LE TEMPS DE L'INDICATIF

LES PASSÉS : l'imparfait, le passé composé, le passé simple

II est arrivé Présent
ŒJ EJ ..
II arriva
Je lisais quand il est arrivé.
Ce jour-là, il lisait quand elle arriva.

• Ils situent l'action avant le moment où le locuteur parle :

Ce soir-là, nous dînions sur la terrasse ; soudain un orage a éclaté.
Ce matin-là, il écoutait de la musique ; soudain un orage éclata.

• L'imparfait indique que l'action est montrée en train de se faire dans le passé ;
l'action est en cours, elle n'est pas finie dans le passé ; on dit qu'elle est vue comme
non accomplie dans le passé :
Hier, je lisais quand il est arrivé.
Nous dînions sur la terrasse; soudain un orage a éclaté.

• Le passé composé et le passé simple indiquent que l'action s'est produite et s'est
terminée dans le passé ; elle est vue comme accomplie :
Nous dînions sur la terrasse, un orage a éclaté.
Nous dînions sur la terrasse, un orage éclata.

• Le passé composé est utilisé à l'oral ou à l'écrit dans les journaux et même dans
la littérature moderne :
Le chef d'État s'est éteint à l'âge de 92 ans ...
À dix-huit ans, j'ai quitté ma famille, mes amis ...
,6 Le passé composé peut avoir une autre valeur (voir p. 40).

• Le passé simple est utilisé surtout à l'écrit dans des textes narratifs : des récits, des
contes, des biographies, des textes historiques :
Une épidémie terrible s'abattit sur toute la région.
Christophe Colomb partit pour les Amériques sans le savoir.
François Mitterrand fut réélu en 1988.
Jules César battit les Gaulois à Alésia. Il fit prisonnier leur chef Vercingétorix qu'il
emmena en captivité à Rome.

36 • trente-six
 LE TEMPS DE L'INDICATIF

··=··;•••••1
~ Mettez les verbes entre parenthèses à l'imparfait.
Malheurs du temps : la grande peste
À cette époque une maladie pestilentielle (s'abattre) s'abattait sur toute l'Italie. Rome, ville la
plus populeuse et qui (accueillir) accueillait des gens du monde entier, (être) était la
plus atteinte. Le fléau (faire mourir) _faisait
___ mourir
_ _ _ _ des quantités d'animaux et d'êtres humains. Les
habitants de Rome (fuir) fuyaient couvrait
vers des sites plus salubres que (couvrir) _ _ _ _ _ _ __
de très épaisses forêts de lauriers. On (raconter) - - racontait
- - - - - - - - - - qu'on (pouvoir résister)
pouvais résister
_ _ _ _ _ _ _ à la contagion de l'air grâce aux odeurs que (donner) donnaient les lauriers.
Néanmoins, la maladie prit une dimension considérable ...

. . Mettez les verbes au passé composé, puis imaginez une suite à cette histoire.
On (se disputer) _s'est
___ disputés
_ _ _ _, il (partir) _est
__ parti ai_éclaté
_ _ _ _ _ ; je (éclater) _ _ _ _ _ __
ai retrouvé
en sanglots puis je (retrouver) ________ ai_pris
mon calme. Je (prendre) _ _ _ _ _ _ _ un verre
d'eau, je (avaler) ai avalé un cachet et je (se jeter) me suis jeté sur mon lit.
Le téléphone (sonner) a sonné ; je (ne pas répondre) n'ai pas repondu Je (dormir)
ai dormi
_ _ _ _ _ _ _ _ pendant des heures et je (se réveiller) me suis réveillé avec la lune sur le plafond
de ma chambre. Je (penser) ai pensé a frappé
à lui. À ce moment-là, on (frapper) _ _ _ _la _porte
__
et lui, mon frère, a entré ma chambre avec des cadeaux pour moi, parce qu'il a voulu
me dire: je suis desolé pour ce que j'ai fait contre toi.

C» Récrivez ce passage des Misérables en utilisant le passé composé à la place du passé simple.

-Ah ! C'est encore toi ! répondit Jean Valjean, et se dressant brusquement tout debout, le pied toujours sur
la pièce d'argent, il ajouta :Veux-tu bien te sauver !
L'enfant effaré le regarda, puis commença à trembler de la tête aux pieds et, après quelques secondes de
stupeur, se mit à s'enfuir en courant de toutes ses forces sans oser tourner le cou ni jeter un cri . Cependant
à une certaine distance, l'essoufflement le força de s'arrêter, et Jean Valjean, à travers sa rêverie, l'entendit
qui sanglotait.
Victor Hugo, Les Misérables (chapitre Xlii) .
Ah! C'est encore toi! a repondu Jean Valjean, et se dressant brusquement tout debout,
le pied toujours sur la pièce d'argent, il a ajouté: Veux-tu bien et sauver!
L'enfant effaré l'a regardé, puis a commencé à trembler de la tête aux pieds et, après
quelques secondes de stupeur, s'est mis à enfuir en courant de toutes ses forces sans
oser tourner le cou ni jeter un cri. Cependant à une certaine distance, l'essoufflement
l'a forcé de s'arrêter, et Jean Valjean, à travers sa rêverie, l'a entendu qui sanglotait.

Tests 36 à 38 .,. trente-sept • 37

LE TEMPS DE L'INDICATIF

L'IMPARFAIT

• II peut indiquer l'existence d'un fait à un moment du passé :

Il y a 2 000 ans la France s'appelait la Gaule.
Au début du XX" siècle, les femmes ne votaient pas.

• II peut indiquer un fait habituel dans le passé :

Il sortait toujours après le déjeuner, s'asseyait sur le même banc sous le chêne, lisait,
puis dormait pendant une bonne demi-heure.

• II est employé dans les descriptions :

Il faisait beau. C'était un dimanche.
Les gens se promenaient dans les rues ou bavardaient à la terrasse des cafés.
J'étais heureuse ...

