Année universitaire prévue pour le démarrage

Session d’évaluation
de la formation
2023-2024 2023

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION D’UNE FILIERE DU CYCLE LICENCE

Université :

Établissement dont relève la filière :

Intitulé de la filière en langue principale

d’enseignement (Le tronc commun national, si
applicable, et le nom du parcours)

en arabe * :

Traduction de l’intitulé de
en français* :
la filière

en anglais* :

*Si la langue Principale d’enseignement est différente de cette langue.

Date limite de dépôt des demandes d’accréditation ……………….

Session 2023
 Important
1- La demande d’accréditation doit être soumise via la plateforme :
https://accreditation.enssup.gov.ma dans les délais annoncés dans la note ministérielle

2- Le projet de filière doit être conforme au Cahier des Normes Pédagogiques Nationales du cycle
Licence.

3- Le projet de filière doit s’inscrire dans une offre de formation de l’université.

4- Le projet de filière est appelé à répondre à des besoins du monde économique, social ou culturel à
l’échelle locale et/ou régionale et/ou nationale et faciliter l’insertion des lauréats dans la vie active.

5- Le projet de filière est élaboré par une équipe pédagogique pluridisciplinaire appartenant aux
départements de l’université et impliquant des partenaires du secteur économique, social ou
culturel.

6- Lors de l’élaboration des filières, des troncs communs sont à prévoir afin de permettre des passerelles entre
filières au sein de l’établissement ou avec d’autres établissements.

7- Le projet de filière doit être soumis au préalable à une évaluation interne au niveau de l’établissement et
de l’université avant sa soumission au Ministère pour accréditation. Ce projet est soumis par le chef de
l’établissement de domiciliation de la filière au conseil de l’établissement pour approbation, puis soumis au
Conseil de l’Université pour adoption. L’université soumettra au Ministère, pour accréditation, les projets
de filières définitivement adoptés par le conseil de l’université à travers la plateforme d’accréditation.

8- Il est demandé de joindre à la demande d’accréditation d’une filière :

 Le CV succinct du coordonnateur pédagogique de la filière.
 Les engagements et les CV des intervenants externes à l’université.
 Les conventions de partenariat en relation avec la mise en œuvre de la filière, ou un procès-verbal
signé par les partenaires socio-économiques explicitant leur élaboration conjointe de la filière
ainsi que leurs remarques et les domaines d’intervention.

9- Les réponses aux conditions d’accréditation et les demandes de recours doivent être soumises dans un
délai ne dépassant pas 15 jours à partir de la réception des résultats d’évaluation des filières. Les
réponses aux conditions et les demandes de recours doivent être également soumises à travers la plateforme
https://accreditation.enssup.gov.ma

2/
 AVIS ET VISAS

Le Coordonnateur pédagogique de la filière *

Est un enseignant chercheur, appartenant à l’un des départements d’attache de la filière
Nom et prénom : Grade :
Etablissement : Département :
Diplôme : Spécialité :
Téléphone : E-Mail :
Motivations :

Date : Signature :

*Joindre un CV succinct du coordonnateur de la filière

Le Coordonnateur pédagogique du tronc commun (si applicable)

Est un enseignant chercheur, appartenant à l’un des départements d’attache de la filière
Nom et prénom : Grade :
Etablissement : Département :
Diplôme : Spécialité :
Téléphone : E-Mail :

Le Chef de département dont relève le coordonnateur pédagogique de la filière

L’avis du département, exprimé par son Chef, devrait se baser sur l’optimisation et la mutualisation des ressources
humaines et matérielles, à l’échelle du département et la conformité avec les normes pédagogiques nationales du cycle
Licence.

 Avis Favorable
 Avis Défavorable
Motivations

Signature et cachet du Chef du département :

3/
 AVIS ET VISAS

Le Président du conseil d’établissement dont relève la filière

L’avis du conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur l’optimisation et la mutualisation des
ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’établissement, et la conformité avec les normes pédagogiques
nationales du cycle Licence.

 Avis Favorable  Avis Défavorable

Motivations :

Signature et cachet du Chef de l’établissement : Date :

Le Président du conseil d’université

L’avis du conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur l’optimisation et la mutualisation des
ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’université, et la conformité avec les normes pédagogiques
nationales du cycle Licence.

