Niveau : 1AM Maitresse REBAI Rayane
Projet 01 : « Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation qui se déroulent les 15 et
16 octobre de chaque année, mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre
sainement. »
Séquence 03: J’explique l’importance de bouger régulièrement.
Activité : Compte rendu Contenu/titre : Support : copies des Durée : 1 h
de la production écrite. élèves.
Objectifs poursuivis:
Corriger quelques erreurs commises par les apprenants.
Améliorer un paragraphe d'un élève.
Remédiation.
Autocorrection.
Déroulement de la leçon
Phases Consignes données par l’enseignante Activités
de la des
leçon élèves
1er
moment : 1/ Rappel du sujet :
Tu as remarqué que l’un de tes camarades de classes n’aime pas pratiquer le sport
et n’exerce aucune activité physique donc tu as décidé de luis expliquer l’importance
du sport pour une bonne santé.
Rédige un court texte dans lequel tu expliques l’importance du sport .Tu dois :
Expliquer l’importance du sport
Donner un titre à ton texte.
Construire des phrases déclaratives et d’autre interrogative.
Utiliser le procédé d’énumération.
Mettre les verbes au présent de l’indicatif.
Attention à la ponctuation
2/ -Lecture de la meilleure production d'un apprenant pour l’encourager.
2ème 3/Remarques d’ordre général : (à titre d’exemple)
moment : o En corrigeant les cahiers, j’ai constaté que le sujet a été compris par la
majorité des élèves.
o Certaines entre eux ont été bien organisées et bien présentées (sauter la
ligne)
o D’autres ont été présentées avec une écriture illisible et des erreurs
manifestent dans les traits suivants :
o La ponctuation a été souvent mal placée et parfois inexistante sur certaines
copies.
o L’alinéa a été absent dans certaines copies.
o Certains élèves ont mal employé le présent de l’indicatif.
o Un tas d’erreurs d’orthographe d’usage et grammaticale.
3ème
moment :
4/ Correction des erreurs communes : Observez les phrases suivantes.
Les élèves trouvent l’erreur, son type et écrivent correctement les mots sur leurs
ardoises
Erreur Natu Correction Contextualisation
re
-axtiviti fizique O - activité Le sport est une activité physique
physique
- Il renforcer C -renforce Il renforce la respiration
-l’importans de le O et -l’importance Quelle est l’importance du sport ?
sport G du
4ème Phrase à redresser Phrase redressée
moment : Le sport aise concentrer en Le sport nous aide à mieux nous
classe concentrer el classe .
5/Amélioration d’une production moyenne :
1-Production à améliorer :à titre d’exemple
le sport est une activiti fisique très important pour l'être humain
quelle est
P/M O O G P/M
l'importance de le sport
G P
D'abor le sport est excellent pour le cor et la circulation du song et il
entretenir
O P O O
C
les muscle et renforcer les os rester mince et éviter l'obésité enfin le
G C P MD P M
Sport aide concentrer en classe et à travailler avec les autres
MD P
il faut pratiquer sport rester bon santé et éviter plusieurs maladies
P M MD G P
2 -Production améliorée :
L'importance du sport Le sport est une activité physique très importante pour
l'être humain. Quelle est l'importance du sport ?
D'abord, le sport est excellent pour le cœur et la circulation du sang et il
entretient les muscles et renforce les os. Ensuite, il permet de rester mince et
éviter l'obésité. Enfin, le sport nous aide à mieux nous concentrer en classe et à
travailler avec les autres.
Il faut pratiquer du sport pour rester en bonne santé et éviter plusieurs
maladies.
6/ Auto-évaluation : Tout en basent sur la grille d'évaluation, chaque élève
évalue son travail tout en mettant une croix dans la case qui convient :
Coche la bonne case
OUI NON
o Ma production explique l'importance du sport.
o J'ai donné un titre à mon texte.
o J'ai utilisé l'énumération.
o J'ai utilisé le présent de l'indicatif.
o J'ai utilisé les phrases déclaratives.
o J'ai vérifié la ponctuation et au majuscules.
Code Signification
M/ Erreur de majuscule ou de minuscule.
m Erreur d'orthographe. Ecris correctement ce mot
0 Ponctuation oubliée, mal placée, incorrecte
P Pluriel ou singulier
P/S Masculin ou féminin
M/ Conjugaison/ Personne : Je regarde si j'ai utilisé
F Mal dit : ta phrase n'est pas correcte, réécris-la.
C/P Faute de genre (féminin/ masculin)
MD
G