• II est employé dans le discours indirect à la place du présent quand le premier

verbe est au passé: c'est alors un présent dans le passé:
Il m'a fait savoir qu 'il voulait partir.
Elle répondit qu'elle en avait assez de cette situation.
On disait qu'il allait se marier.

• II peut être employé dans un contexte hypothétique pour suggérer, proposer :

-Qu'est-ce qu'on peut lui offrir pour son anniversaire ?
-Si on lui offrait un sac de voyage ?

• après « comme si ,, pour exprimer une hypothèse :

Le ciel est gris comme s'il allait pleuvoir.
[=Le ciel est gris ; on dirait qu'il va pleuvoir.]

• pour décrire un fait qui a failli se produire :

Encore un peu et tu tombais [= tu n'es pas tombé mais tu as failli tomber.]
Heureusement que je suis arrivé. Une minute de plus et la salle de bains était
inondée. [la salle de bains n'est pas inondée mais elle a failli l'être ; nous avons frisé la catastrophe].

38 • trente-huit
 ··=··;···••1
LE TEMPS DE L'INDICATIF

. . Répondez en utilisant l'imparfait comme dans l'exemple.

Il y a 2 000 ans, la France s'appelle déjà la France ? - • Non, il y a 2 000 ans, la France s'appelait la Gaule.

1. Au début du xxe siècle, les ant ibiotiques existent déjà? Non, au

_ debut
_ _____________ _ pas.
du XXe siècle, les antibiotiques n'existaient

2. Il y a 2 000 ans, les Pyramides ne sont pas encore construites ? Si, il-
y a-
2000
-- ans,-les-pyramides
- - -étaient
- - déjà
-- construites.
-
3. Avant 1945, la télévision n'existe pas? Si, avant 1945, la télévison existait.

. . Racontez comment se passait dans votre enfance une de vos fêtes préférées ; décrivez cette fête.
ma famille et moi célébrions la fête du nouvel an chez ma tante Lucy. Elle aimait préparer le dîner pour tous les
Touslesans - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
invités. Il y avait beaucoup de nourriture à la table, comme par exemple, de la dinde, du porc et du poulet. Près de minuit, toute

la famille sortiaient de la maison et allaient à la rue pour brûler des pouppées en bois et en papier. Cela était génial!

. . Récrivez ce texte en le commençant ainsi :Il lui a dit qu'il voulait partir...
Je lui ai dit : « Je veux partir. J'étouffe ici. Je veux voir et connaître autre chose. J'en ai assez de cette médio-
crité . Je ne supporte plus cette monotonie. J'ai envie d'autres horizons. »

C» Avec vos frères et sœurs, vous discutez du cadeau à faire pour la fête des mères.

- Si on lui offrait un sac de voyage? - Non, elle en a déjà plusieurs. Offrons-lui plutôt un bijou.
- Oui . Si on lui offrait un bracelet ? - Non, elle n'en aime pas . Cherchons plutôt _ _ _ _ __
des boucles d'oreilles.
-Oui, si lui en offrait en or ? -D'accord.

~ Complétez les phrases suivantes, comme dans l'exemple.

Le ciel est gris comme s'il allait neiger.

1. Il est pâle comme s'il était

___ malade.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
avait de la honte.
2. Elle est rouge comme si elle - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3. Il est habillé comme s'ilallait à la discothèque.
4. Il y a beaucoup de monde dans les rues comme si le
-- monde
- - -allait
- - finir.
-------------

C. Exprimez la même idée avec l'imparfait.

1. Nous ne sommes pas encore partis mais nous avons faill i le faire .
Unpeuplus et
_nous
___partaient.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

2. Ils ont faill i avoir un accident.

Un geste maladroit et
-- ils-avaient
---- un-accident.
------------------------
3. Elle a failli le gifler.
Encore un peu et
__ elle
_ le glifait.
_ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __

Tests 39 à 41 .,.. t rente-neuf • 39

LE TEMPS DE L'INDICATIF

L'ANTÉRIORITÉ indique qu'une action se passe avant une autre action.

On avait fait les courses et on préparait le repas.
[avant 1 [après 1

• Le passé composé situe l'action avant un moment situé dans le présent:

Il a remporté les élections ; aujourd'hui il est président.

• II est obligatoirement employé en relation avec le présent après une marque temporelle
comme : quand, après que, dès que, une fois que, aussitôt que , etc.
Une fois qu'elle a accompagné les enfants à l'école, elle va au bureau.

• II marque une antériorité dans l'expression de la condition avec « si )) :

Si vous avez mangé trop de chocolat, vous aurez mal au ventre.

• Le plus-que-parfait situe l'action avant un moment du passé exprimé par

l'imparfait, le passé composé et le passé simple:
Elle lisait un livre qu 'elle avait acheté le matin même.
-J'ai raté le train ! -Je t'avais bien dit de partir plus tôt.
Le bébé s'était endormi ; elle sortit sans faire de bruit.

• II est obligatoirement employé en relation avec l'imparfait après une marque temporelle
comme: quand, après que, dès que, une fois que, aussitôt que , etc.
Dès que nous étions arrivés à la mer, nous nous jetions dans l'eau et jouions pen-
dant des heures.

• II marque une antériorité dans l'expression de l'hypothèse avec «si )) :

Si j'avais su qui elle était, je me serais méfié d'elle.

• Le passé antérieur (avoir ou être au passé simple+ participe passé) est obligatoi-
rement employé en relation avec le passé simple après une marque temporelle
comme : quand, après que, une fois que, aussitôt que, dès que, etc.
Aussitôt qu 'ils eurent dépassé la frontière, ils remarquèrent que l'architecture était
différente.

• Le futur antérieur situe l'action avant une autre action exprimée au futur ou
indique qu'elle est accomplie avant le moment indiqué par une marque temporelle:
Quand il sera réveillé, je lui parlerai.
J'espère que nous aurons fini avant 18 heures.

