LYCEE D’ANGONGO SCIENCES DE LA VIE 6emes ; Coef : 2 Durée : 1h30
DÉPARTEMENT DE SVT ET DE LA TERRE Séquence N°6 Mai 2022
Nom de l’élève :
I – EVALUATION DES RESSOURCES (10pts)
PARTIE A : EVALUATION DES SAVOIRS (4pts)
Exercice 1 : Questions à Choix Multiples (QCM) (2 pts)
Soulignez la réponse juste
1- La pratique néfaste à la santé de reproduction est :
a. L’accouchement c. Le divorce
b. Le viol d. La fécondation
2- Identifie la maladie par excès alimentaire
a. L’obésité c. Le paludisme
b. Le corona Virus d. La typhoïde
3- Une adolescente peut tomber enceinte
a. en embrassant un garçon
b. en utilisant les mêmes toilettes qu’un garçon
c. en ayant des rapports sexuels non protégés avec un garçon
d. en utilisant la même serviette qu’un garçon
4- L’IST qu’on ne peut pas soigner est :
a. La syphilis c. L’herpès
b. SIDA d. L’hépatite B
Exercice 2 : Questions à Réponses ouvertes (QRO) (2pts)
1) Définir les mots suivants :
Aliment complet : ....……..……...…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
Pollution : …………………………………………………………..…………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
2) Citer deux maladies liées à la pollution des eaux
……………………….…………………………………………………….………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
PARTIE B : EVALUATION DES SAVOIRS -FAIRE ET SAVOIRS-ETRE
Exercice 1 : pratique des règles d’hygiène en rapport avec l’eau
Des élèves de classe de 6ieme après avoir joué avec du sable à la recréation vont rentrer ensemble après
les cours. Sur le chemin du retour, ils vont grimper sur un manguier afin de cueillir des mangues, ils vont par
la suite sucer ces mangues sans laver ni leurs mains ni leurs mangues. Arrivé à la maison, ils ont des
nausées, se mettent à vomir et font aussi la diarrhée. Leurs parents les conduit à l’hôpital. Après les
examens, le docteur dit qu’ils souffrent du Choléra.
1- Définir Choléra (0,5 pt)
2- Donner les causes et les manifestations de cette maladie (1 pt)
3- Ressortir les règles d’hygiène à respecter pour éviter cette maladie (1,5 pt)
1
Exercice 2 : Les formes et sources d’énergies / 3pts
Observer le document ci-dessous et répondre aux questions
1- Définir source d’énergie
……………………………………………………………………………….................…(0,5pt)
2- Identifier 04 sources d’énergies
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..( 1pt )
3- Citer : 02 sources d’énergie renouvelable
………………………………………………………………………………………………….
et 01 source d’énergie non renouvelable
……………………...............................................................................................................(1,5pts )
II- EVALUATION DES COMPETENCES (10 points)
Compétence visée : Utilisation des plantes médicinales
Situation de vie contextualisée : Depuis plusieurs jours, votre maman est malade. Elle n’arrive plus à se
rendre au champ. La plantation est mal entretenue et les fruits pourrissent. Et dans la famille, vous commencé
à manquer de quoi manger. Quand on la consulte, elle présente les symptômes suivants : fièvre, maux de tête,
courbatures. Elle dit aussi ressentir des douleurs au niveau de son ventre. En te servant de tes connaissances
sur les plantes médicinales, tu es sollicité pour venir en aide à ta maman.
Consigne 1 : Dans un texte de 03 lignes maximum, propose à ta mère 03 plantes médicinales qui peuvent
l’aider et donne les symptômes qu’elles peuvent traiter.
Consigne 2 : Dans une affiche, explique à ta mère deux méthodes d’utilisation de ces plantes médicinales.
Consigne 3 : Dans un communiqué, sensibilise la population sur les avantages des plantes médicinales, leur
utilisation et leur gestion.
Présentation 1pt
