Prénom : ………………………………………………..
EVALUATIONS CP
PERIODE 2
NOVEMBRE - DECEMBRE
ECRITURE
Compétence évaluée : écrire correctement les lettres demandées en cursive
LECTURE
Compétence évaluée : être capable de repérer un son dans un mot
Compétence évaluée : connaitre les correspondances entre les 3 écritures
Compétence évaluée : écrire sans erreur et sous la dictée une syllabe demandée
Compétence évaluée : recomposer un mot à l’aide de syllabes connues
Ecris les syllabes manquantes pour former les mots demandés.
Compétence évaluée : associer une phrase à son image après lecture
Colorie la phrase correspondant à l’image parmi les propositions
Il y a une momie dans la salle.
Taoki a remué la ruche.
Hugo mord dans son ananas.
Sur la roche , il y a une ruche.
Taoki a mal à la narine.
Taoki a une manie : il lèche.
Hugo a vu les vaches.
Taoki est avec ses amis dans
la forêt.
Son vélo finit dans la rivière.
Taoki est le chat et Lili est
sous le chêne.
Il allume le numéro 6.
Taoki est semé par les
souris.
Hugo a vu un lézard, une
vache et un cheval.
Le papa de Hugo arrive.
Taoki a une minuscule carie.
Hugo a mis un pull avec une
pomme.
Eric s’occupe des chats et
des canaris.
Lili amène le repas au lit : un
bol de chocolat, une banane
et des biscuits.
Avec sa jupe et ses bijoux,
Lili est jolie.
Hugo est couché dans son
sac.
Lili sera à la une du journal.
Hugo et Taoki jouent au
rugby.
Lili bascule Taoki, le
décolle du sol et le couche
sur le dos.
Dans la mêlée, il y a une
bagarre.
Compétence évaluée : lire des mots connus : les mots outils
aussi même
à chez
son qui
car très
les quelle
où entre
s’est toute
comme j’ai
au tu es
Compétence évaluée : lire les syllabes
cha mê zé bè gu
chy vo zy ab do
ché va pou ob di
ni vi pê ji dy
no fou pè jo
nu sou ac ja
rè chou oc gou
lè zu cou ga
Compétence évaluée : lire les mots
Le chat La savane Le cacao Un
légume
Riche La fourmi Une Une
copine dune
La farine Le Une Un défi
sourire banane
Le La zizanie La balle
renard
La mère Une zone Un
pyjama
Le chêne La pomme Une joue
Une Le pavé Une gare
avenue
Compétence évaluée : lire des phrases
Sur la roche, il y a Taoki arrive avec un Hugo file à toute
une ruche. roulé à l’ananas allure en zig-zag.
Taoki a mal à la De la fumée sort de ses Lili défie Taoki au
narine. narines. judo.
Hugo et Lili se Les 2 amis sont assis
fâchent car il sur le canapé.
lèche.
Taoki est à vélo Hugo est ravi car Taoki
avec Hugo et Lili a très bonne mine.
Les amis de Hugo Taoki est chic !
sont venus.
Bilan :
Compétences évaluées Acquis En cours Non
A d’acquisition Acquis
EA NA
Ecrire correctement les lettres cursives
Savoir repérer un son dans un mot
Connaitre les correspondances entre les 3
écritures
Ecrire sans erreur et sous la dictée une
syllabe demandée
Recomposer un mot à l’aide de syllabes
connues
Associer une phrase à son image après
lecture (travail de la compréhension)
Lire des mots connus : les mots outils
Lire des syllabes
Lire des mots
Lire des phrases
Les sons et lettres étudiés en cette période :
ch n è/ê v ou z p c b j g d
MATHEMATIQUES
Exercice 1 : Entoure par 10 puis complète
Exercice 2 : Compte les collections de sapins et écris
Exercice 3 : Décompose les nombres suivants comme le modèle
10 + 1 = 11 10 + …. = 10
10 + …. = 15 10 + …. = 14
10 + …. = 19 10 + …. = 16
10 + …. = 12 10 + …. = 18
10 + …. = 17 10 + …. = 13
Exercice 4 : Compte l’argent dans chaque tirelire
Exercice 5 : Colorie les pièces et billets nécessaires pour faire la somme
demandée
Exercice 6 : Colorie le plus petit de chaque domino
Exercice 7 : Colorie le plus grand de chaque assiette
Exercice 8 : Range les nombres du plus petit au plus grand
Exercice 9 : Calcule les opérations suivantes à l’aide de la bande numérique
15 – 6 = ………… 7 8 9 10 11 12 13 14 15
8 9 10 11 12 13 14 15 16
12 – 4 = …………
10 – 5 = ………… 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 – 3 = ………..
7 8 9 10 11 12 13 14 15
Exercice 10 : Résous les problèmes en faisant un dessin et un calcul
Problème : Dessin : Calcul :
Il y a 4 carrés et 5
triangles dans la boite.
Problème : Dessin : Calcul :
J’ai 10 bonbons et j’en
mange 5.
