Lycée de Bambey: M.

Wahab DIOP Terminale S2 Année: 2007/2008

Composition de sciences physiques (2ème semestre) 1

4 heures
Exercice 1: (4 points)
1. On place dans un bêcher 20 mL d’une solution S d’un acide R-COOH qu’on dose par une solution
d’hydroxyde de sodium de concentration molaire volumique Cb =0,1 mol/L ; on obtient la courbe
de dosage sur la feuille 3 en annexe :
a) Faire un schéma du dispositif expérimental de dosage, on n'oubliera pas de préciser les noms
du matériel et des solutions utilisées. (0,25 pt)
b) A quoi correspond l’équivalence acido-basique ? Préciser les coordonnées du point
d’équivalence E. Justifier la valeur du pH. (0,5 pt)
c) En déduire la concentration Ca de la solution acide. (0,25 pt)
d) Calculer les concentrations des différentes espèces chimiques à l’équivalence. (0,5 pt)
2. On suppose que la solution acide a été préparée en faisant dissoudre une masse de 3,7g de
l’acide R-COOH dans un volume Ve = 0,5L d’eau.
a) En déduire la formule chimique et le nom de l’acide ainsi que le nom de sa base conjuguée.
. (0,5 pt)
b) Déduire de la courbe la valeur du pKa. (0,25 pt)
c) Calculer la constante de la réaction du dosage. La réaction est-elle quantitative? (0,5 pt)
d) Définir le coefficient d’ionisation α et trouver son expression en fonction de Ka et du pH.
. (0,75 pt)
3. Pour obtenir une solution S’ dont le pH = pKa, on dissout une masse du sel R-COONa dans un
certain volume de la solution S.
a) Donner le nom et les propriétés de la solution S’. (0,25 pt)
b) Citer une méthode simple de préparation de ce type de solution. (0,25 pt)
-
On donne : C = 12g/mol ; H : 1g/mol ; O : 16 g/mol; pKa(H2O/OH )=14

Exercice 2: (4 points)

1. Écrire l’équation de la réaction entre l’acide éthanoïque et le butan-2-ol, en utilisant les formules
semi-développées. Nommer les produits obtenus. (0,5 pt)
2. On mélange 0,2 mol de chacun de ces réactifs et on répartit ce mélange de façon égale dans 10
ampoules scellées et portées à 100°C. On retire successivement à différents instants t l’une des
ampoules et on la refroidit rapidement.
a) Pourquoi refroidit-t-on l’ampoule retirée ? (0,25 pt)
b) On procède alors au dosage colorimétrique de l’acide restant dans chaque ampoule par une
solution de soude concentrée, de concentration Cb = 1 mol/L.
Établir la relation liant le nombre de mole nA de l’acide dans l’ampoule et le nombre de mole
nE du produit organique E formé dans chaque ampoule. En déduire l’expression de nE en
fonction du volume vb versé à l’équivalence. (0,5 pt)
c) Sachant que le changement de couleur est obtenu quand on verse les volumes de soude vb
suivants :

t(min) 0 3 8 28 38 48 68
vb (cm3) 20 16 13,5 8,5 7,2 6,9 6,9
nE (mol)

Compléter le tableau ci-dessus et tracer la courbe nE =f(t) (1 pt)

3. Calculer la vitesse de formation du produit E à t = 12 min, ainsi que sa vitesse moyenne de
formation entre les instants t1= 3 min et t2 = 48 min. (0,5 pt)

Retrouvez l épreuve et la correction sur: [Link] Page 1 sur 9

Lycée de Bambey: M. Wahab DIOP Terminale S2 Année: 2007/2008

4. Déterminer le temps de demi-réaction. (0,25 pt)

5. Calculer le rendement de cette réaction. Conclure. (0,25 pt) 2
6. On prépare l’ester précédent en faisant réagir un corps A sur le butan-2-ol ; l’autre produit de la
réaction est l’acide éthanoïque.
a) Écrire la formule semi-développée du corps A et préciser son nom et sa fonction. (0,5 pt)
b) Quelle est la masse de ce corps A qui permet d’obtenir une masse de 40 g du corps E.(0,25pt)
On donne M(C) = 12 g/mol ; M(O) =16 g/mol ; M(H) =1g/mol.

