LYCÉE MODERNE DE DAKAR ([Link].

DAK) ANNÉE 2010–

2010–2011
CLASSE : TS1 M

Composition de Mathématiques
2nd semestre
Durée : 04 heures
Lundi 30 mai 2011.

EXERCICE I : 05 points
1) Un entier naturel n a pour reste 8 quand on le divise par 12. Quel est le reste de la division
euclidienne de n par :
a) par 6 ?
b) par 4 ?
c) par 3
2) Un entier N s’écrit 524 dans une base x et a pour reste 4 dans la division en euclidienne par 7.
a) Démontrer que : 5x ² + 2x ≡ 0[7] .
b) En déduire l’ensemble F des valeurs possibles de x.
3) On suppose que x=7. Donner l’écriture décimale de N.
4) Résoudre dans x l’équation x ² + 4 x = y ² + 259

EXERCICE II : 05 points
On dispose d’un dé cubique dont les faces sont numérotées de 1 à 6. On désigne par pk la probabilité
d’apparition de la face portant le numéro k ( 1 ≤ k ≤ 6 ). Ce dé a été pipé de tel sorte que :
• p1 ;p2 ; p3 ; p4 ; p5 ;p6 sont dans cet ordre les termes consécutifs d’une suite arithmétique ;
• p1 ; p2 ; p4 sont dans cet ordre trois termes consécutifs d’une suite géométrique.
k
1) Démontré que p k = pour 1 ≤ k ≤ 6 .
21
2) On lance ce dé une fois et on note les événements suivants :
A= « le nombre obtenu est pair »
B= « le nombre obtenu est supérieur ou égal à 3 »
C= « le nombre obtenu est 4 ou 3 »
a) calculer la probabilité de chacun des événements A ; B et C.
b) déterminer la probabilité pour le nombre obtenu soit supérieur ou égal à 3 sachant qu’il est
pair.
3) On utilise ce dé pour un jeu. On dispose de deux urnes U et V. U contient 3 boules rouges ; 1
boule jaune et 2 boules vertes ; V contient 1 boule rouge ; 3 jaunes et 1 vertes.
Le joueur lance ce dé : s’il obtient un nombre pair, il tire simultanément au hasard deux boules de
l’urne U ; sinon il tire successivement au hasard sans remise 2 boules de V. Le joueur est déclaré
gagnant si les deux boules tirées sont de même couleur. On note G cet événement.
a) Montrer que p(G ) =
59
.
210
b)Le joueur est gagnant. Déterminer la probabilité qu’il ait obtenu un numéro pair lors du lancer du
dé.
c) Il joue cinq fois de suite de façon indépendante. Quelle est la probabilité qu’il gagne exactement 2
fois.
EXERCICE III : 05 points

Le plan (P) est muni d’un repère orthonormé direct (O; u; v ) .

r r

x  x' x ' = y + 4

Soit f : M  a M'   telle que : 
 y  y'   y' = x − 2
1)
a) Déterminer l’écriture complexe de f.
b) F est elle un déplacement ou un antidéplacement ?
c) Déterminer l’ensemble des points invariant par f.
d) En déduire la nature exacte de f.
2) On note f o f par f².
a) Déterminer l’écriture analytique de f².
b) Quelle est la nature de f² ?
3) On admet que f est composée permutable d’une réflexion s d’axe (∆) et d’une translation de vecteur
r r
w ≠ 0 vecteur directeur de (∆).
a) Montrer que f²=t².
b) Déterminer les coordonnées de K milieu de [OO’] où O’est l’image de O par f.
c) En déduire les éléments caractéristiques de f.
x = 4 cos ² t − 2
4) On considère l’ensemble (E ) :  t∈ .
 y = 3 sin 2t
a) Donner une équation cartésienne de (E). Puis préciser la nature et les éléments caractéristiques de
(E).
b) Déterminer l’équation cartésienne de (E’) image de (E) par f puis déterminer sa nature.
c) Construire (E’)

