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Le document présente un projet éducatif pour des élèves de Terminale C au Cameroun, visant à fabriquer des pavés à partir de plastique recyclé afin de lutter contre la pollution plastique. Il aborde les étapes de collecte, de préparation et de fabrication des pavés, ainsi que les applications concrètes et les bénéfices économiques du projet. Enfin, il souligne l'importance de l'innovation et de l'entrepreneuriat social pour un avenir durable.

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9 cartes Français

Fabrication du pavé à l’aide du plastique réalisable par les élèves de


terminale série c Cameroun

Structure

1 Introduction : Le défi du plastique et une solution innovante


Présentation du problème de la gestion des déchets plastiques au Cameroun :
Production annuelle de X tonnes de déchets plastiques (source : Ministère de
l'Environnement, Cameroun).
Pourcentage de déchets plastiques recyclés (chiffres précis et sources).
Impact environnemental : pollution des sols, des rivières (exemples spécifiques
au Cameroun, si possible), risques pour la santé publique (exemples précis).
Introduction du concept de fabrication de pavés à partir de plastique recyclé
comme solution durable.
Pertinence du projet pour les élèves de Terminale C :
Lien avec les compétences scientifiques et techniques acquises (chimie des
polymères, physique des matériaux, etc.).
Opportunité de développer un projet concret et utile pour la communauté.
Mise en avant de l'esprit d'innovation et de l'entrepreneuriat social.

9 total des cartes Continuer 40

240 crédits
:
2 Les matières premières : Collecte et préparation du plastique
Types de plastiques adaptés à la fabrication de pavés :
Polyéthylène (PE) : bouteilles d'eau, sacs plastiques (le plus commun au
Cameroun).
Polypropylène (PP) : bouchons, emballages alimentaires.
Identification facile de ces plastiques (codes de recyclage).
Méthodes de collecte des déchets plastiques :
Collaboration avec les écoles, les marchés, les quartiers (exemples d'initiatives
existantes au Cameroun).
Organisation de campagnes de sensibilisation et de collecte (modèle de
campagne type).
Importance du tri sélectif.
Préparation du plastique :
Nettoyage : enlever les étiquettes, les résidus alimentaires, etc.
Séchage : essentiel pour éviter les problèmes lors de la fusion.
Découpage/broyage : réduire le plastique en petits morceaux pour faciliter la
fusion (taille idéale).

3 Le processus de fabrication : De la fusion au moulage


Le matériel nécessaire :
Four de fusion (conception simple et sécurisée, exemples de fours adaptés aux
ressources locales).
Moules (formes variées : carrés, rectangles, hexagonaux ; matériaux : métal,
sable, etc.).
Équipement de protection individuelle (EPI) : gants, lunettes, masque
(importance de la sécurité).
Les étapes de la fabrication :
Fusion du plastique : température idéale (spécifique aux types de plastiques
utilisés), temps de fusion.
Ajout éventuel de sable ou d'autres matériaux pour améliorer la résistance
(proportions, types de sable).
Coulage du plastique fondu dans les moules.
Compression (si nécessaire) pour éliminer les bulles d'air et améliorer la
densité.
Refroidissement : temps de refroidissement, méthodes (eau, air).
Démoulage.
:
4 Optimisation des propriétés du pavé : Tests et améliorations
Tests de résistance :
Résistance à la compression (méthode simple de test).
Résistance à l'abrasion (test d'usure).
Résistance aux intempéries (exposition au soleil, à la pluie).
Facteurs influençant la résistance :
Type de plastique utilisé.
Proportions de plastique et de sable (si utilisé).
Température de fusion.
Compression.
Améliorations possibles :
Ajout d'additifs pour améliorer la résistance aux UV ou la couleur.
Modification de la forme des pavés pour améliorer l'imbrication.
Utilisation de différents types de moules pour varier l'esthétique.

5 Applications concrètes : Où utiliser les pavés en plastique


recyclé ?
Aménagement des cours d'école :
Avantages : surface de jeu plus sûre, réduction de la poussière, valorisation des
déchets.
Exemples de projets réalisés ou envisageables dans des écoles camerounaises.
Création de trottoirs et de zones piétonnes :
Avantages : alternative moins coûteuse au béton, perméabilité (si conçus avec
des espaces), esthétique.
Exemples d'utilisation dans des quartiers ou des villages.
Aménagement de jardins et d'espaces verts :
Avantages : création de chemins, de terrasses, délimitation de zones.
Exemples d'utilisation dans des projets de jardinage communautaire.
Construction de murs de soutènement (si la résistance le permet) :
Avantages : alternative aux murs en béton, utilisation de matériaux recyclés.
Nécessite une étude de résistance plus approfondie.
:
6 Aspects économiques : Coûts et bénéfices
Estimation des coûts de production :
Coût des matières premières (déchets plastiques : coût de collecte ou d'achat).
Coût du matériel (four, moules, EPI).
Coût de l'énergie (électricité, gaz).
Coût de la main-d'œuvre (si applicable).
Analyse des bénéfices :
Réduction des coûts d'élimination des déchets plastiques.
Création d'emplois locaux (collecte, production, vente).
Vente des pavés (prix de vente compétitif par rapport aux pavés traditionnels).
Impact environnemental positif (réduction de la pollution).
Modèle économique simplifié :
Calcul du seuil de rentabilité.
Estimation du retour sur investissement.

7 Défis et limites : Ce qu'il faut prendre en compte


Qualité variable des déchets plastiques :
Nécessité d'un tri rigoureux.
Impact sur la résistance des pavés.
Durabilité à long terme :
Résistance aux UV (dégradation du plastique au soleil).
Résistance aux variations de température.
Nécessité de tests réguliers pour évaluer la durabilité.
Acceptation par le public :
Préjugés sur la qualité des produits recyclés.
Importance de la communication et de la sensibilisation.
Législation :
Conformité aux normes de construction (si applicable).
Autorisations nécessaires (si production à grande échelle).
:
8 Le rôle des élèves de Terminale C : Un projet concret et
valorisant
Proposition d'un projet de classe :
Collecte de plastique dans l'établissement et le quartier.
Fabrication de pavés.
Aménagement d'un espace dans l'école (cour, jardin).
Vente des pavés pour financer d'autres projets.
Développement de compétences :
Scientifiques et techniques (chimie, physique, mécanique).
Organisationnelles (gestion de projet, travail en équipe).
Communicationnelles (sensibilisation, présentation).
Entrepreneuriales (vente, marketing).
Valorisation du projet :
Présentation lors de concours scientifiques.
Publication d'articles dans la presse locale.
Partage d'expérience avec d'autres établissements.

9 Conclusion : Vers un avenir durable grâce au plastique


recyclé
Synthèse des avantages de la fabrication de pavés à partir de plastique recyclé.
Appel à l'action :
Encourager les élèves à s'investir dans ce type de projet.
Sensibiliser la communauté à l'importance du recyclage.
Promouvoir l'innovation et l'entrepreneuriat social.
Perspectives d'avenir :
Développement de nouvelles technologies de recyclage.
Création d'entreprises spécialisées dans la fabrication de produits à partir de
plastique recyclé.
Contribution à la construction d'un Cameroun plus propre et plus durable.

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