'échelle réduite
Dans le cartouche, on indiquera « Echelle 1 : 2 »

Représentation à l'échelle agrandie

Dans le cartouche, on indiquera « Echelle 2 : 1 »

II.5. L’EXECUTION D'UN DESSIN

II.5.1. Dessin avec les instruments.
On procédera dans l'ordre suivant :

37
 Etude technologique de la pièce ou de l'appareil à dessiner : on
recherchera la fonction de l'appareil, son fonctionnement, le rôle de
chaque pièce ; on fera l'étude du montage, des liaisons entre les pièces,
etc. ; on en déduira les formes, les spécifications des surfaces et les cotes
fonctionnelles.
 Choix des vues : Choisir les vues les plus représentatives et comportant le
minimum de parties cachées, de façon à définir la pièce complètement et
sans ambiguïté, au moyen d'un nombre de vues aussi réduit que possible.
 Choix de l'échelle, en fonction de la grandeur des pièces, des vues choisies
et du format du dessin.
 Mise en place des vues dans la feuille (Mise en page) : Déterminer la largeur
et la hauteur de chaque vue ; disposer celles-ci dans la feuille de façon
que les espaces entre les vues, et entre celles-ci et le bord de la feuille,
soient à peu près égaux (fig. ci-dessous). Le dessin doit être centré sur tout
l’espace libre de la feuille.

 Esquisse : Tracer d'abord les axes, puis esquisser l'un après l'autre les diffé-
rents solides géométriques définis par l'analyse fonctionnelle, en
commençant par les formes extérieures et en terminant par les évidements.
Mener de front les différentes vues ; pour cela, porter les dimensions une

38
 seule fois et rappeler sur les autres vues avec l'équerre pour les largeurs,
avec le té (latte) pour les hauteurs, avec le compas pour les profondeurs.
Pour les parties symétriques, porter la demi-dimension de part et d'autre de
l'axe avec le compas ; pour les parties cylindriques et coniques, commencer
par la vue qui comporte un ou plusieurs cercles, et rappeler les dimensions sur
les autres vues.
Faire l'esquisse en trait fin léger, avec un crayon dur bien affûté ; ne pas dis-
tinguer les parties vues des parties cachées.
 Tracé définitif (ou mise au net) : Tracer d'abord les axes, puis les cercles et
arcs de cercles afin de faciliter les raccordements. Tracer ensuite les lignes
horizontales, en commençant par le haut et en descendant, puis les lignes
verticales, de gauche à droite, enfin les lignes obliques. Procéder de cette
façon, d'abord pour les traits fins, puis pour les traits interrompus courts, de
largeur moyenne, enfin pour les traits continus forts. Faire simultanément la
mise au net de toutes les vues, sauf si le dessin est de grandes dimensions.
 Cotation, Indications de façonnage, tolérances, etc. : Après avoir
recherché les dimensions fonctionnelles, disposer les lignes de cotes et
d'attache, en recherchant la meilleure disposition ; faire ensuite les flèches
et inscrire les chiffres de cotes, ainsi que les écarts ou les symboles
d'ajustements normalisés. Inscrire enfin les signes de façonnage.
 Nomenclature, cartouche, écritures diverses.

Exemple : Chape double (fig. 2.13 ci-après).

1. Vue de la pièce en perspective cavalière.
2. Mise en place des vues et tracé des axes.
3. Esquisse des surfaces fonctionnelles.
4. Fin de l'esquisse.
5. Mise au net.
6. Cotation.

39
II.5.2. Croquis à main levée.

Nous avons vu dans le premier chapitre ce que c'est qu'un croquis. Dans les
écoles, on fait généralement le croquis « à main levée », c'est-à-dire sans
instrument de guidage, et « à vue d'œil », c'est-à-dire sans instrument de mesure ;
c'est donc un dessin approximatif, qui ne respecte pas les dimensions ; mais les
proportions doivent être respectées aussi bien que possible ; de plus, les
conventions du dessin doivent être suivies.

Le croquis doit être rapide, et par conséquent ne doit comporter que le minimum
de vues ; il doit cependant être complet, aux points de vue formes et dimensions.
Pour l'esquisse, procéder comme pour un dessin avec les instruments ; pour la mise
au net, faire les traits forts et mi-forts avec un crayon mi-dur, les axes, hachures et
les autres traits fins avec un crayon dur, taillé fin. Tenir le crayon près de la pointe,
presque vertical ; appuyer fortement pour le trait fort, modérément pour les autres
traits.

40
II.5.3. Représentation manuelle des objets

Pour représenter manuellement un objet, il faut :

- Faire le décompte des formes de cet objet
- Dessiner cet objet, en esquisse, forme par forme
- Faire une mise au net en respectant la forme et les épaisseurs des traits

Parallélépipède
Dessiner un parallélépipède rectangle

Rainure en U
Dessiner la rainure en U

41
Rainure en C
Dessiner la rainure en C

Chanfrein avant
Dessiner le chanfrein avant

Chanfrein arrière
Dessiner le chanfrein arrière

42
Petit trou oblong
Dessiner le petit trou oblong

Gros trou oblong

Dessiner le gros trou oblong

43
CHAPITRE III : TRACES GEOMETRIQUES DES FIGURES PLANES ET
FORMES DE REVOLUTION

III.1. TRACES GEOMETRIQUES DES FIGURES

III.1.1. INTRODUCTION
Un objet quelconque est composé généralement de plusieurs formes et si on
représente ces différentes formes sur une surface, on obtient plusieurs figures
géométriques planes qui peuvent être : des triangles, des carrés, des
parallélogrammes, des cercles, des ellipses, etc.
Toutes ces figures peuvent encore être représentées sous des formes très simples,
qui sont des éléments comme des traits simples, des arcs curvilignes...
Ceci revient à dire que le dessin technique consiste au traçage des lignes
géométriques très simples qui, une fois regroupées donnent l'image complète de
l'objet. C'est ainsi que pour faire des dessins techniques, il vaut mieux commencer
par savoir tracer les figures planes et tous les éléments qui les composent. De cette
même manière, on acquiert les bonnes manières en dessin technique.
Ce chapitre ne renferme que les constructions utilisées le plus fréquemment en
dessin industriel et en traçage ; en plus des solutions géométriques, on y trouvera
les tracés pratiques comportant l'emploi des équerres. Les figures sont illustrées à
la page qui suit le texte.

III.1.1.1. Conseils

La première qualité d'un tracé est la précision.

• La précision est d'autant plus grande que le tracé est plus
fin,
• Un point est déterminé par deux droites qui se coupent ; il est
déterminé de façon précise quand l'angle que font ces
deux droites est voisin de 90°,
• Une droite est déterminée par deux points ; elle est déterminée de
façons précises quand ces deux points sont éloignés, et déterminés eux-
mêmes de façon précise.

III.1.1.2. Notation :

Circonférence O (R) signifie : centre O, rayon R.

44
III.1.2. PERPENDICULAIRES
Horizontales et verticales : emploi du té (latte ou règle) et de
l'équerre.

III.1.2.1. Tracer la perpendiculaire au milieu d'un segment AB (fig. 3.1).

Tracer les arcs A (AM) et B (AM), avec AM quelconque mais supérieur à

AB/2. Joindre M et N. Si on ne peut faire le tracé que d'un seul côté de AB,
déterminer un deuxième point M' en prenant AM' différent de AM (fig. 3.2)

III.1.2.2. Elever la perpendiculaire en un point P d'une droite D.

 Géométriquement (fig. 3.3) : Porter avec le compas deux segments égaux

PA et PB de part et d'autre de P ; élever la perpendiculaire au milieu de AB.
 Avec la règle et l'équerre (fig. 3.4) : Placer un côté de l'angle droit d'une
équerre sur D, une règle contre l’hypoténuse ; faire glisser l'équerre sur la
règle, jusqu'à ce que l’autre côté de l'angle droit passe par P.

III.1.2.3. Abaisser d'un point P la perpendiculaire sur une droite D.

 Géométriquement (fig. 3.5) : Tracer la circonférence P (PA), PA étant
supérieur à PH ; élever la perpendiculaire au milieu de AB.
 Avec la règle et l'équerre (fig. 3.6) : Même solution que le problème
précédent.

III.1.2.4. Elever la perpendiculaire à l'extrémité d'une droite qu'on ne

peut prolonger (fig.3.7) :

Tracer une circonférence 0 (OA), 0 étant quelconque ; tracer le diamètre BOC ;

joindre C.A.

III.1.2.5. Applications.

 Partager un segment AB en 2, 4, 8 parties égales (fig. 3.8). Partager AB en

deux parties égales (fig. 3.1), puis chaque partie en 2, etc.
 Tracer un carré de côté a (fig. 3.9) : Tracer un angle droit xAy, porter AB =
AC = a avec le compas ; tracer les arcs B (a) et C (a) se coupant en D;
joindre BD et CD.
 Même tracé : rectangle de côtés donnés.

45
46
III.1.3. PARALLELES
Horizontales et verticales : emploi du té (latte ou règle) et de l'équerre.

III.1.3.1. Tracer la parallèle à une droite D à une distance donnée d

Elever les perpendiculaires à D en 2 points A et B aussi éloignés que possible (fig.

3.10); porter AA' = BB' = d; joindre A'B'. On peut plus simplement tracer les arcs A
(d) et B (d) et tracer la tangente commune à ces deux arcs avec la règle (fig.
3.11).

III.1.3.2. Par un point A tracer la parallèle à une droite D

 Géométriquement (fig. 3.12) : Tracer l'arc A (r) avec r quelconque, cet arc
coupe D en B; puis tracer l'arc B (r) coupant D en C, puis l'arc B (CA)
coupant le premier arc en E; joindre AE (AE parallèle à BC car AEBC est un
parallélogramme).
 Avec la règle et l'équerre (fig. 3.13) : Placer un côté d'une équerre sur D,
une règle contre l'équerre, puis faire glisser l'équerre sur la règle jusqu'à ce
que le même côté de l'équerre passe par A.

III.1.3.3. Application

Diviser un segment AB en un nombre quelconque de parties égales, 5 par

exemple (fig. 3.14). Tracer Ax faisant un angle quelconque avec AB ; porter sur Ax
5 divisions égales, de longueur quelconque, avec le compas ; joindre 5 B et tracer
par 1, 2, 3, 4 des parallèles à 5 B.

47
III.1.4. ANGLES (se référer aux figures ci-dessus)

III.1.4.1. Tracer un angle donné

 Avec un rapporteur : Tracé peu précis, à moins d'utiliser un rapporteur de

grand diamètre.
 En utilisant la tangente de l'angle (fig. 3.15) : Exemple : angle de 27° dont
la tangente est 0,51. Porter OA quelconque, 100 mm par exemple ; élever
la perpendiculaire en A à OA ; porter AB = OA X tg 27° = 100 X 0,51 = 51.
Joindre OB. On peut également utiliser la corde de l'angle.

48
  Tracé approché, fondé sur la remarque suivante : jusqu'à 30°, la longueur
de la corde est à peu près proportionnelle à l’angle ; d'autre part, la corde
de 1° est égale à 1/57 du rayon environ. Donc pour n degrés (n < 30°), la
corde est n/57 du rayon ; si R = 57, la corde est égale à n ; d'où la
construction suivante (fig. 3.16) : pour tracer un angle de 17°, par exemple,
tracer un arc de rayon 57 mm ; le couper par un arc de rayon AB = 17 ;
l'angle AOB vaut 17°. Pour un angle supérieur à 30°, tracer d'abord un angle
de 30 ou 60° ; exemple : 42° = 30° + 12° (ou utiliser la table des cordes que
nous n’avons pas annexée dans les présentes notes).
III.1.4.2. Tracer un angle égal à un angle donné x 0 y (fig. 3.17)

Tracer O'x' puis les arcs O (R) et O' (R), enfin A' (AB) ; joindre O'B'.
III.1.4.3. Tracer la bissectrice d'un angle (fig. 3.18)

Tracer l'arc O (R), puis les arcs A (R') et B (R') se coupant en I (R'
quelconque, mais supérieur à AB/2). Joindre OI.

III.1.4.4. Tracé de quelques angles remarquables

 60° : tracer O (OA), puis A (GA) ; joindre OB (fig. 3.19).

 30° : tracer la bissectrice d'un angle de 60° (ou 30° = 90° - 60°).
 45° : tracer la bissectrice d'un angle droit.
 15° : 30°/2 ou 45° - 30° ou 90° - (45° + 30°).
 75° : 45° + 30°.
 120° : 90° + 30° etc.
On emploie habituellement les équerres à 60° et 45° pour tracer ces angles.
Exemple : fig. 3.20.

III.1.5. CIRCONFERENCES
On peut tracer une circonférence quand on connaît son centre et son rayon, ce
qui implique 3 données, par exemple 2 cotes pour déterminer le centre, et une
cote pour le rayon (fig. 3.21). D'une façon générale, il faut 3 conditions pour
déterminer une circonférence ; par exemple : passer par 3 points ; passer par 2
points et être tangente à une droite, etc.

III.1.5.1. Tracer une circonférence passant par 3 points (fig. 3.22)

Elever les perpendiculaires au milieu de AB et de BC ; d'où le centre O.

III.1.5.2. Trouver le centre d'un arc ABC

Marquer 3 points, A, B et C sur l’arc ; on est ramené au problème précédent.

49
III.1.5.3. Tracer un arc de grand rayon
Arc dont le centre est en dehors de la feuille, connaissant une corde AB et la
flèche HC. Le tracé se fait par points.
 1er tracé (fig. 3.23).

Joindre AC et BC ; tracer 2 arcs égaux de centres A et B, de rayon R inférieur à

AC. Porter sur ces arcs des divisions égales à partir de AC et BC ; numéroter en
sens inverse ; joindre A1 et B1', A2 et B2', etc. Joindre les points C M N P B d'un trait
continu.
 2ème tracé (fig. 3.24).

Tracer BD perpendiculaire à CB ; diviser HB et CD en un même nombre de parties

égales, 4 par exemple ; joindre 11',22', etc. Abaisser la perpendiculaire de B sur
CD et la diviser en un même nombre de parties égales ; joindre Ca, Cb, Cc ; les
points d'intersection avec 11', 22', 33' sont sur l'arc cherché.

50
III.1.6. TANGENTES (se référer aux figures ci-dessus)
Propriété : la tangente est perpendiculaire à "extrémité du rayon qui aboutit au
point de contact.

III.1.6.1. Tracer la tangente en un point A d'une circonférence

Elever la perpendiculaire en A au rayon OA, soit géométriquement, soit avec

l'équerre (fig. 3.25).
III.1.6.2. D'un point extérieur A, tracer les tangentes à une
circonférence

 Avec la règle et l'équerre (fig. 3.26). Placer l'équerre tangente à la

circonférence, tracer le rayon OB ; joindre AB.
 Géométriquement (fig. 3.27). Tracer la circonférence de diamètre OA,
coupant la première en B et B' ; joindre AB et AB'.

III.1.6.3. Tracer les tangentes communes extérieures à deux

circonférences.

 Géométriquement (fig. 3.28). Tracer la circonférence O (R - r), puis les tan-

gentes O'M et O'N à cette circonférence (problème précédent); joindre
OM; prolonger jusqu'en A; tracer O'A' parallèle à OA ; joindre AA' ; faire de
même pour BB',
 Avec la règle et l'équerre. Même solution que le problème suivant.