Exercice 11 : Dessine un point à l’emplacement de chaque fleur sur le
quadrillage de droite
Exercice 12 : Dessine une croix sur chaque nœud du quadrillage
Exercice 13 : Colorie le nombre 20 dans le serpent
Exercice 14 : Complète la bande numérique
Exercice 15 : Calcule les opérations suivantes à l’aide de la bande numérique
7 + 5 = ………… 7 8 9 10 11 12 13 14 15
8 9 10 11 12 13 14 15 16
16 – 7 = …………
6 + 6 = ………… 5 6 7 8 9 10 11 12 13
15 – 4 = ………..
7 8 9 10 11 12 13 14 15
Exercice 16 : Code le déplacement du chat pour aller vers la souris
Exercice 17 : Suis les indications à partir du point noir pour que le pompier
rejoigne le feu.
Exercice 18 : Résous les problèmes en faisant un dessin, un calcul et en
complétant la phrase réponse
Problème : Dessin : Calcul : Phrase
Le lapin blanc réponse :
mange 7 carottes
et le lapin marron ………… carottes
en mange 8 : sont mangées.
Combien de
carottes mangent-
ils en tout ?
Problème : Dessin : Calcul : Phrase
Il y a 9 cadeaux réponse :
dans le traineau. Le
père Noël en perd Il reste …………
4. Combien en cadeaux dans le
reste-il ? traineau
Exercice 19 : Observe attentivement le plan de la classe et suis les consignes
- Colorie en rouge la table de l’enfant à gauche d’Adam
- Colorie en jaune la table de l’enfant à droite de Liam
- Colorie en bleu la table de l’enfant devant Julie
- Colorie en vert la table de l’enfant derrière Fred
- Dessine une croix sur le bureau de la maitresse
- Entourer le coin ordinateur
Exercice 20 : Colorie les bulles qui font
10
Exercice 21 : Complète la spirale
Exercice 22 : Relie à la bonne étiquette
Exercice 23 : Complète le tableau des nombres
Exercice 24 : Observe le plan et réalise le parcours en suivant les indications
Trace le chemin en orange. Liam se lève, il va au tableau puis décide de lire un
livre au coin lecture. Il fait 2 exercices sur l’ordinateur et jette un papier à la
poubelle
Exercice 25 : Entoure par 10 puis complète
Il y a ………… paquets de 10 pandas et Il y a ………… paquets de 10 crocodiles
……… pandas isolés. et ……… crocodiles isolés.
………… + …………… + ………… ………… + …………… + …………
Cela fait ………… pandas en tout. Cela fait ………… pandas en tout.
Exercice 26 : Echange les pièces contre des billets
15 euros 26 euros
………………… ……………
………………… …………………
Exercice 27 : Complète le tableau pour trouver le nombre
Exercice 28 : Complète
14 c’est ………… dizaine et ……… unités 17 c’est ………… dizaine et ……… unités
28 c’est ………… dizaines et ……… unités 25 c’est ………… dizaines et ……… unités
Exercice 29 : Observe les dés et complète
Exercice 29 : Colorie de la même couleur le double et son résultat
Exercice 30 : Colorie de la même couleur les étiquettes équivalentes puis
complète les égalités comme le modèle
Ex : 13 = 10 + 3
29 = ………+ ………… + ………… 20 = ……………+ …………..+……………
23 = ………. + ………. + ………… 22 = …………..+ ……………. + …………
15 = …………+ …………. 18 = ……………+ ……………
24 = ………….. + ……… + ………… 16 = ……………+ ……………
Exercice 31 : Ecris le bon signe < ou >
Exercice 32 : Range les nombres suivants du plus grand au plus petit
Bilan :
Compétences évaluées Acquis En cours Non
A d’acquisition Acquis
EA NA
Savoir dénombrer une collection en réalisant
des paquets de 10.
Savoir dénombrer une collection d’objets
jusqu’à 19.
Savoir décomposer les nombres jusqu’à 19
sous la forme 10 + …….
Savoir compter une somme en euros
Savoir réaliser une somme en euros.
Savoir comparer et ranger les nombres
jusqu’à 19.
Savoir soustraire avec l’aide de la bande
numérique.
Savoir résoudre un problème en réalisant un
schéma et un calcul.
Savoir se repérer sur les nœuds d’un
quadrillage.
Savoir lire et écrire le nombre 20.
Connaitre la suite numérique jusqu’à 29.
Savoir additionner et soustraire à l’aide de
la bande numérique.
Savoir se déplacer sur les nœuds d’un
quadrillage.
Savoir résoudre des problèmes en réalisant
un dessin, un calcul et une phrase réponse.
Savoir se repérer sur un plan.
Connaitre les compléments à 10.
Savoir lire et écrire les nombres jusqu’à 29.
Savoir réaliser un déplacement sur un
quadrillage.
Savoir réaliser des groupements par 10
jusqu’à 29.
Comprendre l’équivalence : 10 unités = 1
dizaine
Savoir décomposer et recomposer un nombre
en dizaine et unités jusqu’à 29.
Connaitre les doubles usuels.
Savoir comparer et ranger les nombres jusqu’
à 29.
Bilan de la période 2
Ecriture :
Lecture :
Mathématiques :
Signature des parents :
