Les anciens sujets de la biologie
pour la 1er Année SNPC-BAC
2
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
En cours de préparation par le
secrétaire à l’information de la 17ème
promotion de l’IFM-BG de NARA,
spécialiste en Sciences Naturelles
Physique – Chimie (SNPC), son
excellence Oumar DEMBELE.
Les suggestions sont les bienvenues !!!
Tel : +223 65 53 25 11
Email : [email protected]
3
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Sujet : examen 2012
Partie I :
1-
1.1. Parmi les constituants du sang, indiquez : 1 pt
- Une substance qui illustre le rôle sécréteur des reins ;
- Une substance qui illustre le rôle excréteur des reins.
1.2. Enoncez le principe d’identité paléontologique et illustrez-le à l’aide
d’un schéma. 2 pts
1.3. Quelle est la différence entre un animal ovovivipare et un animal
ovipare. 1 pt
1.4. Quand dit-on qu’une faille est normale. Schématisez-en une. 2 pts
2- Dans la cours de l’école, un petit matin, on rencontre sous les arbres et entre
les arbres, des crapauds, des papillons, des margouillats et de nombreux
microorganismes.
2.1. Ces êtres vivants forment une population. Oui pourquoi ? Non.
Pourquoi ? 2 pts
2.2. Schématisez et commentez la chaîne trophique qui relie ces différents
êtres vivants. 2 pts
Partie II :
1- Associer le mil et le haricot dans le même champ est une pratique courante
au Mali.
Expliquez l’intérêt de cette pratique culturale. 2 pts
2- De nombreuses centrales énergétiques et des industries utilisent l’eau des
fleuves, des rivières ou des lacs pour refroidir les gaz ou l’équipement. La
température de l’eau qui retourne aux fleuves aux rivières ou aux lacs peut
être plus élevée de plusieurs degrés qu’au départ.
Expliquez quels effets cette eau plus chaude a sur la chaîne alimentaire
d’un écosystème aquatique. 3 pts
3- Vous devrez sensibiliser une population rurale sur la conservation de
l’environnement (protection et restauration de la faune et de la flore).
Rédigez votre texte de sensibilisation en considérant les aspects
suivants : 5 pts
- La diversité biologique ;
- La lutte biologique ;
- L’emploi abusif des insecticides et pesticides.
4
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Examen 2013
Sujet :
Partie I : 10 pts
1-
1.1- Relevez le numéro des affirmations exactes et corrigez celles qui
sont inexactes. 2,5 pts
- Dans un synclinal, les couches les plus récentes sont toujours au cœur du
pli.
- La conjugaison est un mode exceptionnel de reproduction chez la
spirogyre.
- La paramécie se reproduit par voie asexuée lorsque les conditions du milieu
sont défavorables.
- Le parasitisme est lutte entre deux êtres vivants voulant le même abri au
même moment.
- Le paludisme est dû à une mauvaise utilisation des lipides par l’organisme
humain.
1.2- Réalisez un schéma qui explique le principe de continuité. 0,5 pt
1.3- Il y a quelques mois, le gouvernement a utilisé dans ta région une
grande quantité de pesticides pour détruire les criquets ravageurs. Les
emballages, aussi dangereux que les produits qu’ils contenaient sont restés
dans la nature.
Après le traitement des communiqués radiodiffusés mettaient en garde des
populations contre la consommation des criquets morts et la réutilisation des
emballages.
- Etablissez un lien entre les pesticides, les criquets, la réutilisation des
emballages et l’homme. 1 pt
- A votre avis aurait-on procéder autrement pour éviter des ennuis de
santé au sein des populations ? Argumentez. 1,5 pt
2-
2.1- La structure d’une roche magmatique témoigne de ses conditions de
formation.
Commentez cette affirmation en illustrant votre exposé d’exemples précis.
1,5 pt
2.2- Schématisez et annotez :
- Un pli-faille ;
5
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
- Une faille directe.
Justifiez vos réponses.
Partie II : 10 pts
Le schéma ci-après permet la reconstitution de l’histoire géologique d’une
région.
On se
propose de dater les terrains et les événements de cette région.