III.1.6.4. Tracer les tangentes communes intérieures à deux

circonférences.

 Géométriquement (fig. 3.29) : Même solution que le problème précédent,

mais avec une circonférence O (R + r).
 Avec la règle et l'équerre (fig. 3.30) : Placer l'équerre tangente aux 2
circonférences, tracer les rayons OA et O'A', joindre AA'.

III.1.7. RACCORDEMENTS

III.1.7.1. Généralités.
 Problème général.
Réunir deux droites, ou une droite et une circonférence, ou deux
circonférences par une circonférence tangente. On donne généralement
le rayon de cette circonférence ; il faut déterminer son centre et les points
de contact.

51
  Détermination du centre.
Circonférence tangente à une droite : son centre est à une distance de la
droite égale au rayon.
Circonférences tangentes extérieurement : la distance des centres est
égale à la somme des rayons.
Circonférences tangentes intérieurement : la distance des centres est
égale à la différence des rayons.
 Détermination des points de contact.
Circonférence tangente à une droite : le point de contact est le pied de la
perpendiculaire abaissée du centre sur la droite.
Circonférences tangentes : le point de contact est sur la ligne des centres.
III.1.7.2. Problèmes

Ils sont très nombreux, et, pour chacun d'eux, il peut y avoir différents cas et
plusieurs solutions. Nous n'examinerons que quelques problèmes courants.
 Tracer une circonférence de rayon R passant par un point M et tangente à
une droite D (fig. 3.31).
Centre O : intersection de l'arc M (R) et de la parallèle à D à une distance
R.
Point de contact : pied A de la perpendiculaire OA.
 Tracer une circonférence de rayon R passant par un point M et tangente à
une circonférence de rayon r (fig. 3.32).
Tracer les arcs M (R) et I (R + r). Point de contact : A.
 Tracer une circonférence de rayon R tangente à deux droites données D et
D' (fig. 3.33).
Tracer les parallèles à D et D' à une distance R. Points de contact: A et B.
Cas particulier : D et D' sont perpendiculaires; tracer les arcs S (R), A (R), B (R),
d'où le centre 0 et les points de contact A et B (fig. 3.33).
 Tracer une circonférence de rayon R tangente à une droite D et à une
circonférence de rayon r.
a) Circonférences tangentes extérieurement (fig. 3.34) : O est l’intersection de
l'arc I (R + r) et de la parallèle à D menée à une distance R.
Points de contact : A et B.
b) Circonférences tangentes intérieurement (fig. 3.35) : même tracé avec arc
I (R - r).
 Tracer une circonférence de rayon R tangente à 2 circonférences données
de rayons r et r'.
a). Circonférences tangentes extérieurement (fig. 3.36) : tracer I (R + r) et I’ (R
+ r’). Points de contact : A et B.
b). Les circonférences données sont tangentes intérieurement à la
circonférence de raccordement (fig. 3.37) : tracer I (R - r) et I’ (R - r')

52
 c). L'une des circonférences données est tangente intérieurement, l'autre
tangente extérieurement à la circonférence de raccordement (fig. 3.38) :
tracer I (R - r) et I’ (R + r’).

III.1.8. POLYGONES REGULIERS

Un polygone régulier a ses côtés égaux et ses angles égaux. Il est inscriptible dans
une circonférence et circonscriptible à une circonférence
III.1.8.1. Carré inscrit dans une circonférence (fig. 3.39).
Tracer 2 diamètres perpendiculaires et joindre leurs extrémités.
Côté = R 2 .

53
III.1.8.2. Hexagone.
 Hexagone inscrit (fig. 3.40) : Tracer un diamètre AB ; tracer les arcs A(R) et
B(R). Joindre ACDBEF. Côté = R, FC = R 3 , AM = MO = ON = NB = R/2.
 Hexagone connaissant le côté c : tracer une circonférence de rayon c et
faire le tracé précédent.
 Hexagone connaissant la largeur sur plat a (fig. 3.41). Tracer une
circonférence de diamètre a ; tracer les côtés tangents à ce cercle, avec
le té (latte) et l'équerre à 60°.

III.1.8.3. Triangle équilatéral inscrit dans un cercle (fig. 3.42).

Tracer un diamètre AB, puis l'arc B (R) ; joindre ACD. Côté = R 3 , OI = IB = R/2.

III.1.8.4. Octogone.
1. Octogone inscrit dans un cercle (fig. 3.43).
2. Transformer un carré en octogone régulier (fig. 3.44). Tracer les diagonales
AC et BD, puis les arcs A (AO), B (BO), C (CO) et D (DO) ; joindre VM, NP, QR,
ST.
3. Autre tracé : tracer la circonférence inscrite dans le carré, puis les tangentes
en E, F, G, H.

III.1.8.5. Pentagone inscrit (fig. 3 45).

Tracer 2 diamètres perpendiculaires AB et CD. Chercher le milieu I de
OD ; tracer l'arc I (IA), coupant CD en E ; AE est le côté du pentagone.

III.1.8.6. Décagone inscrit (fig. 3.46).

Tracer 2 diamètres perpendiculaires AB et CD. Chercher le milieu I de AO ; tracer
la circonférence I (IO), joindre CI ; CM est le côté du décagone inscrit.
On peut aussi se servir du tracé précédent (fig. 3.45), car OE est le côté du
décagone inscrit.

III.1.8.7. Diviser la circonférence en un nombre quelconque de parties

égales.

 n = 16, 32, etc. : partir du tracé du carré.

 n = 12, 24, etc. : partir du tracé de l'hexagone.
 n = 10, 20, etc. : partir du tracé du pentagone ou du décagone.
 n quelconque: tracé approché (fig. 3.47) ; tracer un diamètre AB, le diviser
en n parties égales (n = 7, sur la figure); tracer les arcs A (AB) et B (AB) se
coupant en C ; joindre C à la 2ème division; AD est le côté du polygone de

54
 n côtés. On peut aussi tracer l'angle au centre (360°/n) par sa tangente, ou
par sa corde.
Avec ces tracés approchés, si on ne retombe pas au point de départ après avoir
porté n fois le côté, opérer par tâtonnement.

III.1.9. COURBES USUELLES

III.1.9.1. Ovale (fig. 3.48).

On donne le grand axe AB = 3R.

Diviser AB en 3 parties égales AO = OO' = O'B = R ; tracer les circonférences O (R)
et O' (R) se coupant en M et N ; tracer les arcs M (2R) et N (2R) limités aux points
de contact C, D, E, F, avec les 2 premières circonférences.

III.1.9.2. Anse de panier à 3 centres (fig. 3.49).

On donne l'ouverture AB et la hauteur OC. Porter OO = OA ; joindre CA ; porter
CE = CD sur CA ; élever la perpendiculaire au milieu de AE, d'où les centres I1 et
I2 et par symétrie I3 ; les rayons sont I1A et I2C, les points de contact F et H.

55
Le tracé de la demi-courbe symétrique par rapport à AB donne une courbe
fermée pouvant remplacer l'ellipse.

III.1.9.3. Spirale à 4 centres (fig. 3.50).

Tracer un carré ABCD de côté a, puis les quarts de cercle de centres A, B, C, etc.,
et de rayons a, 2a, 3a, etc. ; ces arcs se raccordent entre eux aux points M, N, P,
Q, etc. La spirale se déroule indéfiniment autour du carré. On peut tracer de
même une spirale à 6 centres en partant de l'hexagone régulier.
III.1.9.4. Ellipse (fig. 3.51).
1. Définition :
L’ellipse est une courbe plane telle que la somme des distances de chacun de
ses points à 2 points fixes F et F' est constante. F et F' sont les foyers, MF et MF'
sont les rayons vecteurs.
2. Propriétés.
a) L'ellipse possède 2 axes de symétrie ; AA' est le grand axe, BB' le petit axe ;
leur intersection O est un centre de symétrie.
b) La somme des rayons vecteurs est égale à AA'.
c) On a BF = BF' = AA'/2 ; cette propriété permet de trouver les foyers d'une
ellipse dont on connaît les 2 axes AA' et BB'.
d) La tangente en un point M est la bissectrice extérieure de l'angle FMF'.
3. Tracé.

a) Tracé de la bande de papier (fig. 3.52).

On donne les deux axes AA' = 2a et BB' = 2b. Porter sur une bande de papier
MN = a et MP = b. Placer la bande de papier de façon que P soit sur le
grand axe et N sur le petit axe ; M est un point de l'ellipse. Déplacer la
bande, marquer tous les points tels que M, les joindre d'un trait continu.
b) Réduction des ordonnées (fig. 3.53).
Sur une perpendiculaire en M à OA, porter Mm tel que Mm = MM' X (b/a) ;
le point m appartient à l'ellipse. La figure 3.54 donne un tracé dérivant du
même principe, et utilisant les cercles de rayons a et b ; les parallèles MP et
NP aux axes se coupent en un point P de l'ellipse car HP/HM = ON/OM =
b/a.
c) Autre tracé (fig. 3.55).
Diviser OA et AC en un même nombre de parties égales, 4 par exemple ;
joindre B'1' et B1, B'2' et B2, etc.
d) Projection oblique d'un cercle.
Voir fig. 4.63.
e) Perspective cavalière d'un cercle.
Voir fig. 5.39.

56
III.1.9.5. Parabole (fig. 3.56).
1. Définition : Courbe plane telle que chacun de ses points est à égale distance
d'un point fixe F appelé foyer et d'une droite fixe D appelée directrice.
2. Propriétés.
a) La parabole possède un axe de symétrie xx'.
b) Le sommet A est à égale distance du foyer et de la directrice.
c) La tangente en un point M est bissectrice de l'angle PMF.
3. Tracé (par points).
a) Connaissant le foyer et la directrice (fig. 3.56). Tracer par F une droite FP
quelconque ; élever la perpendiculaire au milieu de FP et la

57
 perpendiculaire en P à la directrice ; leur intersection M appartient à la
parabole et MI est la tangente en M.
b) Connaissant le sommet A, l'axe Ax, et un point M (fig. 3.57).
Tracer Ay perpendiculaire à Ax, abaisser de M la perpendiculaire MB sur
Ay, diviser AB et MB en un même nombre de parties égales, 4 par exemple
; joindre A à 1', 2', 3’ ; tracer par 1, 2, 3, des parallèles à Ax ; d'où les points
N, P, Q. Remarquer qu'on peut prolonger le tracé au-delà de M (point R,
par exemple).

III.1.9.6. Hyperbole (fig. 3.58).

1. Définition : Courbe plane telle que la différence des distances de chacun de
ses points à 2 points fixes F et F', appelés foyers, est constante.
2. Propriétés.
a) L'hyperbole possède deux axes de symétrie xx' et yy'.
b) Elle comporte 2 branches séparées s'éloignant indéfiniment des axes et
se rapprochant indéfiniment de deux droites zz' et tt' appelées
asymptotes.
c) Elle possède deux sommets A et A' tels que AA' = MF - MF' (ou MF' - MF) =
2a.
d) La tangente en un point M de l'hyperbole est la bissectrice intérieure de
l'angle FMF'.
3. Tracer point par point connaissant les foyers F et F' et les sommets A et A' :
prendre un point I sur le prolongement de FF' ; tracer les cercles F (AI) et F' (A'I)
qui se coupent en 2 points N et N' tels que NF - NF' = AI - A'I = AA' = 2a ; ce sont
donc des points de l'hyperbole. Pour la 2ème branche, tracer les cercles F' (AI)
et F (A'I).
III.1.9.7. Développante de cercle (fig. 3.59).
Courbe décrite par un point d'une droite qui roule sans glisser sur une
circonférence fixe.

1. Tracé.
Diviser la circonférence en un certain nombre de parties égales, 12 par
exemple ; tracer les tangentes aux points de division et porter sur ces
tangentes des longueurs 1 1' = arc O1, 2 2' = arc O2, etc.
2. Propriété.
La tangente en un point, 5' par exemple, est perpendiculaire à l'extrémité du
segment 5 5'.

58
III.1.9.8. Hélice (fig. 3.60).

Courbe tracée sur un cylindre animé d'un mouvement de rotation uniforme

autour de son axe par une pointe traçante se déplaçant d'un mouvement
uniforme parallèlement à l'axe.
 Spire : portion de l'hélice correspondant à un tour de cylindre.
 Pas : distance de 2 spires, mesurée parallèlement à l'axe.
 Sens de l'hélice : à gauche (fig. 3.60) ou à droite (fig. 3.61).
 Développement : la développée d'une spire d'hélice est la diagonale d'un
rectangle de base πd et de hauteur égale au pas.
 Inclinaison de l'hélice : angle α tel que tg α = Pas/πd.
Tracé : (Voir figure.)

III.2. FORMES DE REVOLUTION

Les formes de révolution (cylindres, cônes, tore...) posent un problème particulier :
lorsqu'on les projette, on ne voit pas la différence avec un objet plat
(parallélépipède, pyramide...).
59
Pour les représenter, on figure donc l'axe de révolution, sous la forme d'un trait fin
dit « mixte ». On parle de « trait d’axe ».
Lorsque l'objet est vu dans l'axe de révolution, on voit juste un cercle. On place
donc deux traits d'axe, l'un horizontal, l'autre vertical, passant par le centre du
cercle.

Cylindre vu de face et de dessus

Nous représentons ci-dessous deux variations :

• le cylindre avec méplat ;
• le cylindre chanfreiné.

Cylindre avec méplat, vue de face, Cylindre avec chanfrein,

vue de gauche et de dessus vue de face, de dessus et
de dessous

60
CHAPITRE IV : REPRÉSENTATION DES SOLIDES
IV.1. SYSTEME DE PROJECTIONS NORMALISE
IV.1.1. Les conventions fondamentales
1. Principe.
La représentation d'un solide au moyen de ses projections sur 2 ou 3 plans forment
la base du système de projection normalisé mais, d'une part, on utilise souvent
plus de 2 plans de projection, d'autre part le solide est toujours placé d'une façon
simple par rapport aux plans de projection.

Illustrons les différentes positions par la façon dont nous verrons une voiture selon que nous nous
mettons à côté, devant, derrière ou au-dessus pour l’observer.

