PLANCHE: 1 Unité 1 : Ecologie S.V.
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Les facteurs édaphiques et leurs relations avec les êtres vivants T.C.sc.f
.Document 1: Introduction
Le sol est la couche superficielle de l’écorce terrestre, son épaisseur varie de
quelques centimètres à quelques décimètres.
Les principaux constituants du sol sont de quatre types :
Des constituants organiques (débris d’organismes végétaux et animaux),
Des constituants minéraux (sable, argile…),
Des gaz qui circulent dans les interstices du sol,
Une solution du sol formée d’eau et d’ions.
Ce sont ces constituants qui déterminent les différentes propriétés physico-chimiques du sol.
Le sol est le milieu de vie des êtres vivants (faune et flore), entre ces derniers et les propriétés physico-chimiques du
sol, existent des interactions diverses.
Par ses activités l’Homme entraine la dégradation des sols, mais aussi il développe des moyens permettant d’assurer
la protection et l’amélioration des sols.
1- Lisez le texte du document 1, et proposez des questions en relation avec
l’étude du sol comme facteur édaphique.
Document 2 : La texture du sol.
Figure 1: mise en évidence des constituants du sol. .Figure 2 : Granulométrie des particules minérales du sol
Dans une éprouvette contenant de l’eau on ajoute Il est possible de réaliser l’analyse granulométrique d’un
un échantillon de sol. sol par décantation (Fig 1) mais également par tamisage,
On agite puis en laisse décanter. en passant l’échantillon de sol (sec) dans une série de
tamis superposés (colonne), ayant des mailles de plus en
Résultat plus fines de haut en bas.
éprouvette
matière organique
6 (débris
végétaux…)
colloïdes argilo-humiques
5 et argiles en suspension
4 limons Colonne de tamisage. Tamis de mailles différentes.
3 )
if selbas sn Résultat
selbas
2 issorg sre
1)
sreivarg On classe les éléments solides grâce à leurs tailles, ceci
est la granulométrie.
L’échelle granulométrique du sol.
2- En vous aidant des figures 1 et 2 du document 2, donnez une définition pour la
texture du sol, en suite décrivez comment peut-on la déterminer.