EXERCICE IV : 05 points
→ →
Le plan P est rapporté au repère orthonormé ( O, i , j ).
Soit (D ) la droite d’équation x = 6 et F le point de coordonnées (8,0).
π
Soit θ un nombre réel tel que 0 ≤ θ < .
2
MF 1
On désigne par Γθ l’ensemble des points M du plan tels que MH = cos θ où H est le projeté orthogonal
de M sur (D.)
1°) Préciser la nature de Γθ suivant les valeurs de θ.
2°) Construire la courbe Γθ correspondant à θ = 0.
π
3°) a) Ecrire une équation cartésienne de la courbe Γ π correspondant à θ = 6 .
6
b) Préciser les éléments caractéristiques de cette courbe (foyers, sommets, éléments de
symétrie, asymptotes).
c) Construire la courbe Γ π .
6
4°) Soit C le cercle de centre O et de rayon 10.
a) Ecrire une équation cartésienne de la courbe E transformée de C par l’affinité
3
orthogonale d’axe la droite d’équation y = 0 et de rapport 5 .
b) Préciser les foyers de E .
En déduire que les tangentes à Γ π et à E aux points d’intersection de ces courbes sont
6
perpendiculaires.
Bonne chance
LYCÉE MODERNE DE DAKAR ([Link])
([Link]) ANNÉE 2010–
2010–2011
CLASSE : TS1 M. B. CAMARA

Composition de Mathématiques
2nd semestre
Durée : 04 heures
Lundi 30 mai 2011.

Exercice I (3 points)
Dans cet exercice, pour chaque probabilité demandée, on donnera sa valeur exacte, écrite sous forme de
fraction irréductible. Au cours d'une loterie, vingt billets sont mis en vente au prix de 6 euros le billet.
Cinq billets seulement sont gagnants, chacun rapportant 30 euros. Un joueur achète deux billets.
On note X la variable aléatoire représentant le bénéfice net du joueur, exprimé en euros. Le bénéfice net
est le gain (positif ou nul) perçu par le joueur à l'issue de la partie, diminué du prix d'achat des deux
billets. Le bénéfice net peut donc être négatif.
1. a. Donner la loi de probabilité de X.
b. Donner l'espérance mathématique E(X) de X.
2. L'organisateur de la loterie propose de multiplier les gains par deux si on achète les billets à 13 euros
le billet.
Soit Y la variable aléatoire représentant le bénéfice net, en euros, d'un joueur achetant deux billets à
13 euros le billet.
a. Donner la loi de probabilité de Y.
b. Donner l'espérance mathématique E(Y) de Y.
c. Le joueur a-t-il intérêt à accepter la proposition de l'organisateur ? Justifier la réponse.

Exercice II (3,5 points)

( r r
)
Le plan est rapporté à un repère orthonormé O; i ; j . Soit (D) la droite d’équation x = 6 et F le point de
π
( )
coordonnées (8;0) . Soit θ un nombre réel tel que 0 ≤ θ ≤ . On appelle Γθ l’ensemble des points M
2
MF 1
du plan tels que : = . Où H désigne le projeté orthogonal de M sur (D).
MH cos θ
1) Préciser la nature de (Γθ ) suivant les valeurs de θ .
( )
2) Construire la courbe Γ0 correspondant à θ = 0.
  π
3) Ecrire une équation cartésienne de la courbe  Γπ  correspondant à θ = .
 6 6
4) Préciser les éléments caractéristiques de cette courbe (foyer ; sommets ; éléments de symétrie,
 
asymptotes). Construire  Γπ  .
 6
5) Soit (C) le cercle de centre O et de rayon 10. Ecrire une équation cartésienne de la courbe (E),
3
transformée de (C) par l’affinité orthogonale d’axe la droite d’équation y = 0 et de rapport .
5

Exercice III (3,5 points)

r r
Le plan complexe P est rapporté à un repère orthonormé (O ; u, v ) . On considère l’application f qui au
3 + 4i 1 − 2i
point M d’affixe z fait correspondre le point M’ d’affixe z’ tel que z ' = z+ .
5 5
  3 x + 4y + 1
 x ' = 5
1) On note x et x’, y et y’ les parties réelles et imaginaires de z et z’. Démontrer que  .
y' = 4 x − 3y − 2
 5
2)
a) Déterminer l’ensemble des points invariants par f.
b) Quelle est la nature de l’application f ?
3) Déterminer l’ensemble D des points M d’affixe z tels que z’ soit réel.
4) On cherche à déterminer les points de D dont les coordonnées sont entières.
a) Donner une solution particulière ( x0 ; y0 ) appartenant à de l’équation 4 x − 3 y = 2 .
b) Déterminer l’ensemble des solutions appartenant à de l’équation 4 x − 3 y = 2 .
5) On considère les points M d’affixe z = x + iy tels que x = 1 et . Le point M ' = f ( M ) a pour affixe
z’.
Déterminer les entiers y tels que Re( z ') et Im( z ') soient entiers (on pourra utiliser les congruences
modulo 5).

