MINESEC – LYCEE BILINGUE DE MBOEBO Date : ...….………..………........
Département : Informatique Durée : 2H
Classes : 1ère D Coef : 2
Evaluation de la 3ème Séquence
INFORMATIQUE THEORIQUE
NOMS ET PRENOMS : ………………………………………………………………………….. SERIE : …………………..
APPRECIATIONS AU NIVEAU DES COMPETENCES
NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS EXPERT
VISA DU PARENT
NOMS ET PRENOMS : ................................................................................... TEL : ………………………………………..
OBSERVATIONS : …………………………………………………………………………………………………………………..
DATE ET SIGNATURE : …………………………………………………………………………………………………………….
PARTIE I : EVALUATIONS DES RESSOURCES (10PTS)
Algorithme et programmation
Soit l’algorithme suivant 1) Proposez un nom à cet algorithme 0,5 pt
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1)Algorithme trouvez le nom ______________________________________________________________
2) Variable somme, i : Entier ;
3) notes : Tableau [4] de Entier ; 2) identifiez une structure de donnée utilisée dans cet algorithme ? 1pt
______________________________________________________________
4) Début
______________________________________________________________
5) partie manquante de
l’algorithme 3) Que faut-il compléter à la ligne 5 pour avoir un algorithme parfait ? 1pt
6) Pour i allant de 0 à 4 pas 1 ______________________________________________________________
faire ______________________________________________________________
7) Ecrire (“entrer note’’) ;
8) Lire (note [i]) ; 4) Que se passe-t-il après exécution de l’algorithme si l’utilisateur saisi
successivement les valeurs suivantes : 10-15-14-10-17 1pt
9) Somme ← note[i] + somme ; ______________________________________________________________
10) Finpour ______________________________________________________________
11) Ecrire (somme / 5) ; ______________________________________________________________
12)Finalgorithme
6) une fois vôtre code saisi dans un IDE et compiler, plusieurs lignes
5) Traduire les lignes 6 à 10 de cet algorithme en C 2pts
sont marquées en rouge, indiquant de ce fait des erreurs :
a) quelle différence faites-vous entre une erreur sémantique et
une erreur syntaxique ? 2pts
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___________________________________________________
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b) en déduire le nom du programme permettant de traquer les
erreurs dans un programme. 0,5pt
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II- Evaluation des Compétences (10pts)
Exercice 1 : 5pts
1) Définir Balise 1pt
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
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2) Donnez le rôle des balises suivantes : 0,5 x 4=2pts
a) <Form>…</Form>:…………………………………………………………………………………………………………...
b) <img /> : ……………………………………………………………………………………………………………………...
c) <B>...</B>: …………………………………………………………………………………………………………………...
d) <BR>: ………………………………………………………………………………………………………………………...
3) Quelle différence faites-vous entre une balise orpheline et une balise appariée ? en déduire pour chacune des cas une exemple.
2pts
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Exercice 2 : 7pts
Dans le cadre de la programmation en JavaScript, Belinga, élève en classe de Première D a écrit ce bout de code :
<html> 1. Que signifie le sigle HTML ? 0,5pt
<head> ________________________________________________________________
<title>mon projet</title> ________________________________________________________________
</head>
<body> 2. Identifiez le titre de ce programme HTML 0,5pt
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Citer 2 éditeurs de texte compatibles avec le HTML 2pts
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4. Nommer le langage permettant d’interpréter un programme HTML, et en
déduire deux exemples : 1,5pt
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__________________________________________________________
5. En trois lignes au plus, justifier l’affirmation : "JavaScript est un langage
qui s’exécute coté client". 1,5pt
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</body> ________________________________________________________________
</html> ________________________________________________________________
6. Une fois le programme HTML interprété, représenter son affichage à l’écran 2pts
Proposée par : M. BESSALA Robert
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