E4- Induction électromagnétique.

Applications

TRAVAUX DIRIGES TERMINALE C

Exercice 1 : 1.3. Déterminer l’expression du flux du champ
Dans les huit cas ci-dessous, indiquer le sens réel magnétique lors du déplacement de la tige
du courant induit i qui traverse la résistance R dans le dispositif en fonction de B, ℓ, 𝑣 et de
(dessiner la flèche à côté de la lettre i). la date t.
1.4. Calcule la force électromagnétique
d’induction et l’intensité du courant induit.

Exercice 3 :
Deux rails conducteurs 𝐶 𝑒𝑡 𝐷 rectilignes,
parallèles, sont distants de 𝑎 = 3,0 𝑐𝑚. Une tige
conductrice 𝑃𝑄 peut glisser sans frottement sur les
rails en restant perpendiculaires à ceux-ci.
L’ensemble de ce dispositif est placé dans un champ
magnétique uniforme 𝐵 ⃗ vertical, dirigé vers le haut
(figure ci-dessous). On négligera le champ
magnétique crée par le circuit lui-même devant 𝐵.

1-𝐶 𝑒𝑡 𝐷 sont reliés par un générateur de f.e.m 𝐸 =

Exercice 2 : 6,0 𝑉, monté en série avec un conducteur ohmique
Deux rails horizontaux et parallèle AA’ et CC’, sont de résistance 𝑅 = 20 𝛺 et la tige se met en
distants de l=25 cm. Une tige conductrice 𝑀𝑁 peut mouvement. Toutes les autres résistances sont
glisser sans frottement sur les rails en restant négligeables devant 𝑅.
perpendiculaires à ceux-ci. L’ensemble de ce 1.1-Nommer la force 𝐹 qui permet à la barre de se
dispositif est placé dans un champ magnétique déplacer.
uniforme 𝐵 ⃗ perpendiculaire au plan et d’intensité B 1.2-Préciser le sens de déplacement de la barre.
= 1,0 T . (figure ci-dessous). 1.3-Déterminer la force 𝐹.
2-Le générateur est supprimé. Le conducteur
ohmique reste seul entre 𝐶 𝑒𝑡 𝐷. Un opérateur
déplace la tige de la gauche vers la droite à vitesse
constante 𝑣 = 6,0 𝑚. 𝑠 −1.
2.1-Nommer le phénomène qui se produit dans le
circuit.
2.2-Justifier l’apparition du courant induit dans le
1. Les extrémités A et C sont reliés par circuit. On précisera son sens.
l’intermédiaire d’un conducteur ohmique de 2.3-Calculer la quantité d’électricité 𝑞 induite
résistance 𝑅 = 0,5 Ω. Un operateur déplace la tige lorsque la barre s’est déplacée pendant une durée
de la gauche vers la droite à vitesse constante ∆𝑡 = 2,0 𝑠.
𝑣 = 10 m.𝑠−1. On néglige les frottements. Le 3-On se propose de déterminer la force 𝐹′ exercée
conducteur MN a une résistance 𝑟 = 0,5 Ω.
par l’opérateur.
1.1. Enoncer la loi de Lenz. 3.1-Enoncer le principe de l’inertie.
1.2. Précise et justifie le sens du courant induit 3.2-Exprimer l’intensité du courant induit 𝑖 en
dans le dispositif. fonction de 𝐵, 𝑣, 𝑅 𝑒𝑡 𝑎.
3.3-Déterminer la force 𝐹′ exercée par l’opérateur. 2.2. Expliquer l’apparition d’une f.é.m. induite
Donnée : 𝐵 = 0,50 𝑇. dans la bobine B.
2.3. Déterminer les valeurs prises par la force
électromotrice induite 𝒆 dans la bobine B sur
Exercice 4 :
l’intervalle 0 à 0,08 s.
Lors d’une séance d’enseignement apprentissage, 3. La bobine S est, maintenant parcourue par un
un enseignant de sciences physiques propose à ses courant d’intensité 𝐼1 = 20 𝐴. Un dispositif
