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Révision CE2

Ce document est un exercice de révision pour des élèves de CE2, couvrant divers aspects de la grammaire française tels que les déterminants, les genres des noms, les noms propres, les verbes conjugués, et les adjectifs. Les élèves doivent également travailler sur la séparation des radicaux et suffixes ainsi que sur l'identification des compléments du nom. L'exercice utilise des exemples narratifs pour illustrer les concepts grammaticaux.

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Révision CE2

Ce document est un exercice de révision pour des élèves de CE2, couvrant divers aspects de la grammaire française tels que les déterminants, les genres des noms, les noms propres, les verbes conjugués, et les adjectifs. Les élèves doivent également travailler sur la séparation des radicaux et suffixes ainsi que sur l'identification des compléments du nom. L'exercice utilise des exemples narratifs pour illustrer les concepts grammaticaux.

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Année scolaire : 2023-2024

Classe: CE2

Nom et prénom : ………………………..

Révision
1. Je souligne les déterminants singulier.

-les portes -la fête -son ardoise -tes mains

-ces oiseaux -ta mère -l’avion -des planètes

2. À côté de chaque groupe nominal, j’écris M s’il est masculin, F s’il est
féminin.

- mon fils ……… - des pédales …….

- l’armoire ……. – des cheveux …….

- son bras …….. – plusieurs planètes …….

- ces rochers……. – des astéroïdes ………

3. Je souligne les noms propres et j’encadre les noms communs.


• La famille Mathias est allée en Russie.
• Les enfants révisent la leçon.
• Nous jouons une pièce théâtrale.
4. J’entoure les verbes conjugués.
Il était une fois, en plein hiver, quand les flocons descendaient du ciel comme
des plumes et du duvet,
Une reine qui était assise et cousait devant une fenêtre qui avait un
encadrement en bois d’ébène, noir et profond. Et tandis qu’elle cousait
négligemment tout en regardant la belle neige au-dehors, la reine se piqua le
doigt avec son aiguille et trois petites gouttes de sang tombèrent sur la neige.
C’était si beau, ce rouge sur la neige, qu’en le voyant, la reine songea: “Oh! Si je
pouvais avoir un enfant aussi blanc que la neige, aussi vermeil que le sang et
aussi noir de cheveux que l’ébène de cette fenêtre !”
5. Je choisis l’écriture du sujet.
• ( Ils – Il ) regarde la télévision.
• ( Les élèves – L’élève ) préparent la leçon.
• ( Elles – elle ) voyage dans l’espace .
• ( Les avions – L’avion ) décolle à huit heures.
6. Je place les mots avant, entre ou après les mots-repères.
négliger – nécessaire -neigeux
………………… néfaste…………….. négocier…………….
7. Je souligne les adjectifs.
Il était une fois une princesse qui s’appelait Blanche-Neige. Elle avait les
cheveux noirs comme de l’ébène, le visage blanc comme la neige et les lèvres
rouges comme le sang. Elle était très très belle. Le papa de Blanche Neige est le
roi du pays. La maman de Blanche Neige est morte et son papa s’est mariée avec
une nouvelle dame.
8. Je sépare le radical et le suffixe. J’écris un mot de la famille

- ourson ……………. – circulation …………….

- fidélité ……………. – fleuriste …………….

- invention ……………. – démarrage …………….

9. Je souligne le complément du nom.


• La nouvelle femme du papa de Blanche Neige est une méchante femme.
• Dans la forêt, il y a sept nains qui vivent dans une petite maison en bois.

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