2. Eléments de projection orthogonale

1) Pièce à projeter
2) Plan de projection
3) Ligne de projection
4) Objet projeté
5) Sens et direction de projection
6) Position de l’observateur

61
3. Observations
Pièce à projeter :
Son nom : Cube
Noms des surfaces repérées : (a), (b), (c), (d), (e), (f) :
(a) face avant ; (b) face de droite ; (c) face arrière ; (d) face de gauche ; (e)
face de dessus ; (f) face de dessous.
Position relative de ses surfaces :
(a) est perpendiculaire à (e) et (f) ; (a) est perpendiculaire à (b) et (d) ; (a) est
parallèle à (c)
Position de la pièce par rapport au plan de projection (2)
Les faces (a) et (c) sont parallèles au plan de projection (2)
Les faces (b), (e), (d) et (f) sont perpendiculaires au plan de projection (2)
De plus les surfaces (e) et (f) sont horizontales et les surfaces (a), (b), (c) et (d) sont
verticales. On dit que la pièce à projeter est placée normalement devant le plan
de projection (2)
Lignes de projection
Les lignes de projection (3) sont parallèles entre elles.
Les lignes de projection (3) sont perpendiculaires au plan de projection (2).
CONCLUSION
Lorsque les dispositions ci-dessus décrites sont respectées, la projection (4) est dite
ORTHOGONALE, c’est -à-dire en VRAIE GRANDEUR. Cette projection est appelée
VUE PRINCIPALE de la pièce suivant la direction d’observation F.
En résumé, l’observateur se place perpendiculairement à l’une des faces de
l’objet à définir. La face observée est ensuite projetée et dessiné dans un plan de

62
projection parallèle à cette face et situé en arrière de l’objet. La vue, plane,
dessinée obtenue est une projection orthogonale de l’objet.
IV.1.2. Application : Système de projection normalisée
Les principes de représentation décrits dans le paragraphe précédent constituent
les bases du système normalisé de projection orthogonale.
1. Le cube de projection
Dans ce système, les plans de projection sont les 6 faces d’un cube imaginaire ; il
comporte :
- 2 plans frontaux (parallèles au front de l’observateur)
- 2 plans horizontaux ;
- 2 plans de profil

P.Fav : Plan frontal avant

P.F ar : Plan frontal arrière
Phi : Plan horizontal inférieur
Phs : Plan horizontal
supérieur
PPd : Plan de profil droit
PPg : Plan de profil gauche

Position de la pièce a l’intérieur du cube de projection

La pièce à projeter est placée à l’intérieur du cube de projection et
NORMALEMENT devant les six plans de projection.

63
2. Obtention des 6 vues principales de la pièce
Les directions d’observation (lignes de projection) sont perpendiculaires aux plans
de projection.
Les 6 vues principales de la pièce sont obtenues en projetant chaque face de la
pièce sur le plan de projection situé derrière elle.
L’observateur est placé suivant les directions d’observation repères F, A, C, D, B et
E
Les lignes vues sont projetées en traits forts et les lignes cachées sont projetées en
traits interrompus.
3. Désignation et disposition des vues principales

Rabattement du cube de projection

64
Désignation des vues principales :

4. Choix et nombre des vues nécessaires pour une pièce

Toutes les vues ne sont pas nécessaires pour définir une pièce. En pratique, on
réduit au strict minimum le nombre de vues indispensable.
On choisit généralement les vues principales les plus expressives et qui comportent
le moins de parties cachées ; la vue de face étant celle qui donne le maximum
d’information sur la pièce, elle est d’office choisie.
Pour la représentation générale, on se limite le plus souvent à trois vues ; parfois
deux vues suffisent pour représenter une pièce (cas d’un cylindre).
Pour l’exemple de l’entaille :
- Les vues de gauche et de droite sont presque identiques, on préfère la vue
de droite qui n’a pas de partie cachée
- La vue de dessus est préférée à celle
- De dessous pour les mêmes raisons
- En définitive, seules 3 vues suffisent pour définir complètement la pièce en
question, ce sont : la vue de face, la vue de dessus et la vue de droite.

65
-

Les correspondances (lignes de construction en traits fins) horizontales, verticales

et à 45°, déterminent la netteté des vues.

Illustrons les différentes positions par la façon dont nous verrons une voiture selon
que nous nous mettons à côté, devant, derrière ou au-dessus pour l’observer.

66
67
5. Positions relatives des vues

a. Méthode de projection du premier dièdre, dite européenne, ou méthode E.

Par rapport à la vue de face, la vue de dessus se trouve, après rabattement, au-
dessous ; la vue de dessous au-dessus ; la vue de gauche à droite, la vue de droite
à gauche ; et celle d’arrière peut être disposée à droite de la vue de gauche ou
à gauche de la vue de droite indifféremment.
Elle est représentée par le symbole FR de la figure ci-dessous, qui doit figurer dans
le cartouche.

b. Méthode de projection du troisième dièdre, dite américaine, ou méthode A.

Par rapport à la vue de face, la vue de dessus se trouve, après rabattement, au-
dessus ; la vue de dessous au-dessous ; la vue de gauche à gauche, la vue de
droite à droite ; et celle d’arrière peut être disposée à droite de la vue de gauche
ou à gauche de la vue de droite indifféremment.
Elle est représentée par le deuxième symbole US de la figure ci-après, qui doit
figurer dans le cartouche.

c. Méthode des flèches repérées

Contrairement aux méthodes de projection vues ci-haut pour lesquelles la

disposition des vues est soumise à une règle précise, la méthode des flèches
repérées permet la disposition libre des vues, autorisant une meilleure utilisation
de la zone d’exécution du dessin.
Toute vue autre que la vue principale (vue de face) doit être identifiée par une
lettre majuscule dite « lettre d’identification » qui figure également à proximité de
la flèche en trait fort indiquant la direction et le sens d’observation sur la vue

68
principale ou par rapport à une autre vue, en cas d’impossibilité. Les vues
repérées peuvent être situées indifféremment par rapport à la vue principale.

Les lettres d’identification doivent être placées de préférence immédiatement

au-dessus des vues correspondantes. Toute autre indication est inutile. (Voir les
figures ci-après)
Remarque : Aucun symbole ne doit être indiqué dans le cartouche pour la
méthode des flèches repérées.

69
6. Projection des vues d'un objet

Lorsqu'un dessinateur représente un objet en projection, il doit effectuer

mentalement diverses opérations :
- Placer l'objet à dessiner au milieu des six faces d'un cube de projection
- Regarder l'objet en tournant autour de celui-ci
- Dessiner ce qu'il voit sur la face du cube située derrière l'objet par rapport
à lui

70
 Vue de face

Le dessinateur se place en face de l'objet et dessine ce qu'il voit sur la face du

cube située derrière la pièce par rapport au dessinateur.
La vue obtenue est la vue de face.

Vue de droite
Le dessinateur se place à droite de l'objet et dessine ce qu'il voit sur la face du
cube située derrière la pièce par rapport au dessinateur.
La vue obtenue est la vue de droite.

71
Vue de dessus
Le dessinateur se place au-dessus de l'objet et dessine ce qu'il voit sur la face du
cube située derrière la pièce par rapport au dessinateur.
La vue obtenue est la vue de dessus.

Vue de dessous

Le dessinateur se place au-dessous de l'objet et dessine ce qu'il voit sur la face du

cube située derrière la pièce par rapport au dessinateur.
La vue obtenue est la vue de dessous

72
Vue de gauche
Le dessinateur se place à gauche de l'objet et dessine ce qu'il voit sur la face du
cube située derrière la pièce par rapport au dessinateur.
La vue obtenue est la vue de gauche.

Vue de derrière
Le dessinateur se place derrière l'objet et dessine ce qu'il voit sur la face du cube
située derrière la pièce par rapport au dessinateur.
La vue obtenue est la vue de derrière.

73
Dépliage du cube
Comme le dessinateur exécute un dessin sur un seul plan, il faudra déplier le cube
comme montré ci-dessous.

Place des vues

La place des vues est donc déterminée par ce dépliage.
On ne dessine pas les faces du cube et on ne note pas le nom des vues.

74
IV.1.3. Les vues particulières
1. Vues déplacées par translation.

Pour des raisons d'encombrement, ou de simplification des projections, on peut

exceptionnellement ne pas donner aux vues leur place normale ; dans ce cas,
indiquer la direction d'observation par une flèche repérée par une lettre
majuscule, la même lettre désignant obligatoirement la vue déplacée.

2.. Vues interrompues.

Dans certains cas, on peut se borner à une représentation des parties essentielles
permettant de définir, à elles seules, la forme complète de la pièce ; c'est le cas
des pièces longues et de section constante ; les parties conservées sont
rapprochées les unes des autres et limitées par un trait continu fin, tracé à main
levée.

75
3. Vues partielles.

 Pièces symétriques.

Les pièces présentant des plans de symétrie peuvent n'être représentées que par
une demi-vue ou un quart de vue ; c'est le cas, notamment, de la vue en bout
des solides de révolution ; la vue est limitée aux traces des plans de symétrie, et
celles-ci sont repérées par deux petits traits parallèles tracés perpendiculairement
à cette trace, à chacune de ses extrémités (fig. 5.10 ci-après).

76
  Projections obliques.

Lorsqu'une partie de pièce ne se projette pas en vraie grandeur sur l'un des plans
principaux de projection, on peut projeter cette partie de pièce sur un plan
oblique de projection (cela revient à faire un changement de plan); chaque vue
partielle est limitée, comme dans le cas des vues interrompues, par un trait continu
fin tracé à main levée (fig. ci-après).

 Vues auxiliaires
La forme des objets ne permet pas toujours une description aisée à partir des plans
de projection usuels. Afin de simplifier la lecture et les tracés, la norme permet
l'utilisation des vues auxiliaires : vue entière, partielle, demi-vue, etc.
Ces vues n'appartenant à aucun des plans de projection usuels liés à la vue de
face choisie, il est nécessaire d'indiquer le sens d'observation adopté par une
flèche avec lettre repère. Cette lettre doit ensuite être inscrite près de la vue
auxiliaire.
Ce type de vue permet de faire apparaître certaines dimensions (longueur,
angle...) en vraie grandeur.

77
4. Pièces de révolution.
Nous avons vu comment se fait les projections des solides de révolution ; ces
formes sont fréquentes en construction mécanique, car leur exécution est simple
et économique. Nous avons vu que la vue perpendiculaire à l'axe était
uniquement composée de cercles ; cette vue peut donc être supprimée, et une
projection sur un plan parallèle à l'axe, ou une coupe par un plan contenant l'axe,
suffit à la détermination de la pièce. Si la pièce comporte deux plats, ou un carré,
faire ressortir les faces planes en traçant leurs diagonales en trait fin.

Pour les pièces comportant des trous ou des bras rayonnants régulièrement
répartis, représenter toujours ceux-ci, en coupe longitudinale, comme si leur axe
était ramené dans le plan méridien de projection ; ajouter une vue en bout,
complète ou partielle, s'il y a lieu de préciser leur répartition par rapport aux plans
principaux de la pièce.

IV.1.4. Le choix des vues

Choisir les vues les plus représentatives et comportant le minimum de parties
cachées, de façon à définir la pièce complètement et sans ambiguïté au moyen
d'un nombre de vues aussi réduit que possible ; dans le cas général, ce sont les
vues de face, de droite et de dessus qu’on utilise. Utiliser les vues particulières
précédentes pour simplifier la représentation, utiliser également les coupes et
sections que nous allons étudier dans le chapitre suivant.

La vue de face est la vue principale ; elle doit en principe représenter la pièce
dans la position que celle-ci occupe dans l'ensemble dont elle fait partie, sauf si

78
cette position est quelconque, ou oblique, auxquels cas la pièce est redressée
pour faciliter le tracé des vues.

79
IV.1.5. Les particularités de représentation

Positions extrêmes des pièces mobiles : Ces vues ont pour but de montrer la
ou les positions limites d'une pièce mobile dessinée dans une position
intermédiaire ; utiliser le trait mixte fin (fig. ci-après).

Pièces voisines : Ces vues ont pour but de représenter partiellement une ou
plusieurs pièces voisines de la pièce dessinée, afin de montrer la position de
celle-ci dans l'ensemble dont elle fait partie, ou son montage ; utiliser le trait
continu fin (fig. ci-dessus).
Arêtes et contours fictifs : Le dessin des pièces qui restent brutes manque de
relief par suite de la suppression des arêtes vives, remplacées par des
arrondis et des congés ; le but du tracé des arêtes fictives est de faciliter la
lecture du dessin en accentuant le relief ; on trace alors en trait fin les arêtes
et contours qui seraient vus s'ils étaient réels, mais sans les raccorder au
contour extérieur, en cas d'intersection.
Remarque : la fig. A ci-dessous donne la solution d'un problème fréquent, relatif
au contour apparent ; dans le troisième cas, il n'y a pas de ligne vue ;
on peut tracer une arête fictive en trait fin.

Fig. B
Fig. B

Formes situées en avant d'un plan de coupe : Pour montrer la forme d'une
partie de pièce située en avant d'Un plan de coupe et enlevée par cette
coupe (partie située entre l'observateur et le plan de coupe), utiliser le trait
mixte fin (fig. B ci-dessus).

80
Traitement complémentaire : Pour indiquer les parties d'une pièce devant
recevoir un traitement complémentaire (traitement thermique ou
mécanique), on utilise un trait mixte fort, tracé parallèlement à la surface à
traiter, à une faible distance de celle-ci ; pour les pièces de révolution, ne
tracer ce trait que sur une seule génératrice (fig. ci-après).

Contours initiaux éliminés par le façonnage : Utiliser le trait continu fin (fig. ci-
après).

Rabattements (pas de normalisation) : Nous savons en quoi consistent les

rabattements dans le cours de géométrie descriptive. En dessin industriel,
on utilise quelquefois ces vues auxiliaires pour montrer la forme d'une face
plane perpendiculaire au plan de projection, sans faire une vue
supplémentaire ; on rabat cette face sur un plan parallèle au plan de
projection par une rotation de 90° autour de son axe ; on ne représente que
le demi-rabattement extérieur à la vue principale ; on utilise le trait mixte fin
(fig. ci-après).

81
IV.2. COUPES ET SECTIONS
IV.2.1. Le but des coupes
Le but des coupes est de rendre le dessin plus clair en remplaçant des lignes
cachées par des lignes vues, par exemple dans le dessin des pièces creuses :
robinets, pompes, etc. ; mais les coupes sont utiles dans beaucoup d'autres cas :
éviter une projection oblique par enlèvement de la partie correspondante, lever
une indétermination dans l'emplacement d'un détail, etc.

IV.2. 2. La marche à suivre

Choisir un plan coupe parallèle au plan de projection et passant par les parties
intérieures de la pièce. Effectuer par la pensée un sciage suivant ce plan de
coupe.

- Enlever mentalement la partie de la pièce située entre le plan de coupe

et l’observateur.
- Ne considérer pour projection que la partie restante.
- Projeter la partie restante dans le plan de projection considéré.
- Couvrir de hachures les parties de la pièce touchées par le plan de
coupe.
- Identifier la coupe par :
a) Identification sur l’une des vues de l’emplacement du plan de coupe par
un trait mixte fin, renforcé aux extrémités.

82
 b) Inscription d’une lettre majuscule au-dessus des extrémités renforcées du
trait mixte fin.
c) Identification du sens d’observation par deux flèches pointant sur les
extrémités renforcées du plan de coupe
d) Désignation de cette coupe par des lettres majuscules ; cette désignation
doit figurer au-dessus de la vue en coupe.

IV.2. 3. Exécution pratique

Soit à représenter notre pièce d’étude ci-contre en :
- Vue de face coupe A-A
- Vue de dessus,
- Vue de gauche
NB : la trace du plan de coupe peut figurer sur la vue de dessus, ou sur la vue de
gauche.

83
IV.2.4. Les hachures
A. Exécution.

 Trait : Faire les hachures en traits fins, régulièrement espacés.

 Intervalle : Faire les hachures aussi espacées que possible, l'intervalle étant
choisi en fonction de la surface à hachurer.
 Inclinaison par rapport aux lignes principales du contour : 45° si possible.
 Orientation : Employer les mêmes hachures pour les coupes d'une même
pièce faites par des plans parallèles : les décaler au besoin au changement
de plan. Pour des pièces différentes juxtaposées, adopter des hachures
d'orientation différente.