1 : granite 8 : calcaires
2 : cornéenne 9 : sable
3 ; 4 ; 5 ; 6 : schistes et calcaires 10 : basalte
7 : grès et conglomérats F : faille
6
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
1- Proposez une chronologie relative justifiée des terrains et des événements
lisibles sur la coupe sachant que l’âge des schistes 4 a été évalué à 380 MA
et celui des calcaires à 8 ou 60 MA. 5pts
NB : MA = million d’années ; 380 MA : dévonien ; 60 MA : tertiaire ;
orogénèse hercynienne au permien.
2- Proposez unes reconstitution sommaire de l’histoire de cette région en
exploitant les données de l’échelle de temps géologiques ci-dessus et
sachant des fossiles marins ont été retrouvé en 4 et 8. 5 pts
7
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Examen 2014
Partie I :
1-
1.1- Dans chaque groupe de mots ou expressions, relevez celui ou celle qui n’est
pas à sa place :
a- Microgrenue ; mica noir ; granite ; feldspath ; quartz.
b- Ver plat ; respiration cutanée ; hermaphrodite ; lombric ; reptation.
c- Traces (végétaux et animaux) ; paléontologie ; fossile ; pétrographie ;
momification.
d- Sépales ; pétales ; pistil ; verticille protecteur.
1.2- Pourquoi dit-on que le margouillat la fécondation est externe ? qu’est-ce
qu’un animal ovovivipare ? 1 pt
1.3- Schématisez un pli couché et un pli à genou. Justifiez. 2,5 pts
2-
2.1- Voici une liste de mots, désignant des végétaux ou des animaux : mouton,
chien, vache, chat, mil, panthère, termite, lion, lombric.
2.1.1- Regroupez-les en producteurs, en consommateurs de 1er ordre, de 2ème
ordre, de 3ème ordre, en décomposeurs. 2,5 pts
2.1.2- Reliez ces groupes par des flèches pour schématisez une chaîne alimentaire.
1 pt
2.2- Observez attentivement l’image suivante. Dégagez-en tous les actes qui
polluent l’eau. 2pts
8
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Partie II :
1- « La charrue est une des inventions les plus anciennes et les plus précieuses de
l’homme, mais longtemps avant qu’elle existât, le sol était labouré
régulièrement par des vers de terre et il ne cessera jamais de l’être encore.
Il est permis de douter qu’il y ait beaucoup d’autres animaux qui aient joué dans
l’histoire du globe le même rôle aussi important que ces créatures (les lombrics)
d’une organisation inférieure » Darwin, 1881.
Utilisez vos connaissances sur la biologie du lombric pour expliquer ce texte.
2- Expliquez cette phrase de Château Briand : « les forêts précédent les
hommes, les déserts les suivent » 2 pts
3- Il existe des substances non biodégradables, par exemples certains insecticides,
déchets industriels, sels métalliques, etc.
Ces substances ne sont pas transformées par des êtres vivants qui cependant
les absorbent. Les observations suivantes ont permis de connaitre les effets de
telles substances dispersées par l’homme dans la nature.
Pour tuer les moustiques autour d’un lac (aux USA), on effectue un traitement
insecticide au DDT. Quelques mois plus tard, on remarque la mort massive des
grèbes (oiseaux consommateurs de poissons) vivant près du lac. Une analyse
montre que leurs tissus contenaient une dose importante d’insecticide.
Des mesures complémentaires ont permis d’obtenir les résultats suivants
(résultats donnés en unités d’insecticides).
Eau du lac ……………………………………0,014
Plancton ………………………………………….5
Poissons mangeurs de plancton…………………..9
Poissons carnivores……………………………..25
Poissons chats (mangeurs de carnivores)...……221
Grèbes ……………………………………….2500
3.1- Expliquez l’augmentation de la concentration en insecticide. 3 pts
9
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
3.2- Qu’en déduisez-vous comme conséquences de l’utilisation des
substances non biodégradables dans la nature ? 3 pts
4- Quel procédé naturel proposez-vous pour lutter contre les
moustiques ? 2 pts
10
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Examen 2015
Sujet :
Partie I : 10 pts
1-
1.1- On peut généralement cultiver la moisissure du pain en laissant le pain à
l’air libre pendant au moins 1 heure avant de de déposer le couvercle sur la
boite de pétri.
