INSTITUT SAINT-ROCH
DASPA
DOC PROF
OÙ SUIS-JE DANS
LA VILLE ?
2024-2025
Liens au référentiel CECRL
Niveau A1 : compétences page 18.
Composante pragmatique / Actes de parole :
1. Demander/comprendre et donner des informations
2. (Se) situer dans l’espace
Composante linguistique :
1.L’impératif positif (verbes en er, aller, venir)
2.Les différentes formulations de la question (“est-ce que)
3.Les verbes : être, avoir, faire, ...
4.La localisation spatiale : prépositions de lieu
Lexique :
1.L’adresse
2.Les lieux
Ressources utilisées
https://lebaobabbleu.com/wp-content/uploads/2023/08/Indiquerle-chemin.pdf
https://www.lepointdufle.net/penseigner/lexique_se_diriger_dans_la_ville-fiches-
pedagogiques.htm
https://carmenvera.es/hotpot/planvilleb.htm
Programme des leçons
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Ta ville
Parlons un peu de toi ! 😃
a)Où habites-tu ?
Réponse de l’élève : J’habite à Marloie/ J’habite à Rendeux....
b) Quels bâtiments/commerces il y a-t-il dans ta ville ?
Dans ma ville, il y a un magasin de chaussures, une piscine, des écoles et un parc.
c) Quels sont les bâtiments que tu connais ?
Une école, une piscine, un magasin de vêtements, un supermarché, ...
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Les commerces de la ville
1. Associe ces images au commerce qui correspond.
Le cinéma - La laverie - La pharmacie - Le bar/le café - La poissonnerie - La boucherie - Le
fleuriste - Le restaurant - La piscine - L’opticien - La librairie - La boulangerie - Le
marchand de glaces - Le supermarché - Le salon de coiffure - Le magasin de chaussures -
Le théâtre - Le marchand de fruits et légumes - La fromagerie - La bijouterie - Le magasin
de vêtements - Le musée.
Le magasin de vêtements Le bar/le café
La poissonnerie
Le cinéma La laverie Le fleuriste
La boucherie La pharmacie La fromagerie
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Le restaurant Le marchand de glaces Le théâtre
La bijouterie La piscine Le marchand de fruits
et légumes
La librairie La boulangerie L’opticien
Le supermarché
Le salon de coiffure Le magasin de
chaussures
Le musée
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2. Associe chaque commerce à sa signification.
Commerce Signification
1) Le cinéma A) Magasin où l’on peut acheter des bijoux.
2) Le café/le bar B) Magasin où je peux acheter des livres.
C) Salon où je vais me faire couper les
3) L’opticien
cheveux.
4) La laverie D) Lieu où je peux acheter des médicaments.
E) Endroit où l’on peut boire un verre/un
5) La piscine
café.
6) La boucherie F) Lieu où l’on peut manger un repas.
7) La fromagerie G) Endroit où je vais pour nager.
H) Endroit où je vais lorsque j’ai besoin de
8) Le théâtre
lunettes.
9) Le marchand de glaces I) Magasin où je peux acheter des fleurs.
10 ) Le supermarché J) Lieu où je peux laver mon linge.
11) La pharmacie K) Magasin où je peux acheter du poisson.
6
L) Magasin où je peux acheter des
12) La poissonnerie
vêtements.
13 ) Le magasin de vêtements M) Endroit où je peux voir un film.
14 ) Le fleuriste N) Lieu où je peux acheter de la viande.
15 ) Le restaurant O) Lieu où je peux acheter du fromage.
P) Magasin où je peux acheter des fruits et
16) La librairie
des légumes.
Q) Magasin où je peux acheter des
17) Le salon de coiffure
chaussures.
R) Lieu où je peux acheter du pain, des
18) Le marchand de fruits et légumes
pâtisseries.
19) Le magasin de chaussures S) Grand magasin pour faire des courses.
20) La bijouterie T) Endroit où je peux aller laver ma voiture.
U) Lieu où je peux aller voir une pièce de
21) La boulangerie
théâtre.
