REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail - Patrie Peace –Work - Fatherland
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REGION DE L’ADAMAOUA ADAMAWA REGION
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DELEGATION REGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES REGIONAL DELAGATION OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY
CHARGEE DE L’ENSEIGNEMENT DE L’INFORMATIQUE IN CHARGE OF THE TEACHING OF COMPUTER SCIENCE
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EXAMEN RÉGIONAL HARMONISÉ
NIVEAU: TERMINALE
SÉRIES: C-D-E
Session: 2025
ÉPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE
Durée: 02 heures Coefficient: 02
Aucun document ou matériel en dehors de ceux remis aux candidats par les examinateurs n’est autorisé.
PARTIE I : SYSTEMES INFORMATIQUES /07PTS
1. On voudrait protéger un système informatique contre les coupures du courant électrique :
a) Définir : Système informatique ; maintenance informatique. 0,5ptx2 = 1pt
b) Nommer le logiciel permettant de protéger un système informatique contre les attaques dans un
réseau informatique. 1pt
c) Nommer un équipement qui permet de lutter contre les coupures brusque du courant électrique.
1pt
2. On considère le réseau LAN illustré par la figure ci-dessous :
Observez la figure ci-contre et répondez aux questions suivantes :
a) Nommer les équipements E1 et E2 ; 0,5pt
E1 E2 E3
b) E2 a pour adresse IP [Link]/24. Dire ce que
Représente /24 dans cette adresse. 0,5pt
c) Déterminer l’adresse réseau et l’adresse de diffusion du
Sous-réseau qu’appartient cette adresse. 1pt
d) Déterminer le nombre d’adresses utilisables pour les
Hôtes (machines). 1pt
3. Soit l’extrait d’une feuille de calcul réaliser sur MS Excel illustré par le tableau ci-dessous :
Ecrire sur votre feuille de composition la formule qui a permis d’obtenir :
a) La DECISION de AMADA sachant que pour être admis, on doit avoir une moyenne supérieure
ou égale à 10. 0,5pt
b) Le RANG de AMADA. 0,5pt
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PARTIE II : SYSTEMES D’INFORMATIONS ET BASES DE DONNEES
/07PTS
Exercice 1 : Systèmes d’information (3pts)
Votre ami dirige une startup. Il souhaite mettre en place une plateforme permettant à ses clients de
solder leurs factures. La plateforme devra fonctionner selon les règles de gestion suivantes :
Un client est caractérisé par un code_unique, un contact, un nom et une adresse.
Une facture est caractérisée par un numéro_fact, un libellé et un montant.
Un client peut solder une ou plusieurs factures mais une facture est soldée par un seul client.
A partir des règles de gestion de la plateforme, il vous est demandé d’aider votre ami à mettre en
place cette plateforme en répondant aux questions suivantes :
1. Identifier les entités en proposant l’identifiant de chacune. 1pt
2. Construire le MCD correspondant à cette description en ressortant les cardinalités. 1pt
3. Déduire le MLD issu de ce MCD. 1pt
Exercice 2 : Bases de Données (4pts)
La table CLIENT ci-après est celle de la base de données d’une entreprise qui possède des
clients dans plusieurs villes du Cameroun.
CLIENT
RefClient NOM PRENOM CONTACT VILLE
Clt001 BABA JOHN 222 45 13 15 MAROUA
Clt002 DAIROU JACK 222 66 15 16 DOUALA
Clt003 PIVA 222 56 77 88 MORA
Clt004 KENFACK BRICE 222 65 34 76 BAFOUSSAM
1. Définir SGBD puis donner un exemple de SGBD relationnel. 1pt
2. Écrire la commande SQL qui permet de :
a) Créer la table CLIENT sachant que les champs prénom et ville contiennent des valeurs de
taille variable d’au plus 20 caractères. 1pt
b) Ajouter le client Clt005, SALATA, ADAMA, 222 33 22 11, YAOUNDE. 0,5pt
c) Afficher le nom et contact des Clients de la ville de Douala et Maroua. 0,5pt
3. Exécuter et donner sous forme de recordset (tableau) le résultat de la requête suivante :
SELECT Nom, ville FROM Client WHERE RefClient = ‘Clt003 ’ 1pt
PARTIE III : ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION /06PTS
Exercice 1 : Algorithmique (3pts)
Lors d’un défilé, les élèves sont alignés en rang du plus petit au plus grand. L’organisateur veut
retrouver rapidement un élève en fonction de sa taille. L’algorithme de recherche ci-dessous permet
de retrouver la position de l’élève dans le rang à partir de sa taille.
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1 Algorithme Rechercher_Eleve
2 Variable Tailles : Tableau [1..5] d’Entier ;
3 Taille_Recherchée, i : Entier ;
4 Trouve : Booléen ;
5 Début
6 Afficher ("Entrez la taille recherchée : ") ;
7 Lire (Taille_Recherchée) ;
8 Trouve ← Faux ;
9 Pour i allant de 1 à 5 Faire
10 Si (Tailles[i] = Taille_Recherchee) Alors
11 Afficher ("Élève trouvé à la position ", i) ;
12 Trouve ← Vrai ;
13 FinSi
14 FinPour
15 Si (Trouve = Faux) Alors
16 Afficher ("Élève non trouvé") ;
17 FinSi
18 Fin
A partir de vos connaissances, vous êtes appelé à aider l’organisateur à y arriver en répondant aux
questions suivantes :
1. Identifier dans cet algorithme une structure de données et une structure itérative. 0,5pt
2. Réécrire sur votre feuille de la ligne 9 à la ligne 14 en utilisant la boucle Tant que. 1,5pt
3. Exécuter cet algorithme en utilisant le tableau suivant : 1pt
Tailles[i] = {150 ;155 ;160 ;165 ;170} et Taille_Recherchée = 160 ;
Exercice 2 : Programmation (3pts)
Votre camarade de classe souhaite traduire en langage C l’algorithme de l’exercice 1.
Cependant, il ne maitrise pas la programmation en langage C.
Consigne : A partir de vos connaissances en langage C, aidez votre camarade en répondant aux
questions suivantes :
1. Définir le sigle IDE puis donner un exemple. 0,5pt
2. Proposer une bibliothèque standard qu’on doit utiliser. 0,5pt
3. Recopier et compléter le tableau ci-dessous en donnant la traduction en langage C des
instructions algorithmiques données. 0,5ptx4=2pts
Ligne LANGAGE ALGORITHMIQUE LANGAGE C
7 Lire (Taille_Recherchée) ;
9 Pour i allant de 1 à 5 Faire
10 Si (Tailles[i] = Taille_Recherchee) alors
11 Afficher ("Élève trouvé à la position ", i) ;
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