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DS1 Scratch

Ce document est un devoir de synthèse pour des élèves de collège, axé sur l'apprentissage de la programmation avec Scratch. Il contient des questions à choix multiples, des exercices de correspondance et des phrases à compléter, visant à évaluer la compréhension des concepts informatiques. Les élèves doivent démontrer leur capacité à utiliser Scratch de manière ludique et logique.

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Etablissement

Collège 02 Mars 1934 – Kairouan

Devoir de Synthèse n°1


Mr Nejah BOUHLEL - Enseignant en Informatique
Nom & Prénom …………………………………………………………… Classe ……………………………………. Groupe ……

1- Cochez la bonne réponse : (ça peut être une ou plusieurs bonnes réponses) 2pts

Scratch est un logiciel idéal pour apprendre à programmer.


Scratch est un logiciel idéal pour nous apprendre la pensée
logique.
La programmation avec Scratch est ludique car il est facile
de faire de beaux dessins et des petits jeux.
Scratch est un outil pour faire des omelettes.
La programmation avec Scratch est simple, car il suffit de
déplacer des blocs pour écrire son code.

2- On a des phrases de la vie courante, trouvez le bloc adéquat pour chacun. 3.5 pts

je travaille bien  je reussit


1 ………………… a
je ne travaille pas  je redouble

2 Je change vers un autre aspect ………………… b

3 J’ai fain  je mange ………………… c

4 Soit A=2 ………………… d

5 Je fait 2 tours ………………… e

6 Je veux exprimer quelque chose ………………… f

7 Reculer vers l’arriére ………………… g

J’aime le travail bien fait ! 1


3- Terminer le paragraphe suivant avec les mots suivants : électroniques,
informatique ordinateur, programmer, mécanique, voitures

4.5 pts
Pour utiliser un ………………………, je n’ai pas besoin de savoir le
…………………………. ! C’est comme pour les…………………….., je n’ai pas besoin de
connaître la ………………………. pour conduire. Mais, dans le monde qui nous entoure,
l’…………………………. est partout, dans les …………………….s bien sûr, mais aussi dans nos
téléphones, en fait dans tous les appareils ……………………….et bientôt ce seront les
……………………….. qui piloteront les ……………….. !

4- Compléter le script suivant par les mots adéquats : 10 pts


Costume2, 2,costume3, « x<190 », flèche droite, stop,flèche gauche,
costume1,10,-10,numéro costume,droite, « numero costume = 1 », 90

J’aime le travail bien fait ! 2

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