V) Lieu où je vais voir des oeuvres/ des
22) Le musée
peintures.
23 ) Le car wash W) Endroit où je peux acheter une glace.
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1: M 16 : B
2: E 9:W 17 : C
3:H 10 : S 18 : P
4:J 11 : D 19 : Q
5:G 12 : K 20 : A
6:N 13 : L 21 : R
7:O 14 : I 22 : V
8:U 15 : F 23 : T
3. Complète la réponse en utilisant le bon commerce.
a)
Je suis malade, il me
faut des
médicaments. Où
dois-je me rendre ? Tu dois aller à la
pharmacie.
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b)
Il me faut des
nouvelles
chaussures ! Où
dois-je aller ?
Tu dois aller au magasin de
chaussures.
c)
J’aimerais aller
acheter un
bouquet de fleurs
pour ma copine.
Où dois-je aller ?
Tu dois aller chez le fleuriste.
9
4) Lis chaque phrase et entoure la/les bonne(s) réponse(s).
a) À la pharmacie, on peut acheter :
des croissants - des fleurs - des médicaments - des livres
b) À la boulangerie, on peut acheter :
des oranges - du pain - des sacs - des pâtisseries
c) À la librairie, on peut acheter :
des livres - des poissons - des légumes - des lunettes
d) Chez le fleuriste, on peut acheter :
de la farine - des fleurs - des sacs - des vêtements
e) Au supermarché, on peut acheter :
de l’eau - de la viande - des chaussettes - un maillot
À savoir !
à au (à + le) chez
Pour parler d’un Pour parler d’un
Pour aller chez une
lieu féminin. lieu masculin.
personne (ou un
professionnel).
Exemples : Exemples :
Exemples :
Je vais à la boulangerie. Elle va chez le coiffeur.
Je vais au musée.
Nous sommes à la Vous devez aller chez le
Tu vas au cinéma.
piscines. médecin.
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5 ) Complète les phrases avec la bonne proposition (à, au, chez).
a) Nous devons aller à la laverie pour laver nos vêtements de la semaine.
b) Pour cette recette, il me faut du poisson. Je dois aller à la poissonnerie.
c) Il va à la boucherie pour le barbecue de ce soir.
d) Pour leur anniversaire de mariage, il va lui offrir une bague. Il doit aller à la bijouterie.
e) Elle doit aller à la pharmacie pour s’acheter ses médicaments.
f) On se donne rendez-vous au café pour boire un café, ça fait longtemps que je ne l’ai pas
vu.
g) Pour le petit -déjeuner, je vais passer à la boulangerie, acheter des pains au chocolat.
h) Le professeur de sport nous a emmené à la piscine.
i) Je vais aller faire des courses au supermarché.
j) Madame nous a dit qu’il fallait acheter nos livres à la librairie.
k) Je vais changer ma couleur de cheveux ! J’ai pris rendez-vous chez le coiffeur.
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Les bâtiments de la ville
1) Associe ces images à un lieu.
L’église - Le musée - Le poste de police - La mosquée - La bibliothèque -
L’hôpital - La poste - La maison communale -
Le parc - L’école - La gare - L’aéroport
La bibliothèque
La mosquée
Le parc
Le musée
L’église Le poste de police
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L’hôpital L’école
L’hôtel de ville
La gare
La poste
L’aéroport
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Décrire ma ville
Ce qu’il y a et ce qu’il n’y a pas dans ma ville.
L’expression « il y a » ou « il n’y a pas » est utile pour parler de l’existence ou de la
présence de quelqu’un ou de quelque chose.
Par exemple :
Dans ma ville, il y a quatre écoles.
Dans ma ville, il n’y a pas d’école.
Quand la phrase est négative, on ajoute « pas de » devant les mots qui commencent
par une consonne.
Exemple :
Dans le jardin, il n’y a pas de chat.
Quand la phrase est négative, on ajoute « pas d’ »devant les mots qui commencent
par une voyelle (a, e, i, o, u, y + h)
Exemple :
Dans le jardin, il n’y a pas d’enfant.
