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Mathématiques Financières : Placements et Intérêts

Le document présente un travail pratique de mathématiques financières pour des étudiants en économie, abordant des placements en progression géométrique et arithmétique. Il inclut des exercices sur la valeur acquise, les intérêts globaux, et le calcul des taux d'intérêt pour différents scénarios de placements. Les étudiants doivent travailler en groupe constant jusqu'à la fin du cours.

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TRAVAIL PRATIQUE DE MATHEMATIQUES FINANCIERES

BAC+1 Economie UOB


Prof. Borauzima Luc

I. Un opérateur économique effectue de placement en progression géométrique au début de


chaque mois. Les informations suivantes sont fournies : S2=12.000$ Sn-2=36 000$, $
Sn=324.000$, taux d’intérêt 9%. Somme des intérêts accumulés à l’année (n-3) 510$
a) Quelle est valeur acquise et l’intérêt global ?
b) Quelles seraient les montants de la valeur acquise et de l’intérêt global si les versements
s’effectuaient à terme échu
II. Un parent veut constituer un capital au bout de n mois au taux de 6%. S’il effectuait des
versements constants de 10 000$ par mois à terme échu, la somme des intérêts au mois n-2
serait égale à 450$.
a) Déterminer le capital constitué en cas de versements anticipatifs et de versements
à termes échus
b) Déterminer le capital constitué à termes échus et pour des versements anticipatifs
si les versements constituaient une progression arithmétique de second terme 12 000$
c) Déterminer le capital constitué à termes échus et pour des versements anticipatifs
si les versements constituaient une progression géométrique de troisième terme
15 129$

III. Un capital de 100.000$ est à intérêt simple à un taux r%. Au bout de quatre ans le
prêteur retire capital et intérêt et replace le tout, à intérêt simple, à un taux (r -2) %.
Deux ans après ce nouveau placement le prêteur dispose, capital et intérêt réunis de
147840$.
a) Calculer les deux taux de placements
b) Calculer le taux moyen de placement
c) Quel est la part de chaque intérêt dans le montant du capital initial par rapport à lui et
au temps ?

BON TRAVAIL

NB : Le travail est rendu en groupe constant jusqu’à la fin du cours.

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