PLANIFICATION MENSUELLE DES
APPRENTISSAGES
ETAPE : 2 _ NIVEAU : 2
JUIN
Sacré-Cœur Pyrotechnie, Cité Keur Gorgui, Villa n°06, BP 517 – Dakar Tel. +221338584832 [Link]
Fax : +221338220944 – Email : iadakar@[Link] - iadakar@[Link] [Link]
Ministère de l’Education nationale
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLANIFICATION MENSUELLE DES APPRENTISSAGES
ETAPE : 2 _ NIVEAU : 2
S E M A I N E S SEMAINE DU…….. AU…… SEMAINE DU… AU… SEMAINE DU… AU…… SEMAINE DU….AU…
Palier 6 Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des
situations d’expression poétique
OA DECLAMER UN TEXTE POETIQUE DANS UNE MISE EN SCENE THEATRALE.
COMMUNICATION
..
OS Jouer le rôle d’un Jouer le rôle d’un personnage
EXPRESSION ORALE personnage dans une pièce dans une pièce de théâtre
de théâtre poétique poétique REVISION ET EVALUATIONS DU
Ateliers poétiques : Création poétique TROISIEME
Contenus Transformation de poème, TRIMESTRE
ORALE
OA DIRE DE MEMOIRE UN TEXTE
OS Restituer texte en prose
RECITATION REVISION/EVALUATIONS DU
Texte en prose TROISIEME
Contenus Expression, intonation et gestes qui conviennent TRIMESTRE
Intégrer les mécanismes d’identification des mots et des stratégies de compréhension dans des situations de lecture et de
PALIER 6 compréhension de textes poétiques.
OA COMPRENDRE DES TEXTES POETIQUES
Apprécier les effets produits par Mettre en réseau des textes
LECTURE
Donner un avis personnel
un texte poétique auprès de poétiques : constater des
OS sur un texte poétique et le
différents lecteurs ressemblances, des
justifier EVALUATION
Comparer des textes poétiques différences, etc.
COMPREHENSION TROISIEME
Contenus Figures de style Adoption de différentes stratégies pour soutenir sa
TRIMESTRE
(comparaisons, métaphores, compréhension.
etc.)
Planification des apprentissages MOIS : JUIN
IA Dakar 1 Etape : 2 Niveau : 2
Ministère de l’Education nationale
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLANIFICATION MENSUELLE DES APPRENTISSAGES
ETAPE : 2 _ NIVEAU : 2
OA MAITRISER DES CORRESPONDANCES GRAPHOPHONOLOGIQUES
OS Lire /écrire des lettres-sons, des syllabes, des mots inconnus
CGP EVALUATION
Etablissement de listes de Exercices d’appariement (mots- Dictées de syllabes, de mots, TROISIEME
Contenus mots contenant un même objets). de phrases, etc. TRIMESTRE
graphème.
OA IDENTIFIER DES MOTS FREQUENTS
OS Reconnaître instantanément des mots et savoir les orthographier
IDENTIFICATION
. DE MOTS Mots fréquents Mots fréquents Mots fréquents EVALUATION
Contenus TROISIEME
TRIMESTRE
OA DEVELOPPER LA FLUIDITE DE LA LECTURE D’UN TEXTE PÖETIQUE
Lire à haute voix un texte poétique avec rapidité, précision et Lire à haute voix un texte
OS expression poétique en situation de
vraie communication (seul le EVALUATION
FLUIDITE
lecteur a le texte) TROISIEME
Lecture expressive à haute voix de textes poétiques divers. TRIMESTRE
Contenus Lecture à haute voix de textes poétiques divers, en variant les manières de dire et l’intensité de
la voix (en chuchotant, en parlant fort, en riant, etc.)
Palier 6 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes poétiques.