B. Emploi.

Sur les dessins de détail, n'utiliser que les hachures inclinées simples. Sur les dessins
d'ensemble, des hachures conventionnelles peuvent être utilisées pour

84
différencier les grandes catégories de matières ; mais la nature exacte de la
matière doit toujours être précisée dans la nomenclature ou sur le dessin.
Lorsque la surface à hachurer est de grandes dimensions, on peut se contenter
d'un liséré de hachures suivant le contour du dessin. Les sections de faible
épaisseur peuvent être noircies complètement ; ménager un léger espace blanc
entre deux sections juxtaposées.
Lorsqu'il est nécessaire de placer une inscription à l'intérieur d'une surface
hachurée, interrompre les hachures.

IV.2.4. COUPE SIMPLE (PAR UN SEUL PLAN)

Choisir un plan de coupe. On imagine que la pièce est coupée suivant ce plan
On supprime mentalement la partie coupée située entre l’observateur et le plan
de coupe et on représente la partie restante.

85
Pour représenter la coupe, on hachure les traces de la scie.
i) Le plan de coupe (P) par un trait mixte fin et fort aux extrémités.
ii) Le sens d’observation par deux flèches donnant le sens de projection de
la coupe et la partie à enlever.
iii) Repérer le plan de coupe par une lettre majuscule
iv) Désigner la vue en coupe par la même lettre majuscule de repérage.

86
IV.2.5. Les coupes brisées

a) Motivation du besoin

Lorsque certains détails d’une pièce occupent une position oblique par rapport
au plan de projection, une coupe dont le plan est parallèle à ce plan de
projection ne peut en définir parfaitement les formes. Ces détails ne sont pas
projetés en vraie grandeur. Il en résulte une complication de tracée et de lecture
et de cotation.

b) Principe et représentation

Le plan de coupe est constitué de plans sécants. La vue coupée est obtenue en
ramenant dans un même plan tous les tronçons coupés des plans de coupe
successifs ; les morceaux coupés des plans de coupe successifs ; les morceaux
coupés s’additionnent. Dans la correspondance entre les vues n’est que
partiellement conservée. Les règles de représentation restent les mêmes. Les
discontinuités du plan de coupe (arêtes ou angles) ne sont pas dessinées dans la
vue coupée.

87
A. Plans sécants parallèles.
Ces coupes consistent à rassembler sur une même vue plusieurs coupes partielles
faites par des plans parallèles. Aucune modification dans les hachures ne fait
apparaître le changement de plan de coupe ; cependant elles peuvent être
décalées au changement de plan. Désigner ces coupes par une même lettre
placée aux extrémités des plans de coupe extrêmes. Remarquer les deux
éléments forts, perpendiculaires, qui indiquent les changements de plan.

B. Plans sécants non parallèles.

Ces vues, employées surtout sur les pièces de révolution, permettent de
rassembler sur une même vue des coupes faites suivant deux plans radiaux dont
l'angle est compris entre 90° et 180°. Le plan de coupe oblique est ramené par
rotation dans un plan perpendiculaire à la direction d'observation de la vue ; en
principe, le quadrant situé en arrière du plan oblique doit subir la même rotation
que celui-ci ; mais il est préférable de supprimer les détails situés en arrière des
plans de coupe obliques lorsqu'ils ne présentent pas d'intérêt pour la
compréhension du dessin. Aucune modification dans les hachures ne fait
apparaître le changement de plan de coupe.
Remarquer les deux éléments forts situés au centre et qui indiquent le
changement de plan.

88
IV.2.6. Les coupes partielles "

Il arrive fréquemment que l’on ait besoin de définir uniquement un seul détail (un
trou, une forme particulière etc.) du contour intérieur. Il est alors avantageux
d’utiliser une coupe partielle plutôt qu’une coupe complète amenant trop de
tracés inutiles. L’indication du plan de coupe est inutile dans ce cas. Un trait fin
généralement tracé à main levée sert de limite aux hachures.

A. Demi-coupes.
Pour des pièces symétriques, en dessinant une demi-vue extérieure, un objet creux
peut-être défini sans qu’il soit nécessaire de tracer les contours cachés. Dans ce
mode de représentation, la moitié de la vue est dessinée en coupe, afin de définir
les formes et les contours intérieurs, alors que l’autre moitié reste en mode de
représentation normale pour décrire les formes et les contours extérieurs.
Elles sont les mêmes que pour les coupes normales, l’indication du plan de coupe
est inchangée.
Les deux demi-vues sont toujours séparées par un axe de symétrie, trait mixte fin
l’emportant sur tous les autres types de traits.

Désignation : demi-coupe AA.

B. Coupes locales

Ces vues n'intéressent qu'un détail ; l'indication du plan de coupe est le plus
souvent inutile ; la surface hachurée est limitée par un trait continu fin tracé à main
levée ou un trait fin avec zigzags.

89
IV.2.6. Remarques très importantes
1. Ne pas couper en long les pièces pleines telles que : arbres, boulons, vis,
rivets, clavettes, billes, bras de poulies, etc., même situées dans le plan de
coupe, ce qui est fréquent sur les dessins d'ensemble ; ne pas couper une
nervure lorsque le plan de coupe est parallèle à sa plus grande face.
2. Les hachures ne doivent jamais s'arrêter sur un trait interrompu court ; elles
ne doivent jamais être traversées par un trait continu fort (sauf dans les
sections rabattues).

IV.2.7. Sections
On peut les considérer comme des vues complémentaires ou auxiliaires. Elles se
présentent comme une variante simplifiée des vues en coupes et permettent de
définir avec exactitude une forme, un contour, un profil en éliminant un grand
nombre de tracés inutiles. Les sections sont définies de la même manière que les
coupes : plan de coupe, flèches. Etc.

Une section s'obtient en coupant l'objet dans un plan imaginaire (souvent, ce plan
est parallèle à un des plans de projection) et en projetant la partie de l'objet se
trouvant sur le plan de la section.

Le but des sections est de montrer la forme de la section droite de pièces de

forme générale prismatique ou cylindrique lorsque les vues habituelles ne suffisent
pas ou manquent de clarté ; le dessin de la section ne comprend que la

90
représentation de la partie de la pièce située dans le plan sécant. Deux sortes de
sections peuvent être faites :

A. Principe
Dans une coupe normale toutes les parties visibles au-delà (en arrière) du plan de
coupe sont dessinées. Dans une section, seule la partie coupée est dessinée (là
où la matière est réellement coupée ou sciée).

Une section représente, exclusivement, la partie de l’objet situé dans le plan

sécant

A. Sections rabattues.
Si cela ne présente aucune ambigüité de compréhension, une section peut être
rabattue sur la vue représentée.
Ces sections sont dessinées en traits continus fins (pas de traits forts) directement
sur la vue usuelle (en superposition). Pour plus de clarté il est préférable de
gommer ou d’éliminer les formes de l’objet vues sous la section ; si ces formes sont
nécessaires, préférer une section sortie.
Elles sont obtenues par rabattement du plan sécant sur le plan de figure, au
moyen d'une rotation autour de la trace du plan sécant ; la section est
superposée en trait fin sur la vue principale ; aucune désignation n'est nécessaire,
mais le sens du rabattement peut être indiqué par une flèche, s'il y a risque de
confusion.
L’indication du plan de coupe est en général inutile.

91
Méthode représentation :

Faire pivoter le plan sécant de 90° pour l’amener dans le plan du dessin.
Dessiner le contour de la section en trait continu fin pour ne pas surcharger la
représentation.
Hachurer la section.
Dans ce cas, bien que cela soit à éviter, les hachures peuvent couper un trait fort.

C. Sections sorties.
Elles sont dessinées, le plus souvent au droit du plan de coupe si la place le
permet.
Après rabattement, la section est sortie en dehors de la vue, par un glissement le
long de la trace du plan sécant, et dessinée en trait continu fort. Les sections
sorties sont repérées et désignées comme une coupe. Toutefois, l’inscription du
plan de coupe peut être omise.

92
Méthode représentation :

Repérer le plan par ses extrémités en trait mixte fort.

Indiquer le sens d’observation par deux flèches en trait fort.
Repérer le plan sécant par une même lettre majuscule inscrite dans le
prolongement de trait mixte fort.
Supposer l’objet coupé par ce plan et enlever, par la pensée, la partie côté
flèches.
Hachurer ou teinter la section suivant les indications vues dans les coupes.
Désigner la section par les mêmes lettres majuscules que le plan sécant.

IV.2.7. L’application de la représentation des coupes simples

Utilité d'une vue en coupe simple

Dans la plupart des dessins, on rencontre beaucoup de formes intérieures.

La solution d'un dessin sans coupe simple ferait apparaitre beaucoup de traits
cachés donc une lisibilité moindre de l'objet.
La solution d'un dessin avec coupe simple permet de montrer clairement les
formes intérieures de l'objet.

93
Plan de coupe
Il faut choisir un plan de coupe passant par les formes intérieures à montrer.
Ce plan de coupe devra être perpendiculaire au regard de l'observateur.

94
Sciage de la pièce
Il faut supposer, mentalement, que l'objet est coupé par le plan choisi.

Morceau enlevé
Il faut supprimer le morceau de l'objet situé entre le plan de coupe et
l'observateur.

95
Projection de la vue en coupe simple
Il faut dessiner le morceau de l'objet restant.

Hachures
Il faut hachurer les parties coupées par la scie.
Les hachures se dessinent en traits continus fins.
Elles sont inclinées à 45° et ont un espacement régulier.

Inscription du plan de coupe

Le plan de coupe s'inscrit sur une autre vue que celle représentée en
coupe.
Il représente le plan de coupe en vue de dessus.
Il se dessine par un trait mixte fort.

96
Sens d'observation
Il faut indiquer le sens d'observation de l'objet par une flèche en trait fort.
Cette flèche est dessinée contre le trait mixte du plan de coupe.
Elle est dirigée vers la vue faite en coupe.

Nom de la coupe
Il faut repérer le plan de coupe par deux lettres majuscules.
Ces lettres sont inscrites dans le prolongement du trait mixte fort.
Il faut nommer la vue en coupe en inscrivant ces deux lettres séparées d'un
tiret.
Cette inscription doit s'écrire au-dessus de la vue de coupe et au milieu.

97
IV.3. PERSPECTIVES
IV.3.1. Le but
Les représentations en perspective ont pour but de donner d'un objet,
normalement représenté suivant la méthode des projections, une représentation
complémentaire permettant de mieux se rendre compte, à première vue, de
l'aspect général de cet objet.

IV.3.2. Perspective cavalière

1. Définition.
La perspective cavalière est une projection oblique, sur un plan, d’une pièce dont
une des faces est parallèle à ce plan.
2. Propriétés.
Elles découlent directement de la définition :
a. Toute figure contenue dans un plan parallèle au plan de projection se projette
en vraie grandeur.
b. Les droites perpendiculaires au plan de projection se projettent suivant des
droites obliques parallèles appelées fuyantes ; l'angle des fuyantes α dépend
de la direction d’observation ; la longueur des fuyantes est réduite dans un
certain rapport k appelé rapport de réduction.

98
3. Choix de l'angle α et du rapport de réduction.

Pour faciliter un tracé rapide avec les équerres, choisir les angles de 30°, 45° ou
60° ; on choisit quelquefois 90° pour les solides de révolution à axe vertical. Le
rapport de réduction est toujours plus petit que l'unité et varie avec l'angle des
fuyantes.

Différents sens d’inclinaison de fuyantes :

Quatre cas sont possibles :

4. Longueur de fuyantes

Sur une perspective cavalière, les longueurs affectées aux fuyantes sont
généralement inférieures à la longueur réelle des arêtes qu’elles représentent.
Toutes fuyantes subissent la même réduction.
On obtient la longueur de chaque fuyante en multipliant la longueur de l’arête
qu’elle représente par un nombre. k appelé Coefficient de réduction des
fuyantes.
Les différentes valeurs du rapport de réduction sont : 0.5, 0.6 et 0.7.
Utiliser la formule suivante pour calculer la longueur des fuyantes :
L= E.k.e avec E : échelle, k : rapport de réduction et e : épaisseur de la pièce.

99
Remarque :
1) Pour une perspective cavalière normalisée, on a k=0.5 et α=45°
2) Si on ne réduit pas les longueurs de fuyantes, le dessin que l’on obtient risque
de ne pas ressembler à la pièce que l’on veut représenter. Cela tient des
raisons mathématiques qui ne relèvent pas du cadre de cours.
5. Exécution de la perspective.
Marche à suivre :
• Esquisse :
- Tracer la face avant ou de départ
- Tracer les fuyantes
- Calculer la longueur des fuyantes
- Délimiter les fuyantes
- Tracer la face arrière
- Gommer les traits inutiles
• Mise au net :
Repasser le contour de la pièce en trait fort
Penser à la position de l’observateur pour repasser les arêtes apparentes en
traits fort et les arêtes cachées en traits interrompus courts.
Désigner la perspective (indiquer ange des fuyantes et rapport k)

a) Perspective cavalière du cube

b) Perspective cavalière du parallélépipède rectangle

100
c) Perspective cavalière de l’entaille

d) Perspective cavalière d’une rainure en U

e) Perspective cavalière d’une pièce à arête chanfrein

f) Perspective cavalière d’un cylindre en bout

101
 g) Perspective cavalière d’un cylindre étagé

h) Perspective cavalière d’un cercle de petit diamètre

Tracer les axes : Porter les points Tracer les

Axe horizontal A, B tels que parallèles aux Tracer
et Axe suivant AB= Ø sur l’axe deux axes l’ELLYPSE
l’inclinaison des horizontal et les passant par A, passant par les
fuyantes points C et D B, C, D points A, B, C
(CD= Øxk) sur et D
l’axe incliné
6. Remarques
a. Lorsque le dessin d'une pièce présente de nombreux cercles, chercher la dis-
position qui donne le moins d'ellipses possible, en plaçant les cercles de front.
b. On peut, comme dans la méthode des projections, faire des coupes et des
demi-coupes.
c. Supprimer les arêtes cachées chaque fois qu'on le peut, pour rendre le dessin
plus clair.

102
6. Eléments de projection orthogonale
7) Pièce à projeter
8) Plan de projection
9) Ligne de projection
10) Objet projeté
11) Sens et direction de projection
12) Position de l’observateur

103
7. Observations

Pièce à projeter :

Son nom : Cube

Noms des surfaces repérées : (a), (b), (c), (d), (e), (f) :
(a) face avant ; (b) face de droite ; (c) face arrière ; (d) face de gauche ; (e)
face de dessus ; (f) face de dessous.
Position relative de ses surfaces :
(a) est perpendiculaire à (e) et (f) ; (a) est perpendiculaire à (b) et (d) ; (a) est
parallèle à (c)
Position de la pièce par rapport au plan de projection (2)
Les faces (a) et (c) sont parallèles au plan de projection (2)
Les faces (b), (e), (d) et (f) sont perpendiculaires au plan de projection (2)
De plus les surfaces (e) et (f) sont horizontales et les surfaces (a), (b), (c) et (d)
sont verticales. On dit que la pièce à projeter est placée normalement devant le
plan de projection (2)
Lignes de projection
Les lignes de projection (3) sont parallèles entre elles.
Les lignes de projection (3) sont perpendiculaires au plan de projection (2).