• Le futur antérieur est obligatoirement employé en relation avec le futur après une marque
temporelle comme : quand, après que, dès que, une fois que, aussitôt que, etc.
Dès que je serai arrivé, je vous téléphonerai.

46 • quarante-six
 ~ Passé composé, imparfait ou plus-que-parfait ? Complétez comme il convient, puis inventez une
suite à cette histoire.

Une nuit particulière

Ce (être) _ était
_ _ _ _ _ pendant un week-end du mois de mai. Nous (décider) avions
_ _ _decidé
_ _ _ de
passer deux jours à Paris où nous (encore jamais aller) n'étions jamais allés . Deux mois avant, nous (réserver)
avions
____ réservé
_ _ _ une chambre dans un hôtel du centre de la ville. Nous (arriver) arrivions le
samedi matin à l'aéroport. Il (faire beau) faisait beau et même un peu chaud. Un taxi nous
(conduire) a conduit à notre hôtel. Une dame nous (accueillir) a accueilli , nous
(montrer) a montré notre chambre . Nous (défaire) a défait nos bagages. Nous (être)
étions
__ _ _ _ _ _ fous de joie à la perspective de découvrir la Ville Lumière ! Sans perdre de temps nous
sommes sortis à la découverte de la ville. Le week-end (s'annoncer)
(sortir) _______ s'était annoncé bien
allait
et pourtant la nuit (aller être) _ _ __ être
_ _ _ très particulière ...

. . Imparfait, plus-que-parfait ou passé simple ? Complétez comme il convient.

L'Ingénu, selon sa coutume, (s'éveiller) s'éveillait avec le soleil au chant du coq.

Il (faire) avait fait deux ou trois lieues, il (tirer) avait tiré trente pièces de gibier
trouva
à balle seule, lorsqu'en rentrant, il (trouver) _ _ _ _ _ _ _ monsieur le prieur de Notre-Dame de la
Montagne et sa discrète sœur se promenant en bonnet de nuit dans leur petit jardin. Il leur (présenter)
_ _présentait
_ _ _ _ _ _ _ toute sa chasse, et, en tirant de sa chemise une espèce de petit talisman qu'il
(porter) _ _portait
_ _ _ _ _ _ toujours à son cou, il les (prier) _ _ _
pria
_ _ _ _ _ de l'accepter en
reconnaissance de leur bonne réception .
Le prieur et mademoiselle (sourire) _ _souriaient
_ _ _ _ _ _ avec attendrissement de la naïveté de l'Ingénu.
Le présent (consister) consistait en deux petits portraits assez mal faits, attachés ensemble
avec une courroie fort grasse.
Voltaire, L'Ingénu (chapitre Il).

C» Complétez avec le futur pour découvrir votre horoscope pour la semaine qui vient.
bougera
Cela (bouger) ________ sortirez
dans votre vie. Vous (sortir) _ _ _ _ _ _ _ _ de vos réserves les
commencera
mains et la tête pleines de projets. Une semaine de passion (commencer) _ _ _ _ _ _ _ _ pour vous
et (accélérer) accélérera vos décisions. Il (falloir)faudra compter votre temps
pour ne rien sacrifier de votre vie privée. Ce qui (ne pas être) ne sera pas une petite affaire.
Quoi qu'il en soit, il (souffler) soufflera touchera
sur tout ce qui vous (toucher) _ _ _ _ _ _ __
sera
un vent plein d'espoir. À vous de jouer si le cœur vous en dit, l'amour (être) _ _ _ _ _ _ _ _ de la
partie. Profitez-en !

50 • cinquante
L'ADVERBE

LA PLACE DE L'ADVERBE
• II se place devant un adjectif ou un adverbe :
Ils sont très sympathiques. -Je vais plutôt bien en ce moment.
-Elle est excessivement gentille. -C'est tout à fait vrai.

• II se place après un verbe conjugué à un temps simple :

Elle travaille beaucoup. -Parle doucement!
Je regarde souvent la télévision.

• II se place entre l'auxiliaire et le participe passé avec un verbe à un temps composé :

Elle a toujours affirmé que c'était vrai.
Sa lettre est déjà arrivée.
Elle aurait au moins pu nous prévenir.

Quand l'adverbe est • long • (plusi eurs syllabes), il peut être placé après le participe passé :
Elle a violemment réagi. Elle a réagi violemment.

• L'adverbe de lieu est toujours placé après l'auxiliaire:

Je l'ai cherché partout et je ne l'ai trouvé nulle part.

• Sa place varie quand il modifie l'ensemble d'une phrase:

Autrefois, les femmes ne travaillaient pas.
Les femmes ne travaillaient pas, autrefois.
Les femmes, autrefois, ne travaillaient pas.
Les adverbes • peut-être •, • aussi •, " ainsi •, • à peine •, • sans doute • sont suivis de l'inversion
du verbe et du sujet quand ils sont placés au début de la phrase:
Il va peut-être venir dans la soirée.
Peut-être va-t-il venir dans la soirée.

Ce procédé est surtout utilisé à l'écrit :

On annonce une grève générale des transports en commun.
Elle sera sans doute suivie de manifestations. [oral]
Sans doute sera-t-e/le suivie de manifestations. [écrit)

102 • cent deux

 ··=··;···••1
L'ADVERBE

. . Placez les adverbes suivants là où ils conviennent.

peu- très- plutôt- régulièrement- beaucoup -bien

-Comment vas-tu ? régulièrement

très peu bien
-Je vais bien en ce moment. Je travaille, je sors, je fais du sport, je dors. Voilà mon secret.
-Et avec tes voisins comment ça marche ?
-Ils ne sont pas sympathiques. Ils font hurler la télé ou la radio. Ils parlent fort. C'est l'enfer !
beaucoup plutôt

. . Même exercice.
encore - partout - déjà - toujours - violemment
toujours encore
Il a nié avoir été l'auteur du hold-up de la banque. Il est arrivé que l'on condamne un innocent, mais on n'a
pas vu quelqu'un comme lui être blanc comme neige. Cependant il a réagi aux accusations portées contre lui
violemment
et on n'a pas trouvé ses empreintes. La police a pourtant cherché .
déjà partout

.:» Récrivez ces phrases de telle manière qu'elles commencent par un adverbe. Faites toutes les trans-
formations nécessaires.