Exercice 3: (3,5 points)

1. Établir l’expression du champ de gravitation d’un astre en fonction du champ g0 sur sa surface,
de son rayon R et de l’attitude z. (0,5 pt)
2. On considère des satellites Martiens (satellites autours de la planète mars) :
a) Pour une trajectoire circulaire, établir l’expression de la vitesse d’un satellite martien
évoluant à une altitude z au-dessus de la surface de Mars. (0,5 pt)
b) En déduire l’expression de la période de révolution T du satellite. (0,5 pt)
c) En déduire la troisième loi de Kepler. (0,5 pt)
3. Si un jour, des hommes vivront sur Mars, il leur faudra aussi des satellites « marsostationnaires »
pour diffuser leurs programmes de télévision.
a) Calculer l’altitude d’un satellite marsostationnaire, c’est-à-dire un satellite qui évolue
constamment au-dessus d’un même point de Mars. (0,5 pt)
On donne la masse de mars = 6,421·1023 kg, son rayon = 3397,2 km et sa période de rotation=24,62 j.
b) Que serait la vitesse linéaire d’un satellite évoluant à une altitude deux fois plus grande ? .
. (0,5pt)
c) Quelle autre condition doit être remplie pour que le satellite puisse être marsostationnaire?
. (0,5pt)

Figure 1:
Exercice 3: (4 points)
On prendra g = 10m/s
Une spire ayant la forme d’un cadre vertical carré PQRS de coté
a =10 cm, de masse m =100g est parcourue par un courant
d’intensité I = 4A. Cette spire et plongée à moitié dans un champ
uniforme B de valeur B = 0,2T. (Voir figure 1).
La spire est suspendue par un fil vertical de masse négligeable.
1. Déterminer la caractéristique des forces électromagnétiques
qui s’exercent sur les cotés du cadre. (0,5 pt)
2. Quelle est la valeur de la tension du fil à l’équilibre ? (0,75 pt)
3. On supprime le courant dans le cadre et on coupe le fil à la
date t = 0. La spire tombe alors en chute libre. Le schéma ci-contre représente la corde à l’origine
des temps. Dans la suite, on néglige l’action des forces électromagnétiques.
a) Représenter la spire lorsqu’elle est partiellement plongée dans
le champ magnétique et exprimer à la date t correspondante
la surface de la partie plongée dans le champ magnétique.
. (1 pt).
b) Exprimer le flux magnétique à travers la corde à la date t. .
. (0,5 pt)
c) En déduire l’expression de la f.é.m. induite et préciser le sens
du courant traversant la spire. (0,75 pt)
d) Calculer l’intensité de ce courant à t = 0,5s, si la résistance
totale du cadre est r =3Ω. (0,5 pt)

Retrouvez l épreuve et la correction sur: [Link] Page 2 sur 9

Lycée de Bambey: M. Wahab DIOP Terminale S2 Année: 2007/2008

Exercice 5: (4,5 points)

3
Des ions 27Al3+ pénètrent en O avec une vitesse V 0 horizontal de valeur V0 = 400 km/s dans un plan de
l’espace ABDC vertical de forme carré, de côté 10 cm.
On donne AO = OC. On négligera le poids des ions devant les forces électriques et magnétiques.
1. Dans la région ABDC règne un champ électrique uniforme E , vertical orienté du bas vers le haut,
d’intensité E = 200 kV/m.
a) Montrer que la trajectoire des ions reste dans le plan ABDC. (0,5 pt)
b) Écrire l’équation de cette trajectoire. (0,75 pt)
c) Trouver les coordonnées du point de sortie S1 des ions du champ électrique. (0,5 pt).
2. Dans la région ABDC règne un champ électrique uniforme E′ de même direction et de même
sens que V 0 de valeur E’ = 200 kV/m. Déterminer les coordonnées du point de sortie S2 des ions
de ce champ et leur vitesse V1 en ce point. (0,5 pt)
3. Dans la région ABDC règne un champ magnétique uniforme B horizontal, perpendiculaire à V 0 et
entrant de valeur B = 0,4 T.
a) Montrer que la trajectoire des ions est dans le plan ABDC. (0,5 pt)
b) Calculer le rayon de cette trajectoire. (0,5 pt)
c) Déterminer les coordonnées du point de sortie S3 des ions de la région ABDC. (0,75 pt)
On rappelle l’équation du cercle : (x-x0)2 + (y-y0)2 = R2 tel que C(x0;y0) est le centre du cercle.
4. Dans la région ABDC règne un champ magnétique uniforme B de même direction et de même
sens que V 0 de valeur B = 0,4T. Donner les coordonnées du point de sortie S4 des ions de la
région ABDC et la vitesse V2 des ions en ce point. (0,5 pt)
On donne : masse du proton = masse neutron = 1,67. 10-27kg ; Charge élémentaire : e = 1,6. 10-19C

Courbe de dosage (exercice 1)

Retrouvez l épreuve et la correction sur: [Link] Page 3 sur 9