104
8. Conclusion :

Lorsque les dispositions ci-dessus décrites sont respectées, la projection (4) est
dite ORTHOGONALE, c’est -à-dire en VRAIE GRANDEUR. Cette projection est
appelée VUE PRINCIPALE de la pièce suivant la direction d’observation F.
En résumé, l’observateur se place perpendiculairement à l’une des faces de
l’objet à définir. La face observée est ensuite projetée et dessiné dans un plan
de projection parallèle à cette face et situé en arrière de l’objet. La vue, plane,
dessinée obtenue est une projection orthogonale de l’objet.

IV.3.3. Perspectives axonométriques

1. Définition.

Représentations obtenues par projection du solide sur un plan de

projection oblique par rapport à ses faces principales ; aucune de ses faces n'est
donc projetée en vraie grandeur.

La perspective est définie par trois angles α, β et γ que font entre elles les
projections des trois arêtes concourantes d'un cube de référence, l'une des arêtes
se projetant suivant une verticale, les deux autres étant placées de part et d'autre
de la première. Les angles α, β et γ sont choisis arbitrairement, mais ils sont liés par
la relation : α + β + γ = 360°, et chacun d'eux doit être compris entre 90° et 180°.
Les rapports de réduction sont fonction de ces angles.
La perspective est dite isométrique, trimétrique ou dimétrique suivant que les
angles α, β, γ sont tous égaux, ou tous différents, ou que deux d'entre eux sont
égaux.
2. Propriétés.
a. Toute droite de l'objet parallèle à une arête du cube se projette en direction
et proportion comme l'arête correspondante.
b. Tout cercle se projette suivant une ellipse ; tout cercle tracé dans une face,
ou dans un plan parallèle à une face, se projette suivant une ellipse dont le
grand axe est perpendiculaire à la troisième arête du cube, et le petit axe
parallèle à cette même arête ; le grand axe de l'ellipse est égal au diamètre
du cercle.

105
 c. Les rapports de réduction suivant la direction de trois arêtes peuvent être
déterminés graphiquement ou par le calcul.
3. Perspectives recommandées :
Elles se divisent en trois cas : les perspectives isométriques, les perspectives
dimétriques et les perspectives trimétriques.

a. Perspective isométrique, pour laquelle α = β = γ = 120°. L'exécution est

facile, mais toute figure contenue dans le plan médian du cube passant
par O se projette suivant une verticale ; ses formes ne sont donc pas
déterminées.

b. Perspective dimétrique usuelle pour laquelle α = β = 131°30’ et γ = 97°.

Même inconvénient que la perspective isométrique ; employé pour la
représentation des pièces ayant une face prépondérante.

106
c. Perspective dimétrique redressée, pour laquelle α = β = 105°’ et γ = 150°.
Même critique que pour les deux perspectives précédentes ; employé pour
la représentation de pièces allongées.

d. Perspective trimétrique : Angles recommandés : 105°, 120°, 135°. Cette

représentation n'a pas l'inconvénient des perspectives précédentes ; de
plus, elle sépare au maximum les projections des arêtes.

107
 • Perspective isométrique : (la plus simple)
a = b = c = dim. réelle × 0,82
α = β = γ = 120°

• Perspective dimétrique : (elle met en valeur une face particulière)

a = b = dim. × 0,94
c = dim. × 0,47
α = β = 131°30’ et γ = 97°

108
 • Perspective dimétrique redressée : (pièces longues)
a = b = dim. × 0,73
c = dim. × 0,96
α = β = 105° et γ = 150°

• Perspective trimétrique : (la plus claire)

a = dim. × 0,65
b = dim. × 0,86
c = dim. × 0,92
α = 105°
β = 120°
γ = 135

IV.3.4. Cotation

Si une représentation en perspective doit être cotée, appliquer aux lignes

de cotes et aux lignes d'attache les mêmes règles de projection qu'à l'objet lui-
même (fig. 5.46 à 5.49 ci-après).

109
CHAPITRE V : PRÉSENTATIONS SIMPLIFIÉES

Certains éléments d'assemblage et d'organes de machines, très utilisés

en construction mécanique, et dont le dessin serait long et difficile à faire, font
l'objet d'une convention particulière relative à la simplification de leurs éléments ;
ce sont ces conventions que nous examinerons dans ce chapitre.

V.1. FILETAGES
V.1.1. Représentation.
a. Filetages vus (tige filetée en vue extérieure et trou taraudé coupé).

Dessiner le cylindre passant par le sommet des filets en trait continu fort,
comme une pièce non filetée ou non taraudée (cylindre de diamètre d pour la
tige filetée et 0,8 d pour l'écrou). Dessiner le cylindre à fond de filets en trait continu
fin (diamètre 0,8 d pour la tige filetée et d pour l'écrou) ; indiquer la limite du
filetage par un trait continu fort perpendiculaire à l'axe et de longueur x ; les filets
incomplètement formés, figurés par le cône à fond de filets, peuvent être
supprimés si aucune confusion n'est à craindre.
Faire le chanfrein terminal incliné à 45° ± 15°, d'une hauteur égale à d/10 environ.
Sur les filetages coupés, limiter les hachures au trait continu fort. Sur la vue en bout,
représenter le cylindre à fond de filets en trait continu fin, sur les trois quarts de la
circonférence environ ; ne pas représenter le chanfrein, qui cacherait le filet.
b. Filetages cachés.
Les cylindres passant par le sommet et par le fond des filets sont tous deux
représentés en trait interrompu court
c. Assemblage vis-écrou.
La représentation de la vis l'emporte sur celle du trou taraudé.
d. Identification du filetage.

Cette représentation s'applique à tous les types de filetages ; le dessin doit donc
comporter les indications permettant l’identification du filetage : forme, pas, etc.
; dans le cas d'un filetage non normalisé, un dessin de détail doit donner la forme
du filet.

110
V.1.2. Cotation.

En principe, pour identifier un filetage, il faut donner son diamètre nominal

(diamètre extérieur de la vis), la forme du filet, le pas, le nombre de filets par pas,
le sens de l'hélice.

a. Le diamètre nominal est toujours donné.

b. La forme du filet est indiquée conventionnellement pour les filetages
normalisés :
M : pour le filetage métrique ISO ; exemple : M 30.
Tr : pour le filet trapézoïdal ; exemple : Tr 36 X 6.
Rd : pour le filet rond ; exemple : Rd 24 X 3.
G : pour le filetage "gaz" ; exemple : G 2 1/2 conique.
(SI pour l'ancien filetage international, qui n'est plus utilisé ; exemple : 27 SI.)
c. Le pas n'est donné, pour le filet M (et l'ancien SI), que s'il est fin ; exemple :
M 30 X 2 ; (48 pas 2 SI) ; pour les autres filets, l'indiquer toujours ;
Exemple : TR 36 X 6.
d. Le nombre de filets n'est donné que s'il n'est pas égal à 1 ;
Exemple : TR 36 X 3, à 2 filets, pas 6.
e. Le sens de l'hélice n'est donné que s'il est à gauche ; sauf indication contraire,
le filetage est à droite ; exemple : M 30 à gauche.

111
V.1.3. Remarques.

1. Sur les vis filetées sur toute leur longueur, prévoir une gorge de dégagement
dont le diamètre est égal au diamètre à fond de filet (fig. 6.7 ci-dessus).
2. Repérage des pièces filetées à gauche : voir fig. 6.8 ci-dessus.

V.2. ENGRENAGES
V.2.1. Dessins de détail.
a. Vue de face (projection sur un plan perpendiculaire à l'axe). Ne pas représenter
la denture, sauf cas exceptionnel (extrémité d'un secteur denté ou d'une cré-
maillère, par exemple) ; utiliser dans ce cas, de préférence, le trait continu fin.
Représenter donc la roue comme une pièce pleine non dentée, avec tracé
de la circonférence primitive en trait mixte fin (fig. 6.9 ci-après) ; ne pas
représenter la surface de pied, sauf cas exceptionnel ; utiliser alors le trait
continu fin. Eviter les coupes ; en cas de nécessité, se borner à une coupe
locale ne s'étendant pas à la partie dentée.
b. Projection sur un plan parallèle à l'axe. Ne pas représenter la denture ; repré-
senter la roue comme une pièce pleine non dentée, avec tracé du contour
apparent de la surface primitive, en trait mixte fin ; faire dépasser le trait de
part et d'autre du contour de la roue (fig. 6.9 ci-après). Ne pas représenter la
surface de pied, sauf cas exceptionnel ; utiliser alors le trait interrompu court
(contour caché).
d. Coupe axiale : Faire la coupe comme s'il s'agissait d'une roue à denture
droite ayant deux dents diamétralement opposées, représentées non
coupées ; tracer le contour apparent de la surface primitive, comme au
paragraphe précédent (fig. 6.9 ci-après).
V.2.2. Dessins d'ensemble.
En vue de face et projection sur un plan parallèle à l'axe, représenter chacune
des roues comme si elle était seule ; aucune des deux roues de l'engrenage n'est
supposée cachée par l'autre, dans la partie en prise (fig. 6.10 ci-après).
En coupe axiale, la dent de l'une des roues, arbitrairement choisie, est supposée
cachée par celle de l’autre ; si l'une des roues seulement est représentée en
coupe, sa denture est supposée cachée par celle de la roue conjuguée non
coupée (fig. 6.10 ci-après).

V.2.3. Représentations simplifiées.

La denture doit être représentée comme précédemment ; la simplification ne doit
porter que sur des détails autres que la denture (fig. 6.12, 6.14 et 6.16 ci-après).

112
Respecter, si possible, à l'échelle adoptée, l'encombrement en diamètre et en
largeur de la partie active.
V.2.4. Exemples de représentations.
Engrenage hélicoïdal : fig. 6.11 et 6.12 ci-après. Roue et vis sans fin : fig. 6.13 et
6.14 ci-après. Engrenage conique : fig. 6.15 et 6.16 ci-après.

113
CHAPITRES VI : ÉTATS DE SURFACE

VI.1. GENERALITES
L'aptitude d'une pièce à remplir une fonction donnée dépend d'un ensemble de
facteurs et notamment de son état de surface. Le terme état de surface englobe
:
 L'état géométrique de la surface, caractérisé par les écarts entre la forme
géométrique réelle de la pièce fabriquée et la forme géométrique idéale.
 L'état mécanique de la surface, caractérisé par la nature de la couche
superficielle de la pièce.
Dans le présent chapitre, nous allons juste donner quelques indications de
façonnage sans entrer dans l'état géométrique des surfaces, qui influe sur de
nombreuses propriétés : frottement de glissement et de roulement, résistance à
l'usure et au grippage, adhérence des revêtements et dépôts électrolytiques,
résistance à l'écoulement des fluides, aux efforts alternés, etc. ; il influe également
sur la précision des mesures de la pièce.
L'indication des irrégularités de surface sur les dessins peut se faire de deux
façons : soit d'une manière purement qualitative par les signes de façonnage, soit
d'une façon quantitative par les critères d'état géométrique que nous ne ferons
pas mention dans les présentes notes de cours.

VI.2. INDICATIONS DE FAÇONNAGE

VI.2.1. Signes de façonnage.
Voir tableau ci-après (fig. 8.1).

VI.2.2. Utilisation de ces signes.

a. Ne porter les signes de façonnage que sur les dessins de détail, jamais sur les
dessins d’ensemble ; les dessiner en trait fin, d'une hauteur de 3 à 5 mm.
b. Porter les signes de façonnage sur les lignes représentatives des surfaces ou sur
leur prolongement (du côté extérieur à la matière), autant que possible au
voisinage des lignes de cotes correspondantes. Ne les porter que sur une seule
des génératrices des solides de révolution, et que sur une seule vue (fig. 8.3 ci-
après).
c. Lorsqu’une pièce comporte le même degré de façonnage pour toutes ses
surfaces, indiquer seulement : « Façonné partout », par exemple, soit en nota,
soit sur la nomenclature (fig. 8.4 ci-après).
d. Lorsqu'une pièce comporte le même degré de façonnage pour toutes ses
surfaces, à l'exception d'une ou de deux d'entre elles, procéder comme au
paragraphe précédent et porter sur les faces faisant exception le signe
d'usinage correspondant (fig. 8.5 ci-après).

114
e. Si des indications d'usinage plus précises sont nécessaires, les indiquer par un
renvoi sur le signe de façonnage, de préférence à gauche, et une légende
(fig. 8.2 ci-après).
f. Indiquer, s'il y a lieu, les surépaisseurs d'usinage, en millimètres, par un simple
chiffre sur le signe d'usinage, de préférence à droite (fig. 8.2 ci-après). (Les
surfaces comportant une surépaisseur d'usinage peuvent être rendues plus
apparentes en doublant ou en renforçant le trait du dessin.)

VI.2.3. Exemples d'emploi.

1er signe : surfaces non usinées des pièces moulées ou forgées, ou grossièrement
taillées dans la masse.
2 ème signe : (simple triangle) : faces de contact de semelles, brides, bossages,
lamages ; assemblages avec jeu important (cotes nominales
différentes).
3 ème signe : (double triangle) : pièces d'assemblages fixes s'ajustant l'une dans
l’autre : emboîtement cylindrique, rainure et languette, etc.
4ème signe : (triple triangle) : pièces d'assemblages mobiles avec mouvement
relatif important : arbre et coussinet, maneton de manivelle, glissières,
coulisseaux, etc.
Exemple : coussinet de palier (fig. 8.6 ci-dessus.)

115
CHAPITRES VII : COTES
VII.1. EXECUTION MATERIELLE DE LA COTATION
VII.1.1. Généralités

La cotation a pour but d'indiquer les dimensions de la pièce dessinée, sans que
l'on soit obligé de les mesurer sur le dessin, ce qui ne serait ni commode ni précis.
Les dimensions à inscrire sont celles de la pièce, quelle que soit l'échelle du dessin.
Les longueurs s'expriment en millimètres, les angles en degrés ; en cas de
dérogation justifiée, faire toujours suivre la cote du symbole de l'unité employée.
La cotation est une opération importante et difficile ; elle ne doit comporter ni
erreur ni oubli.

VII.1.2. Eléments de la cotation

L'inscription d'une cote comprend le tracé des lignes d'attache, de la ligne de
cote, des flèches, des chiffres (fig. 9.1 ci-après).
1. Lignes de cote et d'attache. Les tracer en trait continu fin ; les lignes d'attache
doivent être perpendiculaires au segment à coter (sauf exceptions), la ligne
de cote est parallèle à ce segment ; faire dépasser légèrement les lignes
d'attache de la ligne de cote (fig. 9.1 ci-après).
2. Une ligne de cote : est un trait fin continu dont les deux extrémités sont limitées
par des flèches aigues en forme de triangles isocèles noircis ou non d’un certain
angle au sommet ; la ligne de cote ne doit pas dépasser ou ne pas atteindre les
lignes d'attache délimitant l'objet à coter.
3. Flèches. Séparer nettement les deux branches ; les ouvrir suivant un angle de
30° à 45° ; placer le sommet de la flèche exactement sur la ligne d'attache
(fig. 9.1 et 9.2 ci-après); proportionner la longueur des flèches (2 à 3 mm) et la
largeur du trait de deux branches à la largeur du trait du dessin. En cas de ligne
de cote très courte, rejeter les flèches à l'extérieur, ou remplacer les deux
flèches opposées par un point (fig. 9.3 ci-après). Les flèches peuvent être
ouvertes ou fermées.

