Ecole Privée Ennabihine Devoir numéro : 3 en SN AS : 2024-2025
QCM (2 points)
Pour chacun des items suivants, il peut y avoir une (ou deux) réponse(s) correcte(s). Reportez, sur votre copie, le numéro de chaque item et
indiquez dans chaque cas la (ou les deux) lettre(s) correspondant à la (ou aux deux) réponse(s) correcte(s)
1) Dans le cas d'une maladie dominante autosomale : 2) Dans le cas d'une maladie gonosomale :
a- Tout individu sain est homozygote a- Correspond à l'expression d'un allèle dominant ou récessif porté par le
b- un couple normal ne donne jamais des enfants malades chromosome X seulement
c- le garçon malade hérite l'allèle de la maladie de sa mère b- est plus fréquente chez les garçons que chez les filles
d- est plus fréquente chez les garçons c- atteint les garçons et les filles dans les mêmes proportions
d- n'affecte un garçon que si sa mère est porteuse
3) Le document suivant représente l'arbre généalogique 4) Le document suivant représente les résultats de l'électrophorèse de
d'une famille dont certains membres sont atteints d'une L'ADN de certains membres d'une famille dont certains membres sont
anomalie héréditaire contrôlée par le couple d'allèles (a1 ; a2) atteints d'une maladie héréditaire :
et on donne les zymogrammes chez l'individu 5. Fragments d'ADN Mère Fille 1 Fille 2
L’allèle de la maladie est : a- Récessif b- Dominant F1
F2
Normale Atteinte Normale
L'allèle de la maladie est :
a- Récessif autosomique
b- Dominant autosomique
c- Récessif porté par X
d- Dominant porté par X
5) Une fille malade est issue de deux parents sains dans ce 6) Une fille saine est issue de deux parents malades dans ce cas, la maladie
cas, la maladie est : est :
a-récessive autosomale a-récessive autosomale
b-récessive liée à X b-récessive liée à X
c-dominante autosomale c-dominante autosomale
d-dominante liée à X d-dominante liée à X
7) Un garçon malade et homozygote dans ce cas : 8) Dans le cas d'une maladie récessive autosomale :
a-son père doit être malade a- tout individu malade est homozygote
b- la maladie est obligatoirement autosomale b- l'individu malade peut être hétérozygote
c- la maladie peut être dominante c- l'individu sain peut être homozygote
d- la maladie est obligatoirement récessive d-tout individu sain est obligatoirement hétérozygote
QROC (4 points)
A) Le document suivant montre la carte factorielle du chromosome
sexuel d'un pigeon " voyageur" mâle. Ce chromosome porte les Moyen Effet(s) Conséquence Objectif
allèles récessifs w, v, dont les allèles dominants sont respectivement de(s) effet(s)
w+, v+ Pilule
v w combinée
20 cM Ru486
Le croisement de deux lignées pures de pigeons la femelle est de D) Le document ci-dessous illustre un cycle chez un spermaphyte.
phénotype [v+, w+] et le mâle est de phénotype [v, w], ce
croisement a donné une descendance F1.
On réalise les croisements :
- Mâle de F1 avec une femelle [v+, w+] a donné une descendance F’
- Mâle de F1 avec une femelle [v, w] a donné une descendance F’’
Compléter le tableau suivant pour chaque descendance :
Descendance Phénotypes
F1, F’ ou F’’ [v+, w+] [v+, w] [v, w+] [v, w]
Mâles % ? ? ? ?
Femelles % ? ? ? ?
B) Reproduisez sur votre copie le tableau suivant et compléter-le.
1) De quel cycle s’agit-il ?
Principe Deux formes de stérilité remédiées 2) Nommer le phénomène X et les structures A et B.
FIVETE 3) Préciser l’origine des parties X et Y et celle de l’embryon et de
IA l’albumen.
C) Reproduisez sur votre copie le tableau suivant et compléter-le. 4) Préciser le type de la fleur et de l’ovule illustrées dans le
document 1.
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Exercice 1 (7 pts) Parties A et B sont indépendantes. 4) Le document 4 suivant représente deux spermatozoïdes A et B,
A/ Le document 1 représente deux arbres généalogiques d'une chacun d’eux est à l’origine d’un fœtus affecté par la même
famille qui présente deux maladies M1 contrôlée par un couple anomalie affectant le fœtus du couple âgé.
d'allèles (A1, A2) (document 1a) et M2 contrôlée par un couple
d'allèle (B1, B2) (document 1b).