Problème (08 points)

PARTIE A
− x −1
e
Soit la fonction f définie sur ] _ ∞ ; 1 [ ∪ ] 1; + ∞ [ par f ( x) = .
1− x
On note C f sa courbe représentative dans un repère orthonormé (O , →i , →j ) .
1. a. Déterminer f '( x ) et donner le tableau de variation de f en précisant les limites aux bornes de
l’ensemble de définition de f. Donner, dans ce tableau, la valeur de f (_ 1) . Les valeurs données dans le
tableau seront exactes.
b. Donner les équations des droites asymptotes de la courbe C f .
2. Soit a un réel distinct de 1 et M le point de la courbe C f d’abscisse a. Déterminer, en fonction de a,
une équation de la tangente TM à la courbe C f , au point M.
PARTIE B
0
On considère l’intégrale suivante : J =
∫ −1
f ( t) dt .
L’objet de cette partie est d’encadrer l’intégrale J et non d’en calculer la valeur exacte.
1 1
1. Utiliser le tableau de variation de f vu à la question A. 1. a. pour justifier que l’on a : ≤ J ≤ .
e 2
0
2. On pose, pour tout entier naturel n : u n =
∫ −1
tn e − −
t 1
dt .

a. Calculer u0.
b. Etablir une relation de récurrence entre un+1 et un à l’aide d’une intégration par parties dans un+1 où
l’on posera : g( t) = tn+1 et h '( t) = e− t−1 . On donnera le détail des calculs.
c. Calculer alors successivement u1 , u2 , u3 , u4 et u5 sous la forme : ui = pi + qi e−1 où pi et qi sont deux
entiers relatifs que l’on précisera, pour chaque ui dans un tableau.
3. Soit pour tout entier n, la somme : S n = u0 + u1 + u2 + ... + un .
0
a. Exprimer Sn sous forme d’une intégrale du type : ∫ −1
e− t−1 Pn ( t)dt où Pn ( t) est un polynôme que l’on
0
précisera. Justifier alors que l’on peut écrire : J − ( u0 + u1 + ... + un ) = J − Sn = Rn avec Rn = ∫ −1
f ( t)tn+1 dt .

0
c. Calculer en fonction de n, l’intégrale : I n = ∫ −1
tn+1 d t .
4. a. En utilisant le tableau de variation de f, obtenu à la question A. 1. a., justifier que si n est impair,
1 n +1 1 1 1
pour tout t ∈ [ −1 ; 0 ] on a : t ≤ f ( t)t n + 1 ≤ t n + 1 , puis montrer que : ≤ Rn ≤ .
e 2 e (n + 2) 2 (n + 2)
1 1
b. Justifier que si n est pair, pour tout t ∈ [ −1 ; 0 ] on a : t n + 1 ≤ f ( t ) t n + 1 ≤ t n + 1 , puis montrer que :
2 e
1 1 .
− ≤ Rn ≤ −
2 ( n + 2) e ( n + 2)
5.
a. En détaillant le calcul, résoudre l’inéquation suivante, dans l’ensemble des entiers naturels
1 1 1
IN : ( E1 ) : − < et donner le plus petit entier naturel n0 qui vérifie ( E1 ) .
2(n + 2) e(n + 2) 50
b. Justifier que l’on a : S − 1 ≤ J ≤ S − 1 . Préciser les réels V et W de l’encadrement suivant,
4 4
12 6e
1 1
obtenu de façon similaire : S5 + ≤ J≤ S5 + . En utilisant le tableau de la question B. 2. c.,
V W
calculer S 4 = u0 + u1 + u2 + u3 + u4 et S 5 = u0 + u1 + u2 + u3 + u4 + u5 , sous forme : S4 = A + B e− 1
et S5 = C + D e− 1 , où A, B, C et D sont des entiers relatifs que l’on précisera.
1
En déduire un encadrement de J, d’amplitude inférieure à , par deux nombres décimaux. Expliquer la
50
démarche

BON COURAGE