 Avis Favorable  Avis Défavorable

Motivations :

Signature et cachet du Président de l’Université : Date :

4/
 Sommaire des descriptifs des modules

Code du N° de la
Intitulé du Module
module page

5/
 I. DESCRIPTION SUCCINTE DE LA FILIERE

Intitulé de la filière :

Université :

Etablissement :
Nom et Prénom du
Coordonnateur :
Champs disciplinaires de la
filière* :
Domaine * :

Discipline * :

Mots clés de la filière :

Tronc commun national (Si
applicable)
Série(s) de baccalauréat
requise(s) :
Matières principales du bac :
Langue principale
d’enseignement de la filière :
 Hybride
 A  Par
Mode d'enseignement :  Présentiel
distance
(Présentiel et à
alternance
distance)
La filière prévoit-elle une
mobilité des étudiants au niveau  Oui  Non
national :
La filière prévoit-elle une
mobilité des étudiants au niveau  Oui  Non
international :
La filière prévoit-elle des
 Oui  Non
passerelles :

* Seront choisis d’une liste disponible sur la plateforme

6/
 II. OPPORTUNITE DE LA FILIERE
2.1. OBJECTIFS ET COMPETENCES A ACQUERIR
(Spécifier les objectifs et compétences que doit acquérir le lauréat).

- OBJECTIFS :

- COMPETENCES :

2.2. DEBOUCHES DE LA FORMATION :

(Spécifier les débouchés professionnels ou les métiers visés par la formation).

NS DE LA FILIERE PROPOSEE
III. CONDITIONS ET MODALITES D’ACCES A LA FILIERE

3.1- Conditions et modalités d’accès à la filière

– Série(s) du diplôme de Baccalauréat :
– Matières principales du bac :
Pour les filières ne disposons pas du tronc commun national, veuiller préciser :
– Effectifs minimales prévus par promotion et modalités d’accès :
– 1ère promotion : .............L..............:
– 2ème promotion : .............L..............:
– 3ème promotion: .............L..............:
– 4ème promotion: .............L..............:
– 5ème promotion: .............L..............:
– Modalités d’accès :
 Etude du dossier (Spécifier les Modalités de sélection : mentions, nombre d’années d’études,
notes des matières principales etc.) :
 Examen écrit
 Entretien
 Autres à spécifier

7/
3.2- Conditions et modalités d’accès à la filière par passerelles
– Série(s) du diplôme de Baccalauréat :
– Niveaux requis : Bac+1 /Bac+2
– Modalités :
 Etude du dossier (Spécifier les Modalités de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes
des matières principales etc.) :
 Examen écrit
 Entretien
 Autres à spécifier
U

8/
 IV.ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE
Module Coordonnateur du module
Volume Etablissement Département Etablissement
N° Nature Intitulé Nombre de crédits Département d’attache Nom et prénom Grade Spécialité
horaire d’attache d’attache d’attache
Tronc commun national de la filière (Si applicable)
1 Disciplinaire 5
2 Disciplinaire 5
3 Disciplinaire 5
Semestre 1

4 Disciplinaire 5
5 Disciplinaire 4
6 Langues étrangères 3
7 Power-skills 3
Première année
Première année

Total 30
1 Disciplinaire 5
2 Disciplinaire 5
3 Disciplinaire 5
Semestre 2

4 Disciplinaire 5
5 Disciplinaire 4
6 Langues étrangères 3
7 Digital skills 3
Total 30
Tronc commun national de la filière (Si applicable)
1 Disciplinaire 5
2 Disciplinaire 5
3 Disciplinaire 5
Semestre 3

4 Disciplinaire 5
5 Disciplinaire 4
6 Langues étrangères 3
7 Culture & arts & sport skills 3
2 ème Année

Total 30
1 Disciplinaire 5
2 Disciplinaire 5
3 Disciplinaire 5
Semestre 4

4 Disciplinaire 5
5 Disciplinaire 4
6 Langues étrangères 3
7 Soft skills 3
Total 30

9/
 Module Coordonnateur du module
Volume Nombre de
N° Nature Intitulé Etablissement d’attache Département d’attache Nom et prénom Etablissement d’attache Département d’attache Grade Spécialité
horaire crédits

1 Disciplinaire 5
2 Disciplinaire 5
3 Disciplinaire 5
4 Disciplinaire 5
Semestre 5

Disciplinaire
5 professionnalisantes en 4
relation avec le parcours *
6 Langues étrangères 3
7 Digital skills 3
3ème Année

Total 30
1 Disciplinaire 5
2 Disciplinaire 5
3 Disciplinaire 5
4 Disciplinaire 5
Semestre 6

Disciplinaire
5 professionnalisantes en 4
relation avec le parcours *
6 Langues étrangères 3
7 Soft skills 3
Total 30
Total 180
*module enseigné en coordination avec le milieu socio-économique

10/
 V. EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA FILIERE
(Tous les intervenants dans la formation y compris les coordonnateurs)

Module d’intervention Volume horaire

Nom et prénom Grade Spécialité Département Etablissement Activités encadrées
Module(s) d’intervention
(Cours, TD, TP, AP, autres à préciser)
Intervenants de l’établissement de domiciliation de la filière

