MINESEC/DRES-OUEST/DDES-BTOS
ANNÉE SCOLAIRE : 2024-2025
LYCÉE BILINGUE DE MBOUDA CLASSES DE TERMINALE C
DÉPARTEMENT D’INFORMATIQUE EVAL : 3/ DURÉE :2H/COEF : 2
EPREUVE D’INFORMATIQUE
I – SYSTEMES INFORMATIQUES
07POINTS Exercice 1
4PTS
1 – Donner la définition des termes :
0,75Ptx2=1,5Pt
• Mémoire : Dispositif permettant l’enregistrement, la conservation et la
restitution des données.
• Périphérique : Appareil connecté à l’unité centrale pour permettre les
échanges d’informations avec l’environnement.
2 – Vous devez aider votre frère à installer un système informatique à son domicile.
a – De quel type de système informatique sera-t-il question ? Justifier !
0,25Ptx2=0,5Pt
• Système informatique personnel car il est installé à son domicile b – Citer 2
équipements indispensables à ce système informatique.
0,25Ptx2=0,5Pt Ordinateurs, Imprimante, Numériseur, Câbles réseau, Switch,
Hub, … c – Indiquer 2 activités qu’il pourra réaliser grâce à son système
informatique. 0,5Ptx2=1Pt
• Saisie de documents, Impression de document, Messagerie électronique,
Navigation sur le web, …
3 – L’expression "Cerveau de l’ordinateur" désigne quoi ?
0,5Pt
• Le processeur
Exercice 2
3PTS
Pour son système informatique, votre frère sollicite votre assistance pour
l’installation des différents logiciels.
1 – Donner le type de logiciels dont il aura besoin pour chaque cas ci-dessous :
0,25Ptx4=1Pt a – Faire fonctionner son ordinateur : Système d’exploitation b
– Configurer les périphériques : Pilotes c – Sécuriser sa machine
: Antivirus d – Accéder à Internet : Navigateur Web
2 – Donner un exemple pour les types a) et d) respectivement.
0,5Ptx2=1Pt a) : Microsoft Windows, GNU Linux, … d) : Microsoft Edge,
Google Chrome, Mozilla Firefox, …
3 – Nommer 4 éléments identifiables sur une feuille de calcul.
0,25Ptx4=1Pt
• Les colonnes, les lignes, les cellules, l’onglet de la feuille, les ascenseurs ou
barres de défilement
« Saches que les génies sont tels que toi, seulement ils pèsent de tous leurs poids » Par LAGOWO YEMELI. 1/2
I – SYSTEMES D’INFORMATION 06POINTS
Exercice 1 3PTS
Pour élaborer la base de données du SI de son commerce général, votre frère
dispose du MCD ci-dessous laissé par un précédant analyste. Il sollicite votre aide
pour la suite :
Obtenir (1, n) Concerner (1, n) Produit
RefProd
Libelle
Qualité
Valeur
1 – Définir les expressions : 0,75Ptx 2 = 1,5Pt
• Entité : Objet concret ou abstrait ayant une existence propre et une
importance pour le système en étude.
• Association : Lien sémantique entre deux entités.
2 – Enoncer 2 règles de gestion qui auront permis d’élaborer ce MCD. 0,5Pt
x 2 = 1Pt
• Un client obtient (un ou) plusieurs factures
• Une facture est obtenue par un seul (et un seul) client
• Une facture concerne (un ou) plusieurs produits
• Un produit est concerné par (un ou) plusieurs factures
3 – Identifier le nombre maximum de factures qu’un client peut obtenir.
0,5Pt
• Plusieurs
Exercice 2 3PTS
Vous devez maintenant élaborer le MLD nécessaire à la mise en place de la
base de données du commerce de votre frère.
1 – Donner la signification des sigles :
0,25Ptx2=0,5Pt
• MCD : Modèle Conceptuel de Données
• MLD : Modèle Logique de Données
2 – Identifier le type de relation entre les entités Client et Facture d’une part, puis
entre les entités
Facture et Produit d’autre part.
0,5Ptx2=1Pt
• Entre Client et Facture : Relation un-à-plusieurs ou père-fils
• Entre Facture et Produit : Relation plusieurs-à-plusieurs ou parent-parent
3 – Présenter le MLD de cette situation
1,5Pt
• Client (idClient, Nom, Prenom, Téléphone, Adresse)
• Facture (idFacture, Date, #idClient)
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• Concerner (#idFacture, #RefProduit)
• Produit (RefProduit, Libelle, Quantité, Valeur)
III – ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION 07POINTS
Exercice 1 Annuler la question 2 et repartir le point entre les questions 1 et 3 en D
3PTS
1 – Définir les termes : 0,75Pt x 2 =
1,5Pt
• Autocomplétition : Fonctionnalité d’un éditeur de code lui permettant de
reconnaitre et completer automatiquement les mots clés du langage en cours
d’utilisation.
• Débogueur : Logiciel permettant de retrouver et de corriger les erreurs dans
un code
2 – Concernant les érreurs de conception dans un code source, proposer : 0,5Pt x
2 = 1Pt a – 01 moyen utile pour les éviter
• Bien comprendre le problème à coder, Maitriser la solution avant codage b –
01 méthode efficace pour les détecter
• Utiliser un débuggeur, Réaliser plusieurs tests manuels du code
3 – Citer un exemple d’IDE
0,5Pt
• Codeblocks, Visual Studio, Android Studio, …
Exercice 2 4PTS
Pour gérer les stocks de son supermarché, votre frère opte pour la création de
2 tableaux de même taille N dont l’un nommé « tprod » contient la liste des produits
et l’autre nommé « tval » contient les valeurs en stock correspondants aux mêmes
indices.
1 – Ecrire en langage C, le code de déclaration de chacun des 2 tableaux.
0,25Pt x 2 = 0,5Pt
• char tprod[N] ;
• int tval[N] ;
2 – Ecrire le code de la fonction « Pos » qui prend en paramètre un tableau (en
l’occurrence
« tprod ») ainsi qu’un nom de produit, puis retourne la position i du produit dans le
tableau. 1,5Pt
Code en LDA Code en C
Fonction Pos (tprod, produit) : entier ; function Pos (tprod, produit){
var i :entier ; int i ; debut
for(i=0 ; i<N ;i++){
pour i allant de 1 à N faire if(tprod[i]==produit){
si tprod[i]=produit alors break ;
stop ; } finSi }
finPour return i retourner i ; } fin.
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3 – Ecrire le code de la procédure « Stock » qui prend en paramètre un tableau (en
l’occurrence « tval ») ainsi qu’une position et une valeur puis affecte la valeur à
l’élément du tableau à l’indice position. 1,5Pt
Code en LDA Code en C
procedure Stock (tval, p, v) void Stock (tval, p, v){
debut tval[p]=v ; tval[p]=v ; } fin.
4 – Indiquer une structure de données qui aurait été mieux adaptée à ce code
que les tableaux.
0,5Pt
• Les enregistrements
N.B. : L’élève choisira entre le LDA et le langage C en ce qui concerne les
questions 2 et 3.
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