Document 4
a- Ecrivez la formule chromosomique globale pour chacun
des deux spermatozoïdes A et B.
Document 1a Document 1b b- En considérant les chromosomes 21 et les chromosomes sexuels
donnés dans le document ci-dessus, représentez l’anaphase I et
1) Discutez le mode de transmission de l'allèle de chaque maladie
l’anaphase II de la méiose qui est à l’origine de chacun des deux
(Ne pas envisager la localisation du chromosome sexuel Y).
spermatozoïdes A et B.
2) Le document 2 représente la garniture chromosomique et
allélique de l'ovocyte I de la mère et du spermatocyte I du père (le Exercice 3 (4 pts)
nombre de chromosomes est réduit à 2n = 4, une paire d'autosome On se propose d'étudier chez les drosophiles, la transmission de
et une paire de chromosome sexuel). deux couples l'allèles (A1, A2) et (B1, B2).
On réalise les croisements suivants :
Croisement [B1] x [B1] [B2] x [B2] ♀[B1] x [B2]♂
Descendance 100% [B1] 100% [B2] 100% [B1]
Croisement ♀[A1] x [A2] ♂ ♀[A1] x [A2]♂
Descendance 100% [A1] 24 ♀[A1], 25 ♀ [A2]
24 ♂[A1], 25 ♂ [A2]
1) Analyser les résultats de ces croisements et déduire.
2) On croise une femelle double récessive et un mâle double
Document 2 dominant de lignée pure. Ce croisement a donné une première
a- Identifiez en justifiant la réponse l'allèle responsable de chaque génération F1 formée des femelles toutes ayant le phénotype
maladie. [A1, B1], et des mâles ayant tous le phénotype [A1, B2].
b- Déterminez la relation de dominance entre les allèles A1 et A2 Que pouvez-vous déduire ?
d'une part et entre les allèles B1 et B2 d'autre part toute en 3) Expliquer les résultats des tous les croisements réalisés.
justifiant la réponse. 4) Prévoyez la répartition phénotypique et génotypique de 1000
c- Déduire le mode de transmission de chaque maladie. drosophiles issues du croisement entre une femelle de la génération
3-a) Expliquez et nommez par un schéma le comportement des F1 et un mâle [A2, B1]
chromosomes qui conduit aux gamètes femelles toute en précisant 5) Représentez, par des schémas commentés, le comportement des
les proportions théoriques de chaque gamète (en se limitant à chromosomes portant ces 2 gènes permettant de comprendre la
l'anaphase I et à la télophase II). diversité génétique des gamètes produits par le parent femelle du
b) Encerclez le ou les gamète(s) femelle à l'origine de la fille. dernier croisement, (limitez-vous à la métaphase I et à l’anaphase I).
B/ Un couple âgé attend un enfant, le médecin propose de réaliser 5) Dresser la carte factorielle des gènes.
le caryotype du fœtus à partir de l’un des prélèvements des tissus
Exercice 3 ( 3 pts )
fœtaux
On se propose d'étudier chez les drosophiles, la transmission de
Le document 3 suivant représente les garnitures chromosomiques
deux couples l'allèles autosomaux (A, a) et (B, b) responsables de
simplifiées du spermatocyte II et de l’ovocyte II et du fœtus en
l'expression de deux caractères, Sachant que X est le pourcentage
question.
des cellules germinales affectées par le brassage
intrachromosomique et Y est le pourcentage des cellules germinales
non affectées par le brassage intrachromosomique.
1) Nommer les cellules germinales affectées par le brassage
Document 3
intrachromosomique.
2) Donner la proportion des gamète recombinés en fonction de X et
celle des gamètes parentaux en fonction de X et Y.
3) Sachant que le croisement de deux individus de phénotype
inconnu donne des descendants de phénotype [ab] dont la fréquence
f peut prendre l'une de trois valeurs A, B ou C :
1) Citez les trois techniques de prélèvement des tissus fœtaux A = X+Y B = 1/2 (X/2 + Y). C = 1/4 (X/2 + Y).
(cellules fœtales). a- Justifier les valeurs de f en donnant le(s) phénotype(s) et le(s)
2) Analysez le caryotype du fœtus que peut-on conclure sur son état génotype(s) possible(s) des individus croisés.
de santé. Justifiez b- Prévoyez les résultats théoriques du croisement précédent pour
3) Expliquez schémas à l'appui, l'origine de l'anomalie présente dans 1000 individus sachant que f = 0,4.
le caryotype du fœtus. . Fin…
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