La présence ou l’absence du « s » à la fin d’enfant dépend du concept. Si le concept
est singulier : il n’y a pas d’enfant dans le parc. Si le concept est pluriel : il n’y a pas
d’enfants dans le parc.
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1) Décris ce qu’il y a dans ta ville en utilisant les termes vus précédemment.
Fais attention aux accords.
Exemple : musées, salon de coiffure, piscine, parc.
Dans ma ville, il y a trois grands musées, un salon de coiffure et deux grands parcs.
Dans ma ville, il n’y a pas de piscine.
a. Tu dois utiliser les termes : poste, église, piscine, école et supermarchés.
Dans ma ville, il y a une église sur la place, une poste et des supermarchés.
Dans ma ville, il n’y a pas d’école et de poste.
b. Tu dois utiliser les termes : bijouterie, salon de coiffure, boulangerie et
fromagerie.
Dans ma ville, il y a une bijouterie, une boulangerie et une fromagerie.
Dans ma ville, il n’y a pas de salon de coiffure.
2) Vrai ou faux, entoure la bonne réponse et justifie ta réponse oralement.
L’illustration se trouve à la page suivante
a. Dans ma ville, il y a un hôtel, une piscine et une prison.
Vrai - Faux
b. Dans ma ville, il y a un parking, une église et une université.
Vrai - Faux
c. Dans ma ville, il n’y a pas de cinéma ni de musée.
Vrai - Faux
d. Dans ma ville, il y a un cinéma et une gare.
Vrai - Faux
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Je décris ma ville/mon quartier
J'habite une : C'est une ville :
grande ville agréable - sale
petite ville vivante - bruyante
animée - jolie
tranquille - propre
MA VILLE
Dans ma ville, il y a : Dans ma ville, il n’y a pas :
une pharmacie de piscine
une place de musée
une banque d'université
un restaurant d'église
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1) Associe le bon terme à la définition qui correspond.
Adjectifs Définitions
1. Animée A. Où il y a peu de bruit et d'agitation.
2. Calme B. Avec beaucoup d'usines et de zones de travail.
C. Située en ville, avec beaucoup de bâtiments et
3. Moderne
de rues.
4. Historique D. Avec beaucoup de parcs, d’arbres et de nature.
5. Touristique E. Où il pleut souvent.
F. Où il y a des gens de différentes cultures et
6. Industrielle
nationalités.
7. Rurale G. Avec une histoire ancienne et des monuments.
H. Située à la campagne, avec des champs et des
8. Urbain
fermes.
9. Bruyante I. Où il y a beaucoup de monde et d'activités.
J. Où il y a beaucoup de bruit, de voitures et
10. Verte
d’activités.
11. Ensoleillée K. Avec de grands espaces et de larges rues.
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12. Pluvieuse L Très jolie, agréable et attirante.
M. Avec des bâtiments et des infrastructures
13. Charmante
récents.
14. Cosmopolite N. Où il y a souvent du soleil.
O. Où beaucoup de visiteurs viennent pour voir des
15. Spacieuse
monuments ou des lieux célèbres.
1 -> I 6 -> B 11 -> N
2 -> A 7 -> H 12 -> E
3 -> M 8 -> C 13 -> L
4 -> G 9 -> J 14 -> F
5 -> O 10 -> D 15 -> K
2. Ecris 10 lignes afin de décrire ta ville. Utilise les notions “il y a” et “il n’y a pas”
mais aussi les commerces et les bâtiments.
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L’impératif présent
Afin de pouvoir indiquer un chemin à quelqu’un, tu dois utiliser une temps de conjugaison, celui-
ci s’appelle l’impératif présent.
Voici comment il fonctionne :
PRENDRE, ATTENDRE, VENDRE
MANGER, PARLER,
TRAVAILLER, ÉCOUTER
FINIR, CHOISIR, PARTIR VOIR, RECEVOIR
Les verbes en -ER Les verbes en -RE /-IR /-OIR
Indicatif présent Impératif présent Indicatif présent Impératif présent
Continue Prendre
Tu continues Continue Tu prends Prends
Nous continuons Continuons Nous prenons Prenons
Vous continuez Continuez Vous prenez Prenez
Comment tu as pu le constater, à l’impératif présent, nous n’écrivons/ne disons pas le pronom
(tu, nous et vous).
