* * * Examens Blancs Régionaux * Examens Blancs Régionaux * Examens Blancs Régionaux * * *

BACCALAURÉAT BLANC Durée : 4H

SESSION 2025 Coefficient : 5
MATHÉMATIQUES
SÉRIE C
Cette épreuve comporte trois (03) pages numérotées 1 sur 3, 2 sur 3 et 3 sur 3.
Chaque candidat utilisera (2) deux feuilles de papier millimétré.
Seules les calculatrices scientifiques non graphiques sont autorisées.

EXERCICE 1 ( 2 points )
Écris sur ta feuille de copie, le numéro de chaque affirmation consignée dans le tableau ci-dessous, suivi de
Vrai si l’affirmation est vraie ou de Faux si l’affirmation est fausse.

N° Affirmations
Soient 𝑓 une fonction dérivable sur un intervalle K, 𝑎 et 𝑏 deux éléments de K tels que 𝑎 < 𝑏.
1. S’il existe un nombre réel 𝑀 tel que ∀ 𝑥 ∈ [ 𝑎 ; 𝑏 ], | 𝑓 ! (𝑥) | ≤ 𝑀,
alors −𝑀( 𝑏 − 𝑎 ) ≤ 𝑓(𝑏) − 𝑓(𝑎) ≤ 𝑀( 𝑏 − 𝑎 ).
:⃗ ;, si ( 𝒫 ) est le plan d’équation
Dans l’espace muni d’un repère orthonormé 3𝑂, 𝚤⃗, 𝚥⃗, 𝑘
2.
cartésienne : 2𝑥 + 3𝑦 + 4𝑧 − 8 = 0, alors un vecteur normal à ( 𝒫 ) est : 𝑛:⃗( 2 ; 3 ; 4).
&
3. Soient 𝐴 et 𝐵 deux points distincts du plan. La composée de 𝑟!" ; !% ᴼ 𝑡"#
$$$$$⃗ est une rotation d’angle .
"
'

Soit 𝑛 un entier naturel non nul et 𝑎, 𝑏, 𝑐 trois entiers relatifs ( a ≠ 0 ).

4.
Si 𝑎𝑏 ≡ 𝑎𝑐 [𝑛] alors 𝑏 ≡ 𝑐 [𝑛].

EXERCICE 2 ( 2 points )
Pour chacun des énoncés incomplets du tableau ci-dessous, trois réponses A, B et C sont proposées dont une
seule permet d’avoir l’énoncé juste.
Écris sur ta feuille de copie, le numéro de l’énoncé incomplet suivi de la lettre de la réponse qui donne l’énoncé
juste.

No Énoncés incomplets

𝑥² 𝑦#
Réponse A − = 1.
9 16
Le plan est muni du repère orthonormé ( 0, I, J ).
𝑥² 𝑦#
1. Si ( ℋ ) est une hyperbole dont un sommet est le point 𝑆( 3 ; 0 ) et un Réponse B + = 1.
9 16
foyer le point 𝐹( 5 ; 0 ) alors ( ℋ ) a pour équation réduite …
𝑥² 𝑦#
Réponse C − = 1.
16 9
Réponse A ] − ∞ ; 0 [ ∖ { −1 } .
L’ensemble de définition de la fonction 𝑔 définie
2. & Réponse B ] −1; 0[.
par : 𝑔(𝑥) = 𝑙𝑛 [ 𝑙𝑛 Q − R ] est …
'
Réponse C ] −∞; 0[.

1 sur 3
 Réponse A 𝑥 ↦ 𝑙𝑛| 𝑠𝑖𝑛𝑥 | .
)
Une primitive sur S 0 ; *
T de la fonction 𝑓 définie
3. Réponse B 𝑥 ↦ 𝑙𝑛| 𝑐𝑜𝑠𝑥 | .
+ ,-.'
par : 𝑓(𝑥) = /0,'
est la fonction 𝐹 : …
Réponse C 𝑥 ↦ − 𝑙𝑛| 𝑐𝑜𝑠𝑥 | .

𝑥 = 1 − 2𝜆
Réponse A E𝑦 =1+𝜆 ; 𝜆 ∈ ℝ.
𝑧= 4𝜆

:⃗ ;, la droite
Dans l’espace muni d’un repère orthonormé 3𝑂 , ::𝚤⃗ , 𝚥⃗ , 𝑘 𝑥 = −1 + 𝜇
4. ( 𝒟 ) passant par les points 𝐸( 1 ; 1 ; 0 ) et 𝐺( −1 ; 0 ; 4) a pour Réponse B E 𝑦 = 1 − 2𝜇 ; 𝜇 ∈ ℝ.
représentation paramétrique … 𝑧 = 1 + 2𝜇

𝑥 = −1 − 2𝑡
Réponse C E 𝑦= −𝑡 ; 𝑡 ∈ ℝ.
𝑧 = 4 + 4𝑡

EXERCICE 3 ( 3 points )
On désigne par 𝑥 et 𝑦 deux entiers naturels non nuls tels que 𝑥 < 𝑦 . Soit 𝑆 l’ensemble des couples ( 𝑥 , 𝑦 ) tels
que PGCD( 𝑥 , 𝑦 ) = 𝑦 − 𝑥 .
1) a) Détermine PGCD( 363 , 484 ).
b) Justifie que le couple ( 363 , 484 ) est un élément de 𝑆.
2) a) Démontre que pour tout entier naturel 𝑛 non nul, 𝑛 et 𝑛 + 1 sont premiers entre eux.
b) Déduis que le couple ( 𝑛 , 𝑛 + 1) est élément de 𝑆.
3) a) Démontre que le couple ( 𝑥 , 𝑦 ) d’entiers naturels non nuls tels que 𝑥 < 𝑦 appartient à 𝑆, si et
seulement si, il existe un entier naturel 𝑘 non nul tel que : 𝑥 = 𝑘( 𝑦 − 𝑥 ) et
𝑦 = ( 𝑘 + 1 )( 𝑦 − 𝑥 ).
b) Déduis que pour tout couple ( 𝑥 , 𝑦 ) de 𝑆, PPCM( 𝑥 , 𝑦) = 𝑘( 𝑘 + 1 )( 𝑦 − 𝑥 ).

