ЦЕНТЪР ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ
ПОРТФОЛИО
Дисциплина: Текуща практика по френски език
Тема:
План-конспект на проведен урок
№3
по френски език
Езикова гимназия “Иван Вазов”- гр.Пловдив
по учебника „ECHO A1 Junior”
издателство CLE international
автор J. Girardet, J. Pecheur
8. клас
Дата: 03.02.2025
Изготвил:
Ангелина Кунева
ДО „Учителска правоспособност“
Професионална квалификация:
„Учител по френски език“,
Факултетен номер: 2430010128
Велико Търново
2024-2025
План-конспект на проведен урок
№3
по френски език
Методи на взаимодействие Дейност на Дейност на учениците
преподавателят
Реплики на преподавателя
на български език
Реплики на преподавателя
на френски език
Текст на дъската
1.Поздрав -Bonjour, les élèves! Bonjour!
2.Встъпителни думи Je suis votre enseignante
pour le cours d’aujourd’hui.
Je m’appelle Angelina Bonjour, Mademoiselle
Kuneva. Kuneva !
Je fais mes études en France
et ensuite, je suis revenue
pour vivre et travailler en
Bulgarie.
3.ХОД НА УРОКА Madame Stefanova vous a
donnés un devoir à la
3.1.Проверка на maison.
домашните упражнения
On va le corriger
maintenant! Alors, pouvez-
vous lire l’exercice, s’il vous
plaît?
Discussion devant la
machine à café
-Tu connais la nouvelle?
Clémentine a quitté Antoine!
-Elle l’a quitté quand?
-Il y a un mois. Elle lui a
écrit une lettre. Elle lui a dit
qu’elle allait vivre à
Toulouse.
-Et les enfants?
-Elle les a emmenés.
-Antoine peut les voir?
-Il les voit pendant les
vacances mais il téléphone
tous les soirs à eux.
Bravo à vous!
3.2.УРОК Aujourd’hui, on va
apprendre à apporter des
paroles ou des pensées.
Pour apporter:
-une affirmation
Je suis en forme.
Il dit qu’il est en forme.
Il sait que…Il pense que…Il
croit que…
Je réponds que…Je me
souviens que…
-une question
Tu es fatigué? Je lui
demande s’il est fatigué.
Il me demande si (quand,
comment, etc.) je vais me
reposer.
-un ordre
Repose-toi !
Je lui demande (Je lui dis) de
se reposer.
Pour mieux comprendre le
discours rapporté, voici
quelques exemples
supplémentaires avec des
explications détaillées :
1. Discours direct : Il a dit :
« Je viendrai demain si je
peux. »
Discours indirect : Il a dit
qu’il viendrait le lendemain
s’il pouvait.
2. Discours direct : Elle a
demandé : « Pourquoi es-tu
en retard ? »
Discours indirect : Elle a
demandé pourquoi tu étais
en retard.
3. Discours direct : Il a
expliqué : « J’étais malade
hier. »
Discours indirect : Il a
expliqué qu’il avait été
malade la veille.
3.3.Обобщение и нови Lors de l’apprentissage du
знания discours rapporté, il est
courant de faire des erreurs.
Voici quelques-unes des
erreurs les plus fréquentes et
comment les éviter :
1. Oublier de changer les
temps verbaux :
Il est crucial de se rappeler
de changer les temps
verbaux en fonction du
verbe introducteur. Par
exemple, si le verbe
introducteur est au passé, les
temps présents doivent être
changés à l’imparfait.
2. Ne pas adapter les
pronoms :
Les pronoms doivent
toujours être ajustés pour
correspondre au sujet de la
phrase rapportée. Par
exemple, « je » devient «
il/elle » et « tu » devient «
il/elle ».
3. Ne pas ajuster les
marqueurs de temps et de
lieu :
Les adverbes de temps et de
lieu doivent être adaptés
pour maintenir la cohérence
temporelle et spatiale. Par
exemple, « aujourd’hui »
devient « ce jour-là » et « ici
» devient « là ».
Je vous propose de faire
l’exercice suivant:
1. Transformez les phrases
suivantes du discours
direct au discours
indirect :
– Elle a dit : « Je suis
heureuse. »
– Il a demandé : « As-tu fini
tes devoirs ? »
– Ils ont expliqué : « Nous
partirons demain. »
Elle a dit qu’elle est
heureuse.
Il a demandé si j’avais fini
mes devoirs.
Ils ont expliqué qu’ils
partiront le jour d’après.
4.Заключителна част Super, merci ! Je vous donne
le devoir suivant:
Écrivez un paragraphe en
discours indirect en
utilisant les informations
suivantes :
– Pierre a dit qu’il allait au
cinéma.
– Marie a répondu qu’elle ne
pouvait pas venir.
– Pierre a ajouté qu’il irait
seul.
Au revoir, les élèves! Bonne Au revoir, Mademoiselle
journée à tout le monde! Kuneva!
КРАЙ