Il va venir dans la soirée. Il aura pris ses précautions. Il est malin mais nous serons là pour l'attendre. Dès qu'il
entrera dans l'immeuble, nous bloquerons toutes les issues. Nous pourrons l'arrêter tranquillement, sans
risques inutiles.
Aujourd'hui, il va venir dans la soirée. Certes, il aura pris ses précautions. Notamment,
il est malin mais nous seron là pour l'attendre. Dès qu'il entrera dans l'immeuble, nous
bloquerons toutes les issues. Consequentement, nous pourrons l'arrêter tranquillement,
sans risques inutiles.

~ Dites à quelle catégorie appartiennent les adverbes suivants. Donnez de leur sens un équivalent.
Adverbe de temps
1. Vous avez assez bavardé, taisez-vous maintenant. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. Cette femme est assez jolie. Adverbe
_____ de_quantité
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

3. Pierre travaille plus que toi . Adverbe

----- de-comparaison
----------------------
4. Pierre est plus intelligent que Paul.Adverbe de comparaison
5. Notre voyage s'est terminé heureusement. Adverbe
_ _ _ _ de
__ manière
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
6. Heureusement, notre voyage s'est terminé. Adverbe
_ _ _ _ de
__ manière
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
7. Ce garçon est bien aimable. Adverbe
_____ de_manière
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Adverbe de manière
8. C'est bien elle. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
9. Cet ouvrier travaille bien. Adverbe
_____ de_manière
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
10. Cet élève fait encore bien des fautes. Adverbe de manière

Tests 116 à 118 .,. cent trois • 103

LES PRONOMS RELATIFS

• «DONT )) remplace un mot (personne ou chose) placé avant lui; il peut être:

• complément d'un verbe construit avec « de )) :

Catherine est mon amie. -Je vous ai souvent parlé de mon amie.
Catherine est l'amie dont je vous ai souvent parlé.

• complément d'un adjectif suivi de « de)) :

C'est un travail dont ils ne sont pas contents. [Ils ne sont pas contents de ce travail. )

• complément d'un nom suivi de << de n :

C'est un jeune comédien dont j'ai oublié le nom. [le nom de ce comédien]

& Dites : C'est la façon dont il peint, la manière dont il parle. [Il parle de cette façon-là.)

• « dont )) peut être lié à la quantité et s'utilise à la place de « parmi lesquels )) ou << parmi
lesquelles )) :
Ils ont trois grands enfants dont deux sont médecins. [= Ils ont trois grands enfants parmi
lesquels deux sont médecins.)

R,. On peut sous-entendre • être • :

Ô J'ai acheté des pulls dont deux (sont) en laine.

• «CE QUI )), « CE QUE )), « CE DONT )) (ce= cela):

Je sais ce qui lui fera plaisir pour son anniversaire.
Elle ne sait pas ce qu'elle veut.
C'est exactement ce dont j'avais besoin.

• « Ce qui )), <<ce que )), << ce dont )) peuvent remplacer toute une phrase ou reprendre une idée :
Ses parents lui ont offert un voyage à Florence ; cela lui a fait plaisir.
- • Ses parents lui ont offert un voyage à Florence ; ce qui lui a fait plaisir.

Elle va se marier et partir habiter en Italie ; elle attendait cela depuis longtemps.
- • Elle va se marier et partir habiter en Italie; ce qu'elle attendait depuis longtemps.

Il a été nommé directeur; tout le personnel est content de cela.

- • Il a été nommé directeur ; ce dont tout le personnel est content.

• « CE À QUOI )), <<CE POUR QUOI )), <<CE CONTRE QUOI )), << CE SUR QUOI )) etc.,
peuvent remplacer toute une phrase ; <<ce )) ( = cela) reprend alors une idée :
Retourner dans son pays, revoir la mer, retrouver sa famille et ses amis, c'était ce à
quoi il pensait sans cesse. = (il pensait à cela sans cesse]

116 • cent seize

 LES PRONOMS RELATIFS

··=··;•••••1
. . Reliez les phrases avec « dont» comme dans l'exemple.
Je viens de recevoir un cadeau ; je rêvais de ce cadeau depuis longtemps.
- • Je viens de recevoir un cadeau dont je rêvais depuis longtemps.

1. Elle m'a donné cette table; elle n'avait plus besoin de cette table.
Elle m'a donné cette table dont elle n'avait plus besoin.
2. Ils travaillent avec un nouveau directeur; ils se plaignent beaucoup de ce directeur.
Ils traveillent avec un noveau directeur dont ils se plaignent beaucoup.
3. Claire suit un cours intensif d'espagnol ; elle est contente de ce cours.
Claire suit un cours intensif d'espagnol dont elle est contente.
4. J'ai lu son dernier roman; je n'ai pas bien compris le sens de ce roman.
J'ai lu son dernier roman dont je n'ai pas bien compris le sens.
5. Il y a eu un accident sur l'autoroute. Il y a cinq blessés, parmi ces blessés trois sont dans un état grave.
Il y a eu un accident sur l'autoroute. Il y a cinq blessés dont trois sont dans un état grave.
6. Il habite dans une famille française; la mère de cette famille est alsacienne.
Il habite dans une famille française dont la mère est alsacienne.
7. Le chômage est un problème grave; tous les journaux parlent de ce problème.
Le chômage est un problème grave dont tous les journaux parlent.