Pourquoi en est-il ainsi ? 1 pt
1.2- Schématise et annote :
- Une faille conforme ;
- Un pli droit.
1.3- Pourquoi dit-on que :
- Les reins jouent un rôle de barrière vis-à-vis des protéines ?
- Le NaCl est une substance seuil.
1.4- En quoi consiste le greffage ? 0,5 pt
2-
2.1- A l’approche de l’hivernage, pour agrandir son champ, un de vos frères a déjà
abattu un pied de Néré, un pied de karité. Il s’apprête pour abattre un troisième
arbre fruitier.
Explique-lui les conséquences néfastes de son acte sur l’environnement et sur
l’économie de la localité. 1,5 pt
2.2- Commente trois conséquences de la pollution de l’air.
Partie II : 10 pts
La bilharziose est une maladie grave qui sévit dans certains pays chauds. Les
schistosomes (vers parasites) provoquent cette maladie. Leur cycle de vie est en
partie aquatique. L’intestin grêle du malade héberge les schistosomes mâles et
femelles qui se reproduisent.
Une femelle de schistosome pond 250 œufs par jour et peut vivre 20 ans.
Eliminer par les selles, les œufs ne se développe que dans l’eau tiède où ils
donnent une petite larve nageuse. Cette larve ne survit que si elle pénètre, dans
les 24 heures dans une planorbe. Cette planorbe (c’est un escargot) d’eau douce
se nourrit surtout de plantes flottantes. Les larves se multiplient dans la planorbe,
et de nouvelles larves différentes sont libérées dans l’eau.
11
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Une planorbe parasitée peut libérer 500 larves par jour et rester infestée pendant
toute sa vie.
Ces larves pénètrent dans le corps an traversant la peau en contact avec l’eau.
Dans l’organisme contaminé, les larves se développent en vers adultes qui
s’installent dans les veines du gros intestin où ils se nourrissent de globules
rouges. Le malade est anémié, à long terme, la maladie peut être mortelle.
1- En utilisant le texte et le document ci-dessus, trace de façon simple le
cycle de développement des schistosomes. 2 pts
2- Relève les passages du texte qui montrent que le schistosome est un
parasite de l’Homme. 2 pts
3- Parmi les œufs produits par un ver femelle, très peu donneront un
adulte. Pour quelles raisons ?
4- Comment peut-on expliquer que ces vers se maintiennent malgré les
difficultés rencontrées au cours de leur cycle ? 2 pts
5- Indique sur le document un élément dont l’élimination peut empêcher
la contraction de la bilharziose par un autre individu. Justifie ta
réponse.
12
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Examen 2016
Sujet :
Partie I : 10 pts
1- Cite un exemple de maladie provoquée par :
a- Un virus ;
b- Une bactérie ;
c- Un protozoaire.
2- Cite les moyens de prévention contre le paludisme.
3- Explique l’intérêt des fossiles pour le géologue.
4- Cite deux espèces animales et deux espèces végétales protégées au Mali.
Partie II : 10 pts
A- Le document 1 représente l’histoire géologie d’une région.
1- Cite les différents phénomènes tectoniques observés sur le terrain.
2- Quels sont les différents phénomènes stratigraphiques observables sur le
terrain ?
3- Retrace dans l’ordre chronologique, l’histoire géologique de cette région.
13
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
B- Le document 2 représente une portion de carte géologique.
1- Calcule l’équidistance des courbes de niveau.
2- Que remarque-t-on en AB et en CD ?
3- Calcule la distance EF sur le terrain sachant que l’échelle de la carte
est de 1/20 000.
4- Etablis le profil topographique suivant la ligne de coupe XY.
14
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Sujet :
Exercice 1 : on considère la figure 1 :
1- Déterminez l’équidistance dans le cas de cette figure.
2- Calculez l’échelle, la distance entre A et B sur le terrain étant de 2 km.
3- Tracez le profil topographique.
Exercice 2 : la figure 2 est une représentation du relief au moyen des courbes de niveau.
1- Que représentent les courbes de niveau d’altitude 30 et 60.
2- Tracez le profil topographique.
NB : EA = EC
15
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Exercice 3 : la figure 3 représente la carte géologique d’une région.
