THE CHAMPIONS INTERNATIONAL BILINGUAL SECONDARY AND HIGH SCHOOL
NKOLFOULOU II SOA
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MOTTO : Achieving – Excellence - Together
Noms et prénoms de l’élève : F M CLASSE :
Trimestre : 2 Evaluation du module N° : 1 Date : Discipline : Maths Durée : 3heures
Compétence évaluée : Généralités sur les fonctions et barycentre
Travail de l’élève Appréciations
Ressources : Cote : CTBA CBA CA CMA CNA
……………….
Compétence :……………..
Note/20 :
Sceau de l’établissement Visa, nom et commentaires de l’enseignant : Visa et nom du parent ou
tuteur
NB : bien vouloir encercler l’appréciation qui correspond au rendement de l’élève
CTBA : compétence très bien acquise CA : compétence acquise CBA : compétence bien acquise CMA :
compétence moyennement acquise CNA : compétence non acquise
Partie A : Evaluation des ressources/15pts
Exercice 1 : 1,75pts
Soit un polynôme défini par : P ( x )=a x 3 +b x 2+ c. La courbe représentative de P ( x ) dans un
repère orthonormé (O ;I ;J) passe par les points de coordonnées respectives : A(1 ;0), B(-
1 ;-6) et C(2 ;9).
{
a+ b+c=0
1) Montrer que a, b et c vérifient le système : −a+b +c=−6 .
8 a+4 b+c =9
0,75pt
2) Déterminer les valeurs de a, b et c puis, écrire convenablement P ( x )
1pt
Exercice 2: 4,5pts
x +5|x|+2
2
1 2 x−1
Soient h ( x )= ; f ( x )= ; g ( x )= et t ( x )=x 2−4 x +7. On désigne par (𝐶𝑓) et (𝐶𝑔) les
|x|−7 x x−1
courbes représentatives respectives de ces fonctions dans le plan muni d’un repère
orthonormé(𝑂; 𝐼; 𝐽).
1) Démontrer que 𝑔 : ℝ ∖ {1} → ℝ ∖ {2} est bijective et déterminer sa bijection réciproque 𝑔−1
1pt
1
2) Montrer que le point A 2 ( ) est un centre de symétrie à la courbe (𝐶 ) . 𝑔
0,5pt
3) Montre que la droite ( D ) : x=2 est un axe de symétrie à la courbe de .
0,5pt
4) Déterminer alors deux réels a et b tels que g ( x )=f ( x−a ) +b .
0,5pt
5) Dire comment peut-on construire la courbe (𝐶𝑔) à partir de (𝐶𝑓).
0,5pt
6) Construire dans le même repère les courbes (𝐶𝑓) et (𝐶𝑔).
0,75pt
7) Déterminer l’ensemble de définition de h .
0,25pt
8) Etudier la parité de h et en déduire l’élément de symétrie de h .
0,5pt
Exercice 3 :5,25pts
ABCD est un carré de sens direct et de centre O. I et J sont les milieux respectifs de [ BC ]
1 1
et [ CD ]. E, F et H sont les points tels que : ⃗
AE= ⃗AB , ⃗
AF= ⃗AD , et H= { ( A ,3 ) ¯; ( C ,1 ) ; ( D , 1) } .
4 4
1) Ecrire E comme barycentre de A et B, puis F comme barycentre de A et D.
0,5pt
2) Vérifier que les points A, J et H d’une part et C, H et F d’autre part sont alignés.
0,5pt
3) Démontrer que les droites (EJ), (FI) et (AO) sont concourantes.
0,75pt
4) Déterminer l’ensemble des points M du plan tels que : ‖2 ⃗ EM + ⃗JM ‖=‖3 ⃗ AM + ⃗ CM +⃗ DM‖. 1pt
5) Dans cette question, on pose AB=1. On considère l’application qui à tout point M du
g
plan associe g ( M )=3 AM 2 + BM 2.
a- Calculer g(O) et g(E).
1pt
b- Exprimer g(M ) en fonction de EM 2.
0,5pt
c- Déterminer et construire l’ensemble des points M du plan tels que : g ( M )=g( A). On
prendra AB=4cm.
1pt
Exercice 4 : 3pts
1) Déterminer le nombre d’anagramme du mot ANANAS.
0,5pt
2) Une urne contient 3 boules rouges, 4 boules vertes et 5 boules jaunes. On tire
successivement et sans remise 4 boules de cette urne.
a- Déterminer le nombre de tirage possible.
0,5pt
b- Déterminer le nombre de tirage ayant des boules unicolores.
0,5pt
c- Déterminer le nombre de tirage ayant des boules tricolores.
0,75pt
d- Déterminer le nombre de tirage comportant au plus deux boules rouges.
0,75pt
Partie B : Evaluation des compétences /4,5pts
Mr Tenne possède un terrain repartis en deux parcelles dont l’une qu’il voudrait protéger
en faisant trois rangées de fil babelé et en laissant une entré de 1,5 mètre est définie par
l’ensemble des points M du plan tels que : AM 2 + BM 2 =850 avec AB=10 m; Le mètre de fil
barbelé es vendu à 1050f. Et l’autre parcelle est une piscine dont il voudrait protéger par
du gazon synthétique vendu à 4500f le m2 suivant l’ensemble des points M du plan tels que
8 ≤‖⃗
MA−5 ⃗ MC‖≤ 12. ABC étant un triangle équilatéral de côté 5m.
MB +2 ⃗
Mr Tenne, enseignant de mathématique dans une classe de première scientifique promet à
ses élèves de leurs accorder un bonus si à l’issue du devoir il y’a au moins 7 moyennes
supérieures ou égales à 10. Le nombre n de moyenne à ce devoir est solution de l’équation
irrationnelle√ n+2=2n−11.
1) Déterminer, construire l’ensemble des points M représentants la première parcelle et
calculer la dépense correspondante à sa sécurisation.
1,5pt
2) Déterminer, construire l’ensemble des points M représentants la deuxième parcelle
et calculer la dépense correspondante à l’achat du gazon synthétique.
2ps
3) Mr Tenne accordera t-il ce bonus à ses élèves?
1pt
Présentation :0.5pt
Examinateur: Derrick Tenne.
