Scribd
Importer
321 vues1 page

Le Registre Polémique

Le module sur la tragédie moderne 'Antigone' se concentre sur le registre polémique, illustré par le désaccord entre les sœurs Ismène et Antigone sur l'enterrement de leur frère Polynice. Les élèves apprennent à identifier la thèse et l'antithèse, ainsi que les procédés utilisés dans le texte, tels que les figures de style et les paroles agressives. L'objectif est de comprendre comment le registre polémique se manifeste à travers un conflit d'idées et des arguments opposés.

Transféré par

aymanrouchdi99
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOC, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
321 vues1 page

Le Registre Polémique

Le module sur la tragédie moderne 'Antigone' se concentre sur le registre polémique, illustré par le désaccord entre les sœurs Ismène et Antigone sur l'enterrement de leur frère Polynice. Les élèves apprennent à identifier la thèse et l'antithèse, ainsi que les procédés utilisés dans le texte, tels que les figures de style et les paroles agressives. L'objectif est de comprendre comment le registre polémique se manifeste à travers un conflit d'idées et des arguments opposés.

Transféré par

aymanrouchdi99
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOC, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Module : la tragédie moderne : « Antigone.

»
Séquence : 3.
Durée : 55 minutes.
Niveau : 1er bac.
Intitulé : Le registre polémique.
Objectifs : être capable de reconnaître le registre polémique.
identifier les procédés du registre polémique.
I. Présentation :
 Lecture du passage pp 23 / 29
 Lecture du passage : deux élèves lisent le passage.
 Explication de quelques mots difficiles.
II. Conceptualisation :
 Comment sont les deux sœurs Ismène et Antigone ?
 Elles sont en désaccord.
 Leurs avis à propos de l’enterrement de Polynice sont-ils les mêmes ?
 Non, ils sont tout à fait opposés. Il y a une confrontation de deux idées opposées.
 Il s’agit d’un conflit entre deux positions adverses (entre Antigone et Ismène) sur le même sujet
(l’enterrement de Polynice).
 Les deux sœurs ont- elles la même thèse ?
 Non, il y a une thèse et une antithèse, des arguments et des contre arguments.
La thèse et les arguments d’Ismène L’antithèse et les contre arguments d’Antigone
La peur de la condamnation à mort. Le devoir d’enterrer leur frère.
L’amour de vie. L’envie de la mort.
Le sentiment de réflexion. Trop de réflexion est inutile dans ce type de circonstance.
La peur de violence et de la cruauté du roi. L’indifférence d’Antigone.
La peur d’être un exemplaire d’un condamné. Le refus de l’obéissance.
Ismène considère plus raisonnable que sa sœur Le refus d’être raisonnable et de comprendre.
Le rang social. Le refus des règles de conduite familiales.
L’horreur du châtiment des villageois et des gardes. Le refus de l’écoute attentive.
La peur de la souffrance. L’Ironie (L’entêtement)

 Comment se caractérisent les paroles de chaque personnage ?


 Les paroles fortes et agressives (insultes, l’ironie la moquerie…)
 Comment est la personnalité d’Antigone ? Elle est forte.
 Cherchez s’il ya des figures de style ?
 « Je réfléchi plus que toi » La comparaison p : 24
 « La petite Antigone, la sale bête, l’entêté, la mauvaise… » L’énumération p : 25
 « Ils nous prennent avec leurs mille bras, leur mille visages et … » l’hyperbole. P : 26
 « Qui se levait la première… qui se couchait la dernière… qui pleurait …» L’anaphore p 28.
Le registre polémique consiste en une confrontation de deux idées opposées : thèse et antithèse ;
il s’agit d’un désaccord : un conflit entre deux positions adverses sur un même sujet. Il se caractérise
par l’intention de convaincre, par les paroles fortes et agressives (insultes, l’ironie la moquerie…),
l’utilisation, des figures de style, des questions rhétoriques et par la présence forte de l’émetteur.
III. Appropriation :
Dégagez la thèse et l’antithèse dans ces passages :
 Scène 5 entre Antigone et Hémon p : 37
 Scène 12 entre Antigone et Ismène p : 97.
 Scène 11 : Créon / Antigone p : 64.

Vous aimerez peut-être aussi