ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016– 2017

Μάθημα : Γαλλικά Επίπεδο : E6 Διάρκεια : 2.30' ώρες Ημερομηνία :9 Ιουνίου 2017

ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΝΕΑ (9) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΟΛΕΣ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΑ ΓΡΑΦΟΥΝ ΣΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ
ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΤΕ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ

A. PRODUCTION ÉCRITE 35 POINTS

Traitez un sujet au choix. (220-250 mots)

SUJET 1
Vous avez lu cette annonce sur le site letudiant.fr. Vous êtes intéressé(e) par cette petite
annonce et vous envoyez une lettre de candidature à l’adresse indiquée. Vous vous
présentez et vous expliquez pourquoi c’est important pour vous. Vous parlez de votre
expérience précédente. Vous devez également poser des questions concernant le salaire,
les horaires et vous demandez quelques précisions.

Demande vendeur/vendeuses : étudiant(e)s/élèves désirant travailler en bord de

mer lors des vacances scolaires juillet-août, bonne rémunération, logé(es)
nourri(es) avec contrat. Envoyez CV + lettre de motivation. Écrire au : Charantais
Annonce, 51, Cours de l’Europe 17 200 ROYAN.

SUJET 2

Les sorties scolaires programmées cette année pour votre classe ne correspondent
vraiment pas aux centres d’interêt des lycéens. Vous êtes délégué(e) de classe. Vous
publiez sur le forum de votre école un texte pour vous plaindre et pour suggérer un
voyage, comme aucun voyage scolaire n’a encore été prévu pour la fin de l’année. Vous
soumettez un projet de voyage : lieu, intérêt de ce voyage, financement, hébergement et
visites.
1
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 B. COMPRÉHENSION DES ÉCRITS 35 POINTS

DOCUMENT 1 : Lisez le document et répondez aux questions qui suivent.

(18 points)

Les chercheurs enregistrent une chute rapide du volume d’activité physique chez
la plupart des garçons comme des filles, dès l’âge de 7 ans. Un phénomène qui
semble s’aggraver depuis quelques décennies.

Les enfants passent de plus en plus de temps scotchés à leur console et de

moins en moins à taper dans un ballon ou à sauter à la corde. Une tendance à la
sédentarité, qui, contrairement aux idées reçues, commence bien avant
l’adolescence. En effet, chez les enfants nés depuis les années 2000, dite
génération «milléniale», le niveau d’activité physique tend à s’infléchir dès l’âge
de 7 ans, comme le révèle une étude publiée par la revue British Journal of Sports
Médicine.

Les chercheurs ont suivi 400 enfants de l’est de l’Angleterre sur une période
de huit ans. Les niveaux d’activité physique étaient mesurés lorsque les enfants
avaient 7, 9, 12 et 15 ans, en utilisant un petit moniteur portatif léger sur des
périodes de sept jours consécutifs. Les résultats sont sans appel: le volume total de
l’activité physique s’effondre progressivement dès l’âge de 7 ans chez plus de six
enfants sur dix. Et ce, chez les garçons comme chez les filles, même si ces
dernières de façon globale ont une activité physique plus faible. Seulement un
enfant sur cinq garde une activité intense tout au long de son enfance et à
l’adolescence, constatent les chercheurs.

«Cette cohorte d’enfants fait partie de la génération tablette, télé, console

vidéo. Des enfants qui se socialisent par les réseaux sociaux», explique le Pr Claire
Mounier-Vehier, présidente de la Fédération de cardiologie, qui tire la sonnette
d’alarme et fait de l’inactivité des enfants son cheval de bataille. Les données
parlent d’elles-mêmes : en quarante ans, les jeunes entre 9 et 16 ans ont perdu
25 % de leur capacité physique. Ils courent moins vite et moins longtemps : en
1971, un enfant courait 800 mètres en 3 minutes, il lui en faut presque 4 en 2013
pour cette même distance… Or, c’est à ce moment-là que se forge le capital
santé. «À la sortie de l’adolescence, on est au maximum de ses capacités cardio-
respiratoires. Après un plateau entre 20 et 35 ans, elles ne vont faire que diminuer,
lentement si on poursuit la pratique d’une activité physique mais rapidement si on
est sédentaire», explique le Pr François Carré, professeur de physiologie cardio-
vasculaire à l’université de Rennes. Les mesures à prendre pour développer ce
capital santé ne réclament pas d’efforts inhumains. Il s’agit de pratiquer une
activité physique régulière comme faire du vélo, jouer au ballon, aller à l’école à
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pied ou à trottinette. Bref, il suffit de bouger pendant 60 minutes tous les jours.
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Le rôle de l’école

