Lycée El Bedjaoui Année scolaire : 2024-2025
Séance : évaluation diagnostique (CE) Niveau : 1AS
Objectifs visés :
- Comprendre le contenu d’un texte
- Distinguer entre les différents types discursifs et leurs differentes visées
communicatives
- Dégager la structure argumentative d’un texte
- Faire lq différence entre un synonyme et un antonyme
Les supports :
Texte 01 : L'exploitation forestière et les incendies sont les principales causes de la
dégradation des forêts dans les tropiques. Entre 2000 et 2005, environ 27 millions d'hectares
de forêts tropicales ont été rayés de la carte, en grande partie pour l'exploitation du bois, ou
pour faire de la place aux plantations et aux cultures, chiffrent les chercheurs. (…)
TEXTE 02 : Parmi les différents moyens de transport, personne ne peut nier les avantages
de la bicyclette en ville. D’abord, le cycliste se faufile entre les voitures, échappe aux
embouteillages et, malgré sa modeste vitesse, l’emporte sur l’automobile pour les petits
parcours urbains. Ensuite, la bicyclette se gare sans difficultés : un mur contre lequel
s’appuie est suffisant. Enfin, elle n’exige aucun carburant et son prix d’achat est bien inférieur
à celui d’une voiture.
Texte 03 : Hier matin, dans une ruelle d’un quartier, un drame affreux s’est déroulé. Un
homme respecté, d’un certain âge a été égorgé par un vagabond et lui a volé son porte feuille.
Celui-ci contenait deux francs. Juste pour se payer un café, tartines beurrées et le pourboire.
Texte 04 : Elle n’était pas très jolie à cause de ses dents un peu écartées, de son nez un
peu trop retroussé, mais elle avait la peau très blanche avec quelques taches de douceur, je
veux dire de rousseur. Et sa petite personne commandée par des yeux gris, modestes mais très
lumineux, vous faisait passer dans le corps, jusqu'à l’âme une grande surprise qui arrivait du
fond des temps. (Jules Supervielle, L’enfant de la haute-mer)
Activités :
Activité N°01 : Lisez les extraits ci-dessus puis mettez (1/2/3/4) dans la case qui
convient :
Discours descriptif Discours argumentatif
Discours explicatif Discours narratif
Activité N°02 : Reliez la visée au support qui lui correspond :
Support 1 Argumenter et présenter un point de vue sur quelque chose.
Support 2 Décrire et faire un portrait.
Support 3 Expliquer et informer sur une maladie.
Support 4 Raconter une histoire/ narrer .
Activité N°03 : Lisez les supports ci-dessus puis répondez aux questions suivantes :
supports Questions Réponses
Support 1-Quel est le theme traité dans le texte 1-Le thème :…………………
2 proposé ? 2Thèse :
…………………………………………………………………
2--Complétez le schéma du texte : ………………………….
Arguments :
………………………………………………
………………………………………………
…………………………………………………
Conclusion : ……………………………………………….
a/ Relevez du support a/ Les synonymes et les antonymes :
-Le synonyme du mot suivant : Bienfaits= …………………
« bienfaits »
-L antonymes du mot suivant Facilité : ……………………
« facilité »
Support
3
A qui ou à quoi renvoie le pronom Lui ……………..
souligné dans le passage.
Celui-ci ……………..
Support a/ Répondez par Vrai ou Faux : a/ Vrai ou Faux :
4 -La femme n’était pas jolie à cause de
ses oreilles. 1/ …………………
-Cette femme avait la peau blanche.
-Elle avait des yeux bleus. 2/ …………………
3/ …………………….
Bon courage
Les statistiques :
Classes Nombre Objectif 01 Objectif02 Objectif 03 Objectif 04
d’élèves
présents
+ + - + +/- - + +/ - + +/ -
/- - -
1S1 18 3 6 10 8 9 8 1 18 8 1 1
27 8
1S2 17 5 5 13 8 6 1 5 8 6 6 9
27 4
1S3
1S4
1S5 22 20 0 2 15 6 0 6 2 13 9 8 4
1L1 23 14 0 9 20 0 3 4 3 3 4 3 1
3
1L2 17 13 4 0 3 4 10 1 3 13 1 16 3
1L3 19 14 1 4 7 3 9 3 2 14 5 2 1
2
Séance : évaluation diagnostique ( production écrite )
Objectifs visés :
Sujet :
De nos jours , de plus en plus de jeunes algériens quittent leur
pays pour s’installer à l’étranger .
Pensez-vous que partir du pays règlerait tous leurs problèmes ?
Rédigez un court texte argumentatif dans lequel vous défendrez
votre point de vue
Les résultats :
Les statistiques :
Classes Nombre Objectif 1 Objectif 2 Objectif 3 Objectif 4
d’élèves
présents
+ +/ - + +/ - + +/- - + +/-
- -
1S1
1S2 23
1S3
1S4
1S5 19 11 6 2 1 3 3 11 4 3 7 8
1L1 19 5 8 6 3 0 1 10 0 9 7 9
7 2
1L2 16 12 0 4 3 0 1 10 4 2 4 7 5
4
1L3
Séance : évaluation diagnostique (Production orale )
Objectifs visés : l’éléve sera capable de :
- Formuler son point de vue
- S’exprimer aisément
- Respecter les caractéristiques du discours argumentatif
- Respecter le temps imparti
Sujet:
Tu as passé tout l’été « collé » à ton téléphone ; à la rentrée des
classes, tu te rends compte que tu n’as pas assez profité de tes
vacances.
Ne regrettes-tu pas cette attitude ?
Défends, oralement, ton point de vue en trois minutes.
Les statistiques :
Classes Nombre Objectif 1 Objectif 2 Objectif 3 Objectif 4
d’élèves
présents
+ +/ - + +/ - + +/- - + +/-
- -
1S1
1S2 23 17 5 1 1 9 3 14 5 4 6 8 9
1
1S3
1S4
1S5 24 17 1 6 1 8 4 18 2 4 5 6
1
1L1 22 10 4 8 7 4 1 6 4 12 12 5 5
1
1L2 20 5 5 10 4 5 1 5 2 13 5 5
1
1L3
