Scribd
Importer
154 vues2 pages

Le GN ET LE GV

Le document présente une leçon de grammaire pour les élèves de 5ème année primaire, axée sur la distinction entre le groupe nominal sujet (GNS) et le groupe verbal (GV) dans les phrases. Il propose des exercices pratiques pour identifier et compléter ces groupes dans différentes phrases. L'enseignante, Taboubi Siwar, guide les élèves à travers des exemples et des activités d'entraînement.

Transféré par

Taboubi Siwar
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
154 vues2 pages

Le GN ET LE GV

Le document présente une leçon de grammaire pour les élèves de 5ème année primaire, axée sur la distinction entre le groupe nominal sujet (GNS) et le groupe verbal (GV) dans les phrases. Il propose des exercices pratiques pour identifier et compléter ces groupes dans différentes phrases. L'enseignante, Taboubi Siwar, guide les élèves à travers des exemples et des activités d'entraînement.

Transféré par

Taboubi Siwar
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Niveau : 5ème année primaire Grammaire

Enseignante : Taboubi Siwar Le GNS (groupe nominal sujet) et le


Etablissement : Leader Learning GV (groupe verbal)

 je retiens :

La phrase simple verbale est constituée de deux groupes essentiels :

Le groupe nominal sujet (GNS) le groupe verbal (GV)

De qui on parle ce qu’on en dit

EXEMPLES :
Les enfants habitent le même quartier.

GNS GV
Jean mange une pomme.

GNS GV

 Je m’entraine :
1/ souligne le groupe nominal (GNS) et entoure le groupe verbal dans ces
phrases :
- La mère de julie vend des livres pour enfants.
- Les deux amis ont lu tous les livres.
- Paul est le meilleur ami de Julie.
- Les deux amis habitent le même quartier.
- Juliette gaspille de l’eau.
- Paul fume dans l’hôpital.
- Anne se brosse les dents.
- Jean aime son cheval.
- Il mange des fruits.
2/ je complète le tableau suivant :
Les phrases GNS GV
1- Elle finit son travail.
2- L’artisan fabrique des
poteries.
3- La jeune fille tisse un
tapis.

3/je relie par une flèche :


Je ont apporté leurs vieux livres.
Nous partage mon gouter avec mon camarade.
Isabelle avons visité la maison des personnes âgées.
Les élèves prête son vélo à son ami.

4/ je complète les phrases pour répondre aux questions.


De qui on parle ce qu’on en dit
Mon ami …………………………………………
……….
…………………………… Sonne à la porte.
……..
Nous ………………………………………
…………………….. Font beaucoup de bruit

5/ lis ce texte et souligne le sujet de chaque verbe en gras :


Les quatre personnes montrent dans la nacelle. De là-haut , les gens paraissent
tout petits , et les maisons ressemblent à des maisons de poupées. Mamie se
rappelle très bien cet épisode.

Vous aimerez peut-être aussi