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Stage Injs

Le document présente des exercices pédagogiques sur la rupture du contrat didactique, un objectif pédagogique pour le saut en hauteur, et un projet pédagogique avec une progression annuelle d'activités sportives. Il explique également le fonctionnement du système circulatoire humain, y compris le circuit sanguin, le cycle cardiaque, et la régulation du rythme cardiaque par le système nerveux. Enfin, il aborde des concepts tels que le débit cardiaque et le tissu nodal.

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Le document présente des exercices pédagogiques sur la rupture du contrat didactique, un objectif pédagogique pour le saut en hauteur, et un projet pédagogique avec une progression annuelle d'activités sportives. Il explique également le fonctionnement du système circulatoire humain, y compris le circuit sanguin, le cycle cardiaque, et la régulation du rythme cardiaque par le système nerveux. Enfin, il aborde des concepts tels que le débit cardiaque et le tissu nodal.

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NOM : TINAME

PRENOM : YOUADE BONAVENTURE


NIVEAU : STAGE 1
CONTACT : 07 47 54 39 62

EXERCICE 1
Citons 5 cas de rupture du contrat didactique en classe :
 Le manque de matériels et d’installation.
 La discrimination entre les genres (filles/garçons).
 Le favoritisme vis-à-vis d’un apprenant.
 Le désintéressement de l’apprenant vis-à-vis du contenu d’enseignement.
 La non-maitrise du protocole pédagogique général, spécifique, du contenu
disciplinaire et du contenu programme.
EXERCICE 2
Formulons un objectif pédagogique.
Cycle : Saut en hauteur, classe 2nd C1
Objectif terminal : A l’issue du cycle de saut en hauteur, l’apprenant doit être capable, après
un élan de 6 à 8 foulées de sauter en rouleau ventral au moins 1.20m pour les garçons et
1.10m pour les filles, en deux essais maximum.
EXERCICE 3
Proposons un projet pédagogique.
Progression annuelle :
 Activité 1- Course d’endurance.
 Activité 2- Gymnastique au sol.
 Activité 3- Course de vitesse.
 Activité 4- Sport collectif.
 Activité 5- Saut en hauteur.
Chaque activité dure 6 semaines.
 1ère séance : évaluation diagnostique.
 2ième séance à la 4ième séance : mise en place des habiletés ; évaluation formative.
 5ième séance : évaluation sommative.
 6ième séance : remédiation.
La veille de nouvel an : Ouverture des compétions inter-class (filles et garçons).
La veille du congé du printemps : Sélection OISSU.
Après chaque trimestre : Vérification de suivi de progression.
Harmonisation des contenus d’enseignement.
NOM : TINAME
PRENOM : YOUADE BONAVENTURE
NIVEAU : STAGE 1
CONTACT : 07 47 54 39 62
I- Expliquons chaque point du bilan.

1- Chez l’homme, le sang parcourt un circuit fermé. Il est éjecté du ventricule gauche du
cœur dans l’aorte et dans ses branches de divisions, puis traverse les capillaires et
revient à l’oreillette droite par le système des deux veines caves.
Ce circuit forme la grande circulation ou circulation générale ou circulation
systématique ; ce qui pourvoit l’apport sanguin de tous les tissus, et sur laquelle se
greffe en parallèle la circulation propre à chaque organe. Parvenu dans le ventricule
droit, le sang est propulsé dans l’artère pulmonaire, franchit les capillaires
pulmonaires ou ont lieu les échange gazeux, et, par les veines pulmonaires, retourne
à l’oreillette gauche : c’est la petite circulation ou circulation pulmonaire, qui
renouvelle les gaz du sang.

2- A l’intérieur du cœur, quatre (04) valvules s’ouvrent et se ferment selon une


séquence précise pour assurer la circulation du sang dans la bonne direction. Deux
valvules cardiaques contrôlent le flux sanguin entre les chambres inférieures
(ventricules).
3- Le cycle cardiaque se compose de deux périodes :
Une pendant laquelle le muscle cardiaque se détend et se remplit de sang appelé
diastole, suivi d’une période de contraction vigoureuse et de pompage du sang
appelé sytole.
4- Le débit cardiaque est la quantité de sang que le cœur pompe dans le système
circulatoire en une minute. La quantité de sang expulsée par le ventricule gauche du
cœur lors d’une contraction est appelée volume systolique. Ainsi, le volume
systolique et la fréquence cardiaque détermine le débit cardiaque.
5- Le tissu nodal assure la genèse et la conduction d’influx nerveux excitateur jusqu’à la
myosite contractile des oreillettes puis des ventricules avec lesquelles il est en
contact.
6- Le rythme cardiaque est régulé automatiquement par le système nerveux autonome
qui est constitué par les systèmes sympathiques et parasympathiques. Le système
sympathique augmente le rythme cardiaque par l’intermédiaire d’un réseau de nerf
appelé plexus sympathique.
7- Les centres nerveux sont composés de deux centres bulbaires différents :
Un centre nerveux parasympathique qui a un effet cardio-modérateur responsable
du rythme cardiaque et l’autre ce qui est le centre nerveux sympathique qui a un
effet cardio accélérateur responsable de l’accélération du rythme cardiaque.

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