Mais, aujourd’hui, moins de 4 enfants sur 10 se rendent à pied à l’école et

seulement 2 % y vont à vélo ou à trottinette. Pourtant, les distances à parcourir ne
sont pas insurmontables puisque près de 45 % des jeunes vivent à moins de 2 km
de leur établissement scolaire et 21 % entre 2 et 5 km.

«Ce n’est pas la faute des enfants s’ils bougent moins», insiste François Carré.
Pour le spécialiste, si les parents les mettent dans une poussette alors qu’ils sont
capables de marcher, qu’ils les déposent à l’école en voiture et qu’eux-mêmes ne
font que très peu d’activités physiques, difficile pour les enfants de prendre de
bonnes habitudes. «L’école devrait aussi avoir un rôle à jouer. Chaque année, elle
pourrait rappeler aux enfants comment prendre soin de sa santé : je fais attention
à ce que je mange, je fais attention à bouger, je dis non au tabac…», conclut
François Carré. http://sante.lefigaro.fr/

Question 1 : Choisissez la bonne réponse. (2x1.5=3 points)

1. D’après cet article les enfants

 bougent plus
 font beaucoup d’activités sportives
 passent beaucoup de temps devant la console

2. L’étude a été réalisée à l’aide

 d’un moniteur portatif
 d’un questionnaire
 des chercheurs

Question 2 : Répondez par Vrai ou Faux et justifiez votre réponse. (3x2=6 points)

VRAI FAUX
A. La majorité des enfants s’entrainent pendant l’adolescence.
Justification :
« …………………………………………………………………………….»
B. Les enfants se socialisent en faisant des activités sportives.
Justification :
« ……………………………………………………………………………»
C. Aujourd’hui les jeunes ont moins de capacités physiques
qu’auparavant.
Justification :
3

« …………………………………………………………………………… »
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Question 3 : L’activité physique joue un rôle important dans le maintien de la santé. Citez
deux activités que les jeunes doivent pratiquer : (2x1=2 points)

a. ……………………………..
b. ………………………………

Question 4 : À l’heure actuelle, les enfants ne vont pas à l’école à pied parce que :
(1x1.5=1,5 points)
 Ils habitent loin de l’école
 Leurs parents les accompagnent à l’école en voiture
 Ils n’ont pas le temps le matin

Question 5 : « Chaque année, elle pourrait rappeler aux enfants comment prendre
soin de sa santé ». Comment le système éducatif pourrait participer à l’amélioration de la
situation physique des enfants ? (2,5 points)

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Question 6 : Cochez le titre qui correspond le mieux au document :

(1x1.5=1,5 points)
 Les capacités cardio-respiratoires des jeunes.
 Les occupations actives des jeunes.
 Les enfants ne font plus assez de sport.

Question 7 : L’auteur de l’article est plutôt (1x1.5=1,5 points)

 satisfait
 déprimant
 rassurant
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DOCUMENT 2 : Lisez le document et répondez aux questions qui suivent.

(17 points)

Les régimes de A à Z

Le régime soupe

Principe : La base de ce régime est une soupe dite "brûle-graisses", à

consommer aux repas principaux. Il s'agit en fait d'une banale soupe de
légumes frais, qui ne doit être ni mixée, ni moulinée (elle est ainsi plus
rassasiante). Le reste de l'alimentation est classiquement composé
d'aliments riches en protéines et très maigres (fromage blanc maigre ou
yaourt, poisson, viande maigre) et de fruits (en quantités limitées). Des compléments en
gélules ou en tisane (thé vert, ananas, queue de cerises) sont sensés améliorer la perte de
poids et l'élimination des graisses. Alors, il s’agit d’un régime de choix multiples avec
plusieurs combinaisons. Une complexe multivitaminé est également prévu pour lutter
contre d'éventuelles carences. Le régime proprement dit dure 7 jours, suivi par un
programme de stabilisation d'une semaine également.