IMPÉRATIF
TU REGARDES TU REGARDE
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1) Conjugue à l’impératif présent.
1. Conjugue les verbes suivants à l’impératif présent :
Tourner à gauche (vous) : Tournez à gauche
Au prochain carrefour, prendre à droite (tu) : Au prochain carrefour, prends à droite.
Faire demi-tour (tu) : Fais demi-tour.
Aller jusqu’à la bibliothèque (nous) : Allons jusqu’à la bibliothèque.
Traverser le pont (vous) : Traversez le pont.
Continuer tout droit (nous) : Continuons tout droit.
Traverser sur le passage pour piétons (tu) : Traverse sur le passage pour piétons.
2) Complète les tableaux avec la bonne conjugaison.
TOURNER
TU TOURNE
NOUS TOURNONS
VOUS TOURNEZ
PRENDRE
TU PRENDS
NOUS PRENONS
VOUS PRENEZ
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ALLER
TU VA
NOUS ALLONS
VOUS ALLEZ
PARTIR
TU PARS
NOUS PARTONS
VOUS PARTEZ
VOIR
TU VOIS
NOUS VOYONS
VOUS VOYEZ
TRAVERSER
TU TRAVERSE
NOUS TRAVERSONS
VOUS TRAVERSEZ
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Indiquer le chemin
Pour pouvoir te diriger dans la ville, tu dois être capable de demander ton chemin !
Prendre/tourner à Prendre/tourner à
Aller/continuer
droite gauche
tout droit
Exemple : Prenez cette Exemple : Prenez cette
Exemple : Prenez cette
rue, puis, à rue, puis, à
rue, puis allez tout
l’intersection, tourner l’intersection, tourner
droit.
à droite. à gauche.
Aller au bout de
Faire demi-tour
Exemple : Vous vous Exemple : Allez au
êtes trompé de bout de la rue, vous
chemin, faites demi- trouverez le fleuriste à
tour. votre gauche.
23
Passez devant la maison jaune
sur l’avenue.
Le café se trouve au coin de la Le poste de police se situe entre
La maison rose est à côté de la rue de la Paix et de la rue du la banque et le restaurant.
maison jaune Moulin
www.lebaobabbleu.com
Quelques mots de vocabulaire à connaitre ! 😊
Le passage Les feux de Le panneau de
La gare L’arrêt de bus
pour piétons circulation signalisation
La station de
La place L’avenue Le boulevard L’impasse
métro
Le chemin La chaussée La rue L’allée Le rond-point
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Les prépositions de lieu
1) Associe ces images à la préposition.
au bout de - à gauche de - dans - près de - à côté de - autour de - au coin de - entre - sur -
loin de - en face de - sous - derrière - devant - à droite de
Derrière entre dans
sous à côté de à gauche de
au bout de devant au coin de
loin de en face de sur
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autour de à droite de près de
2) Trouve le bâtiment qui correspond.
Ce bâtiment se trouve devant le jardin, à gauche de la bibliothèque.
L’école/le collège.
Ce bâtiment est sur la place Marie Curie, à droite du théâtre.
La marie
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Ce bâtiment se trouve entre l’aéroport et le restaurant.
Le commissariat
Ce bâtiment se trouve à côté de la gare, derrière la banque.
L’arrêt de bus
Ce bâtiment est derrière le supermarché, devant l’hôpital.
L’office du tourisme
Ce bâtiment est à droite du café, derrière le jardin.
Le cinéma
Ce bâtiment est à côté de la place Marie Curie, derrière le commissariat de police.
L’église
Ce bâtiment se trouve à gauche du restaurant, devant le musée.
L’hôtel
3) Lis attentivement ce dialogue, ensuite, réponds aux questions à la page suivante.
-Pardon, je cherche la rue Victor Hugo.
