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Mon meilleur ami Ali

Le document est une évaluation pour des élèves du Collège Abdellah, portant sur un texte intitulé 'Mon meilleur ami' écrit par Damien Alain. Il contient des questions de compréhension et des exercices de langue, visant à évaluer la capacité des élèves à analyser un portrait et à utiliser des articles et adjectifs correctement. Les élèves doivent également enrichir des phrases et compléter un tableau de noms selon leur genre et leur nombre.

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Mohamed Salhi
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Mon meilleur ami Ali

Le document est une évaluation pour des élèves du Collège Abdellah, portant sur un texte intitulé 'Mon meilleur ami' écrit par Damien Alain. Il contient des questions de compréhension et des exercices de langue, visant à évaluer la capacité des élèves à analyser un portrait et à utiliser des articles et adjectifs correctement. Les élèves doivent également enrichir des phrases et compléter un tableau de noms selon leur genre et leur nombre.

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Collége Abdellah Nom : ……………………………….. Classe :………………………..

Guenoun Prénom : ………………………….. Note :


Professeur Mohamed Salhi Numéro :…………………….

Semestre 2 Evaluation N◦1

Texte :
Mon meilleur ami

Ali avait la tête ovale, la peau mate et douce comme celle d’un bébé. Des cheveux courts et bruns
encadraient son visage. Ses yeux en amande marron claire brillent comme des étincelles. Il avait le nez plat, la
bouche pulpeuse. Il était de haute taille et mince. Ses vêtements étaient très variés : il portait parfois un long
gilet noir et rouge avec un pantalon en soie bleu et des chaussures à lacets blanches. Il pouvait aussi être vêtu
d’un tee-shirt vert pomme avec un pantalon bleu marine, une ceinture noire. Il était très intelligent, cultivé,
serviable et rigolo. Ali est mon meilleur ami.
D’après Damien Alain « Mon ami »

I- COMPREHENSION DE TEXTE : (07 points)


1. Compléter le tableau suivant : (1point)

Le titre L’auteur

2. Cocher la bonne réponse. Dans ce texte, l’auteur décrit : (0.5 point)


□ Un animal □ Une personne

3. Répondre par vrai ou faux : (1.5 point)

La phrase La réponse
Ali avait les cheveux longs.
Il avait une taille moyenne

Ses lèvres étaient pulpeuses.

4 .Classer chaque énoncé dans la case convenable : Des cheveux courts - Il était très
intelligent – Ses yeux en amande– il portait un pantalon bleu marine – une ceinture noire.
(2.5points)

Le portrait physique Le portrait moral Le portrait vestimentaire


5. Le texte décrit Ali d’une façon valorisante ou dévalorisante ? Justifier ta réponse
(1.5point)

………………………………………………………………………………………………………………………………………

II- LANGUE ET COMMUNICATION : (13 points)

1. Compléter les phrases suivantes par un article défini (1.5point)

- Efface ..........tableau !

- Il range .......... livres dans le tiroir.

- Elle a visité........ maison de sa tante.

2. Compléter les phrases suivantes par un article indéfini (1.5point)

- Elle a acheté .........belle robe.

- Rachid a rencontré ........ enfants.

3. Placer l'adjectif possessif/ démonstratif qui convient (cet, cette, son, ses) : (2points)

- ………………fille travailleuse…........notes sont bonnes.

- ………..… Enfant est....................... visage est rouge.

4 .utiliser les expressions suivantes dans des énoncés correspondant aux situations
données : peut-être / l’un parmi vous (1point)

- un père à ses enfants : ………………………………………………………………………………………………….

- un professeur à ses élèves : ……………………………………………………………………………………….

5. Enrichir les phrases suivantes en employant des expressions de mise en valeur (3points)

-Ali est beau ………………………………………………………………..……………………….. (Expression de l’intensité)

-Yahya est timide…………………………………………………………………………………….. (L’exclamation)

-Fatima est intelligente……………………………………………………………………………..(le superlatif)

6. Compléter le tableau suivant : (4points)

Porte- cartable- cheveux- pantalon- trousse- yeux- tableau- jupe.

Nom Masculin Nom Féminin Nom Pluriel

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