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Concours de conception de machine à voyager dans le temps

Le document décrit un projet de compétition pour concevoir une machine à voyager dans le temps en binôme. Les étapes incluent la réflexion sur les caractéristiques de la machine, la création d'un prototype ou d'un visuel, et la préparation d'une présentation sans notes. L'évaluation se base sur la clarté, l'organisation, le contenu, l'expression et la richesse de la langue.

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Le document décrit un projet de compétition pour concevoir une machine à voyager dans le temps en binôme. Les étapes incluent la réflexion sur les caractéristiques de la machine, la création d'un prototype ou d'un visuel, et la préparation d'une présentation sans notes. L'évaluation se base sur la clarté, l'organisation, le contenu, l'expression et la richesse de la langue.

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FINAL TASK

Participate in a competition to build a time machine.

You are going to work in pairs.


You are two scientists and your project is to design a time machine and present it in front of a jury. If
you win the contest, you will be awarded a grant to develop the machine.

STEP ONE : think about the project


-characteristics of the machine : name/size/shape/material/technology…
-destination (location/time/period) and reasons for exploring it

STEP TWO : create a (small) prototype or a visual (slide shows are allowed but you mustn’t write your text
on it...)

STEP THREE : prepare your presentation


-introduce yourself
-explain how this idea occurred to you (event ? Anecdote ?)
-describe your time machine and what you intend to do with it and why
-find arguments to convince the jury to choose your time machine

STEP FOUR : present your project (don’t forget the prototype or visual!) without any notes (except
measurements). Be ready to answer two questions.

EVALUATION

Clarté
difficilement audible /incapacité à capter l’attention inf à A1 0
audible mais monocorde A1 1
capacité à moduler la voix pour rendre la présentation plus vivante A2 - B1 2 3
réelle capacité à convaincre B2 4

Organisation
présentation décousue, absence de coordination entre les locuteurs (inf)A1 0 1
organisation présente mais artificielle ou maladroite notamment lors des passages de relais 2 3
présentation bien organisée avec une bonne coordination B2 4

Contenu
très incomplet (des éléments significatifs sont absents) inf à A1 0
il manque le prototype ou visuel ou quelques éléments secondaires A2 2
le contenu est suffisamment riche B1 -B2 3 4

Expression
Correction de la langue
syntaxe et conjugaison défaillantes A1 ou inf à A1 0 1
la syntaxe ou la conjugaison est défaillante A2 – inf à A2 2
la langue est correcte, les fautes exceptionnelles B1 - B2 4

Richesse de la langue
Bagage linguistique limité inf à A1 0
peu de vocabulaire thématique et syntaxe simple A2 - A1 1 2
la syntaxe et/ou le vocabulaire sont simples B1 3
le vocabulaire est précis et la syntaxe est élaborée B2 4

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