4 Chiffres de cote. Les placer au-dessus et légèrement détachés de la ligne de

cote, vers le milieu de sa longueur ; utiliser toujours l’écriture normalisée ;
hauteur : 3 à 4 mm. Disposer les chiffres de manière qu'ils ne soient ni coupés
ni séparés par une ligne quelconque (axe, hachure, etc.) ; sur les lignes de
cotes verticales, écrire les chiffres à gauche et en montant de façon qu'ils
soient lus de la droite du dessin.

116
117
VII.1.3. Groupement des cotes

1. Cotation en série. Cotation de dimensions se suivant sans se chevaucher

(fig. ci-dessous).

2. Cotation en parallèle. Cotation, sur des lignes parallèles, de dimensions

ayant même direction, à partir d'une origine commune (fig. 9.4 ci-après).

3. Cotation à cotes superposées. Elle remplace la cotation en parallèle

lorsqu’aucun risque de confusion n’est à craindre ; les cotes sont inscrites
en prolongement de la ligne d’attache ; l'origine commune est cotée zéro
(fig. ci-dessous).

118
 4. Cotation en coordonnées. Cotation à partir d'une origine commune, dans
deux directions perpendiculaires ; les cotes sont groupées dans un tableau
en dehors du dessin, mais à proximité de celui-ci (fig. ci-dessous).

5. Cotation par indication de nombre d'éléments : Cotation pour désigner le

nombre total d’un élément sur une pièce si tous ne peuvent pas être
représentés sur le dessin d’ensemble (fig. ci-dessus).

6. Dimensions égales. On peut remplacer les cotes partielles par le signe =.

6. Eléments équidistants. Utiliser la disposition de la figure ci-dessous ; compléter

éventuellement par la cotation séparée de l'un des intervalles, s'il y a risque de
confusion entre le nombre d'intervalles et leur longueur (fig. 9.9 ci-après) ;
inscrire entre parenthèses la cote surabondante.

7. Eléments répétitifs : Cotation utilisée pour des éléments qui se répetent

plusieurs fois dans une pièce, avec une note explicative.

119
Remarque. Il ne s'agit là que de la disposition matérielle des cotes ; le choix des
dimensions à coter montre si l'un de ces groupements peut être utilisé.

120
VII.2. DISPOSITION MATERIELLE DES COTES

VII.2.1. Lignes d'attache, lignes de cotes et flèches.

Ne jamais utiliser une ligne de contour, ni une ligne d'axe, comme ligne de cote ;
leur emploi comme ligne d'attache est par contre admis (fig. 9.10 ci-avant).
En cas de nécessité, tracer les lignes d'attache obliquement par rapport au
segment, mais de préférence parallèles entre elles (fig. 9.11 ci-avant).
Cotation entre points d’épure : prolonger légèrement au-delà de leur point
d'intersection, les lignes d'épure concourantes et la ligne d'attache passant par
leur intersection (fig. 9.12 ci-après).
Cotation d'une corde, d'un arc, d'un angle : voir fig. 9.13 ci-avant.
Cotation de demi-vues ou de vues partielles : prolonger la ligne de cote
légèrement au-delà de l'axe de symétrie, la deuxième flèche étant supprimée
(fig. 9.14 ci-avant).
Cotes de rayon : ne pas mettre de flèche au centre de l'arc de cercle ; si le centre
se trouve en dehors des limites de la vue, briser ou interrompre la ligne de cote de
rayon, suivant qu'il est nécessaire ou non de situer le centre (fig. 9.15 ci-avant).
Chanfreins : adopter l'une des dispositions de la figure 9.18 ci-après.

VII.2.2. Chiffres de cotes.

Exceptionnellement, les chiffres de cotes peuvent être placés :
 sur le côté, pour éviter de superposer des chiffres ou de tracer de longues
lignes de cotes, que l'on peut ne tracer que partiellement (fig. 9.16 ci-après)
;
 sur le prolongement de la ligne de cote, de préférence à droite (fig. 9.17 ci-
après) ;
 au milieu de la ligne de cote interrompue.
Orientation des chiffres : ils doivent être inscrits de façon à être lus depuis le bas
ou depuis la droite du dessin, conformément à la figure 9.19 ci-après ; éviter les
lignes de cote d'inclinaison comprise dans l'angle de 30°.
Cotes d'angles : suivre les indications de la figure 9.20 ci-après ; les cotes peuvent
aussi être inscrites horizontalement (fig. 9.21 ci-après).

VII.2.3. Adjonction de lettres ou symboles.

Faire précéder une cote :

 de diamètre, du symbole Φ (fig. 9.16 ci-après) ;
 de rayon, de la lettre R (fig. 9.15);
 de surplat d'un carré, du symbole □ (fig. 9.22 ci-après) ;
Sauf si le dessin montre sans ambiguïté qu'il s'agit d'une cote de diamètre, de
rayon, ou de côté d'un carré.

121
Cotation d'une surface sphérique : faire précéder la cote de rayon ou de
diamètre du mot « sphère » écrit en entier (fig. 9.23 ci-après).
Cotation de la section d'une barre ou d'un profilé : faire précéder l'ensemble des
dimensions de la section par l'un des symboles de la figure 9.24 ci-après ; exemple
: fig. 9.25 ci-après.
Cotations d'éléments identiques répétés : on peut utiliser des lettres repères
renvoyant à une légende (fig. 9.27 ci-après).
VII.2.4. Dispositions particulières.
Lignes de repère de nomenclature et toutes indications manuscrites : terminer la
ligne de repère par une flèche si elle se termine sur le contour d'une pièce, par un
point si elle se termine à l'intérieur du contour (fig. 9.26 ci-après).
Indication de traitement complémentaire : elle s'effectue au moyen d'un trait
mixte fort tracé parallèlement à la surface traitée, coté en grandeur et en position
(fig. 9.28 ci-après), sauf si le dessin montre clairement ses limites (fig. 9.29 ci-après).
VII.2.5. Application de la cotation
Eléments de cotation
Le simple dessin d'un objet ne permet pas de définir complétement les
dimensions de cet objet. La prise des dimensions directement sur le dessin
est trop imprécise. Il faudra donc mettre des cotes sur le dessin.

122
 Décompte des formes
Faire le décompte des formes
Pour réaliser l'objet, l'usineur doit fabriquer celui-ci forme par forme.
Le dessinateur devra donc préparer une cotation forme par forme en
tenant compte du fonctionnement de l'appareil.

Parallélépipède
Coter le parallélépipède rectangle

123
Rainure en U
Coter la rainure en U

Rainure en C
Coter la rainure en C

124
Chanfreins
Coter les chanfreins

Petit trou oblong

Coter le petit trou oblong

125
Gros trou oblong
Coter le gros trou oblong

Solution finale

126
VII.2.5. Recommandations.

 Eviter autant que possible que des lignes de cote se coupent entre elles, ou
coupent une ligne d'attache ou une ligne du dessin.
 Ne pas mettre de ligne de cote sur un axe, ni en prolongement d'une ligne
du dessin ; ne pas mettre de flèche au sommet de l'angle de deux traits.
 Si une dimension n'est pas à l’échelle, souligner la cote correspondante
(fig. 9.17 ci-après).

127
FAUTES A EVITER

128
2ème PARTIE : EXERCICES

129
N° 1 : Reproduisez ces trois vues ci-dessus sur un format A4 avec cartouche en respectant
la mise en page.

N° 2 : Reproduire le support ci-dessous.

N° 3 : Reproduire le support ci-dessous et coter.

121
N° 4 : Reproduire le support ci-dessous et coter.

N° 5 : Représenter la vue de face, la vue de gauche et la vue de dessus du support ci-

dessous.

122
N° 6 : Représenter la vue de face, la vue de gauche et la vue de dessus du support ci-
dessous et coter.

123
N° 7 : Représenter la vue de face, la vue de gauche et la vue de dessus du support ci-
dessous et coter.

N° 8 : Représenter la vue de face, la vue de gauche et la vue de dessus du support ci-

dessous et coter.

124
N° 9 : Représenter la vue de face, la vue de gauche et la vue de dessus du support ci-
dessous et coter.

N° 10 : Représenter la vue de face, la vue de gauche et la vue de dessus du support ci-

dessous et coter.

125
N° 11 : Représentez la pièce ci-dessus, la vue de face, la vue de gauche suivant la coupe
AA. (la pièce est en Acier) et coter.

N° 12 : Représentez la pièce ci-dessous, la vue de face suivant la coupe AB, la vue de

gauche suivant la coupe CD (La pièce est en Acier) et coter.

126
N° 13 : Représentez la pièce ci-dessous, la vue de face suivant la coupe AA, la vue de
gauche suivant la coupe BB (La pièce est en Cuivre) et coter.

N° 14 : Représentez la pièce ci-dessous, la vue de face suivant la coupe AA, la vue de

gauche et la vue de dessus (La pièce est en Acier) et coter.

127
N° 15 : Représentez la pièce ci-dessous, la vue de face suivant la coupe AA, la vue de
gauche et la vue de dessus (La pièce est en plastique) et coter.

N° 16 : Représentez la pièce ci-dessous, la vue de face, la vue de gauche suivant la

coupe AA et la vue de dessus (La pièce est en plastique) et coter.

128
N° 17 : Pour le Support ci-dessous, représenter la vue de face suivant la coupe BB, la vue
de gauche suivant la coupe AA, la vue de dessus (la pièce est en Acier) et coter.

N° 18 : Reproduire les vues, compléter la vue de dessus, dessiner la vue de gauche du

support d’axe du frein à bande, se donner des dimensions et coter la pièce en
indiquant l’échelle.

129
N° 19 : Représenter la figure ci-dessous en :
1. Perspective cavalière ;
2. Perspective isométrique ;
3. Perspective dimétrique usuelle ;
4. Perspective dimétrique redressée.

N° 20 : GLISSIERE

130
ANNEXES

131
I. VOCABULAIRE TECHNIQUE DES FORMES D'UNE PIECE

• Alésage : désigne, d'une manière générale, toute forme contenante

cylindrique ou non.
• Arbre : désigne, d'une manière générale, tout élément contenu de forme
cylindrique ou non.
• Arrondi : surface à section circulaire partielle et destinée à supprimer une
arête vive.
• Bossage : saillie prévue à dessein sur une pièce afin de limiter la portée.
• Boutonnière : voir « trou oblong ».
• Chambrage : évidement réalisé dans une pièce et généralement destiné :
- à réduire la portée d'un alésage.
- à noyer la tête d'une vis ou d'un écrou (on dit aussi lamage),
• Chanfrein : petite surface obtenue par suppression d'une arête sur une
pièce.
• Collet : couronne en saillie sur une pièce cylindrique.
• Collerette : couronne à l'extrémité d'un tube.
• Congé : surface à section circulaire partielle destinée à raccorder deux
surfaces formant un angle rentrant.
• Décrochement : surface en retrait d'une autre surface et parallèle à celle-
ci.
• Dégagement : évidement généralement destiné :
- à éviter le contact de deux pièces suivant une ligne,
- à assurer le passage d'une pièce.
• Dent : saillie dont la forme s'apparente à celle d'une dent.
• Embase : élément d'une pièce destiné à servir de base.
• Embrèvement : forme emboutie dans une tôle et destinée à servir de
logement pour une pièce ne devant pas être en saillie.
• Encoche : petite entaille.
• Entaille : enlèvement d'une partie d'une pièce par usinage.
• Épaulement : changement brusque de la section d'une pièce afin d'obtenir
une surface d'appui.
• Ergot : petit élément de pièce en saillie, généralement destiné à assurer un
arrêt en rotation.
• Evidement : vide réalisé dans une pièce dans le but de diminuer le poids ou
pour réduire une surface d’appui.
• Fente : petite rainure.
• Fraisure : évasement conique fait avec une fraise à l'orifice d'un trou.
• Gorge : dégagement étroit généralement arrondi à sa partie inférieure.
• Goutte de suif : calotte sphérique éventuellement raccordée par une
portion de tore.
• Lamage : logement cylindrique généralement destiné :
- à obtenir une surface d'appui,

132
 - à « noyer » un élément de pièce (on dit aussi chambrage).
• Languette : tenon de grande longueur destiné à rentrer dans une rainure
et assurant en général une liaison glissière.
• Locating : mot anglais utilisé pour nommer une pièce positionnant une autre
pièce.
• Lumière : nom de divers petits orifices.
• Macaron : cylindre de diamètre relativement grand par rapport à sa
hauteur, assurant en général un centrage.
• Méplat : surface plane sur une pièce à section circulaire.
• Mortaise : évidemment effectué dans une pièce et recevant le tenon d'une
autre pièce de manière à réaliser un assemblage.
• Nervure : partie saillante d'une pièce destinée à en augmenter la résistance
ou la rigidité.
• Profilé : métal laminé suivant une section constante.
• Queue d’aronde : tenon en forme de trapèze pénétrant dans une rainure
de même forme et assurant une liaison glissière.
• Rainure : entaille longue pratiquée dans une pièce pour recevoir une
languette ou un tenon.
• Saignée : entaille profonde et de faible largeur.
• Semelle : surface d'une pièce, généralement plane et servant d'appui. .
• Tenon : partie d'une pièce faisant saillie et se logeant dans une rainure ou
une mortaise.
• Téton : petite saillie de forme cylindrique.
• Trou oblong ou boutonnière : trou plus long que large, terminé par deux
• demi-cylindres.

133
134
 II. INTRODUCTION A LA CONCEPTION ASSISTEE PAR
ORDINATEUR (CAO)

II.1. HISTOIRE

Pour la petite histoire du Dessin Assisté par Ordinateur…

L’essor des débuts de l’informatique après la Seconde Guerre mondiale se poursuit au fil
des années 50 et 60, Ivan Sutherland (1938-) un américain travaillant au MIT a programmé
ce que l’on peut aisément considérer comme le premier logiciel de dessin assisté par
ordinateur. Nommé Sketchpad, c’est en 1963 qu’Ivan compose ce programme
permettant, à partir d’un crayon optique de gérer des données géométriques diffusées
sur un écran, ainsi, ce programme permet de dessiner des segments de différents types,
de les manipuler en modifiant les longueurs, les angles et l’échelle ; tout en permettant
de créer un « objet » vectoriel par l’assemblage des vecteurs précédemment dessinés.
Cette recherche fut l’aube de l’évolution des logiciels de dessin assisté par ordinateur !
Par la suite, le développement et l’utilisation de ces programmes de gestion de vecteurs
se sont poursuivis dans le monde militaire animé par les recherches effectuées sur l’arme
nucléaire et au sein de certains gouvernements pour la gestion cartographique des
systèmes d’informations géographiques (SIG). Avec les années 70 qui ont vu la
multiplication de plus en plus importante d’ordinateurs civils, notamment grâce à des
entreprises comme Intel, IBM et par la suite Apple, c’est au début des années 1980 que
des programmes vectoriels accessibles au plus grand nombre commencent à apparaitre
pour le grand public. C’est avec des logiciels comme Autocad, qui a vu le jour pour les
yeux du grand public en 1982 par la firme américaine Autodesk ou Archicad par la
société allemande Nemetschek en 1984 que le dessin assisté par ordinateur commence
à devenir un pôle d’intérêt pour les architectes et les ingénieurs pour la praticité et la
rapidité d’exécution des tâches de confection qu’ils permettent. L’informatique, à partir
de cette époque, est devenue de plus en plus présente dans le monde de l’architecture.
Le début d’une histoire d’amour pleine de complexités qui perdure jusqu’aujourd’hui !
Avec la généralisation des ordinateurs personnels au cours des années 90 puis
2000, la présence de l’utilisation du DAO se répands dans la globalité des ateliers où
l’architecture est pratiquée tout en devenant souvent l’outil le plus prépondérant, sans
pour autant mettre de côté tous les autres outils classiques utilisés dans l’architecture : Le
crayon, le calque, la maquette, les croquis… Ils restent des outils primordiaux pour la
discipline.