1- Définis un profil géologique.
2- Construisez la coupe géologique suivant MN.
NB : EH = 1 carreau = 100 m ; EC : 1/50 000.
Exercice 4 : la figure 4 représente la carte géologique d’une région donnée.
1- Calcule l’équidistance.
2- Calcule l’échelle de cette carte si AB mesure 3 km sur le terrain. EH = 1 carreau = 10 m.
3- Réalise la coupe géologique suivant AB.
16
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Exercice 5 : la figure 5 est une représentation du relief au moyen des courbes de niveau.
1- Calculez l’équidistance et donnez l’altitude de la courbe de niveau X.
2- Faites la coupe géologique suivant AB.
EH : 1 carreau = 10 m ; EC = 1/20 000.
17
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Exercice 6 : la figure 6 représente un fragment de carte.
1- Combien de sortes de lignes trouve-t-on sur cette carte. Que représente chacune
d’elle ?
2- Donnez l’altitude de la courbe de niveau a.
3- Tracez le profil topographique XY.
Exercice 7 : on considère la figure 7.
1- Donnez l’altitude approximative de Baoulé.
2- Calculez l’équidistance dans le cas de cette figure.
3- Tracez le profil topographique AB.
18
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Sujet 2017
Partie I :
1. Quelles sont les fonctions du rein ?
2. Quelle différence fondamentale existe-t-il entre une carte topographique et une carte
géologique ?
3. Cite deux différences entre un sérum et un vaccin.
4. Explique avec schéma à l’appui l’altération du granite.
Partie II : 10 pts
A. Le paludisme et la bilharziose :
Au moment de l’hivernage, les cuvettes se remplissent d’eau et de nombreuses flaques
d’eau se forment dans les quartiers. Dans l’eau des marres on trouve les larves d’un
parasite de l’Homme qui sont représentées dans le document 1.
Le document 2 représente la larve et la nymphe d’un insecte vecteur d’un parasite de
l’Homme également.
1.
a) Nomme le parasite dont les larves sont représentées dans le document
1.
b) Quelle maladie engendre-t-il ?
2.
a) Nomme l’insecte vecteur de la maladie dont la larve et la nymphe sont
représentées dans le document 2.
b) Quelle maladie est engendrée par ce parasite.
3. Décris les symptômes de chacune des maladies identifiées.
4. Indique pour chaque maladie identifiée, les méthodes de lutte préventive et
les traitements.
19
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
B. Risque infectieux et protection de l’organisme :
C. Louis Pasteur mena de nombreux travaux sur le micro-organisme responsable de la
maladie du charbon. Cette maladie causée par une bactérie Bacillus anthracis, est
généralement mortelle pour les animaux contaminés par l’eau ou la nourriture.
Document : Expériences de Louis Pasteur, réalisés en 1881
Lot A : 25 moutons
Lot B : 25 moutons
Nota bene :
▪ Atténué : amoindri, affaibli, qui n’est plus virulent.
▪ Virulent : pourvu d’un fort pouvoir pathogène, donc qui provoque l’apparition
d’une maladie.
20
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Question :
A partir de l’analyse des résultats de ces expériences et tes connaissances, explique la survie
des moutons du lot A.
21
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Sujet 2018
Partie : 08 pts
1. Reproduis et complète le tableau ci-dessous.
Roches Famille Caractères généraux
Gneiss
Dolérite
Argile
2. Reproduis et complète le tableau ci-dessous en utilisant le signe + pour vrai et – pour
faux pour chaque cas.
Vertébré Invertébré Herma Acéphale Respiratio Vivipar Ovipar
Caractères s s phrodite n e e
trachéenn
Etres vivants e
Criquet
Grenouille
Lombric
3. L’urine est considérée comme un déchet de l’organisme.
a) Nomme les éléments du rein qui élaborent l’urine.
b) Un adulte boit en jeun un litre d’eau, relève dans cette liste les conséquences
observables après 30 mn.
b1- Augmentation de la pression osmotique.
b2- Diminution de la pression osmotique.
b3- Augmentation de la diurèse.
b4- Diminution de la diurèse.