EXERCICE 4 ( 3,5 points )

I. On considère dans ℂ le polynôme 𝑃 tel que : 𝑃(𝑧) = 𝑧 1 + 4( 1 − 𝑖 )𝑧 2 − 2( 2 + 7𝑖 )𝑧 − 8( 2 − 𝑖 ).
1) Résous dans ℂ l’équation : 𝑧 2 − 4𝑖𝑧 − 2( 2 − 𝑖 ) = 0.
2) Justifie que : 𝑃(𝑧) = ( 𝑧 + 4 )[ 𝑧 2 − 4𝑖𝑧 − 2( 2 − 𝑖 ) ].
3) Déduis les solutions de l’équation : 𝑃(𝑧) = 0 dans ℂ.
II. Le plan complexe est muni d’un repère orthonormé direct ( 𝑂, :⃗,
𝚤 𝚥⃗ ). 𝐴, 𝐵 et 𝐶 désignent les points d’affixes
respectives −1 + 3𝑖 ; 1 + 𝑖 et −4.
1) a) Place les points 𝐴, 𝐵 et 𝐶 dans le plan.
b) Démontre que le triangle 𝐴𝐵𝐶 est rectangle en 𝐴.
2) Soit 𝐺 le barycentre des points pondérés ( 𝐴 , 1 ) , ( 𝐵, 1 ) et ( 𝐶, −1 ).
a) Démontre que 𝐺 a pour affixe 4 + 4𝑖.
b) Détermine l’ensemble ( Ω ) des points 𝑀 du plan tels que : 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 − 𝑀𝐶 2 = −18.
c ) Construis ( Ω ).
::::::⃗ + ::::::⃗
d) Détermine l’ensemble ( Γ ) des points 𝑀 du plan tels que : 3 𝑀𝐴 𝑀𝐵 − 𝑀𝐶 :::::::⃗ ; . ::::::⃗
𝐵𝐶 = 0.
e) Construis ( Γ ).

2 sur 3
EXERCICE 5 ( 4,5 points )
)$
Soit 𝑛 un entier naturel et 𝑓. la fonction définie sur ℝ par : 𝑓( (𝑥 ) = .
) %$ ( + , ) $ )
On désigne par ( 𝐶. ) la courbe représentative de 𝑓. dans le plan muni d’un repère orthonormé ( 0, I, J ).
L’unité graphique est 10 cm.

Partie A
On s’intéresse dans cette partie aux fonctions 𝑓3 et 𝑓& respectivement pour 𝑛 = 0 et pour 𝑛 = 1.
1) a) Calcule la limite de 𝑓3 en −∞.
b) Calcule la limite de 𝑓3 en +∞.
c) Donne une interprétation graphique de chacun des résultats obtenus en 1) a) et 1) b).
&
2) Démontre que le point ∆( 0 ; 2
) est un centre de symétrie pour (𝐶3 ).
3) a) Calcule la dérivée de 𝑓3 .
b) Détermine le sens de variation de 𝑓3 .
c) Dresse le tableau de variation de 𝑓3 .
&
4) a) Démontre que les courbes ( 𝐶3 ) et ( 𝐶& ) sont symétriques par rapport à la droite d’équation 𝑦 = 2
.
b) Trace ( 𝐶3 ) et ( 𝐶& ) dans le même repère.

Partie B
1) Pour 𝑛 ≥ 2, on admet que la fonction 𝑓. est dérivable sur ℝ et note 𝑓.! sa dérivée.
a) Calcule la limite de 𝑓. en −∞.
b) Calcule la limite de 𝑓. en +∞.
+ – ( – () $
2) a) Démontre que : ∀ 𝑥 𝜖 ℝ, 𝑓(. (𝑥 ) = .
( + , ) $ )& ) ( % – * )$

b) Justifie que 𝑓. est strictement décroissante.

c) Dresse le tableau de variation de 𝑓. .

EXERCICE 6 ( 5 points )
Une entreprise achète un véhicule à un coût de 30.000.000 𝐹 𝐶𝐹𝐴 .
Ce véhicule se déprécie de 20% par an ; c’est-à-dire que son prix de revente baisse de 20% par an, tandis que,
les prix des véhicules neufs de ce type augmentent de 3% par an .
Dans un souci d’efficacité et de motivation du personnel, l’entreprise prévoit remplacer ce véhicule dans cinq ans
en le revendant à un employé si la différence du prix d’achat du nouveau véhicule et le prix de revente de l’ancien
véhicule n’excède pas 25.000.000 𝐹 𝐶𝐹𝐴 .
Ton père est employé dans cette société et envisage acquérir ce véhicule au bout de cinq ans si son prix n’excède
pas les 10.000.000 𝐹 𝐶𝐹𝐴 .
N’étant pas qualifié pour faire ces types de calculs, il te sollicite pour savoir s’il pourra l’acheter .
En utilisant tes connaissances mathématiques, donne-lui une réponse argumentée .

3 sur 3