Séance Num 34 6ème année primaire Mars 2024
Module 5 / Module 6
J'aime les animaux
La maison est la plus haute. C'est aussi la plus éloignée du
village. J'ai compté plus de quinze mille pas entre l'école et chez
moi. C'est difficile de tenir le compte pendant un si long chemin.
Surtout que Mahmoud fait l'imbécile, exprès pour m'empêcher de
continuer.
Mahmoud est mon meilleur ami. C'est lui qui m'accompagne le plus
loin après la classe, car c'est mon plus proche voisin.
C’est également lui qui m'attend tous les matins du puits pour
qu'on descende ensemble la longue pente qui mène au village, en
en criant, en miaulant.
J'aime bien Mahmoud, mais j’aime bien quand je suis seul aussi
et que je traverse le bois (1) qui grimpe jusque chez moi. Il y a
toujours de quoi s'occuper :
un lièvre qui gambade, une tortue qui déambule, un papillon qui
voltige, un scarabée qui fait le mort, un serpent qui glisse, une
tourterelle (2) qui roucoule..
J'aime les animaux. Je n'aime pas les capturer en cage, les voir
souffrir.
J'aime simplement les regarder ramper, sa grimper, voler,
planer, vivre. Moi, je trouve ça plus beau que la mère ri qui est
toujours allumée chez Am Gaddour, l'épicier du village.
1
A l'école, les copains me trouvent sans doute un peu bizarre ,
avec mes goûts de fille, mais comme je suis le plus fort, et que
j'ai même cassé une dent à Zarga, le chef de la bande d'Ouled El
Oued, tout le monde me respecte. Ce sont d'ailleurs mes coups de
poing, de pied et de tête qui ont, à la longue, convaincu, Mahmoud
de cesser (3) de piéger les oiseaux et de devenir ami des
animaux.
Zinelabidine BENAÏSSA
Sloughi et la panthère
1) Où habite le narrateur ?
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2) Qui est Mahmoud ? Justifie ta réponse ?
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3) Trouve des synonymes à ces mots :
Une tourterelle = …………………
Le bois = ……………………….
Cesser = ……………………….
4) Pourquoi le narrateur aime traverser le bois ?
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2
5) Pour quelle raison l’enfant veut garder les animaux libres ?
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6) relève dans le texte une phrase qui montre que le narrateur
peut se comporter avec violence parfois :
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7) Est ce que Mahmoud continue à piéger les oiseaux ? Justifie
ta réponse :
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3
Orthographe
Ah ! Qu'elle était jolie la petite chèvre de monsieur Seguin ! Avec
ses yeux doux, sa barbiche de sous-officier, ses sabots noirs et
luisants, ses cornes zébrées et ses longs poils blancs qui lui
faisaient une houppelande.
• Souligne en vert les adjectifs écrits au pluriel.
• Observe leur terminaison. Que remarques-tu ?
• Encadre les adjectifs écrits au féminin.
• Observe leur terminaison. Que remarques-tu ?
Je retiens
L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il
se rapporte
1- L'accord de l'adjectif en genre (masculin / féminin)
* La plupart des adjectifs prennent « e » au féminin
Exemple : un joli petit bouc -» une jolie petite chèvre
* Les adjectifs qui se terminent par un « e » s'écrivent de la
même façon au masculin et au féminin
Exemple : un vélo rouge → une voiture rouge
4
* Les adjectifs qui se terminent par « eux » au masculin se
transforment en « euse » au féminin
Exemple : un bouc peureux une chèvre peureuse
2- L'accord de l'adjectif en nombre (singulier/pluriel)
* Beaucoup d'adjectifs prennent « s » au pluriel
Exemple : une corne zébrée des cornes zébrées
Je m'entraîne :
1/ Place les adjectifs donnés dans les GN (attention à l'accord)
Une fille (petit - joli) →
Une maîtresse (sérieux - appliqué)
Une machine (grand - puissant)
Des médicaments (cher - rare )
Une valise (lourd - noir) .
2/Accorde les adjectifs entre parenthèse avec les noms auxquels
ils se rapportent :
Au bout de (quelque)………….... pas, la (joli)…………….fillette se met
à pousser des cris (aigu)…………………………
Une épine s'est enfoncée dans son pied. Le grand père
(désolé)……………………… l'enlève au moyen d'une aiguille
(fin)……………………………..., avec des précautions (infini)……………………………
il calme sa (petit)…………………….chérie. Et pour éviter un (nouveau)
……………………………..incident, il la reprit sur son épaule.
5
Production écrite :
Sujet : Imaginez une histoire basée sur les personnages de
Mahmoud et du narrateur du texte que vous avez lu. Utilisez
votre créativité pour créer une histoire passionnante qui met en
avant les thèmes de l'amitié, de la nature et du respect des
animaux.
Consigne : Ecris un récit narratif qui comporte au moins 8
lignes en intégrant un court passage descriptif
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