. . Complétez les phrases par« ce qui », « ce que », « ce dont».

ce_que
1. Le professeur nous a dit de lire _ _ _ _ _ nous voulions: roman ou poésie.
2. Elle a l'habitude de faire ce qui lui plaît: elle n'aime pas les contraintes.
3. Prenez seulement ce dont vous aurez besoin pour une semaine !
4. Je ne comprends pas ce que vous dites, parlez plus fort !

~ Utilisez « ce qui », « ce que », « ce dont », « ce à quoi », « ce pour quoi », « ce sur quoi » pour
reprendre l'idée contenue dans la première phrase.

1. Cette foire regroupe tous les ans des artistes du monde entier; _ce
__ qui_ _ _ attire un grand public.
ce_dont
2. Une autoroute passera tout près de la ville, un quartier sera démoli; _ _ _ _ _ tous les gens de la
ville sont mécontents.
3. Il a neigé au mois de mai; ce que personne dans la région n'avait jamais vu.
4. Partir vivre dans une île loin du bruit de la ville: c'était ce à quoi elle rêvait.
ce_sur
5. Il allait dynamiser le département, offrir des chances de promotion; c'était _ __ quoi
_ _ ils comptaient
tous.
ce_
6. Ils voulaient un monde libre et tolérant; c'était _ pour
_ _quoi
_ _ ils combattaient.

Tests 129 à 131 ..,. cent dix-sept • 11 7

LES PRONOMS RELATIFS

C'est la raison pour laquelle je suis ici.

La conférence à laquelle nous avons assisté était faite en anglais.
Elle habite une maison près de laquelle il y a un bois.

LES PRONOMS RELATIFS COMPOSÉS

• « LEQUEL », « LESQUELS n, « LAQUELLE )), «LESQUELLES )) sont des relatifs
composés ; ils remplacent des choses et sont utilisés après une préposition :
sur, pour, par, avec, en, dans, etc.
Elle travaille sur un sujet passionnant.
- • Le sujet sur lequel elle travaille est passionnant.

• Quand le pronom relatif composé remplace une ou plusieurs personnes, on utilise en

général « qui )) :
C'est quelqu'un en qui j'ai confiance.
& e dites pas : " parmi qui ». Dites • parmi lesquels • ou • lesquelles •.

• Les pronoms utilisés pour les choses sont souvent utilisés pour les personnes surtout
quand ils représentent des personnes en général :
Les gens avec lesquels(= avec qui) j'habite sont sympathiques.

• «AUQUEL )), «AUXQUELS n, « À LAQUELLE )) «AUXQUELLES )) sont des pronoms

relatifs composés contractés avec la préposition « à )) :
Je pense au film de Claude Berri. (penser à)
Le film auquel je pense est de Claude Berri.
Il s'intéresse à la littérature du x1xe siècle. (s'intéresser à)
-.La littérature à laquelle il s'intéresse est celle du xvf siècle.

• Quand le pronom remplace une ou plusieurs personnes, on utilise « qui n; il n'y a pas de
contraction :
Le peintre à qui il a fait allusion est mort l'année dernière.
& On peut également dire : Le peintre auquel il fait allusion.

• « DUQUEL », « DESQUELS n, « DE LAQUELLE », « DESQUELLES )) sont des relatifs

contractés avec des locutions contenant « de )) : « près de n, « à cause de », « à la fin
de n, etc.:
Tu te souviens de ce dîner à la fin duquel on est allés danser ?
J:,. Quand le pronom représente une personne, on utilise" qui •; il n'y a pas de contraction:
Ô C'est/a femme à côté de qui il est assis.

118 • cent dix-huit

••:••;······
LES PRONOMS RELATIFS

. . Complétez les phrases avec le pronom composé « auquel », « auxquels », « à laquelle » ou « aux-
quelles » comme dans l'exemple.
Vous serez présent à cette réunion ?
Oui, c'est une réunion à laquelle je serai présent.

1.- Tu t'intéresses à la musique indienne?

-Oui, c'est une musique à laquelle je m'intéresse.
2.- Elle tient beaucoup à cet objet ?
-Oui,
c'est un objet auxquel elle tient beaucoup.
3.- Faut-il donner de l'importance à ces détails ?
-Non, ce sont des détails auxquels il ne faut pas donner de l'importance.
__________________________________________________________________ __

4.- Il pourra venir à cette heure-là ?

-Oui, c'est une heure à laquelle il pourra venir.
5.- Tu as déjà assisté à ce cours ?
-Non, c'est un cours auquel je n'ai encore assisté.
__________________________________________________________________ __

6. - Vous participez à ces activités?

-Oui, ce sont des activités auxquelles je participe.
7.- Vous continuez de travailler à ce projet?
-Oui, c'est un projet auquel je continue de travailler.
8.- Il pense toujours à cette solution?
- Oui, c'est une solution à laquelle il pense toujours.
9.- Tu crois toujours à ces choses-là ?
-Non, ce sont des choses auxquelles je ne crois pas.
__________________________________________________________________ __

. . Complétez en utilisant la locution prépositionnelle manquante comme dans l'exemple.

--. C'est un festival de cinéma à la fin duquel une palme d'or est attribuée au meilleur film.
(à la fin de)

1. On lui a envoyé une carte postaleau bas de laquelle on a tous signé. (au bas de)
_______
2. C'est une organisationauprès de laquelle nous avons trouvé de l'aide. (auprès de)
à l'ocassion desquelles
3. Il y a deux grandes fêtes pendant l'année la famille est réunie. (à l'occasion de)
4. Ce sont des immeubles modernes près duquels on a construit un centre sportif. (près de)
5. Il y a une date au-de laquelle on ne peut plus s'inscrire. (au-delà)
propos duquel ils se disputent toujours. (à propos de)
6. C'est un sujet à_______
au cours de laquelle
7. Il a fait une allocution à la télévision ______ il a annoncé des mesures économiques nouvelles.
(au cours de)
à la suite desquelles
8. Il y a eu des élections ______ il a changé de Premier ministre. (à la suite de)
à l'intérieur duquels
9. J'ai retrouvé des vieux livres il y avait des fleurs séchées. (à l'intérieur de)

120 • cent vingt

 LES PRONOMS PERSONNELS
COMPLÉMENTS

Je ne les ai pas vus depuis longtemps.