4. Certaines habitudes alimentaires ou comportementales sont mauvaises pour notre
santé et souvent qualifiées de fléaux sociaux. Exemple : Hamidou fume beaucoup, le
médecin lui dit d’arrêter, comme il ne veut pas le médecin lui donne les résultats
d’analyse de son sang que voici.
Nombre de cigarettes fumées par jour Teneur du sang en monoxyde de
carbone
10 4.9
20 6.3
40 9.2
NB : le monoxyde de carbone est un gaz qui bloque le transport de l’oxygène par les
hématies.
a) Analyse les résultats du tableau.
b) Explique à Hamidou à partir de l’analyse et tes connaissances pourquoi on dit
que « la cigarette tue ».
c) Cite une autre substance que contienne la cigarette.
22
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Partie II : 10 pts
A. Flemming dépose dans quatre boîtes à pétri où il a cultivé différents microbes, une
pastille d’un antibiotique. Trois jours plus tard, l’observation des boites lui révèle les
résultats illustrés par le document ci-dessous.
1. Définis un antibiotique.
2. Décris les résultats observés.
3. Quel est le microbe contre lequel :
a) L’antibiotique est plus efficace ? Justifie ta réponse.
b) L’antibiotique est le moins efficace ? Justifie ta réponse.
B. De retour d’une excursion écologique les élèves-maitres établissent le tableau
suivant :
Espèces végétales Karité Combretum Cypérus Néré Jujubier
Taille d’un pied 10 m 3m 50 cm 12 m
Nombre de pieds 5 30 100
Surface couverte par pied 8 m² 2 m² 0.2 m²
1. A partir des données du tableau :
a) Trouve l’espèce abondante dans ce milieu.
b) Trouve l’espèce dominante dans ce milieu. Justifie ta réponse.
c) Identifie les différentes strates végétales qui existent dans ce milieu.
2. La dégradation de l’environnement est un danger pour la biodiversité, existe-t-il parmi
les plantes du milieu exploré des espèces protégées ? Lesquelles ?
3. P
23
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
3.1- Cite et justifie deux conséquences de la dégradation de l’environnement par
l’Homme.
3.2- Cite deux mesures à envisager pour :
a) Préserver un milieu de la dégradation.
b) Restaurer un milieu dégradé.
24
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
Examen 2019
Partie I : 08 pts
A. Cite deux espèces animales et deux espèces végétales protégées au Mali.
B. Cite deux causes de la désertification au Mali.
C. Parmi les adjectifs suivants lesquels s’appliquent au Granite ?
a. Magmatique ;
b. Volcanique ;
c. Plutonique ;
d. Grenu ;
e. Microlithique ;
f. Métamorphique.
D. Cite et localise trois ressources minières au Mali.
Partie II : 10 pts
Exercice 1 :
L’inventaire de la flore dans un peuplementvégétal a donné les résultats consignés dans le
tableau ci-dessous (document 1).
Espèces Surface recouverte par Nombre de pied pr relevé
pied d’espèce Relevé I Relevé II Relevé III Relevé IV
recensée
Parkia biglobosa 20 m² 3 0 5 5
Vitellaria paradoxa 10 m² 7 3 2 2
Guiera senegalensis 0,5 m² 50 6 25 24
Andropogon gayanus 0,10 m² 100 70 130 176
Document 1 :
1. Définis : l’abondance, la dominance chez les végétaux.
2. Quelle est l’espèce abondante dans ce peuplement ? Justifie ta réponse.
3. Classe les espèces selon leur dominance.
Exercice 2 :
Le document 2 représente l’histoire géologique d’une région.
1. Détermine l’âge relatif des couches B et D et du massif granitique G. Justifie ta réponse.
2. La faille F est-elle antérieure ou postérieure au massif granitique G ? Justifie ta
réponse.
3. La couche D résulte-elle d’une transgression ou d’une regression ? Justifie ta réponse.
4. Explique la formaation des roches métamorphiques visibles au niveau de la zone
marquée m sur le document 2.
5. A quelles ères appartiennent les fossiles schématisés dans les couches B, C et E ?
6. Cite dans un ordre chronologique les différents phénomènes géologiques qui se sont
succédés dans cette région.
25
M. DEMBELE Spécialiste en Sciences Naturelles et Physique - Chimie