OA MAITRISER LES OUTILS DE LANGUE INDISPENSABLES A LA PRODUCTION D’ECRITS
Distinguer des sens différents d’un mot donné (polysémie) Employer quelques figures
OS de style courantes :
C expressions comparatives EVALUATION
O VOCABULAIRE Polysémie de mots usuels Belle comme le jour, doux TROISIEME
M Polysémie de quelques mots TRIMESTRE
Contenus comme un agneau, malin
M (avocat : le fruit/le métier,
comme un singe, rapide
U feuille : papier / arbre, etc.)
comme l’éclair
N - Identifier le verbe, le sujet EVALUATION
I OS (nom propre, pronom, Effectuer une analyse grammaticale de quelques mots TROISIEME
C GRAMMAIRE groupe nominal), TRIMESTRE
A Contenus Analyse grammaticale de Nature et fonction de quelques Nature et fonction de
T phrases simples en mots quelques mots
Planification des apprentissages MOIS : JUIN
IA Dakar 2 Etape : 2 Niveau : 2
Ministère de l’Education nationale
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLANIFICATION MENSUELLE DES APPRENTISSAGES
ETAPE : 2 _ NIVEAU : 2
I identifiant la fonction des
O différents groupes (sujet,
N verbe, etc.).
Identifier les éléments qui Savoir utiliser un tableau de
E OS structurent un tableau de conjugaison dans un
REVISION/ EVALUATION
C conjugaison dictionnaire.
TROISIEME
R Eléments d’un tableau de Recherche de verbes à
TRIMESTRE
I CONJUGAISON Contenus conjugaison l’infinitif : passer de la définition
T du verbe à sa conjugaison
E OS Corriger seul sa première Corriger les erreurs signalées
production d’un texte par un tiers.
REVISION EVALUATION TROISIEME
Textes d’élèves TRIMESTRE
Contenus Textes d’élèves
ORTHOGRAPHE
OA PRODUIRE DES TEXTES POETIQUES
S’exercer à rédiger des Apprécier les productions EVALUATION TROISIEME
S’exercer à rédiger des textes
OS textes poétiques ( 2ième jet) poétiques. TRIMESTRE
poétiques (3ème jet)
PRODUCTION
Contenus Rédaction du 2ème jet Correction du 3ème jet Correction des productions.
D’ECRITS
OA COPIER UN TEXTE AVEC PRECISION
ECRITURE/ Recopier un texte poétique
OS Ecrire des majuscules
COPIE EVALUATION TROISIEME
Contenus Ecrire des lettres en majuscule cursive Copie de différents textes TRIMESTRE
avec variation de type
Palier 4 Intégrer les nombres entiers naturels de 0 à 100 000, les nombres décimaux et fractionnaires simples ainsi que les
MATHEMATIQUES
opérations arithmétiques (sens et techniques) dans des situations de résolution de problèmes de calculs numériques.
OA OA5
OS Découvrir le nombre 100 000 Découvrir les nombres Découvrir les fractions
ACTIVITES décimaux simples
NUMERIQUES
Planification des apprentissages MOIS : JUIN
IA Dakar 3 Etape : 2 Niveau : 2
Ministère de l’Education nationale
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLANIFICATION MENSUELLE DES APPRENTISSAGES
ETAPE : 2 _ NIVEAU : 2
Tableau de numération : Les nombres décimaux simples ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/10 ; 1/100 ; EVALUATION TROISIEME
Contenus unité, dizaine, centaine, unité (partie décimale à un chiffre) 1/1000.
TRIMESTRE
De mille, centaine de mille, -
Dizaine de mille
Intégrer les notions de longueur, de capacité, de masse, de durée, d’aire et de monnaie ainsi que des techniques d’utilisation
Palier 6 d’instruments conventionnels et les opérations arithmétiques dans des situations de résolution de problème de mesure et de
calcul
OA OA3
ACTIVITES
DE MESURE OS Découvrir les unités d’aires Découvrir les unités d’aires Calculer l’aire du carré
EVALUATION TROISIEME
Contenus La notion d’aire : le m2 Le dm2 et le cm2 (conversions) L’aire du carré TRIMESTRE
Intégrer les notions liées aux formes des lignes et aux positions particulières et relatives des droites, les propriétés de figures
Palier 4 planes et de solides ainsi que des techniques d’utilisation d’instruments dans des situations de résolution de problèmes de
constructions géométriques.