Tu te souviens qu'on part demain ? Bien sûr, je m'en souviens.

PLACE
Les pronoms compléments remplacent un nom. Ils se placent devant le verbe aux temps sim-
ples et composés ; avec la négation, ils sont placés entre la première négation et le verbe.

• Avec un seul pronom :

- Vous voyez encore les Morin ? - Tu téléphones souvent à Paul ?
- Non, nous ne les voyons plus. Nous ne les -Non, je ne lui téléphone plus. Je ne
avons pas vus depuis trois mois. lui ai pas téléphoné depuis trois mois.

- Elle va encore en Bretagne ? - Tu achèteras des crevettes ?

-Non, elle n y va plus. Elle n y est pas allée -Non, je n'en achèterai pas. Je n 'en
depuis longtemps. ai pas acheté depuis longtemps.

-Ils jouent toujours aux cartes ?

-Non, ils n y jouent plus. Ils n y ont pas joué
depuis l'été dernier.

• Avec l'impératif affirmatif :

Dis-le ! - Téléphonez-lui !- Vas-y ! - Penses-y ! - Prends-en!

• Avec l'impératif négatif :

Ne le dis pas! - Ne lui téléphonez pas! - N)• va pas ! - N'y pense pas ! - N'en prends pas!

• Avec deux pronoms

1 2 3 4 5 1 -+ 2 Elle me le donne.
me le lui y en 1 -+ 4 Je my intéresse. -Je ty invite.
te la
1-+ 5 Il m 'en donne.
se les leur
2 -+ 3 Je le lui donne.
nous
vous 3 -+ 5 Tu lui en donnes.

Il y a Il y en a.
Elle ne me la donne pas.

122 • cent vingt-deux

 LES PRONOMS PERSONNELS COMPLÉMENTS

··=··;•••••1
. . Répondez aux questions en remplaçant le mot souligné par le pronom complément selon le
modèle.
-Vous avez donné à manger au chien ?
- Oui, nous lui avons donné à manger hier, mais nous ne lui avions pas donné à manger ce matin.

1. Tu as téléphoné à Marie?
je_lui_ai
Oui, _ _téléphoné je_
_ _ _ _ _ _ _ _, mais _ ne_lui
__ avais
_ _téléphoné
_ _ _ _ _ depuis une semaine.

2. Vous avez fait des réservations pou r le train et pour l'hôtel ?

nous
Oui, _ _ _en
__avons
___ faites
_ _ _ _ pour le train, mais _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
nous n'en avons pas pour l'hôtel
3. Vous avez visité le château entièrement ?
Oui, nous l'avons visité mais nous
___ ne
_l'avons
____ pas
__ visité
_ _ entièrement.
4. Tu es allé chez ta grand-mère ?
Oui, je suis y all je n'y_suis
mais _ __ __allé
_ __ _ __ depuis plus d'un an .
5. Tu as réfléchi à ma proposit ion ? Ou i, j'y ai réfléchi , mais je n'y réfléchi suffisamment.

. . Répondez affirmativement en remplaçant les groupes de mots soulignés par les pronoms qui
conviennent.

1. Il a offert des roses à sa sœur? Oui, il en

__ a_
offert
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

2. Vous avez envoyé la facture au client ? --. Oui, nous

--- la-lui-avons
- - -envoyé.
-------------
3. Tu me laisseras ton adresse de vacances ? Oui, je
_te
__la _
laisserai.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
4. Vous avez prêté une chaise aux voisins ? --. Oui, nous
___ la_leur
_ _avons
_ _ _prêté.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

5. Tu nous a conviés à ton exposition ? Oui, je vous y ai convié.

Répondez selon le modèle.

-Je pense beaucoup à mes recherches. -Pensez-y mais n'y pensez pas trop.

1. - Je réfléchis trop à l'avenir. -réfléchissez-y mais n'y réfléchissez pas trop.

2. -
envoyez-lui-en mais n'en lui envoyez pas trop souvent.
J'envoie à Ludovic dix sms tous les jours. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3.- Je mange beaucoup de chocolat.- mangez-en
______ mais
_ _n'en
_ _mangez
_ _ _ _pas
__ trop.
_ _ _ _ _ _ __
4. - Je gâte trop cet enfant. - gâtez-le
_ _ _ _mais
_ _ ne
__ le_
gâtez
___ pas
__trop.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

C» Utilisez l'impératif et les pronoms compléments comme dans l'exemple en vous aidant des tableaux
de la page 122.
Tu leur diras la vérité. --. Dis-/a-leur!

1. Tu me donneras de tes nouvelles. Donne-moi-les!

--------------------------
2. Vous ne leur donnerez pas de conseils. N'en
_ __ donnez-leur
_ _ __ _ pas!
_ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _

3. Tu lui offriras un livre. Offre-le-lui!

4. Tu ne lui présenteras pas ton petit ami. Ne le présente-lui pas!

Tests 135 à 137 ..,. cent vingt-trois • 123

 . . Reliez les deux phrases par le pronom relatif qui convient.

1. Il vient d'acheter une voiture d'occasion. La carrosserie doit être repeinte.

Il vient d'acheter une voiture d'occassion dont la carrosserie doit être repeinte.
2. Je vous présente mon amie Brigitte. Je partage un appartement.
Je vous présent mon amie Brigitte avec qui je partage un appartement.
3. Elle veut bien me prêter son ordinateur. Elle ne s'en sert pas souvent.
Elle veut bien me prêter son ordinateur duquel elle ne se sert pas souvent.
4. Nous aimons bien monter sur la falaise . De là, nous voyons tout le village serré autour du fleuve .
Nous aimons bien monter sur la falaise de laquelle nous voyons tout le village serré autour du fleuve.