– La rue Victor Hugo ? Eh bien, vous êtes très loin !
– C’est compliqué d’y aller à pied ?
– Oui et non, vous devez remonter la rue Nationale jusqu’au pont, vous traversez,
vous prenez à droite et vous allez longer la rivière sur deux ou trois cents mètres.
Vous allez voir une place avec une église, la rue Victor Hugo est juste derrière.
Mais vous savez, le plus simple, c’est de prendre le bus…
– Vous savez comment y aller en bus ?
– Oui, c’est la ligne 21. Vous descendrez à l’arrêt Victor Hugo. Vous ne pourrez
pas vous tromper.
– Merci beaucoup !
– Je vous en prie, bonne journée.
– Bonne journée, au revoir.
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1. Où l’homme veut-il aller ?
Il veut aller à la rue Victor Hugo.
2. Comment veut-il y aller au début ?
Il veut aller jusqu’à la rue Victor à pieds.
3. Sur combien de mètres doit-on longer la rivière ?
Il doit longer la rivière sur deux ou trois cents mètres.
4. La rue Victor Hugo est juste derrière quoi ?
Elle est derrière l’église qui est sur la place.
5. Quelle est la solution la plus simple ?
La solution la plus simple pour s’y rendre est de prendre la bus.
4) Compréhension à l’audition.
Ecoute et réponds aux questions sur la vidéo ! 🎥
https://fr.islcollective.com/francais-fle-lecons-video/comprehension-decoute/comprehension-de-lecoute-de-base-
focus-sur-laudition/prepositions/demander-le-chemin/677961
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Mission orientation : opération sauvetage : déroulement du jeu
Public cible :
Élèves DASPA (niveau débutant en français)
10-16 ans
Durée : 45-60 minutes
Matériel :
Un plan de ville simplifié (ou un vrai plan du quartier)
Cartes-lieux (école, hôpital, mairie, supermarché, gare, etc.)
Cartes-instructions (« tourne à droite », « va tout droit », « traverse la rue »...)
Cartes énigmes (petites devinettes pour obtenir des indices sur le trajet)
QR codes (optionnel, liés à des indices audio ou vidéo)
Éventuellement accès à Google Maps sur tablette/téléphone
Scénario du jeu 🎭
Contexte : Une petite fille, Emma, s'est perdue en ville. Les joueurs sont des "agents de
recherche" chargés de la retrouver en suivant un itinéraire à partir d'indices.
Leur mission : décoder les instructions, résoudre des énigmes et se repérer sur le plan
pour retrouver Emma le plus rapidement possible !
Déroulement du jeu
1. Mise en situation (10 min)
Je présente le scénario et montre un plan de ville.
Vocabulaire essentiel : rue, avenue, carrefour, passage piéton, feu rouge, hôpital,
école, mairie, etc.
Petite discussion : "Qu'est-ce qu'on fait si on est perdu en ville ?"
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2. Départ de la mission (40 min) 🚀
Les élèves, en équipe de 2 ou 3, reçoivent : ✅ Une carte "point de départ" sur le plan ✅
Une carte-mission avec une énigme donnant un premier indice sur la localisation
d'Emma ✅ Une série de cartes-instructions (« Avance de 2 rues, tourne à gauche »...)
👉 Parcours et défis :
Les élèves doivent suivre les instructions et cocher les lieux traversés.
À chaque lieu, ils doivent résoudre une énigme simple (« J'ai beaucoup de livres et je
suis très calme, qui suis-je ? » = Bibliothèque).
S'ils réussissent, ils obtiennent une nouvelle instruction.
Ils continuent jusqu'à retrouver Emma.
3. Fin de mission et bilan (10 min)
L'équipe qui retrouve Emma en premier gagne la mission.
Discussion sur les difficultés rencontrées et les stratégies utilisées.
Réutilisation du vocabulaire appris pour raconter leur trajet.
Compétences travaillées 🧠:
✅ Compréhension des indications spatiales
✅ Repérage sur un plan
✅ Travail d'équipe et stratégies de communication
✅ Mobilisation du vocabulaire urbain
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