ACTIVITES OA OA3 et OA4
GEOMETRIQUES Décomposer et recomposer un solide et reconnaître le patron d’un solide EVALUATION TROISIEME
OS TRIMESTRE
Contenus Tracer le patron pavé droit Tracer le patron du cylindre REVISION
Palier 5 Intégrer des données, des consignes et des questions d’un énoncé mathématique ainsi que les démarches de raisonnement
dans des situations de recherche de solutions appropriées
RESOLUTION OA OA2 et OA3 EVALUATION TROISIEME
DE PROBLEMES OS ACTIVITE D’INTEGRATION ET DE REMEDIATION TRIMESTRE
Contenus Résoudre des énoncés mathématiques
Palier 4 OA5
OS Effectuer un calcul mental
CALCUL MENTAL Contenus EVALUATION TROISIEME
Triple TRIMESTRE
Double Tiers/Quart
Palier 4 Intégrer des techniques de recherche dans des situations de découverte de l’organisation sociale, politique et économique des
royaumes du Sénégal d’autrefois
HISTOIRE OA DECOUVRIR L’HISTOIRE DES ROYAUMES
Planification des apprentissages MOIS : JUIN
IA Dakar 4 Etape : 2 Niveau : 2
Ministère de l’Education nationale
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLANIFICATION MENSUELLE DES APPRENTISSAGES
ETAPE : 2 _ NIVEAU : 2
OS Découvrir l’histoire du Sénégal, du grand Djoloff à Découvrir l’histoire du EVALUATION TROISIEME
l’émancipation de ses royaumes vassaux Gabou aux royaumes de la TRIMESTRE
Casamance et de la Haute
Gambie
Contenus Le Baol Le Walo Le Sine – le Saloum
Palier 4 Intégrer des techniques d’observation, de localisation et de représentation dans des situations de découverte du mode de vie de
l’homme au sein du milieu proche
OA DECOUVRIR LES PRINCIPALES ACTIVITES ECONOMIQUES DE L’HOMME DANS SA REGION
OS Découvrir les types d’habitation de l’homme Découvrir les voies et les
moyens de communication
GEOGRAPHIE Conséquences et mode vie Moyens de transport :
Contenus Hutte, villa, case, baraque, dans chaque type d’habitation véhicules à moteur, à EVALUATION TROISIEME
bidonville, immeuble, etc traction animale, train, TRIMESTRE
pirogue, bateau, chaloupe,
avion, hélicoptère, etc.
Voies de communication :
voie terrestre (routes, pistes,
sentiers, chemin de fer), voie
fluviale, voie maritime, voie
ESVS
aérienne
Palier 4 Intégrer des procédés d’utilisation, d’entretien et de réalisation d’objets courants dans des situations de recherche de solutions
scientifiques et technologiques à des problèmes du milieu proche
OA REALISER DES OBJETS TECHNIQUES
OS Fabriquer des objets techniques
INITIATION
SCIENTIFIQUE Maquettes d’objets
ET techniques : circuit électrique ACTIVITES D’INTEGRATION EVALUATION TROISIEME
Contenus simple à piles ET DE REMEDIATION REVISION TRIMESTRE
TECHNOLOGIQ UE
Maquettes d’objets
techniques : cerf-volant
Intégrer des notions de base et des techniques simples dans des situations d’analyse et de proposition de solutions
Palier 4 adaptées à des problèmes d’environnement et de population au sein de son milieu proche
OA PROPOSER DES SOLUTIONS A DES PROBLEMES DE POPULATION
VIVRE DANS SON Identifier des problèmes de Identifier les causes et les Proposer des solutions
MILIEU OS population dans son milieu conséquences de chaque appropriées à chaque type
Planification des apprentissages MOIS : JUIN
IA Dakar 5 Etape : 2 Niveau : 2
Ministère de l’Education nationale