S. Je viens de recevoir un mail. Il faut que j'y réponde tout de suite.

Je viens de recevoir un mail auquel il faut que je réponde tout de suite.
6. C'est un outil pratique. Avec cet outil on peut faire beaucoup de choses dans le jardin.
C'est un outil pratique avec auquel on peut faire beaucoup de choses dans le jardin.
7. Dans le salon il y a une cheminée. Au-dessus de cette cheminée est accroché un miroir vénitien.
Dans le salon il y a une cheminée au-dessus de laquelle est accroché un miroir véntitien.
8. Il a reçu une bourse. Grâce à cette bourse il pourra continuer ses études.
Il a reçu un bourse grâce à laquelle il pourra continuer ses études.
9. Le professeur nous a donné des sujets de dissertation. Parmi ces sujets deux sont sur la liberté et un sur
le bonheur.
Le professeur nous a donné des sujets de dissertation dont deux sont sur a liberté et un sur le bonheur.

10. J'ai trouvé un coffret au grenier. À l'intérieur de ce coffret il y avait de vieilles photos de famille.
J'ai trouvé un coffret au grenier à l'interiur duquel il y avait de vieilles photos de famille.
11. C'était un professeur extraordinaire. Tous les élèves avaient du respect à son égard .
C'était un professeur extraordinaire à qui tous les élèves avaient du respect.

. . Complétez ces phrases avec« ce qui », «ce que », «ce dont», « ce+ préposition +quoi ».

1. C'est un enfant gâté; il obtient toujours tout ce qui il veut.

2. Le coût était élevé; c'est ce qui l'a fait hésiter.
3. Un verre d'eau fraîche, c'est tout ce dont j'ai envie pour le moment.
4. Il devrait sortir de l'hôpital bientôt; c'est ce que nous espérons tous.
S. Je vous ai dit tout ce que je savais, du moins tout ce qu' on m'a informé.
6. Il nous a annoncé son divorce; ce dont nous a beaucoup surpris.
7. Il a annoncé en plein dîner son mariage: ce à quoi on ne s'attendait pas du tout.
8. La passion pour la peinture, la reconnaissance de son talent : ce sur quoi il avait fondé toute
sa vie.

128 • cent vingt-huit

L'EXPRESSION DE LA QUANTITÉ

LES QUANTITÉS DETERMINÉES Cou exprimées)

Je mange beaucoup de viande. Je bois un peu de vin.

Je ne mange pas de gâteaux. Je ne bois jamais de café.

• « DE )) remplace << du ))' cc de la, «des 11 quand la quantité est exprimée :

un kilo beaucoup un morceau
cent grammes de sucre un peu de sucre une cuillerée de sucre
un demi-kilo assez un paquet
= quantité précise = quantité globale =quantité-forme
& • Dites : Ne dites pas :
Paul a beaucoup d'amis. Il a beaucoup èMS. amis.

LA NÉGATION
• « DE )) remplace« du >~ , cc de la 11, «des 11 quand il y a une négation :
pas de viande.
Je n'achète jamais de poisson. =quantité zéro
plus de fruits.

& • Mais on conserve le partitif quand il y a une opposition :

-C'est du miel ?- Non, ce n'est pas du miel, c'est de la confiture.

RÉSUMÉ
de la viande?
-Est-ce qu'il y a du café? Quantité non exprimée
des pommes?
un kilo de viande.
- Oui, il y a un paquet de café.
beaucoup de pommes. Quantité exprimée
ou
pas de viande. négative
-Non, il n'y a plus de café.
de pommes.

& • « Besoin 11 et « envie 11 ne sont jamais suivis d'un partitif :

J'ai besoin de vacances. J'ai envie de soleil.

88 • quatre-vingt-huit
 L'EXPRESSION DE LA QUANTITÉ

CI:) Complétez avec« du)), «de la)) ou« de>>.

1. Le panaché, c'est de Ut bière, avec un peu _de_ _ limonade. Le café liégeois, c'est _du
_ _ café avec
de la glace au café et un peu _de
_ _ chantilly. La mauresque, c'est _du
__ pastis avec un peu
_de
_ _ sirop d'orgeat et beaucoup d' eau.
2. Dans la soupe au pistou, il y a un demi-kilo de courgettes, quatre cents grammes de ha ricots
de de
verts, trois cents grammes haricots blancs et rouges, deux cents grammes carottes, six
cuillerées d' huile d'olive, du sel, du poivre, du basilic et quatre gousses
_d'
_ _ ail; dans ma recette, il n'y a pas de pommes de terre.

0 Complétez avec « du )), « de la )), « de l' )), « des >>.

Répondez avec« beaucoup de>>(+++), «un peu de>>(+) ou« pas de>> (0).
1. Vous avez du travail? (+++} - Oui, j'ai ~de travai l. ..
2. Vous avez de l' argent de côté? (+} - Oui, j'aiun peu d' argent, pour partir en vacances.
3. Vous avez de la chance au jeu? (0) - Non, je n'ai pas de chance, je perds toujours.
4. Vous avez fait du progrès en français? (+} Oui, je crois que j'ai faitun peu de progrès.
5. Votre professeur a de la patience? (+++) - Oui, il a beaucoup de pat ience.

0 Quels sont les ingrédients des salades? Continuez les dialogues, selon le modèle.
....------- Sandwichs et salades - - - - - - - ,
• Salade « Niçoise >> - Qu'est-ce qu'il y a dans la salade « Niçoise »?
Tomates, thon, olives, huile d'olive Il y a des tomates, du thon, des olives et de l'huile d'olive.