II.2. INTRODUCTION

Le dessin assisté par ordinateur (DAO) est une discipline permettant de produire des
dessins techniques avec un logiciel informatique. On le distingue de la synthèse
d'image dans la mesure où il ne s'agit pas du calcul de rendu d'un modèle numérique,
mais de l'exécution de commandes graphiques (traits, formes diverses...). De ce fait, en
DAO, la souris et le clavier remplacent le crayon et les autres instruments du dessinateur.
Les dessins produits sont le plus souvent réalisés en mode vectoriel (traits cohérents), alors
que l'image de synthèse est une association de pixels indépendants bitmap. En d'autres
termes, les logiciels de DAO attribuent des coordonnées (X,Y pour les plans 2D et X,Y,Z

135
pour les modèles 3D). Chaque élément d'un dessin est appelé entité, et chaque entité
contient donc des propriétés de couleur, d'épaisseur, de calque, de type de ligne, etc.
L'intérêt de la DAO est d'abord celui de l'informatique, c’est-à-dire essentiellement un
apport de praticabilité dans la gestion des documents, facilitant l'édition de
modifications, l'archivage, la reproduction, le transfert de données, etc.
Il existe autant de logiciels de DAO que de métiers utilisant le dessin. Le mécanicien,
l'architecte, mais aussi l'électricien et le géomètre disposent aujourd'hui d'outils facilitant
la création d'un plan, d'un schéma, avec des commandes orientées métiers, des bases
de données adaptées, et aussi des catalogues de composants fournis par les
constructeurs.
Il y a donc une relation entre le DAO et la technique numérique du DMA, Digital Matte
Artist (peinture cache numérique).
On confond souvent DAO et CAO (Conception assistée par ordinateur) : la CAO n'a pas
pour fonction première l'édition du dessin. Il s'agit d'un outil informatique souvent lié à un
métier, fonctionnant en langage dit objet, et permettant l'organisation virtuelle de
fonctions techniques. Cela permet ensuite la simulation du comportement de l'objet
conçu, l'édition éventuelle d'un plan ou d'un schéma étant automatique et accessoire.

II.3. PRINCIPALES SOLUTIONS

Dessin vectoriel 2D :

Date de
Politique Dernièr Systèmes
premièr
Nom Éditeur Licences commercial e Remarques d'exploitatio
e
e version n
édition
Adobe Propriétair Payant CC Mac OS/
Adobe
Illustrator e (annuel) 2019 Windows
Macromedi Macromedi Propriétair Mac OS/
Payant 2013
a FreeHand a e Windows
Propriétair Mac OS/
CorelDraw Corel Payant 2017
e Windows
Linux / Mac
Inkscape RECIF Libre Gratuit 2003 2019 OS/
Windows
Propriétair
Drawplus Serif Payant 1993 2013 Windows
e
Bohemian Propriétair Conception IH
Sketch Payant 2010 Mac OS
Coding e M
Propriétair
ArtPro Esko Payant 1992 2013 Mac OS
e
Propriétair
Denis Draw BeeLog 1992 2015 Windows
e
AutoCAD Propriétair Mac OS/
Autodesk Payant 1982 2022
(2D et 3D) e Windows
Affinity Propriétair Mac OS/
Affinity Payant 2012 2018
Designer e Windows

136
 II.4. LES AVANTAGES DU DESSIN ASSISTÉ PAR ORDINATEUR

Concept à la fois simple à appréhender et offrant un haut niveau de technicité, le DAO

présente de véritables atouts pour les entreprises. Pour ceux qui en doutent encore, voici
quelques bonnes raisons d’opter pour le dessin numérique, pour remplacer le dessin à
main levée.
 UN HAUT NIVEAU DE PRÉCISION
Le travail sur un logiciel DAO permet la réalisation d’un plan ou d’un schéma très précis.
Il est par exemple possible d’ajuster l’échelle au micron près et jusqu’à des unités
atteignant le gigamètre. De la plus petite pièce électronique au bâtiment de plusieurs
étages, tout type de projet peut donc être dessiné via cette technique assistée par
ordinateur.
De plus, il est aisé de tracer des formes et des traits constants, sans différence d’épaisseur,
ainsi que des angles parfaits.
Grâce au DAO, les dessins n’ont donc aucun défaut, là où les réalisations à main levée
requièrent une très grande concentration pour obtenir un résultat qui s’approche de la
perfection.
 UN GAIN DE TEMPS CONSIDÉRABLE
Comme tous les outils numériques, dès lors qu’ils sont bien maîtrisés, un logiciel DAO
permet à son utilisateur d’être plus productif. Plusieurs éléments permettent de le
comprendre :
• il est possible d’effacer un trait en un clic, puis de reprendre le dessin, alors
qu’avec la technique traditionnelle, la moindre erreur peut impliquer de
recommencer tout le dessin ;
• il existe des fonctions comme le copier-coller ou l’insertion de formes
préconçues, évitant les tâches répétitives et chronophages ;
• les erreurs sur la conception d’un objet ou d’un plan, notamment grâce à la
modélisation et la vue en 3D, peuvent rapidement être détectées.
 UN STOCKAGE ET UN PARTAGE FACILITÉS
L’autre atout du dessin via un logiciel informatique est la possibilité de stocker les plans
et schémas en version numérique : pas de risque de perdre le travail en cours ni de voir
sa feuille de papier tachée ou endommagée d’une quelconque façon. À condition, bien
sûr, d’utiliser un système de stockage fiable, avec une mise en place de sauvegardes.
Et puisqu’un plan ou le dessin d’un objet a souvent vocation à être partagé au sein d’un
groupe de travail, l’utilisation d’un logiciel se révèle également intéressante. Il est facile,
en quelques clics, d’envoyer le projet en cours à un collègue, un client ou un fournisseur.
Il aura accès à toutes les informations utiles et il pourra même à son tour apporter des
modifications au dessin si nécessaire.
 UNE VISUALISATION DES PLANS À LA FOIS UNIVERSELLE ET PERSONNALISÉE
Enfin, le DAO étant une discipline largement utilisée au sein de nombreux secteurs
d’activités et de professions, il est accessible à tous. Bien qu’il existe des subtilités d’un
logiciel à l’autre, tout dessinateur DAO est capable de comprendre un dessin réalisé par
une autre personne, car de nombreux éléments sont normés.
Pour autant, chaque utilisateur peut disposer d’une vue personnalisée de l’objet ou du
plan, grâce au système de calques. Autrement dit, plusieurs « couches » viennent
s’additionner pour créer le dessin, et on peut sans problème décider d’occulter telle ou
telle partie du dessin selon les besoins.

137
 II.5. DESSIN ASSISTE PAR ORDINATEUR : QUEL LOGICIEL CHOISIR ?

Les métiers du dessin industriel (DAO) et de la conception 3D (CAO) sont de plus en plus
prisés. Pour la conception d’une machine, la réalisation d’un process ou l’implantation
d’usine, la modélisation et le dessin technique sont des étapes indispensables.

Plans d’ensembles et de détails, nomenclatures et notices de montage sont autant de

documents qui pourront être réalisés en amont de l’atelier de fabrication grâce à un outil
de DAO (dessin assisté par ordinateur) ou de CAO (Conception assistée par ordinateur).

Découvrez 3 logiciels de CAO et DAO parmi les plus populaires.

1/ SolidWorks

SolidWorks est réputé comme étant l’un des logiciels 3D de CAO les plus pertinents dans
de nombreux domaines de l’industrie.
Grâce au prototypage virtuel, SolidWorks permet une mise sur le marché plus rapide des
conceptions et des modèles. Le logiciel édité par Dassault Systèmes permet de modifier
rapidement les pièces à réaliser et d’en réduire les coûts de production. Notamment
lorsqu’ il détecte des erreurs de conception.
Il est utilisé par des millions d’entreprises aux quatre coins du monde. Grâce à SolidWorks,
vous pouvez effectuer une visualisation efficace des comportements des produits au sein

138
de diverses conditions de fonctionnement et situation. Il peut vous accompagner
pendant tout le développement et la conception.
Envie d’en savoir plus ? Découvrez notre article sur les différentes méthodes
de conception dans SolidWorks.

Exercice sur les contraintes d’assemblage dans SolidWorks

Avantages et inconvénients de SolidWorks :

3 avantages de SolidWorks :

• Il permet de faire passer le produit dans plusieurs scénarios et d’y apporter des
modifications pendant le développement de la conception.
• C’est le logiciel de conception paramétrique par excellence.
• Contrairement à un grand nombre de logiciels de CAO, il est plutôt facile à
prendre en main : celui qui doit s’y former gagne du temps, son équipe aussi.

SolidWorks a très peu d’inconvénients, si ce n’est le prix de la licence. Cependant, la

version “Makers” de SolidWorks offre un accès abordable pouvant être suffisant, du moins
dans un premier temps.

Domaines d’application de SolidWorks :

• Mécanique générale
• Industrie agroalimentaire

139
 • Machinerie agricole
• Machine spéciale
• Design industriel
• Métallerie (conception d’ensembles mécano soudés, tôlerie…)
• Conception de moules

2/ Fusion 360

Fusion 360 est un logiciel de CAO complet. Cet outil développé par Autodesk met à
disposition une large palette de fonctionnalités qui vous aident dans vos projets
de conception 3D. La conception intégrée est une de ses fonctions phares, elle lui permet
de s’adapter parfaitement aux besoins des sociétés dans les secteurs de la mécanique
et de l’industrie. Il dispose d’une très grande popularité dans les milieux du design
industriel, de l’impression 3D…
Il dispose d’un accès à distance intégré (hébergement dans le cloud des conceptions)
qui permet d’y accéder à partir de n’importe quel poste.
Il s’adapte parfaitement au travail en équipe : il permet en effet le partage des fichiers
et des données avec d’autres personnes, le tout de façon sécurisée.
Ses fonctionnalités liées à l’impression 3D et l’intégration d’un outil FAO en font un logiciel
complet permettant l’optimisation de la fabrication de vos objets.

Pour en savoir plus, découvrez notre article Fusion 360 : la solution 3D complète.

Avantages et inconvénients de Fusion 360

3 avantages de Fusion 360 :
• L’impression 3D est rendue possible suite à l’exportation en STL.
• Il est possible de travailler n’importe où en mode collaboratif, ce qui facilite le
télétravail.

140
 • Le prix de la licence est accessible.

3 inconvénients de Fusion 360 :

• Il manque un module de construction soudée.
• Le support client est peu réactif.
• La prise en main est difficile pour les débutants en CAO.
Domaines d’application de Fusion 360
• Mécanique générale
• Design industriel
• Métiers du bois
• Lab fab
• Makers

3/ AutoCAD

Développé par Autodesk, AutoCAD est le logiciel de DAO par excellence. C’est
aujourd’hui le logiciel le plus utilisé dans l’industrie. Sa popularité est telle que son format
de fichiers (dwg) est devenu un standard.
Quel est le secret de sa popularité sans précédent ? Une proposition de solution
généraliste pouvant être appliquée à une grande diversité de secteurs. Le public
pouvant être visé par AutoCAD est donc extrêmement varié. AutoCAD est surtout
apprécié pour sa grande fiabilité et sa flexibilité.

Conception d’un bâtiment industriel sur AutoCAD

Avantages et inconvénients d’AutoCAD

3 avantages d’AutoCAD :
• La polyvalence de l’outil, permettant de toucher tous les métiers.
• Le très haut niveau de personnalisation du tracé et de précision.

141
 • La popularité du format rendant facile la diffusion.

3 inconvénients d’AutoCAD :
• Son approche généraliste le pénalise face à des solutions orientées métiers.
• Le prix de la version complète est élevé.
• Sa complexité : il est nécessaire de suivre une vraie formation poussée.
Domaines d’application d’AutoCAD
• Implantation d’usine
• Bâtiment industriel
• Process
• Maintenance industrielle
• Bureau des méthodes
À présent, vous connaissez trois logiciels de CAO et DAO très utilisés par les professionnels
du milieu industriel. Bien entendu, il existe d’autres logiciels de qualité en la matière, et
des équivalences dans le secteur du bâtiment et de l’architecture :
• SketchUp Pro
• Revit
• Twinmotion
• Etc.

Liste des logiciels de DAO :

Liste non exhaustive des logiciels de DAO utilisés dans le domaine de l’architecture de
nos jours.
.AutoCAD LT produit par Autodesk

Autocad dispose d’une palette très complète d’outils, qui poursuit son développement
depuis sa création en 1982 pour la pratique du dessin technique. Rares sont les
architectes qui vous diront qu’ils ne l’ont jamais utilisé. C’est le plus célèbre et
incontournable logiciel de notre domaine, en plus d’être une référence.
C’est lui qui a généralisé le type de format DWG (.dwg) signifiant littéralement DraWinG
pour la création et le partage de fichiers de dessin technique sur ordinateur. Et par la
suite, moins généralisé que le premier, le format DXF (Drawing eXchange Format) est le
format utilisé lors de l’évolution d’Autocad dans sa pratique de la CAO.
Mais aujourd’hui, les deux formats permettent, autant l’un que l’autre, l’exportation et
l’échange de fichiers de dessin vectoriel en deux et trois dimensions.
Avant ses concurrents, il a implémenté dans son interface la gestion collaborative, en
plus de son format de fichier qui est devenu universel. Ce sont ces points qui ont fait son
succès.

142
Mais aujourd’hui, d’autres logiciels plus perfectionnés dans la conception
tridimensionnelle utilisent des démarches collaboratives, que nous allons voir plus loin,
ainsi, à plusieurs niveaux, Autocad LT est en partie dépassé, car il reste notamment à un
simple stade de DAO.
Formats utilisés : dwg | .dxf
Sur le site d’Autodesk : https://www.autodesk.fr/products/autocad-lt/overview?term=1-
YEAR&support=null

.LibreCAD produit par LibreCAD

Ce logiciel est l’une des meilleures alternatives gratuite et libre d’Autocad. Il dispose
d’une palette d’outils similaire sur une majorité de points, pour dessiner toutes formes
bidimensionnelles souhaitées, avec une gestion des calques également intégrée. La
base de sa création est l’édition communautaire du logiciel QCAD en 1999. Les versions
actuelles de QCAD sont moins ergonomiques que les évolutions de LibreCAD pour le
dessin architectural.
Il permet également d’exporter le projet créé en format .jpeg et .png, .svg ce qui n’est
pas commun à beaucoup de logiciels de DAO.
Formats utilisés : .dwg | .dxf
Sur le site : https://librecad.org/#download

L’ensemble des versions proposer sur le site officiel sont sûre. Je vous conseille tout de
même de vous tourner vers la dernière version mis à jour la plus téléchargés.
.DoubleCAD XT produit par TurboCAD

Si LibreCAD ne vous convient pas en tant que logiciel de DAO gratuit, vous
avez DoubleCAD XT qui se présente comme une très bonne alternative. Développé
depuis 1985, il est très complet et permet en plus de dessiner dans les trois dimensions
(3D). Il n’y a rien à redire de négatif à par le fait que l’interface est restée bloquer dans
son jus des années 2000.
PS : Attention de bien sélectionner le gabarit « metric » pour que vous puissiez dessiner
avec les unités auxquelles vous êtes habitués.
Formats utilisés : .2cd | .dwg | .dxf | .cgm | .plt | .wmf
Sur le site : https://www.turbocad.com/content/doublecad-xt-v5

143
Attention, la démarche se fait par mail, où la société vous envoie le lien de
téléchargement avec une clé d’activation que vous devrez rentrer lors du premier
lancement du logiciel.