élèves l’étude de l’effet d’une variation du flux d’entrainement, non représenté sur la figure 1
magnétique sur une bobine. fait tourner B autour de l’axe (z’z) d’un angle 𝜃 à
la frequence 𝑁 = 40 𝑡𝑟/𝑠.
L’enseignant met à la disposition de ses élèves une 3.1. Définir la vitesse angulaire d’un solide.
bobine (S) longue comportant 𝑛1 = 3.2. Exprimer, en fonction du temps t le flux
1000 spires par metre, de diametre 𝐷1 , d’axe (𝑥’𝑥), magnétique ∅2 à travers la bobine B sachant
qu’il est donné par l’expression ∅2 =
contenant, au voisinage de son centre , une seconde
𝑁2 𝐵⃗⃗⃗⃗1 . ⃗⃗⃗
𝑆2 .
bobine B, cylindrique, comportant 𝑁2 = 200 spires
3.3. Déterminer l’amplitude 𝐸𝑚 des oscillations
de diamètre 𝐷2 = 5,0 𝑐𝑚. de la force électromotrice induite 𝒆.
La bobine B peut tourner autour de l’axe (z’z), Donnée : perméabilité magnétique du vide 𝜇0 =
perpendiculaire à (𝑥’𝑥) au point O, centre commun 4𝜋. 10−7 𝑆𝐼
des deux bobines. L’axe (z’z) coïncide avec l’un des
diamètres de la spire médiane de B. (figure 1). Exercice 5 :
Une bobine plate est formée de N = 500 spires de fil
conducteur isolé. Chaque spire circulaire a une
surface S = 100 cm2.
La bobine tourne à vitesse angulaire constante
autour d’un axe Δ diamétral et vertical dans un
champ magnétique uniforme horizontal et constant
Le but de la séance est la détermination de dans le temps noté 𝐵 ⃗⃗⃗ . Des contacts électriques
l’amplitude de la force électromotrice qui apparait permettent de relier les extrémités A et C du
dans la bobine (B) lorsqu’elle est soumise à un conducteur respectivement à l’entrée T et à la
champ magnétique variable. masse M d’un oscillographe.
1. Le balayage horizontal étant réglé sur 10 ms/div
1. Les deux bobines ont le même axe. On fait et la sensibilité verticale étant réglée sur 1V/div
passer dans la bobine (S) un courant constant
d’intensité 𝐼1 = 10 𝐴, dans un sens qui sera (Δ)
considéré comme positif. On appelle 𝐵 ⃗⃗⃗⃗1 le champ
magnétique créé par le passage du courant à
l’intérieur de la bobine (S).
1.1. Donner la direction du vecteur surface ⃗⃗⃗ 𝑆2 de
la bobine B.
1.2. Représenter, sur la figure 1 en annexe, au
point O, le vecteur surface ⃗⃗⃗
𝑆2 en précisant le M
⃗⃗⃗
𝐵
sens du courant dans la bobine (S).
1.3. Déterminer le flux ∅1 du champ magnétique
⃗⃗⃗⃗1 à travers la bobine B.
𝐵 1.1. Justifier qualitativement l’existence d’une
tension entre A et C lors de la rotation de
2. Les élèves font passer à présent dans la bobine
la bobine.
(S) un courant d’intensité 𝑖1 qui varie selon la loi
1.2. Déterminer la valeur 𝜔1 de la vitesse
représentée par la courbe de la figure 2 ci-
dessous. Une force électromotrice (f.é.m.) angulaire de la bobine.
induite 𝒆 apparait dans la bobine B. 1.3. Déterminer la valeur B du champ
magnétique.
2. On fait tourner la bobine deux fois moins vite. En
supposant que le réglage de l’oscillographe n’est
pas modifié, donner en justifiant l’allure de la
courbe décrite par le spot en précisant sa période
et son amplitude.

2.1. Définir l’induction magnétique.