COLLEGE F.X.
VOGT Année scolaire 2020-2021
Département d’Histoire-Géographie HISTOIRE UNIQUEMENT POUR LES CLASSES
QUI N’ONT PAS ENCORE VU CETTE
LECON EN SALLE
Classe : 6e
Chapitre 3 : L’EGYPTE ANCIENNE : SON LEGS
Leçon 4 : L’EGYPTE : UNE SOCIETE STRUCTUREE
JUSTIFICATION : Cette leçon permet à l’apprenant d’implémenter les ressources afin de comprendre
l’utilité et les méthodes de la Géographie dans la vie quotidienne.
TRAVAIL A FAIRE AVANT DE RECOPIER LE COURS :
Lis les documents de la page 30 de ton livre et reproduis, de façon pyramidale, la hiérarchie sociale
dans l’Egypte ancienne.
RESUME
L’Egypte est située en Afrique du Nord ou septentrionale, le long du Nil. L’Egypte est un don du Nil, car elle tire
l’essentiel de ses ressources du Nil à savoir : l’eau pour irriguer les champs, la navigation, la pêche, les terres
fertiles pour l’agriculture et les marécages pour la chasse du gibier.
L’Egypte ancienne connaissait une hiérarchie sociale. Elle comprenait deux classes sociales à savoir les
privilégiés et le peuple, au-dessus desquelles on avait le pharaon.
1) Le pharaon : Souverain absolu et issu d’une dynastie, il est vénéré comme un dieu et est le chef de culte.
2) Les privilégiés constitués par:
- Les prêtres chargés du culte
- Les nobles qui appartenaient à des familles très riches
- Les fonctionnaires (Vizir, gouverneurs, scribes) étaient choisis dans les familles riches.
3) Le peuple était constitué par :
- Les soldats utilisés en temps de guerre
- Les artisans chargés des travaux nécessaires à la vie quotidienne
- Les paysans qui pratiquaient l’agriculture
- Les ouvriers ou esclaves qui travaillaient dans les chantiers du pharaon.
L’Egypte ancienne était bien organisée.
Vocabulaire :
Pharaon : titre porté par le souverain dans l’Egypte ancienne.
Dynastie : familles régnantes qui se succèdent au pouvoir.
Hiérarchie sociale : c’est une société dans laquelle on a l’existence des classes sociales.
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QUI N’ONT PAS ENCORE VU CETTE
LECON EN SALLE
Classe : 6e
Dossier 4 : LA VIE QUOTIDIENNE EN EGYPTE
JUSTIFICATION : Ce dossier permet à l’apprenant de mobiliser les ressources afin de contribuer au
développement de son pays par le travail.
TRAVAIL A FAIRE:
Après avoir exploité les documents de ton livre d’histoire, à la page 32, effectue les tâches ci-dessous :
1. Donne la nature des documents
2. Relève dans les documents :
a) Les activités paysannes
b) Les activités artisanales
3. Identifie le principal produit cultivé par les paysans
4. Donne les différents métiers des artisans
5. Relève les problèmes rencontrés par les paysans
L’agriculture est le fondement de la civilisation égyptienne, une population travailleuse contribue à la
prospérité de son pays.
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Département d’Histoire-Géographie HISTOIRE POUR TOUTES LES CLASSES
Classe : 6e
TD4 : LES SYMBOLES DU POUVOIR TRADITIONNEL DANS VOTRE REGION
JUSTIFICATION : Ce travail permet à l’apprenant d’implémenter les ressources afin d’adopter des
attitudes respectueuses vis-à-vis des aînés.
TRAVAIL A FAIRE
Après avoir lu et exploité les documents de ton livre d’histoire, à la page 34, effectue les tâches:
1. Donne la nature des documents
2. A partir de ces documents, identifie tous les éléments qui symbolisent le pouvoir
traditionnel au Cameroun
3. Reproduis le tableau ci-dessous et complète-le :
REGION
D’ORIGINE
DÉPARTEMENT
SYMBOLES DU Titre porté Eléments qui symbolisent Type de tenue Signification de ces
POUVOIR par le chef le pouvoir symboles
4. Donne l’attitude que nous devons avoir vis-à-vis de l’autorité traditionnelle
L’autorité traditionnelle se distingue à travers ses symboles, ses titres. Elle doit être respectée à sa juste
valeur, car contribue à la valorisation de notre culture.
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Département d’Histoire-Géographie HISTOIRE POUR TOUTES LES CLASSES
Classe : 6e
Leçon 5 : LES AVANCEES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES DANS L’EGYPTE ANCIENNE.
JUSTIFICATION : Cette leçon permet à l’apprenant d’implémenter les ressources afin de valoriser sa
culture.
TRAVAIL A FAIRE AVANT DE RECOPIER LE COURS :
Lis les documents de la page 36 de ton livre, puis identifie les domaines scientifiques et techniques
dans lesquelles les égyptiens ont excellés.
RESUME
L’Egypte ancienne s’est développée grâce aux sciences et techniques.
Dans le domaine des sciences, les égyptiens ont inventé :
- Une écriture complexe appelée Hiéroglyphes
- La momification ou embaumement en médecine
- L’astronomie avec la création d’un calendrier égyptien
Dans le domaine des techniques, on a :
- Les techniques d’irrigation
- L’art et l’architecture avec la construction des pyramides, la décoration des monuments,
la sculpture des fresques et les bas-reliefs.
Lexique
Ecriture : Représentation de la pensée par des signes graphiques
Sciences : Ensemble des connaissances caractérisées par une méthode précise
Techniques : Ensemble des méthodes utilisées pour produire une œuvre
Art : Ensemble de connaissances dans un domaine précis.
Architecture : Art de concevoir, construire et orner les édifices.
