Probabilités :
Définitions et vocabulaire :
Exercice 1 : Exercice 3 :
On tire 3 boules dans un sac contenant trois boules Raoul tire au hasard une carte dans un jeu de 32
rouges et 3 boules noires et on note à chaque fois la cartes, et note la couleur (Cœur, Trèfle, Carreau,
couleur obtenue. Pique) et la valeur de cette carte.
1. Décrire l’univers de cette expérience. 1. Déterminer tous les événements élémentaires de
2. L’expérience aurait-elle plus d’issues si on tirait cette expérience aléatoire.
une boule supplémentaire ? 2. Déterminer un événement certain, un événement
impossible, deux événements complémentaires.
Exercice 2 :
On lance simultanément deux dés à six faces.
1. On calcule la somme obtenue. Déterminer l’univers
de cette expérience.
2. On calcule le produit obtenu. Déterminer l’univers
de cette expérience.
Probabilité d'un événement :
Exercice 4 : Exercice 5 :
Simone tire au hasard une carte dans un jeu de 32 Dans une urne, on a placé 9 boules : 5 rouges et 4
cartes, et note la couleur (Cœur, Trèfle, Carreau, noires. Les boules rouges sont numérotées : 1 ; 1 ;
Pique) et la valeur de cette carte. 2 ; 3 ; 5 et les noires : 1 ; 2 ; 3; 3
1. Déterminer la probabilité d'obtenir l’événement Calculer la probabilité des événements suivants :
A :« La carte est une Dame » 1. « Tirer une boule noire » ?
2. Déterminer la probabilité d'obtenir l’événement 2. « Tire une boule marquée 1 ».
B :« La carte est un Coeur » 3. « Tirer une boule noire marquée 3 ».
3. Donner le sens de l’événement A et calculer 4. « Tirer une boule marquée d’un nombre impair ».
p ( A)
4. Elle refait la même chose, mais avec un jeu de 52
Exercice 6 :
cartes et affirme que cela ne change rien aux
On choisit au hasard un entier entre 1 et 10.
résultats obtenus. Est-ce vrai ?
1. Calculer la probabilité des événements suivants :
A : « Le nombre choisi est pair »
B : « Le nombre choisi est supérieur ou égal à 8»
C : « Le nombre choisi est premier»
2. Décrire les événements contraires et calculer
leur probabilité.
Réunion et Intersection :
Exercice 7 : Exercice 8 :
Dans une classe de 32 élèves de seconde, 12 élèves On choisit au hasard un joueur d'un club de tennis.
ont choisi « Littérature et société » en On note A l'événement : « Le joueur a moins de 20
enseignement d’exploration et 5 ont choisit Chinois ans » et B : »le joueur est une fille ».
en LV3. On sait que 2 élèves de « littérature et 1. Décrire par une phrase l'événement A∩ B
société » font du chinois. 2. Décrire par une phrase l'événement A∪ B
Combien d’élèves ne font ni « littérature et 3. Décrire par une phrase l'événement A∩ B
société » ni chinois. 4. Décrire par une phrase l'événement A∩ B
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Exercice 9 : 3. Décrire l’événement F∪S par une phrase et
On lance un dé à 6 faces. calculer sa probabilité.
On appelle l’événement A = « obtenir un nombre 4. Décrire l’événement F∪G par une phrase et
pair » et l’événement B = « obtenir un nombre calculer sa probabilité.
inférieur à 3»
1. Calculer p(A) et p(B) Exercice 11 :
2. Définir A∩ B et calculer p (A∩ B) Soit A et B deux événements d'une même
3. Définir A∪ B et calculer p (A∪ B) expérience aléatoire. On donne :
4. Trouver une égalité avec p(A), p(B), p ( A∩ B) et p ( A)=0,2 ; p (B)=0,6 et p ( A∩ B)=0,6
p (A∪ B) qui commence par p (A∪ B)=.... 1. Calculer p ( A)
2. Calculer p (A∪ B)
Exercice 10 : 3. Calculer p (A∪ B)
Dans ce tableau, une université recense les
étudiants ayant un Bac S, selon leur sexe. Exercice 12 :
S S Total Soit A et B deux événements d'une même
F expérience aléatoire. On donne :
78 147 225
p ( A)=0,4 ; p (B)=0,5 et p ( A∪ B)=0,6
G 102 75 177 Calculer p ( A∩B) et p ( A∩ B)
Total 180 222 402
Exercice 13 :
On choisit un élève au hasard : A et B sont deux événements incompatibles tels que
1. Décrire l’événement F∩S par une phrase et p ( A)=0,4 et p ( B)=0,5
calculer sa probabilité. 1. Calculer p ( A∪ B)
2. Décrire l’événement S par une phrase et 2. Les événements A et B sont-ils
calculer sa probabilité. incompatibles ?
Probabilité avec des arbres :
Exercice 14 : Exercice 16 :
Simone possède dans sa garde-robe 4 foulards (un Deux paquets contiennent un mélange de bonbons.
noir, un violet, un jaune et un vert), et deux Le premier paquet contient 16 bonbons à la menthe
manteaux (noir et jaune). et 14 à la réglisse. Le second, 30 bonbons à l’anis et
1. Elle choisit au hasard un foulard et un manteau. 10 à la menthe.
De combien de façon peut-elle s’habiller ? Simone choisit successivement un bonbon dans
2. Quelle est la probabilité qu’elle soit de couleur chaque paquet. Les issues sont les paires de
unie ? parfums obtenus.
1. Quelles sont les issues de cette expérience ?
Exercice 15 : 2. Modéliser à l’aide d’un arbre
Un couple attend un enfant. On suppose qu’il est 3. a. Quelle est la probabilité que les deux bonbons
équiprobable d’avoir un garçon ou une fille. soient à la menthe ?
1. Représenter par un arbre les possibilités d’une b. Quelle est la probabilité qu’aucun des deux
famille d’avoir deux enfants. bonbons soit à la menthe ?
2. Quelle est la probabilité d’avoir deux garçons ? c. Quelle est la probabilité qu’il y ait au moins un
3. Quelle est la probabilité d’avoir deux enfants de bonbon à la menthe ?
sexe différent ? 4. On note R l’événement :’le bonbon est à la
réglisse » et A : »le bonbon est à l’anis ».
a. Calculer p( A∩R) et p( A∪R)
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