Intervenants d’autres établissements de l’université dont relève la filière

Intervenants externes à l’université dont relève la filière, appartenant à d’autres établissements de formation
(Joindre leurs CV et leurs documents d’engagement)

Intervenants du secteur économique, social et culturel

(Joindre leurs CV et leurs documents d’engagement)

11/
I. MOYENS MATERIELS ET NUMERIQUES NECESSAIRES A LA MISE EN ŒUVRE DE LA
FILIERE

Moyens disponibles Moyens prévus*

* Joindre lettre d’engagement

II. PARTENARIAT ET COOPERATION

1. Partenariat académique (Joindre les conventions de partenariat en relation avec la filière)

Nature et modalités du
Institution Partenaire partenariat

2. Partenariat avec le secteur social, économique et culturel (Joindre les conventions de partenariat en relation avec la filière)

Institution Partenaire Domaine d’activité Nature et modalités du partenariat

3. Autres partenariats (Joindre les conventions de partenariat en relation avec la filière)

Institution Partenaire Domaine d’activité Nature et modalités du partenariat

III. MOBILITE DES ETUDIANTS

Préciser le(s) semestre(s) concerné(s), les conditions et les modalités d’organisation, d’évaluation et de validation

IV. AUTRES RENSEIGNEMENTS PERTINENTS

12/
 DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module

Intitulé du module

13/
1. DESCRIPTION SUCCINTE DU MODULE
Intitulé du module

Département d’attache du module

Nom et Prénom du Coordonnateur :

Semestre de programmation du
module

Nature du module

Nombre de crédits

Prérequis pédagogiques
(Indiquer le ou les module(s) requis
pour suivre ce module et le semestre
correspondant)

Langue(s) d’enseignement

 Hybride
 A distance  Par
Mode d'enseignement :  Présentiel (*) (Présentiel et à
alternance
distance)
Le module est dispensé dans le cadre
 Oui  Non
de la mobilité au niveau national
Le Module est dispensé dans le cadre
 Oui  Non
de la mobilité au niveau international
(*)
Ne doit pas dépasser 30% du volume horaire dans un module disciplinaire

2. OBJECTIFS DU MODULE

3. LES PREREQUIS ET LES COMPETENCES A ACQUERIR

LES PREREQUIS
(Préciser les prérequis en terme de : connaissances, compétences, modules, semestres.

COMPETENCES A ACQUERIR
(Les compétences que l'étudiant doit acquérir suite à la validation du module)

14/
4. VOLUME HORAIRE

 VOLUME HORAIRE DU MODULE

....................

o REPARTITION DU VOLUME HORAIRE PAR ACTIVITE D’ENSEIGNEMENT ET D’EVALUATION

Activités
Evaluation des
Activités
Cours TD TP connaissances et des
Pratiques(*)
compétences
VOLUME
HORAIRE

Pourcentage %
(*) Il faut différencier entre les travaux pratiques est les activités pratiques, ce dernier désigne plutôt : un
travail de terrain, un projet un stage etc.

o REPARTITION DU VOLUME HORAIRE PAR MODE D’ENSEIGNEMENT

Mode d’enseignement
Présentiel A distance (**) Par alternance
VOLUME HORAIRE

Pourcentage %
(**) Ne doit pas dépasser 30% du volume horaire dans un module disciplinaire

5. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

FOURNIR UNE DESCRIPTION DETAILLEE DES ENSEIGNEMENTS ET/OU ACTIVITES DU MODULE (COURS, TD, TP, ACTIVITES PRATIQUES, ……).

15/
6. DIDACTIQUE DU MODULE
INDIQUER LA METHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT, LES MOYENS PEDAGOGIQUES PREVUS, …

7. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

8. MODALITES D’ENSEIGNEMENT A DISTANCE

9. MODALITES D’ENSEIGNEMENT PAR ALTERNANCE

10. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL DE L’ETUDIANT

16/
 11. EVALUATION DU MODULE
1. MODES D’EVALUATION

 EXAMEN FINAL DE FIN DE SEMESTRE

 CONTROLES CONTINUS :

 (Préciser leur nature : tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports…)

2. NOTE DU MODULE
(PRECISER LES COEFFICIENTS DE PONDERATION ATTRIBUES AUX DIFFERENTES EVALUATIONS POUR OBTENIR LA NOTE DU MODULE.)

12. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

LE COORDONNATEUR DU MODULE INTERVIENT DANS L’ENSEIGNEMENT DU MODULE
Nature d’intervention
(cours, travaux
Nom et dirigés, travaux
Grade Spécialité Département Etablissement
prénom pratiques,
encadrement, stages
ou projets, ...)
Coordonnateur
pédagogique
du module
Intervenants
dans le module

13. AUTRES RENSEIGNEMENTS PERTINENTS

17/