• Salade « Indienne » - Il y a de la mayonnaise dans la « Niçoise >> ?

Poulet, maïs, soja, salade, curry Non, il n'y a pas de mayonnaise dans la Niçoise.

- Est-ce qu'il y a du f romage ?

• Salade du Chef
Avocats, carottes, vinaigrette Non, il n'y a pas de fromage.

0 Complétez et précisez, selon le modèle. 0 Complétez avec« beaucoup de))/« peu de>>.
boîte paquet tube pet bouteille
Un bon régime, c'est ~ de légumes,
Achète : de Ut moutarde beaucoup de fruits etpeau de graisses.
du_ _ dentifrice
_ une tube de dentifrice Une ville agréable c'est peau de poll ution
de_
_ l' _ eau une bouteille d'eau
et beaucoup d' espaces verts.
_ _ _ petits pois un_paquet
des __ de petits pois
_ _ __ Un bon couple, c'est beaucoup d' amour,
des
_ _ _ biscuits une boîte de biscuits beaucoup
___ de complicité et _
peau
__ d' agressivité.

Q) >> Dites ce que vous aimez, ce que vous mangez dans la journée et en quelle quantité.

------
Je m'entraîne Il> quatre-vingt-neuf • 89
LE FUTUR PROCHE

LE FUTUR PROCHE, LA NÉGATION et L'INTERROGATION

-Est-ce que vous allez changer d'appartement?

-Non, nous n'allons pas déménager.

• LA PLACE DE LA NÉGATION
• La négation se place avant et après le verbe conjugué :

ne pas SOt1ir.
Je ne vais plus le voir.
ne rien lui dire.

• u Personne ,, et u aucun , se placent après l'infinitif :

Je ne vais inviter personne.
Je ne vais accepter aucune invitation.

• Le pronom se place devant l'infinitif :

Je ne vais pas les inviter.

• L'INTERROGATION
• On utilise l'intonation montante ou u est-ce que , en début de phrase :
- Vous allez prendre des vacances ?
-Est-ce que vous allez partir en Autriche ?

• On inverse le verbe et le pronom :

-Allez-vous partir le matin ?
-Allez-vous prendre l'avion ?

• Avec les noms, on utilise un pronom de rappel :

- Vos parents vont-ils partir avec vous?
-Jean va-t-il vous accompagner ? (+ « -t- ,. entre deux voyelles)

• Les règles précédentes fonctionnent avec toutes les const ructions infinitives :
Je ne veux pas travailler.
- Pensez-vous revenir ?
Je ne peux pas accepter.
-Jean pense-t-il revenir ?
Je ne pense pas revenir.

172 • cent soixante-douze

 LE FUTUR PROCHE

Q Mettez à la forme négative, selon le modèle.

, . - - - - - - Ne me quitte pas - - - - - - .
Je vais pleurer ! Reste ! je ne 11ak PM fkureY...
Je vais crier ! Reste! Je ne vais pas crier...
Je vais tomber malade ! Reste! Je ne vais pas tomber malade...
Je vais craquer ! Reste! Je ne vais pas craquer...
Je vais tout casser ! Reste! Je ne vais casser rien...

Q Posez la question en utilisant la forme négative, selon le modèle.

1. rester à Paris - Eyt~ce que 1I"()1M atlez rester à

ParU, cet été ?
- NM, je ne 11ak PM resteY à Park, je vais aller en Italie.
_ _ _que
Est-ce _ _vous
_ _allez
___ _ _en
partir _train
_______________ ?
2. partir en t rain
Non,
___ je _
ne_
vais
__ pas
_ partir
___ en_train
_ _ _ _ _ _ _ , je va is partir en voiture.

3. passer par les Alpes

____________________________
Est-ce que vous allez passer par les Alpes ?
Non, je ne vais pas passer par les Alpes, je va is passer par la Côte d'Azur.
4. dormir à Nice Est-ce que vous allez dormir à Nice
-------------------------------------------------- ?
Non, je ne vais pas allez dormir à Nice
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - , je vais dormir à Menton.
Est-ce que vous aller rentrer en août
5. rentrer en août
----------------------------------------------------- ?
Non, je ne vais pas rentrer en août
--------------------------------- , je vais rentrer en septembre.

0 Complétez selon le modèle en utilisant des pronoms compléments.

f8'tef perdre mordre abîmer punir

1. - Le bus arrive ! Courez, sinon 1I"()1M atlezu rater! - Mais non, on ne 11a PM lf_ rater.
va-te-mordre!
2. -Arrête d'agacer le chien, sinon, il - ----- ne va pas me mordre.
Mais non, il - - - - - - - - - - - -
3. -Ne prête pas tes DVD aux enfants : ilsvont
_ _les
_abîmer!
__ ne vont pas les abîmer.
- Mais non, ils - - - - - - - - - -
va _
4. - Attache ton écharpe :tu _ le _
perdre!
_ _ _ _ _ _ __ - Mais non, je ne
__vais
_pas
__le_
perdre.
_ _ ___
vont
5. -Tu as eu zéro à ta dictée ! Tes parents - -- te -
punir!
--- ne vont pas me punir.
Mais non, ils - - - - - - - - - -

0 Répondez à la forme négative.

1. - Vous allez repeindre votre appartement? -

Non, je ne vais pas le repeindre.
Non, je ne vais pas le regarder ce soir.
2. - Vous pensez regarder le match de boxe ce soir? - ____________________ _
3. - Vous allez téléphoner à Paul ? - Non,
_ _je_ne
__ vais
_pas
__lui_téléphoner.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___
Non, je ne vais pas les inviter ce soir.
4. -Vous a Il ez inviter vos voisins ce soir ? - ------------------------------------------
5. - Voulez-vous refaire les exercices? - Non, je ne vais pas les refaire.
-----------------------------------------------

cent soixante-treize • 173