Critique : Ce régime peut séduire par son côté organisé et rigoureux (les menus sont
imposés pour chaque repas). Mais il n'est guère différent d'un régime hypocalorique
équilibré et très sévère (moins de 1000 calories par jour pendant la première semaine, à
peine 1200 calories pendant la période de stabilisation). Il peut convenir à des femmes
ayant peu ou sans activité physique, mais il est trop restrictif pour les hommes, et pour
toute personne qui se dépense beaucoup.

Le régime Atkins

Principe : ce régime est hyperprodique (excès de protéines) et hyperlipidique (excès de

matières grasses). Il exclut tous les aliments qui peuvent contenir des glucides : céréales,
féculents, fruits, produits sucrés et laitages à l’exception des fromages. En revanche, la
consommation de viande, poisson, œufs, graisses animales et végétales, légumes est sans
limite.

Critique : L’absence ou le manque de fruits et de légumes entraîne une carence en

vitamines, minéraux et fibres. Ces manques sont directement responsables de fatigue et
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de constipation. De plus, l’absence quasi-totale de sucres est souvent à l’origine d’une
fonte musculaire. Cette méthode est fortement déconseillée…

Les régimes d’exclusions

Ces régimes entraînent souvent une perte de poids rapide au début mais
exposent à des carences en vitamines, minéraux ou protéines plus ou moins
prononcées. Ce déséquilibre ainsi que la monotonie de l'alimentation
conduisent presque toujours à un abandon du régime... accompagné d'une
rapide reprise de poids.

Les substituts de repas.

Les substituts de repas ont envahi les rayons des supermarchés. Basés sur le principe d'un
régime hypocalorique, ils permettent de contrôler précisément les apports en énergie.
Néanmoins, ils doivent être utilisés avec précaution.
Principe : Le principe de cette méthode est de remplacer un ou deux repas
chaque jour par une préparation pauvre en calories. Cela permet
théoriquement de ne pas dépasser 1 000 calories par jour au total. Ces
substituts sont le plus souvent des poudres aromatisées à la vanille ou au
chocolat, à mélanger à du lait écrémé, ou bien des préparations toutes
prêtes de potages ou de crèmes-desserts. Lorsqu'il est consommé à la place d'un repas, le
substitut doit être complété par un fruit et un laitage afin d'obtenir un repas rassasiant
(et équilibré).
Critique : Ces préparations sont en général bien équilibrées sur le plan nutritionnel, à
condition de faire au moins un vrai repas dans la journée. Les substituts sont intéressants
quand ils sont utilisés dans le cadre de mesures globales qui associent pratique d'un sport
et régime varié. Ils s'avèrent également utiles pour pallier les excès des jours de fêtes ou
pour anticiper les excès à venir. L'un des principaux problèmes est que ces préparations
sont monotones dans leur goût et leur présentation. De plus, un régime à 1 000 calories
par jour ne peut pas être prolongé plus de deux à trois semaines.
http://www.doctissimo.fr
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Question 1 : En tenant compte des éléments ci-dessous, choisissez le régime idéal
pour chaque jeune et donnez une justification. Plusieurs justifications possibles,
une réponse attendue. (6x 1.5 = 9 points)

A. Alex Il fait de la natation 2 fois par semaine. Mais, pendant ces derniers
mois il passe un temps fou au bureau, alors il a pris quelques kilos
qu’il veut perdre. Il aime beaucoup les fruits.
Régime :

Justification :

B. Sophie Elle n’aime ni le sport ni les fruits. Elle a besoin d’un programme
strict ainsi qu’une certaine variété dans son alimentation et en plus,
elle doit perdre 2 kilos rapidement parce que dans 2 semaines,
c’est le mariage de sa sœur.

Régime :

Justification :

C. Hélène Hélène ne pratique pas d’activité physique. Elle déteste les

légumes et les fruits mais elle adore la viande.
Régime :

Justification :

Question 2 : Citez deux régimes hypocaloriques : (2x1=2 points)

a. ……………………………..

b……………………………….