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLANIFICATION MENSUELLE DES APPRENTISSAGES
ETAPE : 2 _ NIVEAU : 2
type de problème de de problème de population
population repéré identifié EVALUATION
TROISIEME TRIMESTRE
Problèmes de population : Causes et Conséquences des Solutions aux problèmes de
promiscuité, dégradation des problèmes de population : population : actions
Contenus
mœurs (prostitution, drogue, -pauvreté, analphabétisme, d’information et de
délinquance), poids de la tradition ou de la sensibilisation pour favoriser
religion. des choix éclairés pour de
-manque d’hygiène, bonnes conditions de vie
malnutrition, maladies,
déperditions scolaires
Palier 4 Intégrer des idéaux de paix, des valeurs et des comportements dans des situations de proposition de
solutions à des problèmes nés des relations humaines au sein de son milieu proche EVALUATION
VIVRE ENSEMBLE OA PROMOUVOIR DES VALEURS ET DES COMPORTEMENTS POSITIFS TROISIEME TRIMESTRE
OS REVISION EN ESVS EN VUE DE LA COMPOSITION
Contenus
Intégrer des activités motrices fondamentales, des techniques de base et des règles dans des situations de pratique et
Palier 4 d’organisation d’activités sportives
OA ORGANISER DES RENCONTRES SPORTIVES
OS Appliquer les règlements des principales disciplines en sport collectif
Volleyball : règles Football : préparation : Football : règles d’arbitrage :
EDUCATION d’arbitrage : nombre de délimitation du terrain, ballon, nombre de joueurs, touche, EVALUATION TROISIEME
PHYSIQUE ET joueurs, décompte des camps, o hors-jeu, pénalty, corner, TRIMESTRE
Contenus
SPORTIVE points, nombre de passes fficiels (arbitre central, juges de coup d’envoi, coup franc,
autorisées lignes, juges de but) remplacement, fair-play
Palier4 Intégrer des formes, des couleurs et des techniques élémentaires de reproduction et d’expression artistique dans des situations
de production d’objets décoratifs
ARTS OA FABRIQUER DES OBJETS DECORATIFS
EPSA
PLASTIQUES OS Confectionner des objets décoratifs par collage EVALUATION TROISIEME
Contenus Guirlandes Cube, parallélépipède, Cône, cylindre TRIMESTRE
Palier4 Intégrer des paroles, des mélodies d’instruments à vent, des techniques vocales, la gestuelle appropriée et la coordination des
EDUCATION mouvements dans des situations d’interprétation de chants tirés du répertoire local
OA INTERPRETER UN CHANT
Planification des apprentissages MOIS : JUIN
IA Dakar 6 Etape : 2 Niveau : 2
Ministère de l’Education nationale
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLANIFICATION MENSUELLE DES APPRENTISSAGES
ETAPE : 2 _ NIVEAU : 2
MUSICALE OS Accompagner un chant avec un instrument à vent EVALUATION TROISIEME
Contenus Taasu Louanges Kebetu TRIMESTRE
Intégrer les registres de la voix, des gestes, des attitudes, des mimes, des déguisements et la mise en scène dans des
Palier4 situations de dramatisation de scènes imaginaires ou tirées de la vie du milieu proche
OA INTERPRETER LE ROLE D’UN PERSONNAGE DE LEGENDE
ARTS SCENIQUES OS Jouer le rôle d’un personnage de contes ou de légendes EVALUATION TROISIEME
Contenus Mami Wata, Fari l’ânesse Coumba l’orpheline TRIMESTRE
Dieynaba la bossue
LE MAÎTRE / LA MAÎTRESSE LE DIRECTEUR / LA DIRECTRICE
Planification des apprentissages MOIS : JUIN
IA Dakar 7 Etape : 2 Niveau : 2
