Ecole Zem Zem ZrtE 2éme BAC BLANC Sc.
N Profs:
Khaled / Mohamed
Durée : 4h
Classe : 7D Le: 21/03/2025
Exercice 1 :
2 pts
QCM : Indiquer pour chaque item la (ou les) affirmation(s) correcte(s).
1-Le cycle des angiospermes est : 2-Au niveau de la fleure le gynécée est constitué par :
a- monogénique diplophasique. a- les sépales
b- monogénique haplophasique. b-les pétales
c- digénétique diplophasique. c-les étamines
d- digénétique diplohalophasique. d-les carpelles
3- quand une graine germe, l'embryon se nourrit avec les éléments 4- La cellule du sac embryonnaire qui a deux noyaux
nutritifs issus: constitue :
a - de l'eau. a- l'œuf accessoire
b - du sol. b - les cellules synergides.
c- de l'hydrolyse des réserves. c- les cellules centrales.
d- de l'eau et la température. d- les cellules antipodes.
Exercice 2 :
3 pts
Les figures du document 1 représentent de manière schématique, les étapes caractéristiques de la reproduction sexuée :
Document 1
1- Légendez les figures en reportant les numéros des flèches 1 à 6 sur votre copie.
2- Nommez en le justifiant les évènements correspondant aux structures A, B et C.
3- En faisant appel à vos connaissances, déterminez la ou les différence(s) cytologiques et nucléaires entres les structures A et B.
4- Schématisez la phase de division de la structure permettant le passage de la structure A à la structure B
pour une cellule mère à 2n = 6.
5- Citez les transformations nucléaires ayant conduit à l’étape représentée par la structure C.
6- Le document 2 représente l’évolution de la masse totale d’ADN par cellule au cours de la fécondation :
Faites correspondre, en le justifiant, les structures du document 1 aux cellules X, Y, Z et T du document 2.
Exercice 3 :
3,5 pts
On considère chez la drosophile trois gènes existant chacun sous deux formes alléliques : Gêne G1 (A1, A2) ; Gène G2 (B1, B2) , Gêne
G3 (C1, C2)
- Le pourcentage de recombinaison entre les gênes G1 et G2 est de 50%.
- Le pourcentage de recombinaison entre les gênes G2 et G3 est de 20%.
On réalise les test-cross suivants :
Premier test cross Deuxième test cross
Femelle hybride [A1 B2] X Male de race pure [A2 B1] Femelle hybride [B2 C1] X Male de race pure [B1 C2]
1- Déterminez la relation de dominance entre les allèles de chaque couple. Justifiez.
2- Précisez, en justifiant, les proportions phénotypiques et génotypiques de la descendance de chaque test cross, en établissant les
échiquiers de rencontre des gamètes dans chaque croisement. (étudiez touts les cas possibles et établissez les échiquiers de rencontre des
gamètes dans chaque croisement)
3- Représentez la carte factorielle de ces 3 gènes.
4- On croise un mâle et une femelle doubles hétérozygotes de phénotypes [B2C1] et de génotypes différents.
On obtient parmi les descendants des individus de phénotypes [B1C2]. Déterminez en justifiant :
a- Les génotypes des parents.
b- Le pourcentage des individus de phénotypes [B1C2].
c- Expliquez, schéma à l'appui, les phénomènes qui permettent d'aboutir aux phénotypes [B1C2].
Exercice 4: 6 pts
A-On se propose d’étudier quelques aspects de la reproduction humaine et de la procréation. Pour ce faire, on suit la formation et le
développement de l’embryon pendant 3 périodes : P1, P2, P3. Pendant la période P1, trois principaux événements représentés dans le
document 1 se réalisent :
1) Citez les deux transformations représentées suite à l’événement A et leurs conséquences.
2) Suite à l’événement B, une structure ovarienne se forme, nommez cette structure et décrivez le mécanisme de sa formation.
3) Décrivez les modifications cellulaires qui se déroulent au cours de l’événement C en faisant intervenir les deux structures mentionnées
S1 et S2.
4) Afin de déterminer; au cours de chacune des périodes P1, P2, P3 ; les structures sécrétrices d’hormones et leurs rôles, on propose le
document 2 suivant :
Moment de la sécrétion d’hormone(s) Structure (s) Hormone(s) Organe(s) Effet(s) physiologique(s)
sécrétrice(s) sécrétée(s) cible(s) sur l’endomètre et sur
d’hormone(s) CHH
Période P1 : de l’événement A à l’événement C
Période P2 : de l’événement C jusqu’à la 11ème
semaine de la grossesse
Période P3 : de la 11ème semaine jusqu’à la fin de
la grossesse
Reprenez le tableau du document 2 et complétez-le.
B-Le document 2 ci-contre illustre des interactions hormonales entre
des organes (O1 et O2) et des structures (S1 et S2) impliquées dans
la fonction reproductrice chez l'homme.
1) Nommer :
- les organes O1 et O2
- les structures S1 et S2
- les hormones H1, H2, H3 et H4
2) Indiquer les effets physiologiques de chacune des deux hormones H1 et H2
sur les structures cibles mentionnées dans le document 2.
3) Préciser l’effet de chacune des hormones H3 et H4 sur la sécrétion de GnRH.
Exercice 5 : 4 pts
Les deux individus d’un couple sont atteints d’une maladie héréditaire. Ils procèdent à un diagnostic prénatal par crainte sur l’état de
santé de leur futur enfant à artir desellules et de l’ADN prélevés du fœtus de de sa mère. On obtient les résultats du document 7 suivant :
Document 1
1) Exploitez le document 1 en vue de déterminer l’allèle muté parmi les allèles A1 et A2.
2 ) Expoitez les données fournies par les figures 1, 2 et 3 du document 1 afin de :
a- Déterminez la localisation du gène de cette maladie.
b- Précisez la relation de dominance entre les allèes A1 et A2.
La figure 2 du document 1 révèle une anomalie non héréditaire.
3 ) En exploitant la figure 2 du document 1 :
a) Précisez la nature de cette anomalie.
b) Discuter les hyothèses suivantes à propos de l’origine de cette anomalie :
Hypothèse 1 : l’anomalie a lieu lors de l’ovogenèse.
Hypothèse 2 : l’anomalie a lieu lors de la spermatogenèse.
Le tableau suivant du document 2 représente les garnitures chromosomiques des deux gamètes male et femelle à l’origine du fœtus.
Gamète Ganrniture chromosomique
OVII 22 autosomes + X
Spermatowoide 22 autosomes + Y
4 ) Précisez alors laquelle des hypothèses est à l’origine de l’anomalie.
5 ) Exploitez à l’aide d’un schéma simple l’origine de cette anomalie chez le fœtus ( se limiter au devenir d’une paire de chromosomes
homologues portant les allèles en question).
Exercice 6 : 2,5 pts
Le document ci-contre montre des coupes réalisées au niveau
du système nerveux.
1. Annotez les figures A et B et donnez à chacune un titre.
2. Décrivez la structure histologique des zones L et G et concluez.
3. A quel niveau de la figure A peut-on observer les éléments de
la figure B ? Justifiez
4. Expliquez schéma à l’appui le mode de propagation
de l’influx nerveux sur l’élément 6 de la figure B.