Question 3 : Citez deux régimes qu’il faut absolument éviter à cause de l’absence de
vitamines et de minéraux : (2x1=2 points)

a. ……………………………..

b……………………………….

Question 4 : Trouvez le bon synonyme des expressions suivantes (dans le texte)

(4X1=4 points)
1. il n’est guère différent a. le manque potentiel
2. éventuelles carences b. prévenir les exagérations
3. pailler les excès c. est presque le même
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4. anticiper les excès. d. réduire les exagérations

Page
C. USAGE DE LA LANGUE : 30 POINTS

Exercice 1 : Mettez les verbes entre parenthèses aux temps et à la mode

convenables. (11x1=11 points)

Pour que le football 1-……(redevenir) un super rendez-vous sportif, il faut que tout le
monde y 2-…… (mettre) du sien. Si les joueurs 3-…… (ne pas respecter) les règles, ils
4-…… (devoir) 5-…… (être) sanctionnés. Et puis, il faut que les supporters 6- ……
(savoir) qu’il y a des limites à ne pas dépasser. Déjà, des mesures très sévères 7-……
(prendre) par les Anglais pour lutter contre les hooligans. Par exemple, après 8-……
(acheter) leur billet, les supporters 9-…… (se rendre) aux portes des stades 10-……
(accompager) par la police, en 11-…… (attendre) le bon moment pour y entrer.

Exercice 2: Rapportez les paroles suivantes au discours indirect :

(14x0,75=10,5 points)

« J’aurais dû partir à Hydra hier. J’avais acheté un billet mais j’ai décidé de rester
un jour de plus à Athènes. C’est ma cousine qui m’a demandé de rester pour
l’accompagner à une fête, mais finalement elle a décidé d’y aller avec un ami.
Maintenant, je regrette d’être resté car il fait chaud et personne n’est là. Je ne
referai plus la même erreur. La prochaine fois, je m’organiserai et je partirai à la
date prévue sans me sacrifier pour faire plaisir à ma cousine. »

Laurent me racontait qu’il 1-……….. partir à Hydra 2-……….. . il 3-……….. un billet

mais il 4-……….. de rester un jour de plus à Athènes. C’ 5-……….. sa cousine qui 6-
……….. de rester pour l’accompagner à une fête, mais qui finalement 7-………..
d’y aller avec un ami.8-……….. Il 9-……….. d’être resté car il 10-……….. chaud à
Athènes et que personne n’11-……….. là. Il ne 12-……….. plus la même erreur. La
prochaine fois, il 13-……….. et 14-……….. à la date prévue, sans se sacrifier pour
faire plaisir à sa cousine.
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Exercice 3 :Chassez l’intrus : (6x0,75=4,5 points)

A. □ avant tout □ mais □ en premier lieu □ tout d’abord

B. □ par contre □ toutefois □ par ailleurs □ néanmoins
C. □ à ce propos □ en ce domaine □ du point de vue de □ en fait
D. □ d’ailleurs □ en bref □ en résumé □ en fin de compte
E. □ or □ ensuite □ puis □ après
F. □ ça prouve que □ justement □ en d’autres termes □ ça confirme que

Exercice 4 : Completez le texte suivant par un mot de la même famille que le mot
aux parenthèses. (8x0,5=4 points)

L’arrivé d’Internet a entraîné la 1-……….. (naître) d’une 2-« ……….. » (nouveau)

négative : le cybercrime. Ce terme est utilisé pour désigner les actions des pirates
informatiques sur le Net. De ce fait, une « cyberpolice » est déjà en place dans tous les
pays concernés et les condamnations sont sévères. 3-……….. (heureux), on offre la 4-
……….. (possible) à certains de se racheter, comme par exemple Kevin Mitnick, un ex
cybercriminel, qui met aujourd’hui ses 5-……….. (excellence) connaissances
informatiques au 6-……….. (servir) du métier de journaliste. Il a été condamné à quatre
années de prison et à une 7-……….. (interdire) d’utiliser tout matériel électronique, même
un 8-……….. (simplicité) téléphone.

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