Je texte mes connaissances (10 points)
I/ Associer chaque terme à la définition correspondante : (4pts)
Rythme respiratoire ; Oxymètre ; Sac aérien ; Eau de chaux
a- Instrument qui mesure la teneur en dioxygène ……………………………………..
b- Nombre de mouvements respiratoires dans une minute …………………………
c- Ce trouble en présence de dioxyde de carbone ……………………………………..
d- Petit sac situé à l’extrémité des bronchioles …………………………………………….
II/ Recopier les phrases dans votre feuille et compléter les texte en utilisant les termes suivants :
trachées, stomates, inspiré (1,5pts)
Pendant la respiration, l’air . . . ………... . . . . . . . . est riche en dioxygène.
Le criquet utilise les ………………….. pour respirer dans l’air.
Les échanges gazeux chez les plantes se font essentiellement à travers des petits orifices,
les…………………………………………
III/ Le document ci-dessous présente l’appareil respiratoire chez l’Homme : (4,5pts)
a- Légender le schéma en donnant un nom à chaque numéro. (3,5pts)
b- Citer le trajet de l’air inspiré (1pt)
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...............................................................................................................................................................................
J’utilise mes connaissances (10 points)
Exercice 1 (5pts):
Le tableau suivant indique les résultats de mesures des quantités de dioxygène et de dioxyde de carbone
dans le sang entrant dans l’alvéole et le sang sortant de l’alvéole.
Sang entrant aux alvèoles Sang sortant aux alvèoles
Dioxygène 14 ml 20 ml
Dioxyde de carbone 40 ml 50 ml
1- Je compare la quantité du dioxygène dans le sang entrant et sortant des poumons (1.5 pt)
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2- Je compare la quantité du dioxyde de carbone dans le sang entrant et sortant des poumons (1.5 pt)
.................................................................................................................................................................................
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3- Je complète le schéma ci-dessous en utilisant les termes suivants : O2, Sang entrant, Sang sortant,
Alvéole pulmonaire, CO2, Vaisseau sanguin. (2pts)
Exercice 2 (5pts) :
Pour mettre en évidence les échanges gazeux chez les êtres vivants, la figure ci-dessous représente les
résultats des deux expériences A et B.
La Souris est placé dans bocal fermé La Souris est place dans un bocal fermé
contenant de l’eau de chaux.
et on mesure le dioxygène
Au début de l’expérience, l’eau de chaux est
limpide (Claire). Après 20 minutes, l’eau de
chaux se trouble
1- Je donne le nom de l’appareil qui permet de mesurer la teneur en dioxygène dans l’expérience ? (1.5
pt).
2- Dans l’expérience A :
a- Je compare la quantité du dioxygène dans les deux bocaux 1et 2 ? (1.25 pt)
b- J'expliquer la différence observée ? (1pt)
3- Déterminer l’aspect de l’eau de chaux dans les deux bocaux ? (1.25 pts)