.NanoCAD produit par Nanosoft

nanocad-logo

NanoCAD a été fondé en 2008. La société Nanosoft offre sa version DAO gratuitement et
permet par la suite d’éventuellement passer aux versions incluant de la CAO
(Conception Assistée par Ordinateur) et BIM (Building Information Building) par contre
payantes. Nommé NanoCAD Plus ou Pro.
Formats utilisés : .dwg | .dxf
Sur le site : https://nanocad.com/products/nanoCAD/

.DraftSight produit par Dassault Systèmes

Également aussi complet que la référence d’Autocad, DraftSight est un logiciel qui existe
depuis 2011 et est devenu payant depuis sa version 2019. On peut y pratiquer le dessin
en 2D et 3D. Il a tendance à gagner en praticité face à Autocad au fil de la sortie des
nouvelles versions, et est beaucoup plus abordable économiquement.
Formats utilisés : .dwg | .dwf
Sur le site
: https://store.draftsight.com/1004/catalog/catalog.1904/category.86569/?id=k7gPVR87
Fv&crel=currencyId
ici: https://www.lelogicielgratuit.com/logiciel/draftsight/

SketchUp produit par Trimble

Conçu à l’origine par deux amis, Brad Schell et Joe Esch au Colorado (USA) en 1999 et
acheté par le géant Google en 2006. SketchUp se veut résolument facile à

144
aborder. Avec son interface élémentaire, il base principalement sa pratique sur le dessin
en trois dimensions (3D), mais on peut également dessiner en plan si on le souhaite.
Grâce à son support tridimensionnel, en plus de ses concurrents cités, il dispose de
plusieurs outils inédits. Il intègre maniement de l’ensoleillement, une gestion de caméra
intuitive et la capture de la topographie d’un terrain à partir des données de Google
Earth, certes n’équivalant pas à celui d’un relevé de géomètre, ainsi que de multiples
extensions et une grande bibliothèque d’objets. Il donne la possibilité d’exporter en
format 2D et 3D sous un grand nombre de formats, .bmp, .jpeg, .png, .dwg, .dxf, .ifc,
.dae…
Son fonctionnement prosaïque est ce qui fait également sa faiblesse. Pour la
formalisation, ce logiciel peut vite devenir pénible lorsque l’on désire rentrer dans la
création de surfaces et de volumétries à formes complexes.
Une version gratuite existe, mais la version Pro, payante, offre beaucoup plus de
fonctionnalités.
Format utilisé : skp
version d’essai de 30jours: https://www.sketchup.com/fr/try-sketchup
version gratuite: https://www.sketchup.com/plans-and-pricing/sketchup-free
version payante: https://www.sketchup.com/fr/plans-and-pricing#for-personal

.Illustrator produit par Adobe

Nous passons à présent à la présentation des logiciels de DAO plus orientés sur la pratique
d’art graphique.
Il est le leader de ce domaine depuis sa création en 1987. Privilégié des infographistes, il
permet de créer des jeux de lignes et de formes à souhait ; accordant l’implémentation
de palettes de couleurs, la possibilité d’intégrer des images et des textures importées ainsi
que diverses autres fonctions créatives. L’ensemble est bien sûr régi par un indémodable
système de calques, qui permet le chevauchement de divers éléments entre eux et de
créer des groupes distincts.
Avec Illustrator, on peut exporter ses documents en format .jpeg, .png, .bmp, .dwg, .dxf ,
.psd, .css, .swf, .txt, .emf, .wmf , .pct, .tif ou .tga.
Formats utilisés : .ai | .ait | .pdf | .svg
Sur le site
: https://www.adobe.com/fr/creativecloud/plans.html?filter=design&plan=individual&pr
omoid=TKZTLDFL&mv=other

145
.Inskape produit par Inskape

Créé en 2003, libre de droits, il représente la meilleure alternative gratuite à Illustrator ! Il

dispose d’une ergonomie qui est moindre et il est moins complet que ce dernier. Mais il
dispose dans son programme de base de multiples extensions plus ou moins inédites qui
le différencie quelque peu de ses camarades. Il est largement suffisant pour tout
traitement de travaux vectoriels classiques.
Format utilisés : .svg | .pdf | .dxf | .fxg
Sur le site : https://inkscape.org/release/inkscape-1.0.2/

.Affinity Designer produit par Serif

Logiciel d’art graphique, devenu un sérieux concurrent direct à Illustrator. Affinity

Designer séduit de plus en plus pour ses grosses performances. Avec une palette d’outils
qui n’a rien à envier à tous ses concurrents. Il représente un coup moindre à comparer
d’autres applications du même acabit. Achetable en une fois et non par abonnement
contrairement à beaucoup d’autres logiciels.
Grâce à ce programme, on peut exporter ses documents en format .jpeg, .png, .bmp,
.pdf, .psd, .svg, .eps, .gif ou .tif.
Format utilisé : .afdesign
Sur le site : https://affinity.serif.com/fr/designer/#buy

.Wintopo produit par Softsoft

Ma nouvelle petite trouvaille !

Wintopo est un petit logiciel qui sert à convertir des images raster (.tif, .jpg, .png, .gif,
.bmp) en fichier vectoriel. Certains des logiciels précédemment cités disposent parfois de
ce genre d’outil, mais celui-ciest gratuit et a été spécifiquement créé pour faire ce type
de conversion, notamment celle de convertir des courbes de niveau d’un fichier matriciel
en un fichier vectoriel !
Format utilisés : .wtx | .dxf | .shp | .mif | .arc | .di | .asc | .csv | .wmf | .emf | .pdf
Sur le site : http://wintopo.com/

146
.QGIS produit par QGIS

Logiciel libre fondé en 2002. Qgis permet de lire des données territoriales d’une multitude
de formats : .svg, .tiff, .jpeg, .shp, .shx, .dbf… Pouvant traiter autant des données
vectorielles que matricielles. Grâce à lui, on peut nettoyer les données que l’on ne désire
pas, gérer le type de projection cartographique souhaité et également de faire du travail
graphique directement dessus. Mais la majorité du temps, il est préférable d’exporter les
données vectorielles souhaitées dans un logiciel de DAO spécialisé dans les arts
graphiques afin d’approfondir la qualité de sa carte, si l’on désire faire de la cartographie
bien sûr. Sinon les données peuvent servir de base pour de futures projections
tridimensionnelles d’un environnement dans plusieurs logiciels de CAO.
Il a également pour avantage de disposer d’un très grand nombre d’extensions qui
peuvent être utiles pour le développement formel de certaines données par exemple,
ou pour diverses autres taches.
Format utilisé : .qgz
Sur le site : https://www.qgis.org/fr/site/forusers/download.html

.Mapéritive produit par Igor Brejc

C’est un logiciel de rendu cartographique en temps réel. Il offre un système de calques

avec l’ensemble des données disponibles directement dans le programme
de Mapéritive: cours d’eaux, routes, lacs, bâtis… Il propose aussi divers graphismes de
carte, la possibilité de personalisé et d’exporter une partie de cartographie souhaitée et
dispose même d’une capacité de projection 3D du relief.
Format utilisé : .osm
Sur le site: http://maperitive.net/

.Photoshop produit par Adobe

Le logiciel de retouche de photos et d’image le plus populaire et qui fait souvent

l’unanimité dans sa praticité d’utilisation.
Sur le
site: https://www.adobe.com/fr/creativecloud/plans.html?promoid=61PM7YF5&mv=oth
er

147
.Affinity Photo produit par Serif

Comme son frère Affinity Designer, Affinity Photo se place comme un sérieux concurrent
de la Suite Adobe. Des performances égalables à Photoshop pour un coût d’achat
largement inférieur à ce dernier. Une palette d’outils très complète, il devient de plus en
plus populaire pour sa facile accessibilité et praticité !
Sur le site: https://affinity.serif.com/fr/photo/

.Gimp par Peter Mattis et Spencer Kimball

C’est un logiciel libre et gratuit disposant de beaucoup d’outils. Suffisamment performant

pour atteindre des qualités de retouches et de montages très convenables qui n’ont rien
a en vouloir à son concurrent payant Photoshop. Mais ne dispose pas d’outils aussi
approfondis que ce dernier.
Sur le site: https://www.gimp.org/downloads/

.Paint.net produit par DotPDN LLC

Pas aussi performant que les deux programmes précédents, Paint.net est un logiciel libre
qui peut dépanner pour effectuer des tâches de retouches basiques. Sans perdre du
temps à forcement lancer les logiciels gourmand en ressource pour son ordinateur,
comme pour le rognage d’image, l’outil tampon, pour redimensionner, etc.
Sur le site : https://paint-net.fr.softonic.com/
Rares sont aujourd’hui les métiers qui peuvent totalement se passer d’outils informatiques
et/ou de solutions en ligne, y compris dans le domaine de la construction. Dans le cadre
du Building Information Modeling, cela est d’autant plus vrai, car il s’agit d’une méthode
qui requiert l’utilisation de logiciels puissants et de services de partage d’informations.
Pourtant, on a parfois tendance à confondre les technologies liées au BIM avec d’autres
outils et méthodes, qui sont complémentaires ou dont l’utilisation a précédé celles des
logiciels BIM. C’est notamment le cas du DAO, pour « Dessin Assisté par Ordinateur ».
Nous faisons donc le focus sur cet outil, son utilisation et ses atouts !

148
 II.6. LA DIFFÉRENCE ENTRE DAO ET CAO

Pour bien appréhender la notion de DAO, il est important de la distinguer de

la Conception Assistée par Ordinateur (CAO), avec laquelle elle est souvent confondue,
à tort. Et quand bien même ces deux disciplines sont différenciées, on oppose
généralement le dessin en 2 dimensions avec la modélisation en 3 dimensions, pour
évoquer respectivement le DAO et la CAO. Il s’agit là encore d’une erreur.
En effet, ces deux techniques permettent de travailler en 2D et en 3D. La différence
majeure réside en réalité dans l’objectif poursuivi par chacune des techniques.
Le Dessin Assisté par Ordinateur consiste à créer une représentation numérique d’un
dessin que l’on aurait pu réaliser à main levée.
La Conception Assistée par Ordinateur, quant à elle, a pour but la modélisation d’objets,
de sorte à en visualiser la structure et les détails. La CAO permet aussi de réaliser des tests
et d’anticiper de façon automatique le comportement de ces objets. De cette façon,
on s’assure de la qualité et de la sécurité du design avant de passer à la fabrication, puis
à la commercialisation.

II.7. LES DOMAINES D’APPLICATION DU DAO

Lorsque l’on parle de dessin technique, on pense de suite au secteur du bâtiment. Et il

est vrai que le Dessin Assisté par Ordinateur est largement utilisé par des professionnels qui
participent à la conception de constructions diverses, comme les architectes, les
paysagistes, les topographes, etc. Mais les artisans du bâtiment sont eux aussi concernés :
on pense par exemple aux électriciens, aux plombiers, aux menuisiers, etc., qui ont parfois
besoin de schémas précis pour préparer leurs chantiers. Ils peuvent également exploiter
le potentiel des outils de DAO pour concevoir des pièces sur mesure.
Le BTP et le domaine du bâtiment dans son ensemble ne sont pas les seuls à bénéficier
des atouts du Dessin Assisté par Ordinateur. Cette technique est effectivement largement
utilisée dans le monde de l’industrie, de la mécanique ou encore de l’électronique, pour
créer des schémas au format numérique. Les dessinateurs en DAO sont d’ailleurs
largement représentés au sein des bureaux d’études en tous genres, dans des domaines
d’activité aussi variés que l’agroalimentaire, l’aéronautique, la pharmaceutique,
l’informatique, etc.

II.8. LE FONCTIONNEMENT DES LOGICIELS DAO

Contrairement aux logiciels BIM, qui demandent souvent une formation pointue pour
disposer d’une maîtrise totale, les outils DAO restent relativement accessibles à toutes les
professions qui en ont l’utilité. Grâce à des cours en ligne ou une formation de quelques
heures, on peut disposer des bases pour créer sa première réalisation DAO. Néanmoins,
pour bénéficier de tous les avantages du Dessin Assisté par Ordinateur, il est indispensable
d’en maîtriser toutes les subtilités, et donc de suivre une formation complète.
Elle permettra de découvrir l’environnement générique des logiciels DAO et leur
fonctionnement. Effectivement, il s’agit bel et bien d’outils professionnels et sophistiqués,
qui ne sont pas forcément intuitifs pour les néophytes. Plusieurs notions doivent alors être
maîtrisées pour créer des plans et des schémas : gestion des calques, compréhension des

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formes et des volumes, mise à l’échelle, fonctions de calcul et de mesure, système de
cotation, etc.
De plus, il faut noter que d’un logiciel à l’autre, on trouve des subtilités en fonction du
domaine d’application. Les termes utilisés et les fonctionnalités proposées peuvent par
exemple différer entre un outil orienté architecture et une solution conçue pour le dessin
en mécanique. Néanmoins, certains logiciels se veulent relativement polyvalents,
comme AutoCAD, qui est à ce jour l’un des plus connus dans le domaine du Dessin Assisté
par Ordinateur.

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BIBLIOGRAPHIE

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2. AFNOR, Dessin technique, Tome 3, 6ème Edition, Paris 1988.
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4. CHEALIER A., Guide du Dessinateur industriel, Ed. Hachette Technique, Paris
1998.
5. NGOMA M.R., Dessin technique, Ed. KINMULTIMEDIA, Kinshasa 1999.
6. NORBERT M. & PHILIPPE R., Aide-mémoire de l’élève dessinateur et du
dessinateur industriel, Ed. Nouvelle, Uzès 1975.
7. Dr. Abdelhak Sekhri, Support de Cours Dessin Technique, Institut d’Hygiène
& Sécurité Industrielle, Université Mustapha Benboulaid Batna
8. http://fr.wikipedia.org/wiki
1. http://cm1cm2.ceyreste.free.fr/doc/palier-skf.pdf
2. www.sciences.univ-nantes.fr
3. http://hilico.chez-alice.fr/cours/indcot.htm
4. http://users.skynet.be/fb000749/AI%20Exercices.htm
5. http://laparrej.free.fr/pro_cours.htm
6. https://www.syntheses.fr/ressource/dessin-assiste-par-ordinateur-quel-
logiciel-choisir/
7. https://fr.wikipedia.org/wiki/Conception_assist%C3%A9e_par_ordinateur

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