Lycée pilote de Sfax DEVOIR DE CONTROLE N°3 Le 20 / 4 / 07
Mme NOURI S.V.T.
M. FEKI Durée 1h 30mn
3ème Sc. Exp.1, 2et 3
PREMIERE PARTIE :
I// : (4.5pts)
Repérez la ou les affirmations exactes en écrivant le numéro de la question et la ou les lettres correspondantes.
1. La traduction :
a. se fait toujours dans le cytoplasme
b. nécessite de l’énergie.
c. précède la transcription.
d. nécessite des acides aminés
2. L’ARN polymérase :
a. catalyse la réplication de l’ADN.
b. agit dans le noyau des eucaryotes.
c. est un acteur de la traduction.
d. est un acteur de la transcription.
3. La transcriptase reverse (inverse) :
a. est une enzyme de transcription
b. permet de synthétiser de l’ADNC.
c. permet de synthétiser de l’ARNm.
[Link] une colle biologique.
4. L’ARN de transfert :
a. Agit dans le noyau.
b. Agit dans le cytoplasme.
c. Porte une copie de l'information génétique d'un gène codant pour la synthèse d'une protéine.
d. Est un acteur de la traduction.
5. Le code génétique
a. est un code de correspondance entre les codons de l’ARN m et les acides aminés.
b. comporte 20 codons différents, un par acide aminé.
c. est écrit à l’aide de 4 lettres A ,T , C et G.
d. est un code de correspondance entre les nucléotides du brin transcrit et les acides aminés.
6. L’ARN messager :
a. est formée par deux chaînes complémentaires de nucléotides
b. est synthétisé au contact de l’ADN grâce à l’ADN polymérase
c. guide la synthèse de plusieurs chaînes peptidiques à séquences identiques
d. guide la synthèse d’une seule chaîne peptidique.
II// (4)
Les figures A et B du document 1 représentent des parties reproductrices males et femelle d’une fleur jeune de
spermaphytes : Document1
Figure A Figure B
1. Mettez une légende en reportant les chiffres sur votre copie et attribuez un titre à chaque schéma. (2)
2. Que devient l'élément 6 du schéma B dans une fleur mure ? (0.5)
3. Faites un schéma légendé de la structure obtenue à maturité à partir de l'élément 6. (1.5)
III// (4)
Le document 2 suivant représente deux étapes d'une manipulation de génie génétique visant à produire de l'insuline
humaine par E. coli
ARNm
Bactérie
Cellule
ARNm
Etape B E1
E4
M1
E2 E3 Etape A
M2
M3
Document 2
1. Identifiez les étapes A et B ainsi que les molécules M1, M2et M3. (1.75)
2. Identifiez les outils E1, E2, E3 et E4 tout en précisant leur rôle respectif. (2.25)
DEUXIEME PARTIE
I// (4.5)
Soit une protéine définitive composée de 404 acides aminés.
1. Calculez, en justifiant la réponse, le nombre de nucléotides qui composent le brin transcrit du gène qui code
pour cette protéine. (1)
2. On a isolé un fragment d'ADN contenant le début de la séquence transcrite du gène codant pour cette protéine.
Le document 3 suivant représente la séquence de ce fragment
Brin 1 (contenant le brin transcrit) : CCA TAC TAG GTC CTT TGG TTT GCT
Brin 2 GGT ATG ATC CAG GAA ACC AAA CGA
Document 3
a. En utilisant vos connaissances sur l'expression du gène, localisez le premier triplet de nucléotides du brin
transcrit de ce gène. Justifiez (0.75)
b. Ecrivez la séquence nucléotidique du fragment d'ARNm codant pour le début de cette protéine. (0.75)
c. Déduisez grâce au code génétique (document 4) le début de la séquence de la protéine. (1)
3. on a isolé une protéine mutante dans laquelle la glutamine (Gln) du début de cette protéine est remplacée par
l'histidine (His).
a. Quel phénomène permet d'expliquer ce changement ? (0.5)
b. Utilisez le code génétique pour mieux préciser le phénomène en question. (1.5)
2ème LETTRE
U C A G
UUU Phenylalanine UAU
Tyrosine UGU Cystéine U
UCU (Tyr) UGC (Cys)
UUC (Phe)
UCC Sérine
UAC C
U UCA (Ser) Non sens ou stop UGA Non sens
UUA
UUG
Leucine
(Leu)
UCG
UAA
UAG
A
UGG Tryptophane (Trp)
G
CAU Histidine
U
CUU CCU CRU
CAC (his) C
3ème LETTRE
1ère LETTRE
CUC Leucine CCC Proline CGC Arginine
C CUA (Leu) CCA (Pro) CGA (Arg)
CUG CCG
CA
CAG
Glutamine
(Gln)
CGG A
G
AUU AAU Asparagine AGU Sérine
U
ACU
AUC Isoleucine
ACC Thréonine
AAC (Asn) AGC (Ser) C
A AUA (Ile)
ACA (Thr)
AUG Méthionine (Met)
ACG
AAA
AAG
Lysine
(Lys)
AGA
AGG
Arginine
(Arg)
A
G
GAU Acide aspartique
U
GUU GCU GGU
GUC Valine GCC Alanine
GAC (Asp)
GGC Glycine C
G GUA (Val) GCA (Ala) GGA (Gly)
GUG GCG
GAA
GAG
Acide glutamique
(Glu)
GGG A
G
Document 4
II// (3)
On se propose d’étudier chez E. Coli trois caractères :
- "Le comportement vis-à-vis d'un antibiotique : la pénicilline" ;
- "la capacité de synthétiser l’arginine".
- "la capacité de synthétiser la valine".
Pour cela on isolé à partir d’une souche sauvage de phénotype [ Arg+, val+ ,Pens ] des bactéries mutantes S1 , S 2 et
S 3 dont les phénotypes sont les suivants :
souches phénotypes
S1 [Arg-, val+ ,PenR]
S2 [Arg+, val+ ,PenR]
S3 [Arg+, val- ,Pens]
1. Quel protocole expérimental peut- on réaliser pour vérifier le phénotype de la souche S1 ? (1)
2. On prélève 108 bactéries de la souche S3 et on les cultive sur un milieu nutritif dépourvu de valine.
On remarque le développement d'une seule colonie bactérienne.
Si on repique cette colonie sur un milieu nutritif dépourvu d'arginine on remarque que ces bactéries se développent
par contre le repiquage de ces mêmes bactéries sur un milieu contenant la pénicilline n’engendre aucune colonie.
b. Déterminez le phénotype des bactéries formant cette colonie. (0.5)
c. Quels caractères des mutations a t- on mis en évidence par ces expériences ? Justifiez. (1.5)
