Evaluation de français n °1
Nom :…………………………………………………………………………………….
Prénom :…………………………………………………………………….……….
Grammaire : /10
Exercice 1 : Entoure toutes les conjonctions de
coordination parmi ces mots invariables.
comme – que – ou – jamais – et – parfois – à – dans
– donc par – mais – pour – or – ainsi – car – ou –
trop – ni
Exercice 2 : Complète avec la bonne conjonction de
coordination.
1- …………...….. et ……………… indiquent une opposition
dans la phrase.
2- …………….…. indique un ajout d’information.
3- ………………… indique une explication.
4- ……………….. indique un choix.
5- ………………. indique une conclusion.
6- ……………… indique deux négations qui se suivent.
Exercice 3 : Complète ces phrases avec les bonnes
conjonctions de coordination.
1- J’ai préparé une salade de fruits …………………….. un
gâteau au chocolat.
2- Il est en retard ………………………. il doit se dépêcher.
3- Elle aime la musique classique …………………… elle
n’écoute que du rap.
4- Tu dois choisir la natation ……………………… le
football.
5- Nous n’aimons ni la choucroute ………………… la pizza.
6- Je dois me coucher …………………….. je me lèverai tôt
demain.
Orthographe: /10
Exercice n° 1 : Dans chaque phrase souligne le sujet et
encadre le verbe.
1- Kamil et toi étiez de bons amis pour Linda.
2- Les murs, les portes, les plafonds étaient peints en
blanc.
3- Karim et moi attendions les vacances avec
impatience.
4- Ni les grosses chaleurs ni les orages n’effraient ce
brave homme.
Exercice n° 2 : Encadre la forme verbale correcte.
1- Samir, Laila et Mounir se (rencontrons/rencontrent) à
l’école.
2- L’autocar de ramassage des élèves (était/étaient) en
retard.
3- Arthur et toi (regardiez/regardaient) le train passer
chaque jour.
4- Ni les chiens ni les chats ne m’
(intéressent/intéressons).
Exercice n° 3 : Complète avec un exemple pour chaque
proposition.
1- à peut-être une préposition de lieu :
………………………………………………………………………
……………………
2- à peut-être une préposition de moyen :
………………………………………………………………………
……………
3- à peut-être une préposition de temps :
………………………………………………………………………
………………
4- à peut-être une préposition de prix :
………………………………………………………………………
…………………
Exercice n° 4 : Barre l’homophone qui ne convient pas.
1- Demain j’irais (à/a) la campagne chez ma tante Aïda.
2- Sonia (à/a) un manteau comme celui de ma sœur.
3- Isabelle (à/a) dit qu’elle arriverait (à/a) cinq heures.
4- On (à/a) demandé poliment (à/a) l’enseignante de
nous laisser jouer.
Lecture – Compréhension : /10
Il était une fois un riche marchand qui avait trois fils : les deux premiers étaient intelligents et le
troisième, idiot, mais tellement idiot qu’on l’appelait « Manque-de-Chance ». Chaque fois qu’il ouvrait la
bouche, il disait une bêtise. Chaque fois qu’il prenait un outil, il faisait un malheur. Un beau jour, le marchand
réunit ses trois fils et leur dit :
- Maintenant que vous êtes grands, vous devez apprendre le métier. Je vais donner à chacun de vous
cent pièces d’or pour acheter des marchandises, et un bateau pour aller les vendre en pays étranger. »
Le fils aîné achète des fourrures et en remplit son bateau. Le second charge son bateau d’une
cargaison de miel. Quant à Manque-de-Chance, il rencontre, avant d’arriver à la ville, une bande d’enfants qui
ont attrapé un chat et qui veulent le noyer.
- Ne faites pas ça, donnez-le moi », supplie Manque-de-Chance. Et il offre ses cent pièces d’or en
échange du chat.
De retour à la maison, chacun indique ce qu’il a acheté et les deux aînés se mettent à rire en écoutant
Manque-de-Chance.
- N’importe, dit le père, il partira sur mer et il vendra son chat, comme vous, vos marchandises.
Au bout de trois mois de navigation, les trois fils arrivent sur une île où les souris pullulaient. Quand le
frère aîné veut vendre ses fourrures au marché, elles sont pleines de trous car les souris les ont rongées
pendant la nuit. Les tonneaux de miel sont percés et le miel s’est répandu à terre. Mais à peine arrivé au
marché, le chat se met à tuer des souris. Il en tue dix, vingt, cent, c’est un vrai massacre. Les marchands du
pays viennent dire à l’idiot : - Combien vends-tu cette bête merveilleuse ? - Je ne sais pas, dit Manque-de-
Chance. Combien m’en donnez-vous ? - Nous t’en donnons trois tonneaux d’or. - Eh bien, c’est entendu !
L’idiot reçoit les trois tonneaux d’or et pour calmer la tristesse de ses frères offre à chacun d’eux un tonneau
d’or.
P. Gripari, contes de la Rue Broca
QUESTIONS :
Propose un titre pour cette histoire : ………………………………………………………………………………………………………………….
Pourquoi le plus jeune des trois fils est-il appelé « Manque-de-Chance » ? …………………………………………….…………
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Que demande le marchand à ses fils ? ……………………………………………………………………………………………………………….
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Que rapportent les trois garçons ? ……………………………………………………………………………………………………………..………
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Peux-tu citer la principale qualité de « Manque-de-Chance » ? ………………………………………………………….………………
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